小学科学实验室工作计划5篇

小学科学实验室工作计划5篇

一段新工作即将有条不紊地进展，此时就须要制定一份工作打算了。为了之后的工作有长远开展，在工作前必须要将有关的工作打算制定好，以下是我细心为您引荐的小学科学试验室工作打算5篇，供大家参考。

小学科学试验室工作打算1

试验目的：

新的课程标准强调要以造就小学生的实践实力素养为宗旨，以实践为核心，努力摆脱以理论学问为中心的旧模式，让学生在自然实践操作中得到真知、科学的思维方式、科学看法与价值观以及运用科学学问和方法的实力等方面的开展。在教学中要力求表达新课标的特点，始终围绕"以探究为核心"的理念进展教学设计和组织教学活动。通过试验，激发学生的学习爱好和求知欲，造就学动手操作实力、逻辑推理实力、抽象思维实力、分析问题解决问题的实力;通过试验，使学生能在亲自动手操作的过程中，主动获得学问，体验胜利的喜悦;通过试验，造就学生的思维品质及创新精神，使学生从小学科学、爱科学，为将来开展我国的科技事业，打下良好的根底。本学期在试验教学方面有如下准备：

详细要求：

三年级：“植物的生长改变”单元将引领学生在种植植物的过程中，引发对植物生长改变的思索，探究根、茎、叶在植物生长改变过程中的作用，初步相识植物整个生命过程所发生的规律性改变，理解植物的生命周期现象。“动物的生命周期”单元将让学生亲历养蚕的过程，了解蚕从卵中孵化，经过生长改变成蛾，然后产出卵，最终死亡这一生长改变的生命全过程，从而建立动物生命周期的模型，并运用这个模型去相识各种动物以及人的生命周期现象。“温度与水的改变”单元以水为例，引导学生探究温度和物质状态改变之间的关系，探究水在溶化、蒸发、凝聚过程中发生的改变，初步建立起“物质是不断改变”的相识及“物质循环“的概念。“磁铁”单元从沟通知道的饿磁铁学问起先，引领学生探究磁铁的性质，了解人们对磁铁的应用，感受科技进步对人类社会的影响。

四年级：“电”单元从“什么是电”起先，通过与电相关内容的试验、沟通、预料、检验、测量和推理、说明等活动，使学生形成关于电的初步概念，同时获得一些根本试验操作技能。“新的生命”单元是通过植物的花、果实和种子的系列视察活动，过渡到动物的卵、繁殖的视察和探究，从而使学生获得植物和动物如何繁殖新生命的相识，并形成关于生命的一系列开展性概。“食物”单元通过对一天中所吃食物的回忆和分类，引起学生对饮食的关注，发觉自己在饮食中的不良习惯，并在以后的生活中，能科学、合理、均衡地饮食。“岩石和矿物”单元是初次对构成地球固体物质的探究。通过对岩石、矿物的视察、分类和描述，使学生形成关于地球物质的一般性概念，并对爱护、开发和利用地球资源的重要意义有进一步的了解。

五年级：学生进入高年级阶段的科学课学习，教材展示了一系列新的内容，我们的教学将着力于引导学生开展更为丰富多彩的过程与方法活动。在“沉与浮”单元，学生从物体的沉呈现象起先，在一系列的探究活动中，探寻物体沉浮的规律，探究影响沉浮的变量，最终形成有关沉呈现象的说明：一是用浮力和重力的关系说明沉呈现象，二是从密度的层面说明沉呈现象。在“时间的测量”单元里，学生制作计时工具并进展观测和测量，了解人类计时仪器的开展史，及对“时间”的相识开展过程。相识计时工具的工作原理，感受计时工具的开展对人类生活和开展的影响，感受人类为了不断改良工具所作的不懈努力。在“热”单元，学生在三年级“温度与水的改变”根底上，将接着视察人量改变过程中产生的物体的热胀冷缩现象，视察热量在物体中传递的现象，探究热量传递的规律，发觉物体的导热性能是不同的，在生活中的应用也是不同的。在“地球的运动”单元里，让学生经验人类对地球运动的探究过程，学习基于可视察到的现象和事实，运用相对运动、参照物、模拟再现等原理和方法进展推理、论证，不断地利用确定探究未知的方法，最终相识地球运动(自转和公转)的模式。

