西方文明史导论(北京大学)智慧树知到章节测试答案

西方文明史导论(北京大学)智慧树知到章节测试答案第一章测试1、以下哪部著作通过研究日本的国民性、服务于二战后美国对日政策，并成为将基础研究与决策研究紧密结合起来的典范？A、《菊与刀》B、《文明的冲突》正确答案：A2、以下描述哪些符合国民性及国民性研究的特点？A、国民性包含了文化表象、思维方式、价值观念、社会伦理、宗教传统等要素B、反映的是群体的、而非个别的认同和行为的方式C、通过国民性研究可以解剖一个国家的密码D、国民性研究是一种决策研究正确答案：ABCD3、文明与下列哪些要素是对立的？A、野蛮B、动物性正确答案：AB4、与中国文化相比，西方人更偏向于用下述哪种思维？A、归纳法B、演绎法正确答案：B5、文化兴国中的“文化”，对国家而言，指的是A、国家的文化实力B、单位和个人的创新能力正确答案：A第二章测试1、希腊举行的第一次全国性的奥林匹克运动会是在哪一点？A、公元前746年B、公元前776年C、公元前465年正确答案：B2、下列哪些描述符合希腊文化的意境？A、理想与美B、直觉、诗语和精神的形象化C、玄同忘我之境在理想和现实的交汇点产生正确答案：ABC3、希腊文化具有如下哪些特点？A、来自民间的自发的民族文化；B、心灵性，每一件艺术都是用心灵雕刻出的精品；C、向善性；正确答案：ABCDEA、雅典娜正确答案：BA、《伊利亚特》第三章测试A、《伊利亚特》B、《奥德赛》正确答案：AB2、破解《荷马史诗》的隐喻的关键点在于？3、亚里士多德的老师是？A、苏格拉底B、柏拉图C、亚历山大正确答案：BC、力度5、《荷马史诗》中提到的想出“木马计”的人物是B、奥德修斯C、宙斯正确答案：B第四章测试B、理性C、现实正确答案：BCDC、日耳曼文化D、基督教要素3、“希腊传统”的特征是？A、放大了的个人B、放大了的国家C、强调家的原则D、罗马的反文化A、放大了的个人正确答案：A5、“日耳曼传统”的特征是？A、放大了的个人C、强调家的原则正确答案：C6、“原始基督教的传统”的特征是？A、放大了的个人C、强调家的原则1、下列哪些描述符合罗马文化的要素？B、工具论正确答案：ABCDA、没用A、没用4、通过比较罗马文化和中国文化，可以得出哪些关于中西方文化之间的差异性的结论？A、西方是高科技文化，中国文化是高情感文化B、西方是求新求异，未来崇拜；中国是求全责备，重视传统D、西方是断裂性发展，快而不稳；中国是延续性发展C、知识分子与国家的结合D、中庸性和强大的综合能力第六章测试1、哪位学者提出了广义上的封建主义的概念，将封建社会视为一种社会类型，综合了封建社会的经济、政治和文化心态？A、冈绍夫A、冈绍夫B、布洛赫正确答案：A3、欧洲的贵族发展经历了三个不同阶段，这三个阶段的依此顺序为？A、权贵贵族，等级贵族，封建贵族B、封建贵族，权贵贵族，等级贵族4、欧洲中世纪史或中古史一般被认为以什么事件为开端？B、西罗马帝国的灭亡C、文艺复兴的开始A、领主附庸制B、庄园制度C、农奴制度正确答案：ABCD1、一个社会从中古到近代的转变，叫转型，也叫过渡，但是有两种情况：一种是有过渡期的过渡，另一种是没有过渡期的过渡。有过渡期的过渡，是说在旧形态和新形态之间，有一个长达数百年的过渡期。有一些国家在向近代社会过渡时，并没有这样的长达数百年的过渡期。