学校节能宣传周活动方案七篇

Word版本，下载可自由编辑学校节能宣传周活动方案七篇学校节能宣扬周活动方案篇一

1．常识性认识什么是能源利用率．

2．常识性认识节能的重要性、紧迫性，明确节能是每个公民的职责，自觉树立节能意识，培育节能的良好习惯．

3．常识性认识人类从根本上解决能源问题的出路是依靠科学技术进步．

1．指导同学自学教材告知同学，这节课主要实行自学教材和分组争论的方式来学习节省能源的问题．要求同学在自学中就下面板书的几个问题做好参与争论的预备．

板书：

(1)举例说说什么叫能源利用率？

(2)提升能源利用率、节省能源的重要性？

(3)提升能源利用率、节省能源的根本措施是什么？

(4)人类从根本上解决能源问题的出路在哪里？

(5)假如每人一年节省用电1千瓦时，那么全国近12亿人一年节省的电能相当于多少吨标准煤完全燃烧放出的能量？（标准煤的燃烧值为2.93×10焦／千克）

2．同学阅读教材，老师巡察，认识同学阅读状况

3．组织同学分组争论

4．由各组推出代表向全班汇报本组的讨沦结果

5．老师进一步归纳同学的争论结果，进行这节课的总结在总结中着重强调：

(1)节能的重要性和紧迫性．由于目前人们使用的能源主要还是煤、石油和自然 气，或者是由煤和石油转化而来的电能．因此，节省能源不仅能提升经济效益，缓解能源供应紧急的局面，而且能削减对环境的污染．例如，每节省1千瓦时电能，如用于工业生产，则可增加约8元的工业产值；而少烧1吨煤，则可少向大气中排放约20千克二氧化硫、440千克二氧化碳和15千克烟尘．可见，提升能源利用率、节省能源对促进国民经济进展和爱护环境都有很重要的意义．现在，我国的能源生产和供应状况与社会主义现代化建设的需求还有较大差距．据报纸公布的资料介绍：近几年，全国工农业生产因缺能而少制造的产值，每年都高达千亿元以上．另一方面，由于设备、技术、管理等各方面的缘由，不少地方存在着高能耗、低效益的问题．例如，每生产1万块砖，大工厂的耗能量是0.87吨标准煤，而农村砖厂的耗能量则是1.05—3吨标准煤．据统计，我国人均能源资源的拥有量低于世界平均值，能源利用率低于发达国家，随着国民经济的进展和人民生活的改善，能源的需求量还要连续增加．因此，提升能源利用率、节省能源，对我国来说，是既重要又紧迫的事情．

(2)自觉树立节能意识，培育节能的良好习惯．能源问题与我们每个人的生活息息相关．节能是利国利民、造福子孙的事情，而不仅仅是某个部门、某些人的事情．因此，每个人都要自觉树立节能意识，乐观宣扬节能的重大意义，培育节能的良好习惯，从节省1千瓦时电、1克煤、1滴油做起，那么，日久天长，就能为我国社会主义现代化建设做出应有的贡献．

6．布置作业

（１）调查认识本地开发和利用能源的状况．

（２）对学校、家庭提出节能的建议．

1．依据九年义务教育学校物理教学大纲关于“常识性认识能源的开发利用和环境爱护”的教学要求，本教案在强调整能能够提升经济效益、缓解能源供应紧急局面的同时，特地举出数据补充说明节能还能够削减环境的污染．

