心理健康教育专题活动策划方案7篇

心理健康教育专题活动策划方案7篇心理健康教育专题活动策划方案7篇

心理健康教育专题活动策划方案大家要如何写呢？方案是从目的、要求、方式、方法、进度等都部署详细、周密，并有很强可操作性的方案。以下是我细心收集整理的心理健康教育专题活动策划方案，下面我就和大家共享，来观赏一下吧。

心理健康教育专题活动策划方案【篇1】

为进一步宣扬普及心理健康学问，强化同学个人关注心理健康、提高心理素养、开发心理潜能的意识，促进同学身心健康进展，大石中心学校方案开展为期一学期的心理健康教育活动。

一、活动宗旨

通过组织设计一系列内容丰富、形式多样、参加性强、针对性强的活动为载体，大力宣扬心理健康学问，营造一种关注心理健康、重视心理健康的良好氛围，普及建设和谐社会、和谐校内、和谐心灵的理念，为同学搭建起熬炼心理素养，提高心理承受力量的平台，全方位的加强心理健康教育，增加同学的心理保健意识，提高同学的心理健康水平，促进同学全面进展和健康成长。

二、活动主题

沐浴心育阳光健康欢乐成长

三、活动时间

贯穿20__学年其次学期

四、活动内容

活动一：心理健康活动启动仪式（3月份）

1、宣布心理健康活动启动

2、学校领导讲话——心理健康教育活动的目的、意义和基本要求

3、同学代表发言

活动二：“懂得感恩英勇表达”（4月份）

结合“三八节”“母亲节”为教育契机，围绕“感恩”主题，为了让同学懂得感恩，并勇于表达自己的感恩之情，面对全体同学收集绘画、制作贺卡、手抄报等优秀作品。

一到三班级可以是以“给妈妈画一张画（做一张贺卡）”的方式进行；四到六班级则可以做感恩主题的手抄报。

要求先在本班内展现评比，每班再上送5份学校参评。（评比时间：第十周前）

活动三：心理主题黑板报竞赛（5月份）

各班还有楼梯的黑板报以“沐浴心育阳光健康欢乐成长”为主题出一期黑板报。

一二年段以同学的学习为内容，比如：如何养成良好的行为、学习习惯，怎样让孩子们欢乐学习；

三四年段以如何调整心情，欢乐每一天，或熟悉自我，增加自信念为内容；

五六年段以沟通、互动、和谐以及良好的人际关系为内容。

学校统一组织评比。

活动四：播放心理教育主题电影（六一节当天）

电影艺术的独特魅力受到了广阔青少年的宠爱，并对同学心理进展起到潜移默化的作用。利用欢庆六一节的时间，播放心理电影，通过寓教于乐的方式，对同学进行乐观健康的引导。

活动五：主题征文竞赛。（6月份）

面对三到六班级同学开展心理征文竞赛。

征文要求：文章符合本次心理教育活动主题“阳光成长欢乐生活”，涉及的故事、体验、感悟、思索必需是真实的，内容乐观、健康、向上。

文体形式：文体不限，要求新奇活泼，恰当地表现文章内容。

文字组织：主题明确、表达流畅、叙述生动、文笔清爽。

评比：每班上交两份进行全校评比，第十八周前完成。

活动六：心理学问广播站（整个学期内每月一次）

校内广播站推出心理健康教育主题栏目（如“心灵之声”），于午间等固定时间播放关于心理方面的小学问、小测试、歌曲等。

嘉奖方案：

同学：奖状和奖品班级：奖状并全校表彰。

五、活动要求

（一）高度重视，仔细落实

全校务必高度重视该活动的开展，对各班级的活动参加度及参加质量要准时赐予总结评价。

（二）紧扣主题，调整拓展

为提高活动的实效性，力避搞形式，走过场。学校可在紧扣主题的前提下，依据自己的客观实际，对方案设计的“活动内容”适当予以调整和拓展。

（三）常抓不懈，注意内涵

心理健康教育是一项长期的系统工程，学校要在常规推动的基础上，特殊注意活动的总结与反思，努力提升活动的内涵。

心理健康教育专题活动策划方案【篇2】

为进一步提高我院心理健康教育工作的针对性和实效性，培育同学健全人格，全面提升心理素养，依据《中共__省委高校工委关于举办__高校20__年高校生心理健康节的通知》（号）要求，经学院讨论，打算举办其次届同学心理健康教育月活动。现将有关事项通知如下：

