2023英语教师个人工作计划

Word第第页2023英语教师个人工作计划英语老师个人工作打算1

一、指导思想

在本学期的英语教学中，坚持以下面的教学理念为指导：

第一，在切实了解同学的真实水平和结合同学学习成果的的基础上，适当转变〔教学〔方法〕〕，加强学法指导;

其次，教学要面对全体同学，关注同学的情感，激发他们〔学习英语〕的爱好;

第三，以同学为主体，敬重个体差异，因材施教;

第四，在新课标的指导下，提倡同学体验参加学习，完成设计目标;

第五，注意过程性评价，建立能鼓舞同学自主学习力量进展提高的综合评价体系。

二、同学状况分析

a)本届高一同学在英语基础方面很薄弱。在词汇，语法规章等方面存在许多缺漏。所以，在听、说、读、写这四项技能上，同学水平存在很大差异。

b)同学在学习策略和情感看法方面也存在需要进一步解决的问题。例如：学习缺乏主动性、自觉性;大多数同学没有养成良好的学习习惯，不能主动做好〔课前预习〕和课后复习工作，学习没有打算性和策略性，也不留意学问的积累和稳固。

c)在课堂上，习惯于以往被动地接受所传授的学问，不擅长发觉和〔总结〕语言规律，学习的主体性不突出。

三、教材与教辅的分析

所以本学期教学任务繁重，时间紧迫。每一单元除了关注阅读、写作、听力、视听说等语言实践活动，还关注语言学问、情感看法、〔文化〕意识和学习策略等。其中，通过并利用教材培育和顽强同学的阅读理解力量和以前的必修教材有很大的不同。本学期的选修教材强调同学综合语言运用力量的培育和提高，所以重点在于培育同学用英语猎取信息、处理信息的力量;用英语分析问题、解决问题的力量;用英语进行思维和表达的力量。难点在于同学在情感看法和学习策略上的转变，到达用英语思维和表达的目标。

四、教学目标

通过学习让同学有丰富的生活常识、多文化背景的积累，并形成正确人生观、价值观，有主动的情感看法和跨文化的交际力量。同时培育自主学习力量，积累〔学习方法〕。更重要的是培育学会僧的阅读理解力量，提高同学的应试水平。

五、教学〔措施〕

a)让同学每天积累几个单词，利用“互测及老师抽查”准时检查，保证效果并坚持下去。

b)实行过程性评价，调动同学主动性，通过不同方式的检测，让进步的同学体会到成就感，让落后的同学找出差距，感受压力。由此在班里形成深厚的学习气氛，培育同学健康向上的人格和竞争意识。

C)关注同学的情感，营造宽松、和谐的教学气氛。

d)在教学中依据目标并结合教学内容，制造性地设计贴近同学实际的教学活动，吸引和组织他们主动参加。同学通过思索、调查、商量、沟通和合作等方式，学习和使用英语，完成学习任务。

e)常常进行教学〔反思〕，适时调整教学方法，符合同学的真实状况，利于同学的有效性学习。

f)加强集体备课，充分发挥老老师的〔阅历〕，到达的教学效果。

英语老师个人工作打算2

一、学情分析

本学期我执教四班级的三个班，共有同学(159)人。通过三班级一个学期的学习，大部分同学对英语有着较深厚的学习爱好。但也有一部分同学在学习英语中遇到了困难，学习爱好随之减弱，因此两极分化比较严峻，而且新插班的有部分同学还不曾学过英语。所以本学期应做好后进生的转化工作。老师应当面对全体同学，以同学的进展为宗旨，始终把激发同学的学习爱好放在首位，留意分层教学，引导同学端正〔学习看法〕，把握良好的学习方法，培育同学良好的学习习惯。

