信息素养课程与图书馆资源介绍

1.课程性质与背景

当今的人类社会正处在网络化信息化时代，我们的工作和日常生活发生了巨大的变革，生活环境和学习工作方式也随之改变。计算机和网络技术为人类获取信息带来方便的同时，也为人类信息的有效利用带来了新的困难。如何在浩瀚的信息知识海洋中应对信息爆炸，捕捉有用的信息，有效地管理和控制信息成为亟待解决的一个问题。第一页，共73页。《文献检索》课是全校性公共必修课，是配合培养厚基础、宽口径、复合型的高级人才而开设的一门重要课程，是以图书馆学、情报学为理论基础，以计算机、网络为手段的一门科学方法课。它是一门实践性比较强的课程，通过这门课程的学习，使学生能够比较全面地了解图书馆的信息资源和服务类型，使学生掌握信息检索的基本方法和技巧，学会使用不同类型的检索系统，解决实际问题和与专业相关的课题,从而高效地来获取、鉴别、处理和利用信息，掌握信息管控的能力和技巧。它是培养学生独立学习能力的一种专门知识，也是信息素养和信息素质教育的主要途径。1.课程性质与背景第二页，共73页。2.课程安排教材：《信息素养与信息检索》，中国科学技术大学出版社，许征尼主编，2010.1第1版。课时：前七次课讲述课程内容，课下上机实习，最后一次课随堂考试，内容以教材及课件为准。考核：