一、活动主题

悦人、悦己、悦成长

二、活动组织

1．主办单位：同学工作处

2．承办单位：电气工程系、电子信息工程系、化学工程系、基础部、机械与数控系、车辆与交通系、经济管理系、特别教育系、风尚摄影班

三、活动时间

20__年月17日—6月__日

四、活动内容

1．建立同学德育教育工作室及四级预警系统

活动时间：月17日—月0日

活动要求：系部学管主任或同学科长或有德育阅历的辅导员、班主任为核心成员，每系抽调1—2位成员组成团队，建立德育工作室，同时健全宿舍、班级、系部、学院四级预警系统。

2．开展优秀心理辅导电影赏析活动

活动时间：月17日—月27日

活动要求：各系部以班级为单位组织同学观看心理电影或宣扬片，并要求同学写出观后感。

3．同学心理健康调查

活动时间：月17日—月1日

活动地点：微机房

活动要求：根据各系人数，分批分次到学院电脑机房进行心理健康量表测试，依据普查结果筛选出心理危机高危个体，与心理健康教育工作联络员及辅导员、班主任一起对这些同学做好危机的预防与转化工作，建立同学心理健康档案。见《__技术学院同学心理测评方法》

4组织开展心理健康教育主题班会

活动时间：月2日—6月8日

活动要求：各班以“团结互助，给力心灵，共同成长”为主题开展形式多样的心理健康主题班会，引发同学思索如何将调适心理，树立远大的抱负，关心同学正确适应学校生活，适应环境。各系、各班级可以依据本学院的实际状况，创新活动内容和形式，并不断总结阅历，准时反馈沟通，推广新的做法。活动结束后将主题班会的教案及活动照片发至学工处邮箱。

5．心理健康教育与询问中心开放日活动

活动时间：月2日—月26日

活动要求：组织同学对我院心理健康教育与询问中心的设施和供应的服务进行现场体验和参观。详细要求另行通知。

6各系部团队沙盘嬉戏制作体验活动

活动时间：6月__日之前

活动要求：每个系部至少带领同学团队做一个流程（每个流程不少于两次）沙盘嬉戏制作体验活动。将每个作品拍照留影，写上相应的名字，作品名，并以系部负责的老师将沙盘照片电子稿上交院心理健康教育与询问中心。并由各系团队对作品进行肯定的描述（即：沙盘的名字、故事写出）后整理成档、留存。

五、有关要求

1．高度重视，加强领导。各系部要高度重视，系部主要负责人为第一责任人，明确任务，细化措施，抓好落实，仔细结合本单位实际制定切实可行的活动方案。同时加大宣扬力度，准时将活动开展状况报送心理询问中心，通过网站进行宣扬。

2．细心策划，打造品牌。各系部开展活动要寓教于乐，注意实效，突出活动的教育意义。要注意品牌活动的创建，乐观打造校内化活动精品，不断给予新的内涵，充分发挥教育功能。

3．准时总结，巩固效果。各系部在活动中要准时总结阅历，不断提高做好同学心理健康教育工作的实效性和针对性，增加新形势下同学工作水平。各系部于6月__日前，将心理健康教育月活动总结（含活动照片）发至学工处邮箱。

心理健康教育专题活动策划方案【篇3】

为了更好的推动我校心理健康教育的开展，探究适合学校同学身心特点的心理健康教育模式，促进同学心理素养的提高，依据上级有关怀理健康教育的文件精神，特拟定本实施方案。

一、心理健康教育的主要任务

心理健康教育的主要任务，一是面对全体同学开展心理健康教育，使同学不断正确熟悉自我，增加调控自我、承受挫折、适应环境的力量，培育同学健全的人格和良好的共性心理品质。二是对少数有心理困扰或心理障碍的同学，赐予科学有效的心理询问和辅导，使他们尽快摆脱障碍，调整自我，提高心理健康水平，增加进展自我的力量。