二、教学目标

1、能按四会、三会的要求把握所学单词。

2、能按四会要求把握所学句型。

3、能使用日常交际用语，活用四会句型，进行简洁的沟通，做到大胆开口，发音正确。

4、能在图片、手势、情境等非语言提示的关心下，听懂清楚的话语和录音。

5、初步培育良好的书写习惯，能做到书写干净、规范。

6、养成洪亮清楚读英语、说英语的习惯，仔细仿照语音、语调，以培育语感。

7、能在完成某个任务(如涂色，小制作)的过程中学会相关的词句，并且培育动手力量。

8、能演唱已学过的英语歌曲，诵读已学过的歌谣。

三、教学重难点

1、能按四会、三会的要求把握所学单词。

2、能按四会要求把握所学句型。

3、能使用日常交际用语，活用四会句型，进行简洁的沟通，做到大胆开口，发音正确。

4、能在图片、手势、情境等非语言提示的关心下，听懂清楚的话语和录音。

5、初步培育良好的书写习惯，能做到书写干净、规范。

四、教学方法和措施

1、以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，让同学在乐中学、学中用，从而保证同学〔英语学习〕的可持续性进展。

2、通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进行大量的语言操练和练习。

3、将直观教具和电教手段，多媒体课件相结合，培育同学良好的朗读习惯，打下良好的语音语调基础。

4、设计全面、高效的课外作业，培育同学良好的书写习惯，做到干净、规范、正确地书写。

英语老师个人工作打算3

一、指导思想

以老师素养提高为中心，坚持科学的进展观，充分利用一切可利用资源，主动调动一切主动因素，深化实施素养〔教育〕，主动推动课程改革，加快英语学科建设。仔细学习《英语课程标准》，全面贯彻落实新课程的重要理念，努力实现英语课程中学阶段的目标。强调课程要促进每个同学终身进展的需要，培育同学终身学习的愿望和力量，以同学的英语学习水平和英语成果的提高为目标，以课堂教学为主阵地，以营造良好的教学环境为重要手段，加强同伴互助，自我反思，同时在反思后能够行动跟进，深化课堂教学改革，总结优秀阅历，留意教学质量的整体提高。

二、专业化目标

(1)职业道德高尚，教育教学行为规范;专业学问扎实，文化背景学问丰富，具备实施素养教育的力量，为同学供应优质教育服务。

(2)具有良好的教学反思力量及发觉问题和解决问题力量，能实行切实可行的措施和行为，以适应教育改革进展。

(3)具有终身学习和自我进展的力量;能正确评估自己的专业进展状况，确定自己将来的进展方向，能与他人进行合作，进展实践性学问，形成自己的教学风格。

专业进展水平标准：

一是在课堂教学中基本形成鲜亮的个人教学风格，能依据同学的需求、个体差异及认知规律，对同学进行独特化教育，为同学供应优质服务。

二是能在不确定的教学环境中，准时发觉问题，能把握问题的本质，采纳解决方法，准时、敏捷、有效地解决问题，具有独创性。

三是能深刻理解教育教学的意义，能依据教育改革和进展需要，与其他老师共同解决教学中存在的问题，主动进行课堂教学改革，有效提高课堂教学质量。

四是追求终身进展，在本校成为学习化组织的过程中，与老师共同学习，讨论，共享阅历，促进自身开发教学潜能和提高教学讨论水平。在专业进展过程中，促进自身专业进展进展。

三、主要措施

第一，努力学习加强业务理论的学习，以身作则，为人师表，争取做到用人格培育人格，以灵魂塑造灵魂。

其次，不断地学习相关的教学理论学问，主动听各种讲座，参与各种培训，并做好相关的业务学习笔记，坚持不断地学习，尽快提高专业化水平，力求扎实的学术根底，宽阔的学术视野，不断更新学问、追赶学术前沿的意识，努力适应今日新时代对老师的更高的要求。

第三，我努力让同学成为课堂的主体，实施自主、合作、探究式学习，充分调动同学学习英语的主动性，激发他们的爱好并发挥学校同学的奇怪   心，带着他们一起去探究英语学习的奥妙，引导同学学会自主学习，进一步开发同学的想象和制造力量。在整个课堂教学中，老师只是一个引导者，把真正的课堂还给同学。

第四，我将仔细钻研教材上好每一节课，并坚持常常写课后反思，从反思中努力提高自己，养成教学后反思的习惯，针对课堂上的问题和缺乏进行反思，从而提高教学质量。教后反思用来不断总结教学的得与失，主动听老老师和其他老师的课，学习其他老师的优秀的教学方法，仔细对待每一节教研组和学校的汇报课并主动主动听取其他老师的看法，以此来不断提升自己的业务力量。

