学科教研工作计划和目标

Word版本，下载可自由编辑学科教研工作计划和目标学科教研工作方案和目标学科教研活动方案篇一

依据学校工作方案和教育常规要求，以素养教育和教育现代化为目标，坚持以课程标准为依据，以教材讨论为基本目标，以课堂教学为中心，以同学成长进展为目的，强化教研活动，树立“以同学进展为本”的教育思想，不断更新教学观念，应用信息技术改进教学行为，全面提升教育教学质量。

（1）、强化新课程改革与讨论力度。以新课标理念和教学反思为先导，以课堂教改为重点，进一步学习新课标，解读新课标，实践新课标。重点是“正确理解和把握教材的核心内容”。

（2）、抓好教学常规工作，强化对新课标、新教材的讨论，连续开展集体备课、资源共享的活动，让每位老师都有优秀的课堂教学方法。（3）．强化备、讲、批、辅、研等教学常规工作协调，进行细化量化评价。

1、提倡集体备课并做到七备

老师之间应相互借鉴，有效地进行教材处理和课堂教学设计，充分发挥集体的才智，创新教学思路，实现新课程的创新和开发。老师能够依据自己的教学风格、不同的教学对象，自己对教学理论、教学方法、教学内容的理解，在集体备课的基础上，进行二次备课，使教案具有共性化特征。

在备课中要体现：

（1）备课标。精确     把握课程标准对每节课的要求。

（2）备教材。把握教材编写意图，弄清每个单元与前后单元学问及力量的内在联系。

（3）备同学。，针对不同层次的同学，提出因材施教。

（4）备教法。选择最优教法，形成自己的教学思路。

（5）备学法。依据同学实际教会同学学习方法。

（6）备问题。依据教学实际和同学实际细心设计问题。

（7）备作业。细心设计作业，提倡分层次布置作业。

2、落实课堂教学常规要求

落实区教研室的课堂教学要求：

（1）一节课老师讲话不得超过15分钟；

（2）主体内容教学不少于10分钟；

（3）不许整节课全用电脑媒体；

（4）评价同学方式方法要多样性，不能形式主义走过场。

课堂教学要符合素养教育的要求，体现与新课程相适应的教育教学观念，突出同学的主体地位；采纳同学自主、合作、探究的学习方式，做到重点突出，难点分散，精讲巧练，语言简练，板书工整。

按课表上课，．按时下课，做到不拖堂，不利用各种方式变相占用同学课间休息时间。根据规定要求布置课外作业，不随便多留课外作业（同学书面家庭作业掌握在60分钟以内为宜）。

3、强化理论学习，创设学习氛围。

强化老师的业务学习，提升老师的素养，是老师适应教育教学迅猛进展的唯一途径。本学期鼓舞老师做到：乐观参加课题讨论，以课题讨论来提升老师的专业力量和水平。搞好资料的搜集、整理工作。乐观撰写教育教学论文、教育随笔，准时写教学反思，乐观参与优秀“教学设计”、“教学课例”、“教学案例”等评比，

4、落实听课制度

根据学校要求老师们每学期听课不少于10节，级科长要协作行政强化对新老师和课堂掌握力量欠缺的老师的听课指导，使他们能快速提升自己的教学水平。根据学校要求开展每学期每人上1节教研课，并依据课堂教学评价标准，准时组织评课活动。逐步开展“推门课”制度。让行政对每个老师任教的学科随堂听课，提倡请进来，强化沟通学习。

5、做好学困生的转化工作

建立培优扶困制度，落实培优扶困成果跟踪表，切实做好困难生的转化工作，实现“轻负担，高质量”，让同学想学、会学、乐学。要做到早一点准备，多一点行动，少一点埋怨，早一点落实转化措施，多一点关怀爱护。要花大力气，确保教学质量进一步提升。

