幼儿园体育活动方案大班

Word版本，下载可自由编辑幼儿园体育活动方案大班幼儿园体育活动方案大班幼儿园体育活动方案篇一

1.体悟合作搬运物体的方法并积累阅历，促进肢体力气与平衡力量的进展。

2.感受与伙伴合作嬉戏的乐趣，敢于挑战并乐于展现共享。

3.培育良好的体育活动常规和习惯。

教学预备

小竹梯20个、轮胎10个、空地一片。

教学过程

一、热身嬉戏：好玩的小竹梯

指导语：小伴侣们，今日我们要用小梯子来做嬉戏，我们一起玩一玩。

嬉戏过程：

1.老师与幼儿持器械入场，共同布置嬉戏场地。

2.在老师的引领下，幼儿在梯子上进行走、跑、跨跳等热身活动，练习时老师可依据幼儿活动状况适当增加难度。

3.操节嬉戏：两人面对面站立，各握小梯子的一端跟随老师的口令玩“跷跷板”(上下举放)、荡秋千(左右摇摆)等伸展嬉戏。

(本环节的嬉戏，关心幼儿渐渐熟识了活动器械，激活了幼儿对器械和嬉戏的爱好，为开展下面的活动营造了乐观、愉悦的氛围。)

二、基本嬉戏：欢乐的搬运工

(一)试一试

指导语：小伴侣们，今日我们来做一个欢乐的搬运工，请两个人合作用一个小梯子试一试：怎样合作抬小梯子走才能又快又平安?

嬉戏过程：

1幼儿两人一组，思索、争论并试试两人合作抬小梯子的方法，在场地上依据老师指示的线路行进，体悟不同的合作方法。老师巡回观看，引发幼儿试试不同的动作并提示留意平安。在幼儿试试过程中，老师要留意挖掘嬉戏方式较好的幼儿作为教学示范资源。

2.适时集中幼儿，邀请个别组向全体幼儿展现不同的合作嬉戏方法，集体仿照练习。

(二)玩一玩

指导语：我们学会了用梯子搬运的方法，现在我们来玩一玩用梯子搬运轮胎。

嬉戏过程：

1.幼儿两人一组，将轮胎放在小梯子上，在场地上来回搬运，要求：又平又稳。幼儿自由来回练习，老师巡回观看并指导个别组幼儿嬉戏，提示幼儿留意平安。

2.集中幼儿沟通搬运的方法及轻拿轻放等问题，邀请个别组幼儿示范并组织集体练习。

(三)比一比

指导语：我们来比一比，看哪一组搬运工的本事更强。

嬉戏过程：

1.组织幼儿分组进行竞速搬运轮胎，比一比哪一组搬得又快又稳。

2.在场地上设置不同难度的障碍，比一比哪一组能平稳地搬运利用。

(本环节，设置“试一试”“玩一玩”“比一比”三个层次的嬉戏情境，使幼儿逐步感知并学习动作，在仿照练习、体悟比较中，感受不同动作间的差异。利用设置搬运重物、开展竞赛嬉戏、增加障碍等手段，不断提升嬉戏的趣味性和挑战性，使幼儿参加嬉戏的爱好和挑战的_不断获得增加，既促进了动作的学习与进展，又培育了幼儿坚持、顽强的意志品质。)

三、放松嬉戏：开货车

指导语：我们把小梯子变成一辆小货车，两个人坐在上面一起开着去送货吧。

嬉戏过程：

1.幼儿与伙伴坐在小竹梯上，跟随老师进行拍打放松、仿照开汽车等嬉戏，使身收获到放松。

2.简洁点评活动中幼儿合作、参加等状况，师幼共同整理场地器械，结束活动。

幼儿园体育活动方案大班幼儿园体育活动方案篇二

教学目标

1.进展抱、提、拉、钻和平衡等基本动作，提升动作的协调性。

2.试试用不同的方法运蛋，激活责任意识和呵护生命的情感。

3.懂得与伙伴沟通、合作，并从中共享胜利，体悟助人的欢乐。

教学预备

1.材料预备：各种搬运气球的帮助工具，如塑料袋、纸板、小篮、报纸、棍子、小桶、旧衣、小推车等。“运蛋图”四张，吹好气的气球若干，装好水的气球“鸵鸟蛋”若干。

2.学问阅历预备：(1)认识鸵鸟妈妈的生活环境及生活习性，知道鸵鸟蛋是世界上的蛋。(2)结合科学活动，引领幼儿在装水的过程中感知气球充水后的变化及特性。

教学过程

一、玩气球进行热身运动

师：老师带了许多气球，一起找个地方玩一玩吧!看谁玩的方法既与众不同又能爱护好自己的气球。

师：你是怎么玩的?在玩的时候是怎么爱护气球的?(幼儿介绍方法：抛、接、拍、打、托、垫等。)