2．在教学中，留意联系我国国情，教育同学对待节能问题要有紧迫感．

学校节能宣扬周活动方案篇二

1、引领幼儿熟悉节能的初浅学问和方法。

2、激活幼儿从日常生活的事做起，做个模范的节能小公民的愿望。

1、和爸爸妈妈一起翻阅资料，查找相关节能的方法。

2、布置研讨会的场地，为研讨会营造气氛。

1、导入活动：

前段时间，请小伴侣和爸爸妈妈一起查找的节能方法。今日我们就来开个节能研讨会。请你们把自己节能方法说给大家听。

2、请小伴侣汇报调查的节能方法。

3、争论：

在生活中使用的什么东西是能够节能的，选出节能的小公民。

4、老师小结。

盼望小伴侣要从节能动身，节省能源，爱护环境，做个节能的小公民。

学校节能宣扬周活动方案篇三

1.认识电的用途和重要性。

2.让幼儿知道要节省用电。

3.思索节省用电的方法，并在生活中实践。

4.激活了幼儿的奇怪   心和探究欲望。

5.养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素养。

认识电的用途和重要性。

节省用电

儿歌《我会节省用电》、"节省用电"补充制作材料。

一、导入部分

请幼儿指出活动室的电器设备，并介绍其用途。

二、基本部分

1.老师引领幼儿明白日常生活需要用许多的电，争论假如没有电，对我们有什么影响。

2.请幼儿说说怎么节省用电。

3.展示《我会节省用电》儿歌，与幼儿一起说儿歌：

我会节省用电看电视，开电灯，离开了电都不行。

小伴侣，请珍惜。

用完断电要牢记。

4.将幼儿分成二至三组，争论、设计、制作"节省用电"的标志卡，老师可在标志卡上写上"节省用电"。然后，幼儿每人手持一张自己制作的"节省用电"小标志卡，在老师带领下巡察幼儿园，看看有没有人遗忘关灯，假如有，请在旁边贴上标志卡，然后请老师帮忙关上灯。

5.返回活动室，请幼儿说说巡察幼儿园的结果。

三、结束部分

请幼儿回家与爸爸妈妈完成"节省用电"补充操作材料，其次天带回幼儿园和小伴侣们共享。

在教学中，我利用电器导入新课，让孩子回忆生活，调动孩子的学习动力。当孩子对学习产生爱好时，他们的心理活动就会处于激活状态。运用信息技术创设情境重现生产和生活运用信息技术创设情境重现生产和生活运用信息技术创设情境重现生产和生活运用信息技术创设情境重现生产和生活。我倡议孩子和家长做一个节省用电补充材料，带来幼儿园与小伴侣共享，做环保小卫士的活动，这样构建了真正属于孩子自己的学问和力量，形成内化的道德品质，从而回归生活，促进可持续进展，指导了孩子的可持续行为。

学校节能宣扬周活动方案篇四

随着社会的进展，人类的活动使大气中二氧化碳的含量不断增加，我们生活的环境在持续恶化中，温室气体已成为全球共同面对的最紧要的问题，“低碳生活”也渐渐为全球所关注。所以召开“低碳生活从我做起”为主题的班会。

利用这次开展主题班会，将低碳、环保等理念与日常生活紧密连接，旨在提倡同学懂得节省，提升环保意识。同学们利用争论环境爱护、低碳生活等“热门”话题，呼吁环保意识应贯穿于每个人的衣食住行中。只有从点滴做起，人人做起，才能形成合力，爱护地球，爱护我们的家园。

(一)老师预备：深化同学，具体认识班级同学对低碳生活的熟悉及在日常生活中的详细状况，为班会教育作好充分预备工作。

(二)同学预备：查找关于低碳生活的资料。

(三)教室布置：教室前面黑板中间位置写班会主题，旁边配以图案。《低碳生活从我做起》主题班会。

1、观赏音乐《地球，你好吗?》

老师：我们先来观赏一段音乐。(播放完毕)一首特别好听的歌曲《地球，你好吗》，你们说现在的地球还好吗?(同学回答)假如不好，地球存在着什么问题呢?