6、强化作业检查

要提升教学质量，必需关注同学的作业质量，老师批改作业的质量。依据同学的实际分层布置作业，作业量适中、质量高，做到难易搭配，准时按要求批改、评讲同学的作业，指导同学修改有错的地方，作业检查重点检查师生评改后同学的更正状况。各老师自备一本“错题集”，综合同学的常见错误，以便复习时对症下药。

9月份：

1、老师依据新课标、新教材、以及同学状况制订切实可行的教学方案

2、教研组制订好教研工作方案。

3、制定教案、作业检查方案。

4、教学研讨课活动：第三周xxx、第四周xx

10月份：

1、教学研讨课活动：第七周xxx、第九周xxxx

2、第10周中段学问质量竞赛。

11月份：

1、教学研讨课活动：第十一周xx、第十三周xxx

2、教学研讨活动小结，作业检查

12月份：

1、数学研讨课活动：第十五周xxxx

第十七周xxxxx

2、完成教学目标，筹备期末复习。

1月份：

1、制定复习方案并编写期末考试质量试题

2、期末考试质量分析

3、教研工作总结。

学科教研工作方案和目标学科教研活动方案篇二

本学期科学教研组将依据教育处及教科室等相关科室工作方案要求，结合学校实际状况和学科特征，提升教研活动的质量和层次，踏实做好课题讨论，充分挖掘同学潜力，着力培育同学科学素养。

1、强化理论学习，提升老师教科研水平。

（1）鼓舞组内老师乐观撰写教学随笔和论文，争取在市级以上教育机构评比中获奖或发表；

（2）做好课题讨论工作，县级“十二五”规划课题《利用网络平台提升科学课外探究实效的讨论》已经正式开展，本学期将要发挥好“实小科学网”的优势，积累相关阅历。

2、注意常规落实，提升课堂教学效率。

（1）做好试验室的点名簿、使用记录、迟到旷课记录本的记载；

（2）做好同学科学课课前预备、课堂表现、试验操作等项目的日常记载，为期末同学综合评定供应较精确     的依据。

3、抓好其次课堂，促进同学共性进展

(1)举办第三届“拍脑袋猛想”创意活动；

(2)做好小雏鹰航模社团的组建和训练工作。

(3)在四班级同学中开展蚕宝宝饲养活动。

4、连续做好两名青年老师的指导和帮扶工作。

二月份

①制定教研组方案；

②科学循环教材的.发放和使用。

三月份

①小雏鹰航模社团的选拔和组建；

②县级规划课题组成员第一次会议；

③陈洁老师参与县青年老师基本功大赛。

四月份

①四班级养蚕活动；

②参加市级教研活动，预备好一节公开课（汪）；

③第三届“拍脑袋猛想”创意活动。

五月份

①组内讨论课（陈）；

②参加“五小”活动；

③县级规划课题组成员其次次会议。

六月份

①小雏鹰航模社团成果小结；

②撰写教研组总结及各项资料上交；

③做好县级规划课题的资料搜集和整理。

学科教研工作方案和目标学科教研活动方案篇三

本学期学校数学学科要连续细心谋划和组织有效的区域教研活动，利用组织学科理论学习，乐观引领学科教学的进展方向；以学习使用《学科学业评价标准》为抓手，开展对用好新教材的实践讨论，着力解决学科课堂教学中的突出问题，追求常态课教学的优质高效；连续强化老师队伍的专业化培训工作，借以促进学科教学和教研工作的可持续进展。

随着社会的进展，学科教学面临着很多新的问题和新的挑战。要准时解决这些新的问题，必需要有正确的理论引领和支持。因此要强化教研员的理论学习，特殊是结合工作目标进行有针对性的理论学习是特别有利于提升教研工作的针对性，也是提升教研员和学科骨干老师专业进展水平最有效的方式。本学期学校数学学科要切实抓好业务和理论学习：