二、心理健康教育的组织领导

学校将组成由朱文良校长为组长的心理健康教育领导小组，并渐渐形成以政教处、团委、各班班主任以及思想政治课老师为骨干，全体老师共同参加的心理健康教育工作体制。

三、心理健康教育的实施途径

（一）调查、摸底。学校将以问卷调查的方式，了解我校同学的心理状况，摸清同学中较为突出的心理问题，为今后的教育工作指明方向。

（二）举办心理健康教育的专题讲座

在调查、摸底的基础上，学校将每学期开展一至两次的心理健康学问讲座，参与的对象包括在校同学和家长，以期通过讲座，提高同学的心理素养，解决同学的心理困扰。

（三）组建心理健康小组

学校团委将在同学中组建心理健康小组，对参与的同学进行心理健康学问的培训，使他们能够成为信息员、小教员。

（四）办好学习园地，使之成为心理健康教育的平台。

（五）加强对班主任的培训，提高班主任心理健康教育的工作力量，使之能在班级的日常管理工作中有针对性开展心理健康教育。

（六）全面渗透在学校教育的全过程中，在学科教学、各项教育活动中，注意对同学心理健康的教育，形成全员育人的氛围。

（七）建立学校与家庭心理健康教育沟通的渠道，优化家庭教育环境，学校将通过家长学校的授课，引导和关心同学家长树立正确的教育观，以良好的行为，正确的方式去影响和教育子女。

（八）充分发挥校内广播站、宣扬栏和校内网络的舆论导向作用，开展多种形式的心理健康学问宣扬，推动心理健康教育的实施。

心理健康教育专题活动策划方案【篇4】

一、设计意图

嫉妒心理是在自己不如别人优越，有了失落感时才会产生的。嫉妒心是对某些方面超越自己的人的一种嫉恨，是对无意或有意竞争的一种仇恨心。

在幼儿中，嫉妒心理的突出表现为失落感。引起幼儿嫉妒的内容是多种多样的，如别的小伴侣被老师表扬了，而他没有得到表扬；别人的好伴侣多，而他没有好伴侣；别人有许多好玩的玩具，而他没有；谁穿了美丽的衣服，而他没有穿等等，这些都可以引起幼儿的稍微嫉妒心。

嫉妒心看上去好像是对自尊心的一种满意与劝慰，但实际上，他满意的只是并不真确的欲望。假如一个人不能从与他人的相互比较中努力进取，合理竞争，仅以嫉妒别人的进步与优势来劝慰，满意自己的自尊心，那么，这种不正确的心理防卫优势比成为自己成长路上的重大障碍。

特殊是5-6岁（大班）的孩子，他们的心理较4岁左右的孩子出名显得的进展变化，原来不太注意的一些东西也开头留意起来，嫉妒心理有了一些变化。在这个阶段，要特殊留意对孩子进行正确应引导，应准时调整和订正幼儿嫉妒的心态，让幼儿学会观赏别人，懂得观赏别人，才会得到别人的观赏。让幼儿能正确对待比自己优秀的人，正确看待别人的成果与胜利。让嫉妒心变成进步的动力。同时，让幼儿养成正确的竞争意识，知道只有经过自己的努力来超越别人的行为，才是最好的、最正确的，这样有利于促进幼儿的心理健康和完善人格的形成，并使他们终身受益。

正是基于以上考虑，特设计本次活动。

二、活动目标

1、通过对故事的理解，教育幼儿要多看别人的特长和优点，克服因嫉妒而产生的不满心情，教育幼儿要虚心向他人学习。

2、教育幼儿要想取得好成果，必需靠自己的努力，相互不服气，甚至相互瞧不起是不会进步的。

3、培育幼儿乐观向上的进取心。

三、重难点分析

重点：通过理解故事和练习绕口令，让幼儿懂得每个人都有自己的特长，也有自己的短处。大家相互学习，取长补短，才能一起进步。

难点：如何引导幼儿学会克服因嫉妒而产生的不满心情，虚心向他人学习。

四、活动预备

故事挂图及图片、录音机及音乐磁带。

五、活动过程

（一）导入

老师：“小伴侣假如你看到别人有的地方比你强，你会怎样做呢？老师这里有一个故事，名字叫《数星星》，小伴侣你们想不想知道小鱼和小青蛙是怎样做的？”