二、感知徒手运输“鸵鸟蛋”的方法

师：刚才老师接到鸵鸟妈妈的电话，请小伴侣去关心它运输蛋，那我们抓紧去吧!

师：运输时要当心，留意不能打碎鸵鸟妈妈的蛋(装有水的气球)。

师：刚才运输的过程中，你们是怎么爱护鸵鸟蛋的?(请个别幼儿上来示范护蛋的动作，如托着蛋走，抱着蛋走。)

师小结：只有保持自己身体平衡，才能将“蛋”完好无损地运达目的地。

三、体悟器具运输“鸵鸟蛋”的方法

1.探究“护蛋”方法。

师：鸵鸟妈妈又来电话了，请我们帮忙把鸵鸟蛋送到“甜甜”食品加工厂去，我们一起来看看鸵鸟妈妈留给我们的路线图：跳过障碍、跨过小河、钻过山洞、翻过山坡。

幼儿其次次运蛋，老师依据孩子状况赐予提示、鼓舞和关心，活动后组织幼儿介绍“护蛋”的阅历。

2.探究多种“护蛋”方法。

师：刚才鸵鸟妈妈打来电话，要我们帮忙把蛋运到农村加工厂，这次路途比较远了，想想用什么方法能一次运又多又好的蛋呢?

师：这次的地形比较简单，用手运“蛋”可能有的困难了，老师帮你们预备了一些运“蛋”的用具(事先放在活动场地旁边供幼儿自选)，请你们依据需要自己选择，但是要说出你的用法。(用报纸包住蛋，用塑料袋装，用小桶拎……)

幼儿第三次运蛋。老师重点指导幼儿在不同的路段练习相应的基本动作，并运用不同的工具，坚持完成目标。

四、集体合作完成运蛋的目标

师：刚才鸵鸟妈妈打电话说要嘉奖我们呢!不过它要看看小伴侣集体合作运蛋的本事强不强，现在我们分小组进行竞赛，看看哪个小组方法好，集体合作完成目标快。

1.老师与幼儿共同观看运蛋的场景，争论平安运蛋的方法。

2.练习各种运蛋方法：抱、推、提、背、拉、顶、平衡、钻等。

3.“运蛋”竞赛。鼓舞幼儿相互合作，看看哪一组运得又快又多又平安。

老师小结幼儿活动状况，重点介绍幼儿在不同的路段采纳的不同的护送以及合作方法。

4.给每个小组发奖品，和幼儿一起做放松运动，结束活动。

幼儿园体育活动方案大班幼儿园体育活动方案篇三

活动目标：

1、进展幼儿的投掷力量。

2、培育幼儿机灵、英勇、遵守纪律的品质。

活动预备：

1、听过解放军打仗的故事或看过军事表演;2、废旧的小型雪碧瓶装少量水为手榴弹;椅子背面贴有旧报纸制作的"石头"为碉堡;纸盒围起来两边缝上画上颜色为坦克车(五至六辆);红、蓝颜色的长橡皮筋各一根。

活动过程：

一、扮演角色，活动身体1、老师引发：今日我们一起来玩学习解放军的嬉戏。老师做指挥员，你们当解放军战士。解放军战士要一切行悦耳指挥。老师喊口令，幼儿进行队列练习。

2、老师引发：解放军叔叔有哪些本事?依据幼儿的回答，师生一起仿照解放军叔叔本事：打枪--上肢运动;拼刺刀--下蹲运动;开炮--体转运动;骑马--全身运动。老师引领幼儿边做动作，边发出象声词，以激活幼儿的爱好。