1．做好学科教研员集中理论学习的支配和组织工作，乐观为教研员和学科骨干老师的专业进展做好理论指引。学科教研员要留意从繁忙的工作中挤出时间学习相关教学理论，要擅长将理论学习转化为教学指导的生产力。“具有扎实的学科专业学问，掌控必需的教育教学理论，拥有特地解决学科教学问题的技术”是教研员成为学科教学专家的三大标志。教研员要具备在众多理论当中选择出切合当前教学实际、能有效解决教学问题的理论的力量，对所运用的理论学问要有深刻和透彻的理解，并能自如地运用到教学指导的实践当中。本学期仍旧是以“组织与策划有效教研活动”和“学校数学学科教学的讨论”为学习沟通的主题内容，利用共享和研讨，追求地域教研水平的共同提升。

2．新一届教研会的理事来自于教学一线优秀的学科教学骨干，要充分发挥他们在区域学科教学中的引领作用，因此要适时地组织集中学习沟通，保持他们在学科教学（研）领域的领先作用。在学期的后段要组织一次教研会全体理事进行学科教学理论与实践的学习研讨活动，并要求每位理事要供应一份教学或教研的文稿进行沟通。

3．组织和支配各级教学骨干（中心教研组、研修班、特约教研员）的学习活动。（详细见相关的工作方案）

本学期的学科教研工作要以促进提升学科教学质量为主题，以改善和改进课堂教学为重点，围绕学科教学目标的.制订、教学策略的选择等方面开展工作，进一步增加学科教研工作的引领性和专业性。

1．做好对新修订教材使用的实践讨论

新教材使用已进入到其次年，我们应强化新教材文本使用的实践讨论，准时发觉问题、解决问题和积累阅历。用好新教材的核心是仔细讨论新教材。学校数学学科将利用实行专题学习调研、课例研讨、教学沙龙等方式引领一线骨干老师研读新教材，既关注新修订教材有关内容的变化，又要关注到在教学中老师难教、同学难学的内容，并准时组织教学会诊，查找解决问题的方式，力求改进教学。在讨论过程中留意准时总结各区域的教学阅历，形成优质的教学资源，推广到学科教学一线。特殊是要擅长用好教学案例对指导教学的乐观作用，运用教学案例诠释新课程理论，运用教学案例分析教学问题，运用教学案例宣扬课改新阅历。本学期学科将组织一次讨论和改进新课程教学中的突出问题的说课竞赛活动。（详细见方案）

2．乐观开展对《评价标准》的使用讨论

提升学科教学质量，必需树立科学的质量评价观，学校数学学科将结合市教研室开展的学科《学业质量评价标准xx年版》的宣扬活动，连续组织学科教学骨干对《学业质量评价标准》的学习、讨论和使用工作。为了协作《评价标准》的使用与推广，本学期学校数学学科和小数教研会连续选择讨论基于《评价标准》下怎样恰当、合理地分解、编制和表述教学目标这样一个项目，力求使常态课堂的教学“有标（课前设计）”、“循标（课堂运用）”、“依标（课后评定）”，从而使得常态课堂教学根据“有效、实效、高效”的方向进步进展。

教学目标既是教学的动身点，也是教学的归宿，支配着教学的全过程，规定教与学的方向。针对当前教学中老师普遍缺乏教学目标意识和对目标意义的理解，学科要对本学科的教学目标作深化的讨论，利用教学目标分类和陈述的理论，关心老师分析教学方法或教学技术的选用效果，提升教学指导的科学性。发挥教学目标导学、导教、导测评的作用。教研员和骨干老师要积累案例，讨论学科教学状况；工作中要特殊关注教学目标在教学过程中怎样发挥导学、导教、导测评的作用，能用实例分析教学效果，指出不足并提出克服弊端的方法，提升教学指导的有效性。本学期市学校数学学科将连续组织中心教研组进行专题学习和研讨，开展常态课教学目标的分解与编制的试试。

