小学语文低年级教研组教学教研工作计划_第1页
小学语文低年级教研组教学教研工作计划_第2页
小学语文低年级教研组教学教研工作计划_第3页
小学语文低年级教研组教学教研工作计划_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

小学语文教研组教学教研工作计划一、指导思想本学期我校语文教研组本着以教师为主体，以问题为动力，以课题为载体，以新的课改理念为导向，继续以深化课堂和教学改革为主题，以全面提高教学质量为目标，以各年级教研组为依托，充分发挥教研组研究、指导、服务的职能，尽力提高语文课堂教学效率，扎实有效开展语文学科教学研究，开创我校语文课程改革新局面。二、工作要求及办法一、继续深化课堂教学研究，推动课堂教学改革。教师的教学要从以教为主转到学生的以学为主，其要点是构建起学生学习的方式。让学生的自主性、独立性、能动性和创造性真正取得张扬和提升。体此刻课堂中要给学生更多自主进展的时刻与空间，要关注学生的学习进程，尊重学生的需要，保护学生的自尊心和自信心。给予学生以教学进程中的主体地位，以交往互动的教学活动增进学生进展，成立踊跃、和谐的师生关系，沟通教学与生活、社会的联系，改革课堂教学结构，提高课堂教学效率。二、进一步发挥教研组功能，争创校优秀教研组。研究活动的形式与实效，不断提高教学研究和业务管理水平。力求做到研究专题化、活动制度化、学习理论与开展教学实践相结合。正常听评课、问题研讨、集体备课为主要形式的常规教研活动，增强评课、切磋环节，提高研究含量。尽力探讨改革课堂教学评价体系、评价指标及其评价进程，发挥课堂教学评价的导向、鼓励、调控作用。不是为了证明，而是为了进展。3、抓住重点，冲破难点。识字教学和情感朗诵是低年级语文教学的重点。因此，如何采用各类形式帮忙学生识记汉字，提高识字、朗诵能力是本学期本教研组的工作重点。重视对学生口语交际能力的培育，使学生具有文明和谐地进行人际交流的素养。三、实施方式：一、在识字教学中，培育学生的自主识字能力。按照儿童的认知特点，识字教学实行认写分开。突出学生的自主性，通过放手让学生借助图认字、猜字、游戏识字等方式，恰本地引导学生自主识字，让学生自己寻求认字方式，使学生从过去的繁重识字负担中解放出来。二、发挥骨干教师的带动作用。本学期，组内将以王雪梅老师的课堂改革为依托，加大课堂改革力度，增强对青年教师的课堂教学指导。以点带面，力争更多的教师参与到课堂改革中去，进一步提升语文教学质量。3、深切推动念书工程，开展丰硕多彩的语文实践活动，提高学生学习踊跃性。同时把演出、竞赛、游戏、音乐等引进课堂，使学生在实践活动中巩固知识，培育兴趣，形成能力，慢慢提高语文素养。四、具体安排：二月份：一、教师制定好本学期的教学计划，安排好备课工作，先周备课。二、迎接开学前教学常规检查。3、制定好教研组工作计划。4、抓好组内常规教学工作。五、开展互动点评课活动。三月份：一、新岗教师汇报课。二、念书教师与念书明星评比。3、作业改革研讨及优秀作业设计评比活动。四月份：一、开展第六届念书节相关活动。二、课堂达标活动。3、语文教学论文评选。五月份：一、语文素养展示。二、毕业班专题研讨会。3、结合学校工作进行质量调研。六月份：一、配合教学研究指导中心进行质量调研，注意对

人人文库> 全部分类> 应用文书 > 技术指导

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论