平时作业20%+考勤30%+考试50%=总成绩缺勤超过三次本门课成绩为零分！！！第三页，共73页。3.课程内容第一次课：图书馆资源及使用方法介绍第二次课：信息素养入门（第一章）、信息需求与信息源选择（第二章）第三次课：信息资源利用基础(第五章）第四次课：信息检索原理、方法与策略（第四章）第五、六次课：信息检索工具（含CNKI、维普、EI等）（第三章）第七次课：信息资源交流和创新（第六章）第八次课：随堂测试（以教材及课件为参考）第四页，共73页。4.1信息检索的概念和作用4.2信息素养的解读4.3Y一代大学生信息素养教育4.信息检索与信息素养课程解读第五页，共73页。通俗的说，就是利用检索工具，从众多的文献信息中查找符合特定需要的文献，或某一问题的答案。这样一个过程就叫文献检索(信息检索)。信息检索的目标就是选择最好的信息资源，确定最适当的检索词，并成功地把它们组合起来，就是一次成功的信息检索。信息检索包括全文检索和数据检索。有的以文献的形式呈现，叫全文检索。有的以事实或者数据的形式（自己归纳分析）呈现，叫数据检索。如某用户需要“现代企业制度管理和建设”方面的资料，就需要进行全文检索，如需要查找天津市2013年经济统计数据和增速情况，就需要查找天津经济年鉴等数据资料，就叫做数据检索。4.1信息检索返回第六页，共73页。1984年2月，教育部印发了《关于在高等学校开设(文献检索与利用课)的意见》的通知；1993年成立了全国文献检索课教学指导小组；2000年，计算机网络的发展使文献检索课开始叫做信息检索；2010年以后，有些高校还开创了Blackboard教学平台。4.2信息素养课程发展历程的解读文献检索课主要事件第七页，共73页。4.2信息素养课程发展历程的解读文献检索课发展历程目录学教育阶段(1949年前)工具书利用教育阶段(1949年后)文献检索教育阶段(1981年后)计算机检索教育阶段(1992年后)信息素养教育阶段(2002年至今)第八页，共73页。信息素养教育在国外的实施据对国外前20所高校信息素养的统计发现，有70%的高校设有信息素养教育平台，60%的大学图书馆提供课程下载，30%的高校采用了Blackboard网络教学系统和信息共享空间，40%的高校拥有信息资源评价体系。主要采用网络化的教育方式，强调虚拟学习社区的构建和教学成员间的交互作用。许多国外高校都设立了信息素养教育的网页网站，建立了E-Learning学习环境。许多网络课程都是问答通关式的测试。还有IL效果评诂-标准化信息素养技能评诂系统（SaiLS系统）。国外最具代表性的信息素养教学案例是美国德克萨斯州立大学的信息素养课程，强调“通论教育”。4.2信息素养课程发展历程的解读国外的信息素养教育现状第九页，共73页。信息爆炸的时代，大学生作为国家和社会发展的有生力量，信息素养成为大学生基本能力素养之一，计算机，英语，资格证等。信息素养成为大学生终身学习的关键要素和基础。为以后将学习延伸到课堂外提供条件，大学生步入社会，需要独立学习能力和各种适应能力。为什么要开展信息素养教育返回4.2信息素养课程发展历程的解读对大学生开展信息素养教育的必要性第十页，共73页。Y一代就是出生于1980年到1995年的人。他们有很多特点：①需要被允许个人发言；②希望在班级决定上可以提出个人见解；③希望与老师建立和谐关系，需要非审判式的教导;④重视群体活动；⑤将上课看作是社交和学习的机会；⑥不喜欢做被动的信息获得者，会保存信息，寻求最新的、通用的信息等；⑦追求多种学习经历，喜欢娱乐，喜欢与现实生活息息相关的课程。4.3Y一代大学生信息素养教育第十一页，共73页。由于Y一代是与信息共存共生的一代，他们主要依赖网络来获得信息，他们的沟通方式，书写方式，需要一定的信息技术支持，所以Y一代信息素养教育就变得必要而迫切，Y一代需要通过个性化的自助学习模块来充实和完善自己的信息知识，所以当前的信息素养教育必须体现个性化和新颖性，让Y一代参与其中。4.3Y一代大学生信息素养教育第十二页，共73页。5.学习本课程的目的和作用1.学习本课程，可以使你了解信息检索的基本理论，熟知信息源的类型，会使用各类型网络检索工具和专业的数据库检索系统，查找自己感兴趣的主题内容。第十三页，共73页。2.学习本课程，可以使你深入使用各类型专业数据库和检索系统，来获得与自己研究课题有关的信息。5.学习本课程的目的和作用第十四页，共73页。3.学习本课程，可以利用文献申报和寻找科研课题，撰写文献综述，开题报告，毕业论文等，进行深层次信息研究活动。5.学习本课程的目的和作用第十五页，共73页。天津城建大学图书馆资源与服务一、图书馆概况二、图书馆电子资源简介

三、图书馆图书借阅指南四、图书馆特色服务介绍返回第十六页，共73页。天津城建大学图书馆主页第十七页，共73页。一、图书馆概况天津城建大学图书馆与学校同步创建于1978年，现馆舍1990年建成并投入使用，面积14153平方米，阅览座位1500余席。

图书馆的藏书建设工作多年来一直围绕满足本院教学科研和学科建设需要进行。目前馆内印刷型资源图书121.6万册，中文报刊700余种，中外文电子资源数据库70余个，自建数据库6个，中外文电子期刊7万余种，电子图书120余万种，形成了以城建类专业为主的，兼有语言、艺术、文学、计算机等多学科、多语种、多载体、多种出版类型的综合性文献资源保障体系。现在为TALIS（天津市高校图书馆联盟）成员馆、CALIS（中国高等教育文献保障系统）成员馆、全国建筑院校情报网成员馆。