六年级：“微小世界”单元将引领学生经验从肉眼视察到放大镜视察，再到显微镜视察的过程，让学生视察丰富多彩的昆虫、晶体、细胞及微生物，使他们既了解人类视察工具的开展历程，又对人类探究微观世界的局部成果进展梳理，扩大视野，提高相识。“物质的改变”单元，学生将通脱一系列的探究，视察和相识物质改变是常见的自然现象，物质的改变分为物理改变和化学改变。在探究化学改变的过程中，学生将依据化学改变伴随的现象，相识到化学改变的本质是产生新物质，从而将化学改变与物理改变区分开来。“宇宙”单元，学生将在感知的根底上，对收集到的信息进展处理，建立有关环形山、太阳系、星座、星系等模型，对月相、环形山、日食、月食、星座等有初步相识。“环境和我们”单元，通过探究垃圾的来源、成分、处理方法及水污染的成因等，真实相识到环境问题是人类面临的重大社会问题，并且能够从身边的小事做起，开展环境爱护行动。

小学科学试验室工作打算2

一、指导思想

为进一步提高小学试验的管理水平和实力，以及试验室材料实现科学化、分类、分档、档案管理，加强试验水平和试验效果，更好，更全面地实施素养教育，推动教育开展。

二、主要任务、目标

按国家教委公布的教学大纲开齐开足试验教学课程，试验开出率到达90%以上，引导学生根本能亲自完成各个试验，形成必须试验技能，造就科学的实践，试验，视察实力。

三、详细工作措施

1、试验室工作由校长及教育主任干脆管理，试验室设特地管理员，即试验员，详细管理试验室工作。

2、试验室管理员任务，目标;

(1)试验员必需拟定自然教学打算，各年级自然教学工作须按打算进展试验教学，试验教学需填写演示试验打算、分组试验打算、演示试验单、分组试验单等表格。

(2)在进展试验教学前必需打算好试验所需仪器，材料，老师对每组试验有充分打算，细心设计试验步骤和试验过程，方法，写出相应试验方案，以保证明验的科学性，平安性及效果。

(3)在引导学生进展分组试验时，应要求学生打算好相关的试验材料，以确保学生在试验中有物可做，并指导学生视察，探讨，得出相应的结论，完成试验教学;

(4)指导学生进展分组试验后，应指导学生完成试验报告单(试验记录)，并谨慎查阅，引导学生在试验、视察中养成科学的自然观和相应的试验实力;

(5)开学刚好收取自然各年级《教学工作打算》、《演示试验打算表》、《分组试验打算表》;期末按时收取《教学工作总结》、《演示试验记录表》。

(6)在试验教学、教研方面，以全体自然任课老师为组，进展相应的自然教学与试验教学探究，以不断提高自然学科老师的教学与试验实力。

3、材料归档

(1)每学期按时将各类材料分类装订后归档，并按时填写相应试验开出数、开出率，完成试验室材料的归档管理，做到科学、标准。

(2)在材料归档的过程中留意材料的质量与数量应答相应要求;

4、试验室器材管理

试验室管理人员除应管理好材料收发、入档工作外，还应管理好试验室的器材及日常工作。

(1)材料(试验器材)的每日发放和收回工作，并作好相应发放，收回记录及损坏，修理等相应记录;

(2)作好相关试验器材的申报，选购 ，申购等工作;

(3)每周组织学生清扫试验室，并处理好试验室，保管室的用电，设备，器具的保管、管理、平安工作，以防意外事故发生。

5、其他相关工作

(1)作好与试验室及试验室管理相关的一系列工作;

(2)缺乏之处，另行补充。

小学科学试验室工作打算3

指导思想：

以新课程标准为指导，坚持从学科的特点和教学实际启程，留意教学探究与实践，加强科学室管理：做到合理管理，合理运用，合理分类、堆放，刚好借还，刚好清扫等。

主要措施：

一、细心打算试验器材，优化试验教学。

试验教学是科学学科中最主要内容之一。所以在科学教学中要踊跃缔造条件，让学生动手做，让他们亲身经验科学探究的全过程。特殊是此时此刻的科学课，在课前，老师更要细心打算大量的有构造的视察、试验材料，保证正常的试验探究。

二、加强管理，合理运用。

本学期科学科学室接着加强管理，有借有还。在教学时，首先，刚好填好试验通知单和试验名称，以及所需的试验器材。其次，合理试验，在课堂上，要对学生进展平安教育和正确的试验操作指导。最终，试验做完后要刚好放回原处，并做好试验日志的记载工作。

三、加强自制教具在教学中的重要作用。

本学期我们倡议师生共同开拓科学教学园地，科学角，收集材料，自己动手制作教具，改善试验条件。同时在试验教学中提倡“动手做”，让学生真正的参加科学科学探究的全过程，造就学生的动手操作实力、创新实力。

