湖南公务员考试《行测》真题模拟试题及答案解析【2022】7711

湖南公务员考试《行测》通关模拟试题及答案解析【2022】：771：制定我国教育目的的理论依据是（）。

单项选择题

A、我国社会进展现状

B、教育的方针和政策

C、教育学相关理论

D、马克思主义关于人的全面进展学说

2：《中华人民共和国老师法》颁布的时间是()

单项选择题

A、1993年

B、1994年

C、1995年

D、2022年

3：我国的课程详细表现为教学方案和教学大纲。（）

推断题

对

错

4：班主任要适应同学的共性，而不能让同学适应自己的共性。（）

推断题

对

错

5：重视同学学习过程轻视学习结果是传统教学及管理的弊端。（）

推断题

对

错

6：已知条件与要达到的目标都比较模糊，问题情境不明确、各种影响因素不确定、可找出多种解答方案的问题称为（）。

单项选择题

A、有序问题

B、抽象问题

C、有结构问题

D、无结构问题

7：下列画家中，以画马著称的是（）。

单项选择题

A、齐白石

B、吴冠中

C、徐悲鸿

D、徐宾虹

8：主见应从人的本性、本能需要来确定教育目的的代表人物是（）

单项选择题

A、赫尔巴特

B、福禄贝尔

C、涂尔干

D、裴斯泰洛齐

9：学习动机和学习效果有直接关系，只要学习动机强，学习乐观性高，学习效率就好，反之则学习效果差。（）

推断题

对

错

10：讨论者认为制造性思维的核心是（）。

单项选择题

A、发散思维

B、聚合思维

C、形象思维

D、抽象思维

11：归因式学习属于自上而下的迁移。（）

推断题

对

错

12：被学校行政处分后，张老师认为学校对自己很不公正。依据《中华人民共和国老师法》，张老师可以（）。(2022年上半年)