二、探究学习、集体练习1、老师引发：现在我们要练习扔手榴弹的本事，学会以后就能够去炸毁敌人的坦克、大炮、碉堡、军火库等等。老师把幼儿分成红蓝两队，各自站在红线和蓝线上，用力向前投掷手榴弹(雪碧瓶)并力争投过前方的橡皮筋2、老师在观看幼儿探究学习的基础上，请1~2名幼儿进行示范，老师说明动作要领：一只手臂弯曲在肩，两腿分开，把手中的"手榴弹"用力投过"封锁线"。

3、幼儿自由选择红线或蓝线进行练习，老师随机指导，指导中可运用集中，分散和个别指导的形式来订正幼儿的动作，调动幼儿学习的乐观性。

三、变换角度、难度练习1、老师引发："全体紧急集合，立刻落实司令部的命令，进行军事演习。红队做'坦克兵，'蓝队投炸弹'坦克'。现在两队实战开头，看是'坦克'先攻克'阵地'，还是'手榴弹'将'坦克'全炸毁。"幼儿各自进入角色，红队两人一组钻进席筒为"坦克兵"，向蓝队滚动前进，蓝队躲入"战壕"(小椅子后)为"投弹手"，待坦克驶近开头向他们投弹。

2、老师吹哨子，双方进行实战演习。

3、红队、蓝队交换角色再次演习。每次演习结束，幼儿要为成功一方鼓掌庆贺，并设计自己队攻击的方案。老师亦可参加某一队的活动。

四、结束嬉戏，放松身体老师吹哨子，全体幼儿集合，大家一进讲评，表扬在嬉戏中表现机灵、英勇克服困难、坚持究竟的幼儿。大家听着音乐，跳一个"欢快舞"。

幼儿园体育活动方案大班幼儿园体育活动方案篇四

活动目标：

1.引领幼儿学习助跑跨跳的动作，提升幼儿身体平衡及动作协调力量。

2.培育幼儿乐观、英勇的品质。

活动预备：

跨栏大的3个、中的9个、小的3个、小旗。

活动过程：

一、开头部分

(一)热身运动(结合小兵音乐)

指导语：孩子们!你们见过解放军吗?你们知道解放军踏步的时候为什么那么整齐吗?那是由于他们都特别守纪律，而且很听指挥官的命令。今日小伴侣们当回小小解放军，胡老师当指挥官，大家听我指挥，看看谁最棒!首先我们先来活动活动筋骨。

1.踏步走2.高人走3.矮人走4.转膝盖5.转脚踝6.单脚跳7.双脚跳8.蹲跳9.慢跑10.下山坡走

二、基本部分

1.指导语：小兵们真棒!个个都显得特殊的神气。大家把掌声送给自己吧!今日指挥官要给你们一个目标，就是要请小兵们到敌营去巡逻。巡逻时小兵要跨过战壕、走过独木桥，爬过封锁线，最终回到军营。但是去巡逻时的重要路线就是要跨过战壕，假如你跨错了，很可能会被敌人发觉。现在我就来示范跨过战壕的基本要领，小伴侣认真看哦!

跨过战壕：老师慢速示范并讲解动作要领：快速助跑，一脚蹬地，另一脚向前伸出并使整个身体腾空而起，以单脚落地并向前跑。老师连贯演示动作流程：蹬——跨——跑

2、幼儿四散自由练习——跨跳连续的3个战壕。

3、集中幼儿，请个别幼儿演示，订正后再重点练习。

4、这次，我们的战壕要加大难度，又加高了哦!小伴侣有没有信念?幼儿再次自由练习，选择不同难度的障碍助跑跨跳。老师观看并且关心个别幼儿订正动作。

幼儿园体育活动方案大班幼儿园体育活动方案篇五

教学目标

1.认识人的喜、怒、哀、愁等基本心情。

2.初步学会用正确的方式排解不快乐的心情。

3.培育开朗的性格和乐观的心情。

教学预备

半圆型座位，轻音乐，相关课件，爱心包、手鼓各一，大表情卡一套(喜、怒、哀、愁)，心形颜色卡及小表情卡人手一套。

教学过程

1.跟随音乐表演《表情歌》。

导语：珍宝们，让我们跟随音乐一起来表演《表情歌》，好吗?