学科教研工作方案和目标学科教研活动方案篇四

以市区教研室工作方案为指导，结合本校语文学科的校本教研，扎实有效的开展教学讨论活动，丰富学校语文教研文化内涵，提升老师的专业素养和教学质量。

1、开展《义务教育语文课程标准（20xx年版）》的学习培训工作。

2、校本教研与语文课堂模式改革的探究有机结合。依据区教研室推动语文课堂教学模式改革的精神，结合我校专题讨论下异步集体备课的模式的校本教研，以推动语文课堂教学模式改革，提升课堂教学实效性的目的。

3、乐观组织青年老师参与市区举办的阅读教学竞赛活动。

4、组织老师参与各种形式的“命好题”的培训和研讨活动。

5、组织老师针对习作教学开展教学讨论，并乐观参与市习作教学案例的评比活动。

6、阅读校本课程的研发：支配班级的同学走进阅览室，激活同学的阅读爱好，提升同学的阅读量。老师在班级召开班级读书会或开展其他活动，循序渐进提升同学的阅读力量，关心同学养成阅读的习惯，和老师同学共享沟通读书的欢乐。

7、组织老师参与市区教研活动和外出观摩学习。

学科教研工作方案和目标学科教研活动方案篇五

1、做好课改培训工作，推动课堂教学改革。乐观做好课改预备工作。组织高中政治骨干老师参与省级新课程学科培训。细心组织，缜密支配，组织好市级高中政治新课程学科培训活动。强化对省、市新课程样本校教学调研，切实掌控课改实施状况。利用培训会、学习会、研讨会、座谈会及个别交谈等多种形式，引领老师更新教育教学观念，构建与新课程相适应的高中政治课堂教学模式，扎实推动课堂教学改革。

2、强化校本教研工作，促进老师专业成长。引领老师以“自我反思、伙伴互助、专业引领”为基本要素，以教研组、备课组为基本讨论单位，利用理论学习，发觉和选择教育教学中亟待解决的问题，利用个人探究和集体合作相结合，解决高中课程改革中的问题，并从制度建设、活动形式、讨论策略和方法等方面进行有益的探究。

3、改革教学评价制度，树立同学主体意识。强化评价与考试制度改革的探究，关注同学的学业成果，关注同学的综合素养，关注同学的全面与可持续进展。依据高中政治的学科特征，要把对同学思想政治素养的评价放在突出位置，强调同学既是评价对象又是评价主体，把形成性评价与终结性评价结合起来，采纳多种学习评价方式与开放的教学评价方式。开展自主、合作、探究学习的试验，树立同学主体意识，重视培育同学的创新精神和实践力量。

4、讨论高考动态，强化复习备考指导。召开高考分析会，讨论20xx年考试大纲，分析考生答题状况，明确高考方向，把握高考动态。开展高三同学文科综合力量竞赛，促进优秀同学的进展。举办高中政治证书会考复习研讨会，强化对会考复习指导工作，以会考促高考，进一步提升教学质量。

1、利用集体调研、样本校联系工作、听课、评课、座谈、访谈、讲座、研讨会、问卷调查，组织各类培训、评比、竞赛等活动，切实掌控教学第一线和全市高中政治老师的基本状况。

2、开展工作课题讨论和专题性教研活动，收集、整理优秀课例，推广教改优秀成果，促进课堂教学改革。

1、高中政治新课程与课堂教学改革讨论。

2、高中政治校本教研制度建设的实践探究。

教研活动表

周次时间活动内容地点参与对象

暑假8月市高一政治新课程备课活动另定全市高一政治

任课老师

18.28～9.3老师报到，同学始业教育

29.4～9.10市直高中政治教研组长会议市教研院市直高中政治

教研组长

39.11～9.17各县（市、区）中学政治教研员会议市教研院各县(市、区)中学

政治教研员

49.18～9.24高中新课程改革试验集体教学调研老师教育院附校市高中教研员

59.25～10.1省高中政治教学论文评比省教研室部分市获奖论文

610.2～10.8国庆长假

710.9～10.15市06年高考文综政治试题分析暨07年高中政治证书会考复习研讨会乐清中学高三政治任课老师

810.1