西方向近代社会的过渡，属于哪种情况？B、没有过渡期的过渡正确答案：A2、欧洲历史上的第二个过渡期大致可以划分为哪三个阶段？A、从476年西罗马帝国崩溃到800年查理大帝加冕3、哪些原因促成欧洲最早向近代过渡？B、成熟的市民阶层给予领导D、根据社会需要分阶段过渡，过渡的进程比较符合民意C、独立于教会，不受教会的影响D、独立于封建传统的祖宗家法5、人文学科和社会学科的研究大体上可以被归纳为哪两种类型？B、决策研究正确答案：AB第八章测试A、坚信礼正确答案：C2、中世纪的教会具有哪些特点？A、等级制C、教义的理论主张与教会的实际行为之间存在矛盾C、禁欲的文化与开放的世俗贵族文化之间的文化之争D、礼仪限制下的人与因果限制下的人之间的思想之争E、教会对一些职业的限制与世俗人士要不择手段挣钱谋生之间的工作之争正确答案：ABCDE4、耶稣是从谁那里受洗的A、圣母C、上帝5、在七大圣礼中，哪一个是为立志到僧侣的人授予权杖和戒指的？A、洗礼B、涂油礼C、授受礼D、坚信礼第九章测试1、下列哪一项不属于路德的宗教改革思想主张？B、行为称义C、凡信徒皆祭司D、重视《圣经》和基督，而不是崇拜教会、教皇B、经济上，关闭修道院，不再向教会纳税，教会财产归国家或世俗政府C、教会上，将教会视为人间的组织D、心理上，强调基督徒的自由3、哪位学者否定了把工业革命之前的文化分裂为精英文化、大众文化之间的对立的做法，认为这两种文化之间存在着互补性，甚至可以被视为同一种文化延伸出来的两种表述方式？A、鲍斯曼B、布瑞克C、斯克瑞布尼4、哪位学者提出宗教改革并不是路德一人的宗教改革，而是存在诸多的宗教改革，如茨温利的改革、加尔文的改革、德国诸侯的改革、市民的宗教改革和农民的宗教改革？A、鲍斯曼5、哪位学者提出社区宗教改革和普通人的革命的概念，强调了普通人通过社区组织来自下而上地推动近代政治的发展？D、卡赞斯坦第十章测试1、文明的发展对社会有哪些启示？A、文明从造墙开始，到拆墙结束C、从世俗价值到心灵价值正确答案：ABC2、第一个提出软实力概念的人实际上是哪位？A、老子B、约瑟夫·奈正确答案：A3、文明是从哪些要素的出现开始的？A、农村D、文字4、下列哪些是软实力的特征？B、无意识的约定俗成正确答案：ABCA、能服从领导，但不盲目跟从C、能充分展现个人魅力，但绝不损害别人形象正确答案：ABCD第十一章测试1、下列哪位学者的主要观点不属于促进社会和谐的文化理论？B、卡赞斯坦D、鲍斯曼正确答案：A2、哪位学者写作了《文艺复兴的衰落》，在自由与秩序组成的共生共存的范畴内研究文艺复兴的文化，纠正将差异变为对立的做法？C、斯克瑞布尼D、卡赞斯坦3、哪位学者充分重视了普通人在近代欧洲政治形成中的作用，这种政治是普通人通过公社、议会、共和国三个步骤自下而上推动的，从而明显有别于只强调君主通过“王朝战争”自上而下建立近代国家的历史解释？B、布瑞克C、斯克瑞布尼4、作为知识分子的人文主义者在欧洲的危机和转型中呈现出哪些特点？B、独立于封建文化，不受学院派的影响C、独立于教会，不受教会的影响D、独立于封建传统的祖宗家法5、欧洲在中世纪晚期出现的结构性危机的具体表现包括哪些？C、危机导致旧结构主体与部件的分离A、国家臣民关系B、主权国家C、领主附庸制D、政教分离正确答案：CC、后现代文化对于现代社会的整合正确答案：ABC2、西方文