2.引领幼儿认识人的基本心情特征、分类及成因。

导语：珍宝们，毛毛、妮妮、琪琪、安安遇到了一些事情，让他们有了不同的心情，我们一起来看大屏幕，认真观看他们究竟遇到了什么事情，心情怎么样。

(1)观看多媒体课件1，认识不同的心情。

(毛毛)喜：妈妈告知毛毛，星期天要带他到游乐园玩，毛毛脸上露出了甜甜的笑容。

(妮妮)怒：妮妮的玩具被小伙伴摔坏了，她很生气。

(琪琪)哀：在回家的路上琪琪不当心和妈妈走散了，她特别难过。

(安安)愁：上幼儿园的时间到了，安安因不会系鞋带而发愁。

小结：每个人在遇到各种各样的事情时，都会有不同的感受，比如喜、怒、哀、愁，这种感受叫心情。

(2)玩“击鼓传心包”嬉戏，表述感受过的喜、怒、哀、愁。

①交代嬉戏玩法：听到手鼓响，幼儿从左往右开头传递装有喜、怒、哀、愁表情卡的爱心包，手鼓声停，手上持有爱心包的幼儿从中抽出一张表情卡，然后与大家共享一件与这张表情卡相符的大事。

②幼儿嬉戏，鼓舞幼儿结合生活阅历联想喜、怒、哀、愁的心情经受，并用语言或动作表述心情特征，老师依据幼儿的叙述在磁性黑板上分类排列。

(3)操作活动：给心情配色。

导语：我们熟悉认识了喜、怒、哀、愁几种心情，请大家给不同的心情配色，好吗?

①请幼儿思索：表情娃娃喜、怒、哀、愁分别配什么颜色卡最合适?(引领孩子好心情配暖色，坏心情配冷色。)

②请幼儿按自己的意愿为表情卡喜、怒、哀、愁配颜色卡，并说出配色的缘由。

3.引领幼儿为自己的心情做主。

导语：你最喜爱哪种心情?是什么缘由让你喜爱这种心情的?

(1)充分争论自己最喜爱的心情及理由。

小结：“喜”是一种好心情，好心情利于我们健康成长，还能带给别人欢乐;而“怒”“哀”“愁”是坏心情，坏心情不仅不让人喜爱，还会对我们身体产生不好的影响。我们在心情不好的时候，会吃不下饭，睡不好觉，身体越来越差，同时还会阻碍别人，所以我们要尽量让自己保持好心情，做一个欢乐的人!

(2)说说自己不同心情时候的做法。

①当你心情很好的时候你会怎么样?

②心情不好时你会用什么方式让自己心情好起来?

(3)学习处理生活中的不开心。

观看多媒体课件2

①一群小伴侣很快乐地邀请瑶瑶参与嬉戏，瑶瑶由于心情不好而粗暴拒绝，这群小伴侣也变得很不快乐。

②佳佳过生日收到许多玩具，他将玩具带到幼儿园，和小伴侣一起共享他的欢乐。

提问1：谁做得对，为什么?(重点引领幼儿去理解瑶瑶——心情不好时的确不想参与嬉戏，但不能对伙伴发脾气，否则就会影响别人的心情。)

提问2：假如瑶瑶很不礼貌地拒绝了你，你会怎么做?(重点引领幼儿体察他人心情，学会宽容。)

方法一：告知小伴侣“我现在不想玩，过一会儿再说”。

方法二：告知小伴侣“我心情不好，只想去心情角唱歌”。

方法三：开心地接受邀请，由于和小伴侣一起玩肯定会让自己欢乐起来。

提问3：你喜爱谁?这样好在哪里?(重点引领幼儿懂得欢乐、胜利、友爱要让大家共享，让好心情像糖一样甜到大家心上。)

(4)争论如何做自己心情的仆人。

导语1：你喜爱快乐的自己还是不快乐的自己?假如你想买玩具妈妈不给你买;假如你想和别人交伴侣，别人却不情愿，你会快乐吗?那么当你不快乐的时候.你将会用什么方法调整心情?

导语2：当别人心情不好时，如何关心别人有一个好心情?

