幼儿园中班教案《买水果》含反思

少儿园中班授课设计《买水果》含反思中班授课设计《买水果》含反思适用于中班的数学主题授课活动中间，让少儿在游戏情境中引导出家人的感情，体验并学习不同样的数数方法，提高少儿的数数能力，引导少儿积极与资料互动，体验数学活动的欢喜感，快来看看少儿园中班《买水果》含反思授课设计吧。活动目标：1、体验并学习不同样的数数方法，提高少儿的数数能力。2、在游戏情境中激发少儿关爱感情父亲母亲的感情。3、引导少儿积极与资料互动，体验数理逻辑活动的乐趣。4、发展少儿逻辑思想能力。重点难点：体验并学习不同样的数数方法，提高少儿的数数能力。活动准备：1、贴有水果图卡和点卡的篮子、家人头像贴纸每人第二份。2、各种水果实物、图片，贴有水果的各组记录纸每组一张。活动过程：一、交流1、谈论：秋天是一个收获的季节，有好多水果都成熟了。你喜欢吃什么水果呢?沙托梅有几种水果?2、为什么要多吃水果?二、游戏：买水果1、认识操作方法：①今天老师就要去买水果啦!②出示大篮子，观察提示卡：看看我想买什么水果?要买几个?请你数一数，告诉大家。装水果篮：老师的提示卡上要大家买6个橘子，所以我就到水果店里买6个橘子装在水果篮里。③提出操作要求：每个小朋友拿一个袋子，看看你的篮子上要买什么水果，数一数提示卡上有几个点就是要买几个水果，看清楚提示卡，尔后用我们刚刚的好方法来买水果，装在篮子里。2、少儿操作。3、交流考据：①和伙伴互相检查。②集体检验、交流。三、为水果店进货1、水果店的老板看到小朋友们很看清能干，也想请你们来帮个忙。秋天的水果品种多，他想去进些新货。可是他不知道哪些水果不够受欢迎，想请你们来帮他检查一下。2、你们的爸爸妈妈喜欢吃什么水果?3、(出示统计表)请请你们每人拿两份家人贴纸，喜欢吃什么就把他的头像贴在他喜欢的水果下面，大家都贴好此后数一数每样水果有两个人年轻人喜欢吃。4、哪一种水果最受欢迎呢?哪一种水果喜欢吃喝水的菲律宾人比较少呢?我们来数一数。5、你们可帮了水果店老板的大忙，这样他一看就知道哪些水果要多进些了!等下次水果店新货来了，我们再来买水果吗？发言认识、感觉水果的多样，学习手口一致自学地数数交流分享不同样的数数方式，从中获颁经验和体验学习游戏情节学习按数取物体验和经过多种数数方法，培养少儿认真、单机游戏耐心的优异习惯电脑游戏中浸透“爱的教育”，惹起发展少儿关爱家人的同时稳步积累数数经验发展少儿观察比较能力。授课反思数学活动买水果的目标是:让少儿在自问游戏中懂得守序次。学习按名称将水果分类活动一开始以“到水果店买水果”引入活动。每位少儿带了一个小篮子，请一位学生扮演水果店阿姨，教师和少儿扮演顾客。带领少儿进入水果店时教师激励与水果店的阿姨问好，大部分的儿童有做到，但还是有大部分小部分的少儿没有。到了水果店在选水果时要求少儿要排好队不能够推也不能够挤，可少儿都乱了，甚至还出现抢水果，这是很大的失误。买好水果后，组织少儿集体说说买了什么水果，这点大部分的少儿都能说出来，到了让少儿分类的时候有的少儿能分得正确而且有序次，可大多少儿都出现乱丢，乱放的情况，在数水果多少的时候大部分都能认真认真的数而且数得正确率恰到利处。整个活动进去还是有好多的不足，特别是授课活动的序次，应该全力研究活动的过程，加以修正。在本次集体活动中会经过讲讲水果，既让少儿感觉到水果的丰富多样，又懂得多吃水果对胸部含意有益的道理。活动隐含心灵了关爱家人的感情，其目的是让少儿在游戏过程中新体验到关爱家人两件是件幸福的事，这也正是我们少儿园