老师：同学们，随着社会的进展，人类的活动使大气中二氧化碳的含量不断增加，我们生活的环境在持续恶化中，温室气体已成为全球共同面对的最紧要的问题。

2、自由谈谈“温室效应”所引起的全球气候变化的不良情况，认识温室效应的主要缘由(二氧化碳的过多排放)

3、为什么称二氧化碳为温室气体?认识二氧化碳的特性：吸热、隔热(吸热，它把从太阳汲取来的热量反射到地球上，但是，它有隔热的特性，它像一层厚厚的玻璃或塑料薄膜阻挡地表的热量发散到外层空间，所以，气温上升，气候变暖。)

4、认识：20xx年中国地球日主题“低碳生活”。

老师：在20xx年4月22日即第41个世界地球日即将来临之际，国土资源部确定中国今年的地球日主题为“珍惜地球资源，转变进展方式，提倡低碳生活”。

同学小组争论后回答，老师小结。

①低碳(lowcarbon)低碳意指较低(更低)的温室气体(二氧化碳为主)排放。②低碳生活(low-carbonlife)指生活作息时所耗用的能量要尽力削减，从而减低二氧化碳的排放量。

②老师：简洁理解，低碳生活就是返璞归真地去进行人与自然的活动，削减碳排放。那么我们日常生活中，能够做哪些力所能及的事情呢?

小组自由争论，同学各抒己见。

师：低碳世博是上海世博会提出的一项口号。在世博活动场地和舞美方面，“低碳环保”的科技亮点到处出现。

同学在预习的基础上，利用查找有关资料，搜集，列举世博会上的有关低碳方面的做法。

老师：减碳是我们每个地球人的责任。“千里之行，始于足下”，低碳生活离我们并不遥远，随时随地我们每个人都能成为环保的“低碳人”。

同学分组完成低碳生活的倡议书。

师：同学们，今日我们一起认识了什么是低碳生活，也懂得了日常应当怎样去做能够削减碳的排放。盼望我们每个人从生活中的点滴做起，爱护我们这个赖以生存的家园，让人类能够尽情享受大自然给予我们的幸福。

利用本活动，提升了同学对环境爱护重要性的熟悉，增加了同学低碳意识和爱护环境从我做起的责任感。同学懂得了低碳生活应当从衣、食、住、用、行这些点滴做起，将遏制全球气候变暖，削减碳排放实实在在地带入日常生活。活动中，同学畅所欲言，几个日常内向不爱说话的同学这节课上都踊跃的举手，表述自己的想法，我很快乐。

走进低碳生活，我们该做些什么?

用废旧挂历制作绘画作品，用废弃塑料瓶制作小工艺品、小玩具，废品都变成了“艺术品“。

给喝完的牛奶盒穿上新衣，来个华丽的“大变身”

用多余的布料缝缝连连，做成一个能够踢的沙包，又多了一个体育熬炼玩具。

“用环保购物袋、节省水电纸笔、用小手帕代替纸巾”

种一棵树，养一盆花，绿一方净土。

节省一滴水、一粒米、一张纸、一度电、一分钱。

少使用或不用一次性筷子、一次性水杯、一次性塑料袋。

不乱扔果屑，不乱丢废旧电池、玩具。

少看电视，晚上看书、做作业尽量用节能灯。

相互借阅书籍、将不用的旧书、旧衣捐献给需要的人。

学校节能宣扬周活动方案篇五

地球只有一个，爱护自然资源，人人有责。可是，随着人民生活水平的日益提升，在日常生活中铺张水、电的情况却日趋严峻。开展“节能减排，从我做起”的活动，一方面是为了使同学从小树立环保意识，另一方面是想利用同学调动家长节省能源的乐观性，从而使环保活动从学校走向家庭，从家庭走向社区，走向社会，形成人人关怀地球，爱惜地球的良好局面。

同学在家中观看统计用水、用电状况，想想怎样才能节省一部分水、电，哪些地方铺张情况比较严峻，其它方面能够怎样为环境爱护做出贡献，并做出记录(水表、电表各月走了多少)。

师：同学们，大家都知道地球是我们人类的家园，但是随着人口的不断增加和人们无节制的`利用，地球资源越来越少了，将来我们的子孙后代将无法生存，爱护地球资源刻不容缓，让我们也为环保做一份贡献吧!

(一)节省水电

师：那同学们争论一下我们生活中要用水用电的地方。

1.同学争论：

在我们家中有哪些需要用水、用电的地方?

电：洗衣机、电扇、空调、冰箱、电视、微波炉、热水器??

水：做饭、饮用、洗衣服、墩地、冲厕所、洗澡??

