外研版英语必修三教案

2/2外研版英语必修三教案外研版英语必修三教案1

Teachingpoints:Grasptheimportantwordsandphrases.

一、Warmingup:1.Greeting:

T:Hello,boysandgirls.Letusrecitetheseasons.Ok?

Ss:Ok.

TandSs:spring,summer,autumnandwinter.

T:Whatdayisittoday?

Ss:Todayis……

2.Sayingachant:

Hello,Meg,hello,Ted.

What’shisname?HeisBen.

What’shername?SheisPat.

Howoldisshe?Sheiseight.

Howoldishe?Heisnine.

3.Singing“Head,shoulders,kneesandtoes.

二、Newconcept.

T:Oh,youaregreat.Todayletuslearn

Module6Activities

Unit1Whatdoyoudoattheweekend?(Writingandreading)

1.T:Doyoulikeplayingfootball?

Ss:Yes,Ido.

T:Whatdoyoudoattheweekend?(explaininChinese)

Ss:Iplaybasketball.

T:Ilikereadingattheweekend.Whataboutyou?

Ss:Ilikeswimming.

T:Youaregreat.

T:Andwhatdoyouhaveatschool?

Youcansay:Ihave……

Ss:IhaveEnglishandChinese.

T:Doyoulikemaths?

Ss:Yes,Ido./(No,Idon’t.)

T:Whatdoyoudoat5o’clockinthemorning?

Isleepinthemorning.Whataboutyou?

Ss:Isleeptoo.

2.Doexercises:Ontheboardwritethefollowinglist

1)Whatdoyoudoattheweekend?

I………..

2)Whatdoyouhaveatschool?

Ihave……and……

3.Listenandsay.Playthetape,pauseitaftereachutteranceandletthe

Ssrepeatthesentences.

4.ShowtheSssomebooks.Forexample“Maths”“Chinese”“Science”

ShowtheSssomepictures“football”“sleep”“swimming

5.Text1)Listenandlook.

2)Answerquestions:

Whatdoyoudoat……o’clockinthemorning?

Whatdoyouhaveatschool?

三、Homework:1)Readthetextfrequentlyandrecitethetext.

2)Copythefollowingsentences2times.

Whatdoyoudoattheweekend?

Whatdoyouhaveatschool?

外研版英语必修三教案2

教学重点：wordsandphrases:half,past,havebreakfast/dinner

教学难点：What’sthetime,please?

It’shalfpastsix.

Ihavebreakfastathalfpastsix.

热身复习：

老师出示6个动词词组，学生读，并说出每个词组的意思。

①猜一猜：

老师随意将6个词组反贴在黑板上，让学生分别来猜是哪个词组。

(设计意图：用猜的方式让学生巩固动词词组，激发学生参与的兴趣。)

②说一说：

老师在每个短语后附一个钟表，让学生先认时间，再用“You……at…o’clock.”介绍老师的日常活动时间。

新课导入：

Asweknow,therearethreemealsinaday.Welearnthavelunch

yesterday.Sowhat’s“吃早饭”inEnglish?andwhat’s“吃晚饭”inEnglish?

教授短语“havebreakfast/dinner”。

当学生掌握这三个短语后，老师把钟表的分针拨向6，问学生把时针指向任意的两个数字之间时都表示几点半。教授单词“half”，老师可以随手拿起一支完整的粉笔，从中间掰开，或者把一张纸撕成两半，向学生展示“半，一半”。等学生熟练掌握新单词“half”之后，老师再教授“half

past……”老师用手势讲解

老师出示几个半点钟的时间，让学生进行练习，再拨几个半点钟的时间，让学生来猜。

抽一名学生上台，让学生拨时间，并用“What’sthetime?”进行讯问。学生小组练习两种时间表达法。

打开课本，18页，为大明安排吃早饭、吃晚饭的时间。

课文教学：

Daminghasagoodfriend,Sam.Let’shavealook:WhattimedoesSamhave

breakfastanddinner?

①Listentothetape,repeatwhatSamsays

②Openthebook,listentothetapeandpoint.

③Playthetape,andthestudentsfollowtoread.

家庭作业：

①听录音，背诵课文。

②补充上一节课的时间表，同样要求学生写出2-3个句子。

外研版英语必修三教案3

学习目标：

1.能听说认读词组getup,gotoschool,havelunch,gohome,watchTV,gotobed

2.能够运用句型Igetupatseveno’clock.来描述我在什么时候干什么。

3.能熟练朗读课文并掌握整点钟的时间表达。

学习重点：

1.能听说认读词组getup,gotoschool,havelunch,gohome,watchTV,gotobed

2.能够运用句型Igetupatseveno’clock.来描述我在什么时候干什么。

3.能熟练朗读课文并掌握整点钟的时间表达。

学习难点：

能用句型I_____at______o’clock.

(一)课前延伸：

课前准备：录音机，单词卡片，头饰。

课前预习：借助录音机等工具预习课文和新单词。

课前展示：

1.齐唱“noodlesandrice”

2.唱“Tenlittlefingers”

3.复习数字

(二)课内探究：

1.出示“o’clock”单词，老师示范发音，学生跟读。

2.出示几个钟表，让学生说出时间。

3.让学生跟我做钟表动作，从一点说到十二点。

4.出示我的作息时间表。

5.老师说“Igetupatsixo’clock.”导入getup，学生跟读，同样的方法学习gotoschool,have

lunch,gohome,watchTV,gotobed

6.学生领读。

7.小组内学习词组，并加入动作。

8.齐说chant,“upupgetup,schoolschoolgotoschool,lunchlunchhave

lunch,homehomegohome,TVTVwatchTV,bedbedgotobed

9.