（二）绽开

1、出示挂图并为幼儿叙述故事《数星星》，引导幼儿懂得常常生气是一种不好的行为，而且不利于身体健康。

老师讲完故事后提问：

（1）鱼妈妈为什么说小鱼很聪慧？

（2）开头时小鱼数的泡泡多还是和小青蛙数的星星多？小青蛙看到小鱼比它强，是怎样做的？

（3）过了一段时间小鱼又和小青蛙竞赛，结果如何？小鱼看到小青蛙比它强，又是怎样做的？

（4）小伴侣，假如你看到别人有的地方比你强，你会怎么做呢？

（5）小青蛙和小鱼为什么能在数数竞赛中得到金牌？你该怎样向它们学习？

2、出示两副结果不同的图片（明明和亮亮进行竞赛，明明冠军，亮亮其次），向幼儿讲解其中内容后老师提问问题，并让幼儿分组争论，通过对问题的理解让孩子知道要想取得好成果，必需靠自己的努力，相互不服气，甚至相互瞧不起是不会进步的。

1）老师提问：

（1）小伴侣认为哪个结果好？为什么？

（2）假如你的小伙伴取得了好成果，或者受到了老师的表扬，你会怎样想？

2）幼儿分组争论，相互向自己的小伙伴叙述自己的看法，并分析自己遇到后会怎样做。通过幼儿间的叙述及争论，让幼儿知道要用正确的心态对待输赢，要靠自己的努力去取得好成果。

4、学习绕口令《毛毛和涛涛》，让幼儿懂得，每个人都有自己的特长，也有自己的短处，不要嫉妒别人的特长，更不能瞧不起别人的短处。大家相互学习，取长补短，才能一起进步。

（三）结束

老师小结：“毛毛和涛涛各有自己的本事，他们都相互学习，取长补短，小伴侣你们都有什么本事呀？把你的本事教给你的小伙伴好吗？”

心理健康教育专题活动策划方案【篇5】

为深化贯彻落实20__年全国高校生心理健康教育工作专题研讨会精神和《__自治区教育厅关于进一步加强和改进全区一般高校高校生心理健康教育与询问工作的看法》（内教学工函［20__］x号）精神，加强我院高校生心理健康学问的宣扬教育，营造有利于同学身心健康进展的校内环境和舆论氛围，全面提升高校生心理健康素养，促进高校生健康成长，在全国第十六个“2我爱我”心理健康日临之际，特举办20__年“高校生心理健康教育月”活动，现将有关事宜通知如下：

一、活动宗旨：

乐观制造条，开展内容丰富、形式多样的心理健康教育活动，营造我院良好的心理健康教育氛围，以增加同学心理健康意识,提高同学心理调适和社会适应力量，教育同学养成良好的共性心理品质。

二、活动主题：

关注心理健康，促进欢乐成长，成就青春幻想

三、活动时间：

20__年4月22日-月26日

四、活动对象：全院在校同学

五、主办单位：呼和浩特职业学院同学处心理健康教育中心

承办单位：各二级学院，院心理协会

六、活动内容：

（一）校级活动支配

1、心理健康教育专题讲座

2、现场心理询问活动

3、心理趣味运动会

4、校内心理情景剧展演

5、心理电影展播

6、团体心理辅导活动

7、心理健康学问答卷

8、同学心理动态调查

9、心理委员、宿舍信息员培训

10、心理手抄报竞赛

（二）二级学院活动支配

各二级学院依据活动主题，结合学院特点，组织开展以“四个一”为主要内容的活动：

1、一次心理健康宣扬教育活动，通过主题班团会、主题宣扬橱窗、主题征与演讲竞赛等形式，营造校内关注心理健康的化氛围。

2、一次心理健康学问普及活动，通过邀请专家讲座、心理健康学问竞赛、心理健康读书报告会等活动，普及心理健康学问。

3、一次心理素养拓展活动，通过室外心理素养拓展活动、心理剧创作竞赛、心理电影展播、团体心理辅导、朋辈心理互助等活动，提升同学心理素养。

4、一次心理健康调研活动，对全院同学心理健康状况进行调查、梳理，完善同学心理健康教育方案，建立、完善同学心理健康教育档案，准时开展心理关爱和心理危机干预活动。

七、工作要求

1、各二级学院要高度重视高校生心理健康教育工作，细心组织学院“高校生心理健康教育月”活动，乐观做好宣扬、发动等工作，鼓舞同学乐观参与各项活动，并发挥各单位优势推出精品，制造佳绩。