4.嬉戏“心情碰碰碰”。

玩法：两名幼儿一组，手拉手对站.当听到舒缓的音乐响起，就闭上眼睛想一种自己最喜爱的心情，并用表情表现出来，然后轻轻地捏一下对方的手指尖。相互猜心情(依据表情判别)。并给对方叙述想的那件事。假如对方讲的是不快乐的事，就要想方法关心对方心情好起来。

幼儿园体育活动方案大班幼儿园体育活动方案篇六

嬉戏目标：

1、幼儿利用嬉戏探究妙妙糖果的多种玩法，体悟与伙伴合作的乐趣。

2、利用推、走、跑、跳等动作的练习，进展幼儿动作的灵敏性和协调性。

3、利用嬉戏进展幼儿思维的敏捷性，培育集体意识和关怀他人的良好品质。

嬉戏预备：糖果布袋、音乐。

嬉戏过程：

1、展示糖果，引起幼儿爱好。

小伴侣看这是什么?(展示糖果)这就是“奇妙的妙妙糖果”，你们每个人都有一个，快去选自己喜爱的颜色吧。

2、幼儿听音乐和妙妙糖果跳舞。

让我们和妙妙糖果一起跳一支舞吧。

3、幼儿探究妙妙糖果的不同玩法。

①自由探究玩法。

妙妙糖果最喜爱和小伴侣做嬉戏了，由于每次嬉戏时小伴侣都会给他取很多好听的小名，你能够和它一边玩一边想它的小名。

②个别幼儿示范玩法，并给妙妙糖果起小名。

你和妙妙糖果怎么玩的?给他起的什么小名呢?

③幼儿相互学习妙妙糖果的不同玩法。

4、分组探究合作嬉戏：运输妙妙糖果。

①幼儿分组争论：每组选一种运输妙妙糖果的方法。

②幼儿分组练习运输妙妙糖果。

③嬉戏：运输妙妙糖果。(可交换玩法再次竞赛，)

5、集体嬉戏：给灾区小伴侣送糖果。

①在四川汶川发生什么事?大地震给大家带来了什么灾难?大家是怎样关心他们的?

②我们把“奇妙的妙妙糖果”送给灾区的小伴侣好吗?

③用“胶胶糖”快速变成一列火车，开往灾区，途中用压路糖走过碎石路，用跳跳糖跳过山坡。

点评：

本次体育嬉戏的教具采纳幼儿最喜爱的糖果形式消失，引起了幼儿的爱好，充分调动了幼儿参加嬉戏的乐观性，又采纳一物多玩的嬉戏方式贯穿整个嬉戏活动，让幼儿自由探究妙妙糖果的多种玩法，进展了幼儿思维的敏捷性及与他人合作的力量。整个嬉戏环节设计紧凑合理，环环相扣，由易到难。嬉戏以给糖果起小名的方式让幼儿能够用语言表述自己的想法，学会与小伙伴共享自己的喜悦。

在整个嬉戏活动中，老师的语言亲切流畅，教态自然大方，和气可亲，能够依据每个环节的需要时而温顺，时而活泼。在幼儿分组合作运输妙妙糖果中，老师进行了有针对性的指导，留意个体差异，始终鼓舞每位幼儿，并对于个别力量较弱但对竞赛坚持究竟的幼儿准时表扬，培育了他们持之以恒的体育精神。

嬉戏能够利用简洁的教具引发幼儿多种动作的练习，从而较好的进展了幼儿身体的灵敏性和协调性。活动设计的各个环节更是动静交替，符合幼儿身体运动的规律，促进幼儿身体素养在原有水平上获得进展与提升。在最终的环节设计能够结合实际，利用给灾区的小伴侣送糖果，对幼儿进行情感教育，培育幼儿关怀他人的良好品质。我认为此课达到了教学目标的要求，老师本人自身素养也很高，师生互动很好。

幼儿园体育活动方案大班幼儿园体育活动方案篇七

一、竞赛目的：为了进一步引领幼儿乐观参加晨间体育活动的爱好，熬炼幼儿体质。

二、竞赛项目：大班组(跳竹竿，跳绳);中班(拍球，跳绳);小班(拍球，踢键子)。

三、竞赛规章及做法

每个项目的第一项为基本项，各班应为90%。

1、大班《跳竹竿》

①每班由四幼儿组成两对各持竹竿向下不断地敲打粗竹竿，随着节奏时开时合，班上其他幼儿随着节奏跳过四根竹竿，有秩序地从一面跳进另一面跳出，可单人跳或双人同时跳，跳时可单脚跳或双脚跳。