单项选择题

A、向当地党委提出申诉

B、向当地纪检部门提出申诉

C、向当地法院提起诉讼

D、向教育行政部门提出申诉

13：信息在短时记忆中一般只保持（）秒钟。

单项选择题

A、1～2

B、5～120

C、60～70

D、70～80

14：教育目的只对受教育者具有目标导向作用。（）

推断题

对

错

15：小明期中考试不抱负，父母答应假如期末考试能考好，就给他买电脑，于是小明刻苦地学习，期末考试时取得了优异的成果，从学习动机理论来看，这属于（）。

多项选择题

A、直接近景性动机

B、直接远景性动机

C、直接近期性动机

D、间接近景性动机

E、间接远景性动机

16：培育同学的（），是促进同学共性进展的重要方面，而不是共性进展的全部内容。

多项选择题

A、爱心

B、爱好

C、特长

D、力量

17：谈话法的形式主要有（）

多项选择题

A、传授新学问的启发谈话

B、巩固检查以往学问的复习谈话

C、在参观、实习或试验前后进行的指导性和总结性谈话

D、找同学进行思想教育的谈话

18：学科课程的代表人物是杜威。

推断题

对

错

19：对于心理处于不良状态或心理消失问题的同学进行特地的关心，使之恢复正常状态的心理健康教育属于（）

单项选择题

A、心理素养培育

B、心理健康维护

C、进展性教育

D、补救性教育

20：儿童身心进展有两个高速进展期：新生儿与青春期，这是身心进展（）规律的反映。

单项选择题

A、挨次性

B、不平衡性

C、阶段性

D、个别差异性

21：教育的基本要素包括教育者、受教育者和教育影响，其中，作为桥梁的是（）

单项选择题

A、教育者

B、受教育者

C、教育影响

D、无法推断

22：提出“最近进展区”概念的是【】

单项选择题

A、乌申斯基

B、皮亚杰

C、维果斯基

D、鲁利亚

23：老师职业道德的基本原则是老师职业道德的灵魂，表现着老师同教育事业的关系。???（）

推断题

对

错

24：教育改革的核心是（）。

单项选择题

A、内容改革

B、方法改革

C、课程改革

D、途径改革

25：注意加强同学文学，艺术鉴赏方面教育，科学素养教育，环境爱护意识教育等课程，都属于（）

单项选择题

A、基础型课程

B、拓展型课程

C、讨论型课程

D、活动型课程

26：陶行知教育思想的理论核心是()。

单项选择题

A、传统教育

B、进步教育

C、生活教育

D、社会教育

27：《中华人民共和国教育法》的立法宗旨是进展教育事业，提高全民族的素养，（）。

单项选择题

A、爱护同学权益

B、爱护老师权益

C、爱护公民受教育的权利

D、促进社会主义物质文明和精神文明建设

28：动作技能学习心理过程的第一阶段是（）。

单项选择题

A、联结阶段

B、认知阶段

C、自动化阶段

D、娴熟阶段

29：教学设计常用模式（）

多项选择题

A、内容模式

B、系统分析模式

C、目标模式

D、过程模式

E、手段模式

30：同学具有进展的可能性与（）。

单项选择题

A、现实性

B、潜在性

C、可塑性

D、普遍性

31：注意制造“自由空气”，鼓舞自由发表看法，不把自己的看法强加于人的老师领导风格称为（）。

单项选择题

A、专制型领导

B、监督式领导

C、参加式领导

D、放任型领导

32：维纳认为。人们对自己行为结果的归因包括努力、力量、掌握、运气四方面。（）

推断题

对

错

33：在自然科学中运用最广的一种教学方法是（）

单项选择题

A、试验法

B、实习法

C、练习法

D、观赏法

34：关于教育起源，持“交往起源说”的代表人物是（）。

单项选择题

A、杨贤江

B、叶澜

C、蔡元培

D、孟禄

35：道德情感从表现形式上看，主要包括（）。

多项选择题

A、直觉的道德情感

B、自发的道德情感

C、想象的道德情感

D、灌输的道德情感

E、伦理的道德情感

36：从中同学的心理特点动身，中学共青团工作中的激励应特殊重视（）。

多项选择题

A、目标激励

B、任务激励

C、环境激励

D、榜样激励

E、强化激励

37：下列选项中哪些属于人类学习与动物学习的区分（）。

多项选择题

A、人类学习需把握世代积累起来的阅历和文化学问

B、人类学习通过语言的中介作用进行

C、人类学习是无目的的

D、人类学习是有目的的、乐观的、主动的

38：学习化社会的终身教育即人在一生中要始终学习，不断获得高学位，学习主要，工作次要。（）

推断题

对

错

39：布鲁纳在1994年将教育心理学的讨论成果总结为主动性讨论、反思性讨论、合作性讨论以及（）。

单项选择题

A、社会文化讨论

B、家庭环境讨论

C、学校环境讨论

D、班级气氛讨论

40：制造性是指个体产生新颖的、独特的、有社会价值的产品的()。

