国培计划送教下乡心得体会6篇

国培计划送教下乡心得体会6篇本人在11月14日至29日参与了修水县国培送教下乡培训班的学习，收获巨大，现在将收获与大家一同共享。

一、时机难得，学习气氛深厚。

参与这次培训的教师们都很珍惜这次难得的学习时机，在最短的时间内完成了由教育工到学生的角色转换，仔细、虚心、恳切地承受培训，态度端正、学习专注，教师们都能用心致志，全神贯注，仔细的倾听和记录，准时完成作业，如饥似渴地承受着新奇的理念。大家都觉得时机是如此的难得，学习气氛非常深厚，仿佛回到了学生时代。

二、异彩纷呈，讲座全面系统。

专家的讲座就象是一顿丰富的大餐，精致地呈现在我们的面前，真是“听君一席话，胜读十年书”。各位专家毫无保存的把自己在学习和工作中的阅历拿出来与大家共享，深入浅出，可谓是异彩纷呈。

三、学无止境，更新学习观念。

11月15日听省特级教师刘小兵滔滔不绝、挥洒自如的讲座，心中非常佩服他的口才，佩服他的自信，佩服他的敏锐，佩服他学问的渊博。想想如此才气从何而来？全部人都是走着同一条道，那就是不断的读书学习，关注专业学问，关注国家大事，日复一日，永无止境。学习就是这样，要让读书学习像吃饭睡觉一样，成为我们必不行少的生活方式。我虽然不能教育教学的专家，但我可以从现在起就行动起来，像专家一样投入到读书学习的活动中去，让读书学习也成为我生命活动中不行或缺的组成局部。对比自己的工作实际，将所学学问为我所用。

11月21日上午听了散元中学周峰教师、修水二中赖春龙教师和省特级教师陈晓明教师三人的同课异构课，周峰教师独辟蹊径采纳动画的形式一下子吸引了学生学习兴趣。赖春龙教师根据高校常态课的要求，步步为营，稳打稳扎，学生受益良多。陈晓明教师综合了前两位教师的优点，以独特的视角切入教学，获得了培训学员的全都好评。

培训学习虽然就快完毕了，但我知道有更重的学习和工作任务在后面。思想在我们的头脑中，工作在我们的手中，坐而言，不如起而行！路虽远，行则将至；事虽难，做则必成。让我们树立终身学习的观念：为做一名合格的教育工努力学习，为培育出更多创新人才努力工作。

人要走进学问宝库，是一辈子的事情，不行能一蹴而就。因此我们要学习的东西太多了。网络教育，给了我们一把学习的钥匙。这是一把增长学问才能和提高思想素养的钥匙。

四、总结心得，做好教育工作。

1、老狡猾实做人，塌塌实实做事。事无巨细，一个连小事都做不好的人，又何谈做大事？在平常的工作中，肯定要仔细踏实做好每一件事。

2、爱岗敬业，以校为家，以满腔热忱投入到工作中去。能够到自己抱负中的学校工作，成为这个大家庭的一份子，对我而言，是件幸运而又幸福的事情，要好好珍惜这来之不易的时机，用成绩来报答关怀帮忙自己的每一个人。

3、面对孩子，要做到爱心、急躁、细心，赏识鼓舞每一个孩子；面对家长，要热忱、友善，多站在家长的角度思索问题。

4、虚心慎重，多向名家专家向老前辈老教师学习，在工作中做一个有心人，留意观看、学会反思，加强读写及语言表达力量。

5、加强教学讨论，努力提高教科研理论水平，为成为一位讨论型专家型教师这一职业抱负而努力。

6、依法从教，廉洁奉献，努力维护教师良好形象。

选择了教师这个职业，就要怀着一颗为孩子无私奉献的心，带着对孩子全部的爱走上岗位。新环境、新机遇、新进展，努力做一名领导信任、家长信任、孩子鄙视的好教师，用自己的努力、勤奋来证明自己的价值，教师应在教学工作中充满豪情和活力，对学生充溢着爱，用富有立异意识和超前意识的立场对待教学实际中所遇到问题，并应经常反思，坚持摸索的习性，使学生的创造才能在耳濡目染中不断进步，连续维持学习的习气，使自己的教育教学力量不断晋升。

国培规划送教下乡心得体会篇二

20xx年12月17日和12月18日，兰坪县20xx年“国培规划”送教下乡培训工程在漂亮的澜沧江畔石登乡进行，我校领导高度重视，派出了杨静来、肖六花、李子润、李慧4名语文教师和熊伟、和永梅、李仙芝3名教师参与了此次培训。12月17日上午，在石登中心完小进行了开班典礼，进修学校的负责人作了热忱洋溢的发动讲话，就培训期间留意事项提出了要求。本次国培在教育局的高度重视下，由教师进修学校组织实施，组建成高水平的专业培训团队，针对乡村中小学及学前教育一线教师进展幼儿教育、小学语文、数学，初中物理等学科的培训，从而不断提升教师的科学素养和教学力量。