第十八页，共73页。

图书馆自1998年开始实行自动化管理，2003年开始使用天津市高校数字化图书馆引进的具有世界先进水平的美国SIRSI公司的UnicornConsortia高校联合馆图书管理系统，它是全天津市25所院校共建共享的系统。开通了编目、流通、典藏、期刊、参考咨询、公共查询等功能，实现了藏、借、阅、管一体化，采编、典藏、流通、读者统计等基础业务的自动化，可实现网上的图书查询、续借、预约、推荐订购等操作，从2013年3月份开始，系统升级为版本，新增了很多功能，使本馆的自动化管理水平又上了新台阶。目前全馆建有两个电子阅览室、260余台计算机，7台服务器、16台网络交换机，磁盘阵列总量21TB。图书馆坚持“读者第一，服务育人”的办馆宗旨，开展文献流通阅览、电子阅览、馆际互借、参考咨询、情报教学、文献传递等服务内容。图书馆每周开放7天，周开放时间95小时。

现代化进程第十九页，共73页。馆藏布局及开放时间第二十页，共73页。新流通编目系统界面第二十一页，共73页。二、电子资源简介中外文电子期刊7万余种，电子图书130余万种购买与否:正式购买数据库70余个（自建6个）、试用库数十个/年语种：中文43个、外文27个、中外文2文献出版类型：期刊25、图书20、年鉴3、学位论文4、专利 3、标准4、引文2、光盘1、会议8、图片2、视频 7、音频2、学科类型：综合性14、专题性15；内容形式：全文61个、文摘10、部分全文1第二十二页，共73页。电子资源列表点击率最高中文资源第二十三页，共73页。外文资源电子资源列表第二十四页，共73页。常用中文数据库（一）主要中文电子期刊：CNKI知网万方数据资源系统维普中文科技期刊龙源电子期刊主要中文电子图书：超星（读秀）数字图书馆方正教参书方正电子图书中国数字图书馆多媒体资源应用系统E读学术搜索随书光盘数据库专利、标准：CNKI知网万方数据资源系统第二十五页，共73页。常用中文数据库（二）教学相关类国家精品课程资源网、天津市精品课程资源网文摘引文类

CSSCI、人大复印资料视频教育与培训类：网上报告厅、软件通、超星学术视频、国际教育视频库、起点就业培训信息网、正保远程教育多媒体资源库、库客数字音乐图书馆、中国艺术博物馆（艺术设计、工业设计适用）、中国大学生就业知识服务平台自建数据库硕博论文数据库、岩土工程、市政工程特色库、教师论著、本科教学参考书报纸与年鉴类:金报兴图、中国年鉴第二十六页，共73页。常用中文数据库（三）经济与统计类数据库中经网、EPS（17领域）、各国宏观经济指标宝典、全球银行与金融机构分析库、全球上市公司分析库、国研网、中经网统计法律法规类：中经法规、律商网、北大法意文史类:书同文、文源阁四库全书、清实录、清会典文献管理软件：NoteExpress国道中文专题数据库第二十七页，共73页。常用外文数据库（一）全文型电子期刊EBSCO、Springer、Emerald、WSN、ASCEIDL（IET“英国工程技术协会”DigitalLibrary）AcademicOneFile、SAGE、

CUP（剑桥）、ProQuestCentralEastView俄罗斯大全、NSTL全文型电子图书美星外文电子图书、Springer第二十八页，共73页。三、印刷型资源使用指南纸质图书利用：检索地址：功能：书刊检索、续借、预约、推荐订购、账户管理图书馆纸质报刊分类统计：中文纸本（规划与建筑系115种、土木工程学院113种、资测学院27种、能源与机械工程系72种、材料科学与工程系31种、经管学院20种、环境学院39种、电子与信息工程系43种、艺术系44种、外语系19种、基础部15种、社科部57种、体育部12种）外文纸本（67种）报纸（39种）第二十九页，共73页。三、印刷型资源使用指南1.联机书目检索