单项选择题

A、智力技能

B、思维品质

C、思维程序

D、力量或特性

41：由于看到鸟的飞行而创造了飞机，这类制造活动的主要心理影响机制是（）。

单项选择题

A、原型启发

B、功能固着

C、负向迁移

D、定势影响

42：（）主要是在欧洲产生并进展的。

单项选择题

A、分支学制

B、多轨学制

C、单轨学制

D、双轨学制

43：老师在指导同学完成作业要做到（）

多项选择题

A、指导同学审题

B、指导同学做题

C、指导同学检查作业

D、指导同学自我提高

44：柯尔柏格认为道德进展依靠个人的（）的进展。

单项选择题

A、认知力量

B、学习力量

C、自控力量

D、交往力量

45：我国教育目的的理论基础是（）。

单项选择题

A、我国的政治政策

B、我国的教育方法

C、马克思主义全面进展学说

D、恩格斯个人进展学说

46：学校教育在人身心进展中起主导作用。（）

推断题

对

错

47：先有一个目标(目的，它与当前的状态之间存在着差异，人们熟悉到这个差异，就要想出某种方法实行活动(手段)来：缩小这个差异。这种解决问题的方法或策略是（）。

单项选择题

A、爬山法

B、逆向工作法

C、手段一目的分析

D、试误法

48：合作开发能够更充分地利用课程资源，有利于各方之间的沟通，特殊有利于老师之间相互学习、提高。以下选项不属于合作开发的形式的是（）。

单项选择题

A、校际合作

B、校内合作

C、老师与专家的合作

D、课题讨论

49：在心理测验中，智力测验属于（）。

单项选择题

A、认知测验

B、力量测验

C、人格测验

D、智商测验

50：有甲、乙、丙三个同学，一个诞生在北京，一个诞生在上海，一个诞生在武汉；他们中一个学国际金融专业，一个学工商管理专业，一个学外语。其中：①甲不是学国际金融的，乙不是学外语的；②学国际金融的不诞生在上海；③学外语的诞生在北京；④乙不诞生在武汉。请依据上述条件，推断甲的专业是（）

单项选择题

A、国际金融

B、工商管理

C、外语

D、3种专业都可能

51：属于老师的权力的有（）。

多项选择题

A、科学讨论权

B、教育教学权

C、指导评价权

D、猎取酬劳权

E、民主管理权

52：课外活动的基本特点是（）。

单项选择题

A、自愿性

B、强制性

C、规范性

D、随便性

53：皮亚杰认为人类才智的最高表现形式是（）。

单项选择题

A、抽象思维

B、概括思维

C、形象思维

D、规律思维

54：老师在教学中对变化技能的应用，目的是使同学保持新奇感，提高学习乐观性。（）

推断题

对

错

55：义务教育就是（）

单项选择题

A、强迫教育

B、学校教育

C、高校教育

D、中等教育

56：心理健康的人能够有效地发挥个人的身心潜力以及作为社会一员的（）。

单项选择题

A、应有的责任感

B、乐观的社会功能

C、应有的义务感

D、应有的道德面貌

57：相对于教育政策而言，教育法更具（）

单项选择题

A、前瞻性

B、稳定性

C、时效性

D、敏捷性

58：下列关于Word和记事本的说法，不正确的是（）

单项选择题

A、Word和记事本都可以进行字体格式的设置

B、word字体格式设置时，只对选中的文字有效

C、记事本字体格式设置时，只对选中的文字有效

D、记事本字体格式设置时，对全文有效

59：课堂观看的客体是同学的学习行为。（）

推断题

对

错

60：老师职业道德的文化价值反映了教育对自身文明和社会文明的系统思索和追寻，体现出浓郁而独特的文化意蕴。（）

推断题

对

错

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1：答案D

解析

2：答案A

解析

3：答案错误

解析

4：答案错误

解析

5：答案错误

解析

6：答案D

解析

7：答案C

解析齐白石擅画花鸟、虫鱼、山水、人物，尤以画虾著名；吴冠中，江苏宜兴人，当代闻名画家、油画家、美术教育家；徐悲鸿擅长画人物、走兽、花鸟，主见现实主义，尤以奔马享名于世。

8：答案B

解析

9：答案错误

解析

10：答案A

解析略。

11：答案错误

解析自上而下的迁移是指上位的较高层次的阅历影响着下位的较低层次的阅历的学习，如理解了“三角形”的意义有助于理解“等腰三角形、等边三角形、直角三角形”等包含着自上而下的迁移。归因式学习不属于自上而下的迁移。

12：答案D

解析《中华人民共和国老师法》第三十九条规定，老师对学校或者其他教育机构侵害其合法权益的，或者对学校或者其他教育机构作出的处理不服的，可以向教育行政部门提出申诉，教育行政部门应当在接到申诉的三十日内，作出处理。张老师对学校行政处分不服，可以向教育行政部门提出申诉。