我校教科室主任熊伟代表150余名学员在开班典礼上进展了发言！表示培训中要敬重教师，虚心求教，集中精力，用心听讲，仔细学习。把学习与思索很好地结合起来，用科学的态度分析问题，解决问题，积极探究工作新思路，努力提高自身综合素养和业务技能水平，不断提高自身素养和实际工作力量。

两天培训中，数学组的培训学员，分别听了城区二小和玉兰教师讲授的六年级数学上册《扇形统计图》和石登中心完小教师胡成亮讲授的五年级数学《平行四边形的面积》。听了石登中心完小、教研基地成员和亮珍讲授的六年级数学上册《扇形统计图》。期间，学员们还倾听了县民族中学、国家二级心理询问师杨福贤专题讲座《学会自我平衡、舞动职场与家庭—谈教师职场、家庭心理的呵护》，石登乡中心校教研员张国富的讲座《基于核心素养的课堂教学》。

语文组教师倾听了通甸镇中心校罗莉教师讲授的《口语交际》展现课。石登小格拉小学肖蓉教师讲授的《秋天》，教学设计新奇，课件制作精致，给了我们感观的震撼。城区一小杨静来教师为学员呈现了《风娃娃》示范课。这堂课给人赏心悦目，如沐春风。杨教师笑容亲切，语言平和，学生听得快乐，教师听得舒心。充分展现了杨教师深厚的教学功底，教师教学评价语言评价多样化，充分调动了学生学习积极性，真正做到了以学生为主体，教师为主导的教学理念。本节课起到了引领与示范的作用，是一堂让学生和教师意犹未尽的好课。每堂课完毕，语文学科组教师都仔细进展了评课、议课，每个学员都积极发言，畅所欲言，各抒己见，送课活动能够实现共享与探究并存。

“漂亮中国”西部志愿者付金龙专题讲座《与学生一起成长》。学员们深深被专家们讲座折服，立志当一名新型安康的育人者，为教育事业奉献自己的光和热。每一堂培训完毕后，各个组都仔细进展了评课、议题，每个学员都积极发言，畅所欲言、各抒己见，送课活动能够实现共享与探究并存。

这一轮送教下乡共有153名教师参与，开设小学语文、数学，学前教育、初中物理等四个学科，实行专题讲座、公开课、示范课、研课磨课等多形式绽开，完成了三个专题讲座、四个示范课、八个公开课、十六课时的研课磨课活动，培训活动取得圆满胜利！通过培训，参与培训的教师们纷纷表示：“国培”期间，每一位专家精彩的讲座，都洗刷着大家倦怠的心灵。每一次热闹的争论，都是思维的碰撞。“国培规划”不仅给了我一次难得的学习时机，也使我结交了一群优秀的同行朋友，一起探讨了不少怀疑。我们将来的路还很长，我们要学习的东西还许多，我们的责任真的很重大！这次国培不仅拓宽了我们的视野，还丰富了我们的实践阅历，更让我的思想得到了升华，使我们对以后的教育教学有了更新的熟悉，更加热衷于教育事业。今后，我会更加努力学习，为教育事业奉献自己的一份力气。

国培规划送教下乡心得体会篇三

《幼儿园工作规程》中明确指出：“嬉戏是对幼儿进展全面进展教育的重要形式。”《幼儿园指导纲要》中同时指出：“玩是幼儿的天性”，“要发觉、爱护和引导幼儿固有的天性”，“以嬉戏为根本活动”。嬉戏是幼儿童年生活不行或缺的一局部，它是孩子童年的欢快、自由和权利的象征。丰富多彩的嬉戏不仅可以促进幼儿身心安康进展，培育良好品德，而且能增长幼儿的学问，进展智力。

每个人都有一个童年，而童年趣事也就像海边那各色各样的贝壳，在海水的陪伴下闪闪发光，散发着五颜六色的光荣，数都数不完。来自海口市机关幼儿园的何教师给我们带来的专题讲座《玩转嬉戏》。何教师让我们回忆童年中最让我们欢乐、最难忘的嬉戏。说到童年嬉戏，大家脸上的微笑就不断。通过何教师组织一起玩嬉戏，我懂得了嬉戏是符合幼儿心理特点、年龄特点的一种独特的活动形式。我们要成为一名富有嬉戏精神的幼儿教师，保卫童年、呵护天性、善待成长。