第五，在课堂教学中做到一是上课预备充分，老师教与同学学的预备充分;教学设计合理。二是课堂活跃有序，主动创设有利于同学学习的情景。三是师生公平，师生互相敬重、沟通、理解。四是教学民主，主动调动同学广泛、主动参加，合理运用自主合作和探究等学习方式，多种教学方法优化组合。五是教学实效明显，教学活动目标明确，并能到达目标;学习过程和结果统一，不同同学在原有的基础上得到提高。

最终，主动开展备课组内的互相听课、同班级与不同班级之间的交叉听课、以教研组为单位的中心组的听课等活动，共同讨论真实的、常态的英语课堂，课前大家集体备课，课后进行自评与他评，在互动的.过程中提升老师自我反思的意识和力量，逐步转变老师内在的一些观念。

英语老师个人工作打算4

一、指导思想

爱好是同学的内驱力，引发同学深厚的情感是学好英语的关键。学校英语学习缺乏语言环境，同学遗忘现象比较比较严峻，消失学时会、用时忘的现象。长此以来，会导致一部分同学成果偏差，渐渐对英语学习失去爱好，影响老师的正常教学。学校英语教学的活动立足于现实，着眼于同学的将来的学习和进展，仅靠纯课堂内教学远不能满意同学学习英语的需要，我们应树立大课堂的教学观，重视课外实践活动。课外实践课外活动是课堂教学的帮助形式，是课堂教学的补充和延长，为培育同学学习英语的爱好，激发他们学习主动性，为了丰富学校生的课余生活，我们开设学校英语综合实践活动。

二、活动目的

1、通过有效的课外活动，从小培育同学对英语及英语学习的爱好。

2、授人以渔，培育同学英语学习力量。

3、培育同学良好的行为习惯，形成健康的独特心理。

4、提高同学的整体素养，为日后学习英语打好基础。

三、活动内容

本学期我们主要通过“绿色作业”来开展学科实践活动。同学通过绿色作业的实践和完成状况，不但丰富了英语学问，更极大的提高了进一步学习英语的爱好，开阔了同学的思维，关心同学找到了从英语角度观看世界的窗户。

四、活动对象

一至六班级

五、活动要求

每位同学必需按时参与综合实践活动。在活动中主动参加，团结协作。

六、活动措施

英语组老师依据课本，设计合理有效的绿色作业，每位同学自主仔细的完成自己的绿色作业，老师从中选择较好的进行展评，同学的作业完成状况记入同学英语成果。

英语老师个人工作打算5

一、教育工作中，要课前精备、课上精讲、课后精练

减轻同学负担，提高教学质量的教学三环节，应对有限的课时，以改革精神探究提高教学效率的科学方法，激发同学自觉参加学习的意识，最大限度地提高单位时间里的教学效益，这使自我的教学水平有了较大提高。

1、搞好练兵：仔细备课，钻研教材，抓紧课堂教学，做到当堂资料当堂把握。提高思想熟悉。为了提高自身熟悉，将从自身业务水平、教育科研等多个方面大力加强群众教研备课-——模拟演课——听课走访——吸取精华——实际课堂五方面的教学环节。

2、多读书，读好书;读书是凸现英语教学边缘性特征，实现英语老师自我“充电”的最正确途径。读书不仅仅为制造带给原材料，而且能够启发英语老师制造的灵感。

3、多多请教是关键;教学中我仔细的调查讨论，虚心向同仁学习，地〔拜见〕求教。不断汲取别人的阅历，以丰富自我，使自我成进步步的速度快，

4、加强英语教学方法多样化的运用：运用各种不一样的肢体语言来帮助教学。

5、在课堂上多开展一些搞笑的活动、嬉戏让同学在活动中学习英语，在生活中学习英语;多为同学营造一些学习气氛，如：创设英语角等等;要求同学在课余时间尽量的运用已经学习的英语进行对话;多看英语画报，多读〔英语〔故事〕〕，多看英语书籍;多与同学沟通，进行口语交际训练。

二、工作中要留意的事项

首先，要留意教学目标的整合性。传统的目标设计有重结论轻过程、重认知轻情感、重智能改变轻心理体验。新课程强调学问与技能、过程与方法、情感看法与价值观三个纬度的有机结合。

其