打开“天津城建大学图书馆”主页点“联机检索目录”选“天津城市建设学院”“选择检索途径（词组短语、著者、题名、主题、丛书、期刊题名）”输入检索词检索”根据结果进行选择并记住相应书名和索书号见下图：第三十页，共73页。馆藏书刊目录第三十一页，共73页。检索结果显示第三十二页，共73页。选择查看自己需要的书查看索书号第三十三页，共73页。2.查看账号打开“天津城建大学图书馆”主页—用户服务模块，可以进行查看账号、修改密码、续借文献、用户地址修改、推荐订购等相关操作。填入您的借阅证号码或替代阅览证号码，查看阅览证号码请点击此处2.填入您目前的个人密码3.点击“显示用户信息”按钮4.系统显示您在图书馆的借书状况、图书到期日期，是否逾期等信息第三十四页，共73页。输入用户借阅证号和密码第三十五页，共73页。借阅证号：借阅证号码是指读者在图书馆唯一指定其身份的特殊编号。该编号表示用户所属哪个图书馆，使用教师或者学生权限，编号为多少。如R054T000000001,其中R054为学校代码，T表示该用户为教师，遵循教师的借阅规则和权限。该用户编号则为000000001。

替代阅览证号码：

替代阅览证号码是为了方便用户登陆图书馆系统而设置的用户熟悉的号码。本科生，工程硕士替代阅览证号码均为“R054”+学号，如学号为06010101，替代阅览证号码码为R05406010101；研究生，替代阅览证号码为学号；教职工，需要先到图书馆A区一楼借书处开通借阅服务，替代阅览证号码为15位身份证号（即去掉第7、8位和最后一位，应使用111222850101333）。

个人密码：

1.本科生、研究生、工程硕士个人初始密码：1111

2.教师个人初始密码：000

借阅证号第三十六页，共73页。

系统显示您在图书馆的借书状况、图书到期日期，是否逾期等信息。

3.查看借阅情况第三十七页，共73页。4.续借文献1)续借文献前用户需要先登陆2)选择“续借文献”3)输入您的借阅证号码或替代阅览证号码和您的个人密码，查看阅览证号码请点击此处4)点击“列出借出馆藏”按钮，以查看要续借的文献，或者点击“重新填写”按钮，重新填写5)勾选续借的图书，然后点击“续借选中的馆藏”。如果想全部续借，则点击“全部续借”的单选按钮，再点击“续借选中的馆藏”，最后点击“续借选中的馆藏”返回我的帐号即可第三十八页，共73页。第三十九页，共73页。续借文献点击“列出借出文献”按钮，以查看要续借的文献，或者点击“重新设置查询值”按钮，重新填写勾选续借的图书，然后点击“续借选中的文献”。如果想全部续借，则点击“全部续借”的单选按钮，再点击“续借选中的文献”，最后点击“确认”返回我的帐号即可。第四十页，共73页。续借不成功的原因

只有正确输入用户名/密码之后才可以进行续借如果您有超期书或者未交的罚单超过系统设置的最高限，该系统就会提示“抱歉，你不能续借文献资料，因为你有过期未还的资料或者罚款或帐单。请在用户服务查看你的记录状态”，此时，您需要按照要求归还超期书或者提交罚款才可以继续续借某些书的文献类型是不允许续借的续借的次数是有限制的，一般来说只允许续借一次，超过续借次数则不能续借有人预约的书不能续借第四十一页，共73页。5.预约图书1）预约图书，要求用户先登陆系统

2）检索需要预约的书目，在检索结果页中点击左侧的“全部细节”按钮。此时显示该本书的信息摘要。如果此时该书没有可借复本，那么可以进行预约

3）检索到所需要的图书，发现该图书个复本均已借出，则您可以点击页面上的“预约”项

4）系统提示预约成功之后，在一周之内，您对该图书有优先借阅权

第四十二页，共73页。检索预约书目

完成预约确认第四十三页，共73页。取消预约要求用户先登陆系统点击“我的帐号”后点击“查看帐号”。在窗口下方的预约栏中可以看到自己已经预约的书目。勾选相应的书目，然后点击“取消选定的预约”，返回确认窗口，点击“确认”即可（如图）