嬉戏是促进幼儿智力进展的最正确活动。通过嬉戏唤起幼儿的兴趣，集中留意力，充分发挥想象力和制造力，使幼儿在轻松开心的气氛中学习，促进幼儿智力进展。根据皮亚杰的理念，从认知活动而言，嬉戏是同化的过程。幼儿玩嬉戏越多，他们智力会进展更好一些。

陈鹤琴先生说过，嬉戏是儿童的心理特征，嬉戏是儿童的工作，嬉戏是儿童的生命，从某种意义上说，幼儿的各种力量是在嬉戏中获得的。

幼儿园教育是终生教育的奠基阶段，我们应当因地制宜地实施素养教育，还要从小培育良好的行为习惯。俗话说：好习惯难养成，坏习惯一学就会。只有在良好的教育环境下慢慢地养成好习惯，长大才不会走弯路。现在社会的青少年犯罪例子比比皆是，这是需要反思的，这都是从小缺乏正确的教育的原因。我们应当营造一个良好的学习环境让幼儿能够更好地正确进展，幼儿园还应当与家庭、社区亲密合作，与小学相互连接，综合利用各种教育资源，共同为幼儿的进展制造良好的条件。

国培规划送教下乡心得体会篇四

今日，2023年“国培规划”送教下乡工程在衡阳师范学院祁东附属中学拉开了序幕，本次进展的是为期一天的通识培训，由三局部组成：心理安康讲座、团队建立活动和师德讲座，其中令我印象最深刻的当属团队建立活动。

午饭过后，我们急匆忙地赶到惟恒楼209号教室参与团队建立活动，本次国培中英语团队分为五个小组，活动一开头，治理员贺淑君教师向我们介绍了专家团队以及她们的队名和口号，接着在贺教师及专家们的组织下，我们进展了40分钟的团队建立，包括队员自我介绍、定队名和团队口号、设计海报等活动，完成后，每个小组上台进展展现，最终，在学员们的毛遂自荐下，专家团队们定下了本次国培英语组的班委成员。

此次团队建立活动虽然只持续了两个小时，但是通过亲身参加，我的体会也颇多，主要有以下几点：

第一，要擅长表现自己。我是一个不太习惯呈现自己的人，在本次团队建立过程中，当导师刘琴教师询问谁的画画功底比拟好时，我发觉四周的教师们都缄默了，尽管一年没画过简笔画，而且自己的绘画水平也一般，但是作为组长，我主动担当起了画海报的任务，并且在团队展现环节对海报进展了讲解，此次活动过后，我得到了组员们的赞许与认可，由此看来，我们肯定要对自己有信念，擅长展现自己，这样才能知道自己的优缺点，不断进步。

其次，学会与人合作。活动时小组内部建立只有四非常钟，假如每一步都分开进展，根本完成不了，这时，我们自发地进展分工合作，几名组员定队名和口号，另外几名组员完成海报，虽然中途消失了意见不统一的状况，但大家相互理解，很好地解决了问题，正由于如此，我们组的团队建立才会进展地非常顺当。所以，作为社会的一员，与人合作的力量是我们必需要具备的根本技能。第三，提高自己的综合素养。在工作的这一年里，我发觉家乡的英语教育没有受到重视，所以自己也懒散了，“随大流”进展应试教育，但在这次小组展现中，各个小组都提出了两三个英语阅读教学的问题，这是我这一年来第一次如此近距离接触并思索这些问题，并且发觉自己想不到一些问题的答案，可这些问题都是英语教学中急需解决的，假如作为英语教师的我们不去思索、解决这些问题，如何教好学生？因此，我认为，我们不能被环境转变，专业学问肯定不能落下，在此根底上还要提升自己的综合素养，这样才是一名合格的英语教师。

时间飞逝，一天的通识培训很快就完毕了，盼望接下来自己能够抓紧时间，在研课磨课中有更大的收获！

国培规划送教下乡心得体会篇五

通过这次送训下乡培训，收获颇丰、感想颇深、眼界开阔了、思索问题能站在更高的境地。心中的困惑、教学中的疑难、胜利的阅历都是我们热心沟通的话题。这是一个畅所欲言、公平沟通的地方，使我对教育与新课程又有了一个新的熟悉，不断完善自己，多多吸取别人的阅历，使自己在教学中欢乐成长。