②幼儿能按要求跳过竹竿的算积分1分。

2、大班《跳绳》

①单人跳：幼儿能连续跳5个的算积分1分。

②集体跳：每10名幼儿组成一组，老师摇绳，10名幼儿一个接一个成8字跳，完成后算积分10分。

3、中班《拍球》

①原地拍球：幼儿能连续拍5下算积分1分。

②行走拍球：幼儿能边走边拍球10米算积分1分。

4、中班《跳绳》

幼儿连续跳3个以上算积分1分。

5、小班《拍球》

幼儿能连续拍球5下算积分1分

6、小班、《踢键子》

幼儿能带绳踢键子10下算积分1分。

四、竞赛时间：

初赛时间为四月下旬，由班上组织竞赛;决赛时间为4月28日，由幼儿园和各班级组组织，参与《集体跳绳》的派出组数不限，但不能重复参与，其余项目各班派出班上幼儿三分之一的幼儿参与决赛。

五、嘉奖

1、集体奖：竞赛活动结束后，依据各班所得积分打算获奖等次，特等奖大班组、中班组、小班组各一名，一等奖大班组两名，中班组、小班组各一名，其余为二等奖。

2、个人奖：依据幼儿参赛项目及竞赛表现，选出“小小体育明星”大班组12名、中班组10名、小班组8名。

幼儿园体育活动方案大班幼儿园体育活动方案篇八

活动目标：

1、利用幼儿对梯子的各种嬉戏，进展幼儿的攀爬力量和平衡力量。

2、培育幼儿无畏、英勇、坚决、镇静的优秀品质。

3、增加幼儿对大自然的喜爱。

活动预备：竹梯、彩色滚筒、椅子、牛筋等。

活动设计：

一：预备部分

基本动作练习。立正——稍息——向右看齐——向右转——原地踏步走——齐步走——小跑——立停。

二：基本部分

小特警已经学会了很多本事,今日要进行考试了——探险。在我们探险的路上，要过很多小桥。有好玩的小桥、也有很危急的小桥，大家可要留意了!看哪个小特警员特殊英勇、机灵、聪慧。

1、过小桥

第一关：平地小桥要求：规定用走、跳的方法在梯内和梯上利用。

其次关：倾斜小桥要求：规定用走、跳的方法在梯上利用。

第三关：悬空小桥要求：规定用爬的方法在梯上利用。

幼儿园体育活动方案大班幼儿园体育活动方案篇九

活动名称：大班体育活动《好玩的绳子》、

活动目标：

1、有用绳子进行体育活动的爱好，能制造性地探究绳子的多种玩法，有初步的求异求新意识。

2、有与伙伴相互合作玩耍的意识，培育团结协作精神。

3、培育幼儿动作的协调性，敏捷性。

4、培育幼儿关爱动物、爱护动物的意识。

活动预备：幼儿跳绳每人一根，各种玩具动物若干，音乐带，贴地彩纸。

场景设置：设置一条5米宽的河流。

活动过程：

1、幼儿随着老师在音乐声中轻松进入活动室。

2、预备活动：幼儿跟着老师在音乐声中轻松运动。

3、适时集中幼儿，老师展示跳绳，引发小伴侣想一想：跳绳除了能够跳以外的其他各种不同的玩法。适时，老师赐予提示。对幼儿的各种不同玩法予以充分的确定和鼓舞。

4、让幼儿自由玩耍，大胆探究各种不同玩法，引发幼儿与伙伴合作探究更多新的玩法。老师巡察，发觉有新玩法准时确定，并可让幼儿集体学习。

5、以接到电话，小动物遇险，幼儿营救为由引出嬉戏“营救小动物”。

6、讲解玩法，明确嬉戏规章。鼓舞幼儿大胆参与嬉戏，引发幼儿利用绳子变成各种营救工具。如：小桥、船、石礅、飞机等利用小河到达河岸，救出小动物。

7、结束：老师以“送小动物回家”为由，在音乐声中带幼儿离开活动室。

幼儿园体育活动方案大班幼儿园体育活动方案篇十

一、嬉戏目标：

1、能够参加小肌肉操作运动

2、会手脚协调的曲线走

3、在综合练习走跑跳动作的同时，练习滚球

4、会双脚连续跳5米以上

二、嬉戏用具：塑料车轮皮球

三、嬉戏过程

1、小猴起床(沿直线走)熬炼幼儿沿直线走的力量

2、跨过走地(双脚连续跳)培育幼儿双脚弹跳的力量

3、穿过树林(手脚协调曲线走)培育幼儿能够沿曲线走过障碍的力量

4、摘桃子(让幼儿体悟胜利的欢乐)