13：答案B

解析短时记忆是感觉记忆和长时记忆的中间阶段，保持时间大约为5秒到2分钟。

14：答案错误

解析教育目的无论对教育者还是受教育者都具有目标导向作用。

15：答案D

解析D【解析】本题考查学习动机，详细考查远景性动机与近景性动机的区分。近景性动机指与近期目标相联系的一类动机，它又分为间接近景性动机与直接近景性动机。题于所述为父母意愿在同学头脑中的反映，属于间接近景性动机。

16：答案B,C

解析略

17：答案A,B,C

解析

18：答案错误

解析

19：答案D

解析

20：答案B

解析个体身心进展的不平衡性表现在两方面。首先是同一方面的进展速度，在不同的年龄阶段变化是不平衡的。例如，青少年的身高体重有两个生长的高峰，第一个高峰消失在诞生后的第一年，其次个高峰则在青春发育期。进展不年衡的其次个方面是不同方面的进展的不平衡性。

21：答案C

解析教育的基本要素包括教育者、受教育者和教育影响，其中，作为桥梁的是教育影响。

22：答案C

解析维果斯基提出了“最近进展区”的概念。老师在教学时，必需考虑儿童的两种进展水平，一种是儿童现有的进展水平；另一种是在有指导的状况下借助成人的关心可以达到的解决问题的水平，或者说借助于他人的启发关心可以达到的较高水平。这两者之间的差距，即儿童的现有水平与经过他人关心可以达到的较高水平的差距，就是“最近进展区”。(本解析由张恩凯供应)

23：答案正确

解析

24：答案C

解析教育改革的核心是课程改革。

25：答案B

解析

26：答案C

解析陶行知提出了“生活即教育”“社会即学校”“教学做合一”三大主见，生活教育理论是陶行知教育思想的理论核心。

27：答案D

解析《中华人民共和国教育法》的立法宗旨是为了进展教育事业，提高全民族的素养，促进社会主义物质文明和精神文明建设。

28：答案B

解析认知阶段是动作技能学习心理过程的第一阶段。

29：答案B,C,D

解析

30：答案C

解析

31：答案C

解析

32：答案错误

解析成败归因理论，美国心理学家维纳把归因分为三个维度：内部归因和外部归因；稳定性归因和非稳定性归因；可掌握归因和不行掌握归因。他又把人们活动成败的缘由主要归结为：力量凹凸、努力程度、任务难易、运气（机遇）好坏、身心状态、外界环境。

33：答案B

解析实习法在自然科学中运用最广的一种教学方法，是依据教学大纲的要求，在校内外组织同学进行实际操作，将书本学问运用于实践的一种教学方法。因此，本题选择B选项。(本解析由何龙供应)

34：答案B

解析

35：答案A,C,E

解析道德情感从表现形式上看，主要包括三种：一是直觉的道德情感；二是想象的道德情感；三是伦理的道德情感。

36：答案A,B,E

解析

37：答案A,B,D

解析人类学习与动物学习有本质区分：一是人类学习需把握世代积累起来的阅历和文化学问；二是人类学习通过语言的终结作用进行；三是人类学习是有目的的、乐观的、主动的。

38：答案错误

解析终身教育具有两大基本特征：一是全体社会成员的一生都处在不断地学习之中；二是社会能为每一位社会成员供应适当的教育。但是，接受终生教育并不意味着只学习不工作，而是在生活与工作的过程中通过不同方面的学习不断充实自己，跟得上时代的步伐，不至落伍。

39：答案A

解析

40：答案D

解析

41：答案A

解析

42：答案D

解析

43：答案A,B,C,D

解析老师在指导同学完成作业要做到：指导同学审题；指导同学做题；指导同学检查作业；指导同学自我提高。因此，本题选择ABCD选项。(本解析由何龙供应)

44：答案A

解析美国心理学家柯尔伯格系统扩展了皮亚杰的理论和方法，并认为道德认知是可以通过教育过程加以培育的。(本解析由张恩凯供应)

45：答案C

解析我国教育目的是建立在马克思关于人的全面进展学说的基础上。

46：答案正确

解析