回想培训中，多位特级教师的讲座为我们的教育教学理论注入了源头活水，给我带来了心智的启迪、情感的熏陶和精神的享受，让我饱享了高规格的文化大餐，我感受着新思潮、新理念的激荡，他们以鲜活的案例和丰富的学问内涵及精湛的理论阐述，给了我剧烈的感染和深深的理论引领，每一天都能感受到思想火花的冲击；我共享到了收获的喜悦，承受了思想上的洗礼，受益匪浅。送训活动就像一朵盛开的奇葩，宛如傲雪红梅，格外娇艳，为我们搭建了一个沟通学习的平台，能和更多的同行沟通，探讨了怀疑。在一次次的感悟中，颇感自己的责任重大、学问贫乏。下面将我的学习心得小结如下：

1、在学习中反思。

一个人能走多远，看他与谁同行，一个人有多优秀，看他有什么人教导，一个人有多胜利，看他与什么人相伴，有几位好同伴，将会成就你的一生。当我听了几位特级教师的讲座，真是受益匪浅。激起我心中的很多感想，让我树立了新的正确的教育观，感悟到要善待学生，敬重生命。学到了自信，学到了方法，感悟至深。作为一名教师，我认为这种观念的形成是很重要的。有了这个观念的引导，在今后课程改革中尽管可能会遇到各种各样的问题、挫折，坚信我会去探究、解决！

作为一名教师，不能只是课堂技术的机械执行者，而必需是课堂实践的自觉反思者。肯定要在课堂教学中保证教师主导学生主体的地位，深深地感到教法要结合实际，就地取材，敏捷机动，要因人而异、因生而异，生源不同，各有千秋，要针对学生，因材施教。教学有法，教无定法，贵在得法；形成自己的教法，形成自己的特色，形成自己的风格，教出自己的风采。教师必需要有开发课程和整合课程内容的力量。只有这样才能用好教材、活用教材。还应当不断的学习，不断的增加、更新自己的学问，在教学中预设与生成的冲突，这样才能将教材中有限的学问拓展到无限的生活当中去。

2、在反思中进步、成长

通过培训，让我糊涂地熟悉到，特级教师与学科带头人，他们那广博的学问积存和深厚的文化底蕴。能够恰当把握教学生成，是与他们辛勤的付出、不断地积存总结分不开的，不经一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香是他们的最好写照。作为一名农村的小学教师，要想以名贵的姿势行走，就要在教学中学会反思，在反思中总结，真正提高教学力量，做一个才智型的教师。

社会在进展，科技在进步，也就要求教育的不断更新，需要可持续性的进展。能否对学生实施高素养的教育，促进学生主动、活泼、生动地进展关键在于教师的素养。只有通过在教育中不断学习，在学生实际状况的根底上对教学有所创新，才能渐渐提高教学水平。教育将更进一步注意对学生创新和实践力量的培育，进一步承受以人为本的理念；听了他们的讲座，使我明白每个学生都能够学习，并且能够学好，成为优秀的学生和将来社会的成员。教师的能耐是让一个不爱学习的孩子爱学习了。因此，教师就应着力于将阅历内容转化为学生简单理解和承受的内容与形式。他们的讲座，让我熟悉到教师应由阅历型向专业型转化，传统型的教师已不适合新形势的需要。因此我们要不断提高自身素养，不断地用学问来充实自己，并逐步向专业化教师转化。

3、做好角色转化

兴趣是最好的教师。教师的引导和鼓舞让他们在学习中获得欢乐。把价值引导和孩子的自由进展结合起来，表达了价值引导，同时又注意学生欢乐的学习，不强迫学生去被动的承受，而是满意学生的需求。学生不但主动欢乐的学习了学问，努力制造一个想说、敢说、喜爱说、有时机说，并能得到积极的应答的环境，学生在交往中，在生活中沟通和表达，不仅语言得到进展，其他各方面的力量也得到进展。为此，教师必需转变自己的角色地位，顺应课改的需求，把放飞心灵的空间和时间留给学生，营造宽松自由的可让气氛。在这种轻松的气氛里真正地引导学生们积极、主动地学习，鼓舞学生大胆去学，真正让学生成为主宰学习的仆人，学习活动参加者、探究者与讨论者。只有这样，才能培育出新时期发觉型、创造型、制造型、创新型的学生。

国培规划送教下乡心得体会篇六

11月，我参与了市局组织的送教下乡活动，我下乡所在的是兑镇小学，通过一周的送教下乡工作，我了解到了兑镇小学美术教学的根本状况，参加了美术教学活动，这是个相互学习和沟通的时机，彼此都有许多收获。现简要谈谈自己的感受和体会：

首先，双方校领导特别支持我们的送教下乡工作，兑镇小学的美术教师和我共同进展了教研活动，围绕“如何加强小学美术课堂教学的趣味性”这一主题，我们共同选择了低段的二三年