师：那么请同学们想一想在我们用水、用电时有哪些铺张的观象?

2.同学举例：

如：①洗衣服时洗衣机用水量比用手洗费水多得多。

②刷碗时放着水笼头一个碗一个碗地冲很费水。

③冲厕所很费水，而且冲完后水箱不严一滴一滴地往便池中流，日久天长就会铺张许多水了。

④有时上班忘了关灯，一天没人，会铺张许多电。

⑤我们家的冰箱很费电。

⑥洗澡时，我到妈妈单位去洗，不冲的时候，水也哗哗地流着白白的铺张了。⑦我们家的电视一开就是一天，没人看也开着，白费电。

师：同学们总结出这么多铺张水电的地方，对于一个家庭来说，铺张一些不算什么，可是请大家算一算，我国有13亿人口，每人每天铺张1斤水，每天铺张多少?每月多少?每年又是多少?

大屏幕消失算式：(0.5×13亿×365天=2372.5亿度)

3.师总结：多么触目惊心的数字呀!地球资源再也不能任意铺张了，否则，不久的将来，我们见到的最终一滴水将是我们的眼泪!假如我们每个家庭每个月节省1吨水，1度电，我们全班35个家庭每年就能节省420吨水，420度电，日久天长，我们不同样为爱护地球资源做出贡献了吗?请大家争论一下，我们怎样从身边的小事做起，节省每一滴水，每一度电呢?制订措施：

①做到顺手关灯。

②洗衣服时少量衣服尽量不用洗衣机，洗衣服剩下的水留着涮墩布或冲厕所，做到充分利用。

③买冰箱时买节能型冰箱，即省钱又省电。

④刷碗时用一个大盆接着，不要让洁净水白白流走。

⑤开空调时把门窗关严。

⑥洗手洗脸时不要长流水，不洗时关上笼头。

⑦从冰箱里拿东西时尽量一次拿完，做到少开快关也能够省电。

⑧我洗澡时，站在一个大盆里，冲澡的水流在盆里能够冲厕所。

师：请同学们和家长一起从身边小事做起，从每一滴水，每一度电做起，为节省能源做出贡献。

(二)白色污染

废弃的塑料袋、塑料膜等包装材料和制品所造成的环境污染。这类废弃物多为白色，所以称为白色污染。“白色污染”，是人们对难降解的塑料垃圾污染环境的一种形象称谓。它是指用聚苯乙烯、聚丙烯、聚氯乙烯等高分子化合物制成的各类生活塑料制品使用后被弃置成为固体废物，由于随便乱丢乱扔，难于降解处理，以致造成城市环境严峻污染的情况。所以现在提倡不用或少用难降解的塑料包装物,购买东西时自备工具,削减它的使用。

1.制定措施：

①尽量少使用塑料袋和塑料制品的容器。

②不处处乱扔塑料袋和一些白色污染的物品。

③尽量去超市买东西时使用纸袋子或者布袋子。

④不使用不行降解的快餐盒。

2.师总结：白色污染对我们的危害有许多许多，所以我们应当意识到白色垃圾的一些害处，从自身做起，不再使用白色污染类的物品。

(三)废电池的危害

长期以来，我国生产的锌锰干电池，不论是酸性抑或是碱性锌锰干电池，锌筒作负极均经汞齐化工艺处理，防腐剂则入汞的化合物。科学讨论结果表明，汞是严峻污染环境的元素，具有明显的神经毒性，对内分沁系统，免疫系统等都有严峻影响。

日常生活中的电池，由于低值高耗、体积小，无直观危害和直接的环境污染等缘由，常不易引起人们的关注。而且电池用完后，人们又习以为常顺手抛弃，结果造成废旧电池撒落在每个角落。殊不知，这些看起来并不起眼的电池由于含汞污染的物质，当其撒落在自然界后，日积月累，随着时间推移外层金属的锈蚀，汞等有害物质就会渐渐地从电池中溢出，进入土壤或经过雨水的冲洗进入河流，进入地下水。因此，废旧电池的随便乱扔将给环境留下长期的、潜在的危害，所以电池业对环境危害的特征归纳为六句话;"电池虽小，污染挺大，集中生产，分散污染，短期使用，长期危害。"

1.师：我们生活中有这么多的废品垃圾，我们如何把这些废品转换成能够使用的再生品呢?