四、重视发挥电教手段，优化组合。

科学教学中要优化组合教学手段，努力提高投影、录象、录音等电教手段在教学中的运用率，丰富学生的感性相识，在造就和提高学生的思维实力的过程中发挥踊跃的辅作的作用。

总之，为了适应新课程标准的教学须要，我们必需把握好过度期的教学，激发每一位科学老师的教学热忱，踊跃倡议有缔造性的教学探究，为提高科学学科的教学质量而共同努力。

小学科学试验室工作打算4

我校科学室在本学期的工作中，由于有校领导的干脆领导和详细指导，全体试验老师的共同发奋，顺当地完成了本学期预定的工作目标。

1、科学室工作标准化

学校制定了一整套试验管理规那么。照实验老师岗位职责、仪器管理制度、平安卫生制度、赔偿制度并张贴在墙，试验老师在实施过程中都能严格按以上的制度执行。教学运用时都有进出登记。我们特性留意做好平安防护工作，留意做好危急药品的保管工作。留意防火、防水、用电平安。持续经常性的清洁卫生，对公用物品进展维护，坚持了勤俭办学的原那么。

2、仪器管理有序化

科学室管理有序，每个柜都有反映资料的书目卡，帐物相符、物卡相符、帐物卡相符。期末清点仪器设备数目，检查损坏程度。

3、教学仪器维护、保养经常化

依据仪器不一样的要求做好通风、防尘、防潮、防锈、防腐蚀工作，生物标本采纳防潮、防鼠、防蛀等措施，对损坏的仪器刚好修理，刚好做好损坏修理记录，使试验仪器处于可用状态。经常教育学生要专心试验，勤俭试验，爱护仪器，尽量不奢侈；我们还教育学生标准试验操作程序，防止不必要的损坏，杜绝试验事故。

4、试验教学与探究方面

为提高科学室的运用率，期初订好科学教学试验打算，凡教学大纲与教材规定做的`演示与分组试验，我们都想方法给学生开出。分组试验的材料有四个来源：

〔1〕仪器室内分组试验盒；

〔2〕学生下发的试验耗材；

〔3〕自制自购分组试验材料；

〔4〕发动学生平常留意收集各种废旧物品。

专心支配好试验所需用品、药品，提前依据教学进度打算好，演示和分组试验发奋开足开全。本学期试验开出率达101%。试验教学做到标准化，每次演示与分组试验都预先写好试验通知单，课堂上的演示、分组试验有仪器配备、运用状况、过程等整体效果记录。

试验完毕后的仪器进展全面的检查后整理收放原处，以便下次运用。以保证仪器设备的充分运用，表达管理为教学效劳，为师生效劳。试验教学活动纳入学校教研活动中，经常组织科学老师外出听课，学习好经历，不断使我校的试验教学综合水平得到提高和完善。

小学科学试验室工作打算5

高二年级的工作重点是以学风建立为中心，同时落实学校的常规要求，每班建立良好的班风，以稳定促学习，详细强化行为习惯的养成，向高三年级顺当过渡。

1、每位老师打算近五年高考试卷，谨慎探究，并钻研教学大纲和考试大纲，提前进入高三。

2、加强班级课任老师沟通，全部课任老师要全员参加班级管理，全身心投入到教学中，经常深化班级，倾听学生要求，刚好调整自己的教学。

3、全部课任老师要有造就尖子生思想，要勇于担当重任，年级的胜利表达在两点：一是全组和谐团结文明向上，二是教学效果好，家长社会满足。

4、针对此时此刻周六不能上课的状况，各备课组必需对本学期的教学进展合理的调整。并利用好下午第八节辅导课。

5、沟通家长和学校联系。高二年下学期已面临进入高三，力求取得家长的关怀和支持，同心同德来推动年级工作的顺当有序开展。月考后给家长发一份信。

6、狠抓课堂常规和作业质量，提高学习实力，促进有效学习，加强学习小组的活动指导，不断完善学习小组活动内容和管理，鼓励学生合作意识;鼓舞答疑;错题本的落实、检查，指导利用稳固学问;加强学习时间、学习支配的指导，关注学生的作业和考试的质量，促进学生有序、高效的学习;加强学习习惯和学习方法的造就，形成良好的学习气氛，力争在各科考试中取得进步。7、用好各传播阵地如班级黑板报，年级传播栏等，刚好对学生身上的闪光点赐予传播，如优秀学生的先进事迹，好的学习方法的介绍、好人好事等等，引导学生学习身边的典范，开展年级六星的评比活动。

8、建立每月一次的年级组与备课组的联席例会制度，以形成教育的合力，加强对学生的学法指导，分析年级学生的整体状况，刚好诊断，共商教育策略，利于每个学生的成长。年级组将组织开设资深老师和优秀学生谈学习方法的系列讲座，以协助全体任课老师和学生把