5、小猴骑车回家(滚球)熬炼幼儿的滚球力量

幼儿园体育活动方案大班幼儿园体育活动方案篇十一

【导语】幼儿老师带领幼儿做拓展活动的指导方案也属于一种教案。第一预备了《幼儿园大班体育嬉戏教案【十篇】》，供大家参考。

大班体育活动：走大鞋

【设计意图】幼儿对大鞋很感爱好，也有穿爸爸妈妈的大鞋踢踏踢踏的经受，但对于两人或三人同时穿同一双大鞋一起走路会怎么样?幼儿很想亲身体会一下，因此我设计了走大鞋这一活动。

【活动目标】

1、试试两人、三人合作平移走“大鞋”，进展幼儿平衡力量及相互协作的精神。

2、选择自己喜爱的方式，进行小组循环的“大鞋”嬉戏，充分体悟合作运动的愉悦。

【活动预备】

用木版和宽牛筋自制的“大鞋”若干双，可供两至三个幼儿一起玩，大鞋上分别写有数字1、2。

【活动过程】

1、热身运动，活动活动筋骨。

2、两人合作“走大鞋”。

第一次试试

(1)幼儿自由组合，两人一组分别选择一双“大鞋”进行合作“走大鞋”的试试。

(2)老师巡察观看，留意发觉幼儿在试试过程中消失的问题，如：两人迈步不协调，步速不全都等，并引领幼儿乐观探究。

(3)请幼儿说说自己走得怎样?如何才能走得更好?能够用动作协作语言表述自己的想法、做法。

(4)师幼共同总结“走大鞋”的好方法，即动作要领：后一名小伴侣扶着前一名小伴侣的肩膀;走的时候先出有数字1的鞋，再出有数字2的鞋，同时两人一起喊“1、2，1、2，……”的号子。这样就不会摔倒，两人才能协调全都地向前走。

其次次玩“走大鞋“的嬉戏

(1)在《踏浪》乐声的伴奏下，幼儿再次玩“走大鞋”的嬉戏。

(2)老师进行个别指导与关心。

(3)请合作走大鞋胜利的幼儿展现，并鼓舞幼儿进行创新。

3、三人合作走大鞋

品尝到胜利味道的、身体平衡力量较强的三名幼儿自由组合走大鞋，方法同两人走，只是难度有所增加，三人必需亲密协作、步调全都才能走好。

4、放松运动

幼儿小手捶捶肩、捶捶背、捶捶腿，使身体放松。

【活动延长】：

1、将幼儿按人数分为两组进行pk赛。

2、两名或三名幼儿跨越障碍走大鞋也可作为亲子嬉戏(母子、父子或三口之家)进行。

【活动反思】：

孩子们在活动中，走得很仔细，玩的很快乐。嬉戏提升了幼儿的平衡力量，使幼儿体会到了合作运动的愉悦，也促进了他们之间的感情。

幼儿园体育活动方案大班幼儿园体育活动方案篇十二

活动目标

1、练习拍球，熬炼上肢力气，促进孩子动作的敏捷性及协调性。

2、体会集体合作做嬉戏的乐趣。

3、初步培育幼儿体育活动的爱好。

4、让幼儿初步具有不怕困难的意志品质，体悟健康活动的乐趣。

教学重点、难点

教学重点：孩子在活动中的敏捷性及协调性的培育。

教学难点：孩子参加的乐观性和个别孩子动作协调性的培育。

活动预备

气排球4个、小经花10朵、纪念品12份。

活动过程

一、预备工作：

老师把孩子带到操场中，平均分成四列排好，做预备工作。

二、嬉戏过程：

1、要求：

(1)每列第一名孩子在老师的发号令下用单手把球拍一个回合后交球到下一位孩子的手中，以此类推，直到最终一名孩子，哪一列先完成目标就是本次冠军，但是要进行两次竞赛方才获胜。