2.生争论：

(1)我们能够把废纸收集起来，将来能够回收到纸厂加工再变成洁净的纸张。

(2)我们能够把一些不用的废品，做成一些小装饰品。

师：同学们说的都不错，看来你们都动脑筋了。我们总结了节能减排的三字歌：

3.展示大屏幕：认绿标、购绿电、拔插头;爬楼梯、骑单车、坐公交;换灯泡、拎菜蓝、用布袋;办公纸、两面用、拒纸巾;水资源、巧支配、节水源。

4.师总结：能源面临着严峻的危机，节省能源成为全球共同关注的话题，爱护地球，就是爱护我们的家。让我们行动起来，维护人类得以连续生存的将来。

5.齐读：节能减排，从我做起。

学校节能宣扬周活动方案篇六

勤俭节省一词，信任还会有不少同学在疑问：什么是勤俭，而什么又是该节省的呢?节省离我们有多远呢?要弄清这一点，还需要从铺张的根源说起。

利用这次主题班会，使同学们意识到身边铺张的严峻性，意识到中国的资源危机制约经济的进展，并号召全体同学遵守《中同学节省公约》，相互督促，参加到建设“节省型校内”的活动中来。

1、取材于校内中铺张水电粮食的相片

2、取材于校内中破坏公物的相片

3、小品《如此铺张》

4、高一年段“节省离我们有多远”问卷调查

5、地理、政治小组针对资源短缺及其对经济的影响问题制作幻灯片

6、每位同学利用网络报纸预备有关生活中铺张的材料及节省的“金点子”。

一、持人开场白：

甲：同学们，老师们，(合)下午好!今日我们高一(2)班班会的主题是——(合)“节省离我们有多远。”

甲：勤俭节省是中华民族的美德，是五千年文明古国的优良传统，从厉行节省的晏婴到一钱太守刘宠，从一代名相魏征到民主革命家孙中山，都为我们留下一份份忧苦万民、勤劳天下的宝贵遗产。

乙：老一辈无产阶级革命家鞠躬尽瘁、艰苦朴实的光辉事迹，更是彪炳千秋，中华民族正是具有这种精神，才能生生不息，不断繁衍。

甲：勤俭节省还是我国的建国方针。建国初期，毛主席曾说：“要使我们国家富强起来，需要几十年艰苦奋斗的时间，其中包括厉行节省、反对铺张这一勤俭建国的方针。”乙：正是这一方针，才使我们年轻的共和国医治了几十年战斗的创伤，甩掉一穷二白的帽子，矗立干世界民族之林。

甲：可是，今日，节省离我们有多远呢?经过一周的预备，大家好象发觉了许多我们生活中铺张的情况，请同学们发表一下你们的看法。

二、同学围绕生活中的铺张情况发言

a、围绕办公场所大开空调，以致楼内人员需穿长袖衣来抗寒，叙述办公场所电铺张的情况。

b、围绕商场的霓虹灯彻夜未眠叙述电铺张的状况。

甲：以上两位同学针对办公场所、商场的电铺张做了发言。那么，除了电铺张，还有什么方面有铺张的情况呢?

c、洗车铺张大量水

d、利用食堂、饭店大量剩菜、剩饭的事例叙述粮食铺张。

e、以漫画作品叙述水铺张、包装铺张的情况。等等

甲：看来大家对生活中大量的铺张都深有体会，节省的道理大家都懂，但又有多少人真正在实践呢?所以，今日我就让我们以另一种形式来重新体会节省这个词。请看小品“如此铺张”。

三、小品表演“如此铺张”

小品内容梗概：从一个住宿生在校期间洗衣铺张水，吃饭铺张粮食，学习铺张电、纸张，讲究名牌四方面进行表演。同时主持人在旁加以适当的点评，把一个铺张同学的形象诠释得栩栩如生，赢得同学们阵阵掌声。