2、各二级学院要以本次心理健康教育月为契机，借助活动平台，对同学进行广泛而深化的心理健康教育，以提高高校生的心理素养，关心高校生健康成长，使各项活动产生实效。各二级学院可以依据本学院的实际状况，创新活动内容、形式和方法，并不断总结阅历，准时反馈沟通，推广新的做法。

3、活动结束后，各二级学院将本次活动的活动方案、活动相关的新闻报道、字、图片和工作总结于月29日前报送同学处心理健康教育中心,要求纸质、电子（上传群）各一份。

心理健康教育专题活动策划方案【篇6】

为迎接第__个世界精神卫生日的到来，培育我校同学良好的心理素养，促进他们身心和谐、素养全面进展，现就组织开展“10·10”心理健康教育月活动有关事项支配如下：

一、活动主题

健康心理美妙青春

二、活动时间

10月10日-11月10日

三、组织领导

顾问：

组长：

副组长：

成员：

四、活动支配

(一)启动仪式

1、时间地点：10月10日7:00运动场

2、承办单位：本部(心理中心)、河西(护理学院)

3、活动内容：升国旗、领导讲话、宣读活动方案。

(二)主题宣扬

1、时间地点：10月11日校本部、河西校区

2、承办单位：心理健康教育与询问服务中心

3、活动内容：开展心理健康学问现场宣扬。

(三)专题培训

1、时间地点：10月17-20日晚实训楼106

2、承办单位：心理健康教育与询问服务中心

3、活动内容：新生心理委员心理专题培训。

(四)电影赏析

1、时间地点：10月17-21日分班多媒体教室

2、承办单位：校心理委员联合会、心理健康协会

3、活动内容：组织观看《风雨哈佛路》并沟通争论。

(五)欢乐游艺

1、时间地点：10月18日校本部樟树林

2、承办单位：校心理委员联合会、校心理健康协会

3、活动内容：组织有奖心理游艺活动。

(六)主题班会

1、时间对象：10月25日各在校班级

2、承办单位：校心理委员联合会

3、活动内容：以心理话题辩论和学问竞答为主要内容，分班组织“心理达人”主题班会，并录制5-10分钟的视频。

4、奖项设置：在全校范围类评比一等奖2个，二等奖4个，三等奖6个，优胜奖若干个，颁发证书并予物质嘉奖。

(七)心理普查

1、时间地点：10月底-11月初校本部、河西校区

2、承办单位：心理健康教育与询问服务中心

3、活动内容：20__级新生心理普查工作及数据处理。

(八)成果展现

1、时间地点：11月8日校本部、河西校区

2、承办单位：校心理健康协会、心理委员联合会

3、活动内容：心理健康教育活动月各项活动成果展现。

河西校区有关活动由护理学院负责组织实施。

心理健康教育专题活动策划方案【篇7】

课题：

改改你的坏习惯

教学目的：

帮忙同学发觉和熟悉自我生活中存在的不良习惯，培育同学健康、科学的行为习惯和生活作风。

教学重点：

使同学发觉和熟悉自我生活中存在的不良习惯，培育和养成健康、科学的行为习惯和生活作风。

教学过程：

一、交待任务

我们每个人都有一些自我的生活习惯，有的是好习惯，有的是坏习惯。好的习惯应发扬，坏习惯就要改正。假如你有某些坏习惯，这节课我们就要帮忙你改改你的坏习惯。板书：改改你的坏习惯

二、新授部分

1、看课堂剧《小红的三餐》：故事大意：小红早晨起床，洗濑完毕，妈妈把饭菜在餐厅摆好，叫小红吃