第四十四页，共73页。预约被取消第四十五页，共73页。6.修改个人资料

用户需要先登陆，登陆成功后，显示如图界，然后选择修改个人资料，进入如下界面第四十六页，共73页。7.新书推荐在推荐订购中填入适当的信息，点击发送即可在您推荐图书之前，请确认本馆未收藏此书！第四十七页，共73页。四、图书馆特色服务电子资源校外访问(IP通，iReader)馆际互借文献传递资源荐购查新查收查引数据资源利用第四十八页，共73页。4.1馆际互借

天津高等教育文献信息中心联合天津市包括天津大学和南开大学在内的20所高等院校图书馆，及5所非高校馆（天津图书馆、中共天津市委党校图书馆、天津市科学技术信息研究所、天津社会科学院图书馆、天津医学院图书馆）开展馆际互借服务。读者可以通过馆际互借服务从其他高校的图书馆借阅图书。第四十九页，共73页。馆际互借借还流程

第一步，查询本馆是否还有馆际互借证第五十页，共73页。第二步，显示有各个互借馆的馆际互借证第五十一页，共73页。第三步，用一卡通借阅馆际互借证第四步，去相应图书馆借阅所需图书第五步，借完之后可以查看馆际互借情况第六步，按期归还所借图书第五十二页，共73页。馆际互借注意事项

馆际互借证期限为35天，逾期1天交纳证件占用金0.5元。馆际互借借阅证的借阅范围：中文普通图书3册，借阅期限为30天，不允许续借，逾期1天交纳图书占用金0.1元。对污损，丢失，偷窃图书者，按“各高校馆际互借借阅规定”办理。第五十三页，共73页。4.2文献传递

当读者通过图书馆的纸本和电子馆藏资源仍然无法找到所需文献的全文时，图书馆为我校教师和研究生及特殊需要本科生提供所需国内外学术期刊、会议论文、学位论文、科技图书、科技报告、专利及其它文献等。第五十四页，共73页。

第一步：注册新用户：进入CALIS文献传递系统(天津城市建设学院系统)进行注册。>>地址：

文献传递服务流程

第五十五页，共73页。第二步：进入天津城市建设学院图书馆首页-->点击“文献传递”链点-->首先要选择所属馆：”天津城市建设学院”,再点击“注册申请”，选择“注册新用户”-->“注册正式用户”-->点击“下一步”，即可进入“新建帐户”页面。请详细填写帐户信息，凡打“*”号的内容为必填项目。帐户信息必须是真实的，Email地址必须有效，证件号码务必填写借书证的条码号，以便通过身份认证，身份认证在一天内以email方式通知用户。第五十六页，共73页。第三步：确认。注册成功后，携带您填写的证件（工作证、一卡通或身份证）到图书馆技术信息部进行确认。第五十七页，共73页。文献传递收费标准教师文献传递发生费用上限200元（200元由图书馆补贴）研究生单篇文献传递发生费用上限为100元，（100元以内由图书馆补贴，超出部分由读者自行支付）每年的10月中旬到11月中旬为图书馆的信息服务月，在此期间可免费为师生提供文献传递服务，其他时间有时候需用户自行支付费用第五十八页，共73页。文献传递登录界面

第五十九页，共73页。TALIS搜索界面第六十页，共73页。查看要传递的书目第六十一页，共73页。提交传递申请第六十二页，共73页。及时查看邮件通知第六十三页，共73页。IP通远程访问系统简介IP通是专门为图书馆定制的，专业化的网络应用系统，主要用于为住在校外的师生访问学校的各种电子资源而设计的专用访问工具。通过IP通可以访问图书馆的镜像数据库、在线数据库、电子图书、电子期刊等各种电子资源，使您虽在家中却如同身处图书馆内一般方便的获取各种知识。目前开通范围：本校全体师生需注册申请获得审批方可使用本校系统:（仅限教师、研究生——本馆维护——2M宽带