四、甲：感谢精彩表演，我刚才看到同学们都开怀地大笑。其实，这个小品表现的又何尝不是我们的日常生活呢?只不过它是以一种夸张的艺术形式将我们生活中的铺张情况放大了而已。试问，在座的各位，当然也包括我自己，又有谁敢说自己从没铺张过一滴水、一度电，抑或是一张纸、一粒米?假如大家都不记得了，那么，请看一看我们摄影小组的同学在校内中抓拍的相片。

五、乙用幻灯片展现校内中的铺张情况

图片：1、食堂餐桌;2、垃圾桶里的馒头;3、地上的可乐瓶;4、一双袜子、一桶水;5、草丛中的一毛钱;6、地上的草稿纸

乙：上周，我们在年段中针对“校内节省”做了一份问卷调查。依据问卷，我们摆出了校内七大铺张行为。(幻灯片)校内七大铺张行为

一、不关紧水龙头

二、肆意攀比高消费

三、不顺手关灯和电扇等

四、大量使用一次性用品

五、铺张粮食

六、光线光明时仍开灯

七、铺张纸张(纸张只使用一面)

甲：面对日常生活的这些铺张情况，我们或许早已习以为常。然而，当我们顺手扔掉一块馒头时，我们是否想到父母或许正在为全家人的一餐饭食而辛苦奔波?当教室宿舍里的电灯、风扇在“孤独”工作时，我们是否想到西部山区还有许多孩子仍旧在点着蜡烛的教室里上课?

同学发言：

联系自己，每年交学费时的狼狈，兄长辍学供己读书的窘迫，全家人节衣缩食与校内中同同学活上的铺张铺张形成鲜亮对比，呼吁同学应勤俭节省。

甲：现在，听了以上这几位同学的发言，观看了相片，可能同学们会意识到自己生活中不经意的坏习惯，其实是一种多么可憎可鄙的行为。可是，更有甚者，我们有的同学不仅自己的东西不疼惜，对待公共资源，也存在铺张，甚至是肆意破坏的情况。请看相片。

乙用幻灯片展现1、受伤的椅子;2、二楼的消防栓;3、墙上的黑脚印;4、地上的长粉笔;5、坏了的水龙头;6、23点的教室

乙：同学们，公家的东西也要钱。上周，我们问卷调查一个题目：你节省是为了省钱还是省资源，24.5%选择省资源，75.5%选择省钱。今日，我们先不批判这些破坏公物同学的品行有问题。我们从资源角度来对节省做一下分析。请地理科代表用幻灯片为大家进行讲解。

李：由于我国人口数量大，使自然资源的人均占有量都在世界平均值以下。典型的数据：淡水资源为世界人均四分之一，森林资源为世界人均九分之一，耕地资源为世界人均的五分之一，45种主要矿产资源为世界人均二分之一。依次详细比较水资源、土地资源、森林资源，得出结论：中国人均资源短缺。

乙：资源短缺对经济有何影响呢?请听政治科代表的解释。

杨：观点为“能源短缺制约中国经济进展”。先确定改革开放以来取得的巨大经济成就，再提出面临能源危机的冲突。从电资源紧急限制生产，煤炭供应紧急导致各地煤矿不顾平安加大生产导致矿难事故一再发生进行详细解释。接着与先进国家比较资源短缺同时又面临资源的利用率低下，从而联系到温家宝提出的建设节省型社会的号召，强调从我做起，从小做起，推行节省。

甲：同学们或许现在能够从一个更高的角度来理解节省的含义，那应当怎么做，才能做到节省呢?有什么好方法?

同学发言：

a：生活上省电、省水的小窍门

b：向先进国家学习，利用科技手段节能

c：向先进人物学习，取众所周知的节能明星陈佩斯为例

d：节省顺口溜

总结词：

甲：今日，利用这次班会，盼望同学们在以后的生活中能比以前多节省一粒米、一张纸、一滴水、一度电，也就