(2)未拍的孩子要为本组加油，不能打闹、起哄。

(3)点评：对表现好的孩子进行表扬，嘉奖小红花，给冠军组颁发纪念品。

2、活动结束。

幼儿园体育活动方案大班幼儿园体育活动方案篇十三

设计思路：依据小班幼儿的身体进展特征和规律，以及3-4岁幼儿的奇怪   心比较强，又加上小班幼儿特殊喜爱爬，但是机械式的爬枯燥无味，就难以激起幼儿的爱好，应当为幼儿细心设计嬉戏场景，在一系列嬉戏场景的变换中练习爬的动作。但是许多幼儿都不能掌控正确的爬要领，以及在爬的过程中应当留意什么，基于这些详细状况设计如下活动，最主要的目的是让幼儿学会正确的爬的姿态以及提升幼儿的动作的敏捷性。《纲要》中指出："以嬉戏为基本活动，寓教育于各项活动之中"。

【活动目标】：

一、引领幼儿练习手膝着地地自然协调地向前爬，试试倒退爬，提升动作的敏捷性。

二、让幼儿喜爱参与体育活动，感受集体活动的欢乐。

【活动预备】：

一、材料预备：小蚂蚁头饰;沙包制成的红、绿粮食若干;红、绿筐各一个;垫子搭乘的小桥一个;背景音乐。

二、阅历预备：认识有关蚂蚁生活的相关学问。

【活动过程】：

一、预备活动--听音乐做动作听音乐，幼儿和老师一起做热身运动：头、肩、腰、腿、膝、脚老师扮蚂蚁妈妈，幼儿扮蚂蚁宝宝，能够充分调动幼儿的乐观性，引发幼儿参加活动的爱好。热身运动让幼儿充分活动各个关节，防止在活动中受伤。

二、基本活动(一)、练习各种不同方式的爬行动作1、自由爬老师边念儿歌便带领幼儿自由爬，为后面的嬉戏爬做好预备。并提示幼儿不要相互碰撞，留意平安。

自编儿歌：今日天气好晴朗，跟着妈妈去漫步     。

蚂蚁蚂蚁爬呀爬，蚂蚁蚂蚁爬呀爬。

2、有序爬鼓舞幼儿一个接一个有序地爬过垫子连接而成的小桥。

3、寻声爬利用玩"捉迷藏"的嬉戏，请宝宝们拉下头饰蒙上眼睛，倾听妈妈的互换，手膝着地爬着找妈妈。

4、试试倒退爬(播放"狮王进行曲")宝宝听什么声音?前面发生什么事了?让我们一起去看看。(引领幼儿向前爬)哎呀!是一只正在找食物的老虎，快向后退。(引领幼儿向后倒爬)听，没声音了，让我们再次向前爬。(引领幼儿再次向前爬)三、嬉戏：蚂蚁背豆豆引领幼儿查找场地一头用沙包制成的小粮袋。

请幼儿将红、绿两色的小粮袋安颜色标记运回相应的粮仓。(师友共同检查嬉戏结果)小结：引发幼儿总结出爬的时候背部要保持平稳。

蚂蚁妈妈：粮食不够怎么办?

引领幼儿在场地中发觉"大豆"鼓舞幼儿一起合作把"大豆"抬回去。

四、放松练习，结束活动。(时间2分钟，运动量小)律动《一只小蚂蚁》鼓舞幼儿先拍拍手臂、膝盖、再相互拍拍手臂、膝盖。

留意事项：

1、在嬉戏过程中，引领幼儿爬时眼睛要向前看，避开与其他幼儿相撞，提示幼儿留意平安。

2、关注幼儿的卫生，教育幼儿手爬脏了不要乱摸，特殊不能揉眼睛、吃手等。

【活动评析】：

依据《纲要》中健康领域的目标，运用嬉戏的形式引领幼儿练习手膝着地自然协调地向前爬，还试试了倒退爬，提升幼儿动作的敏捷性，让幼儿感受到参与体育活动的乐趣。本次活动的特征：

首先，趣味性方面：幼儿喜爱小蚂蚁，扮演聪慧可爱的小蚂蚁会让他们觉得很好玩。过"小桥""寻声爬""躲避大老虎"等，整个活动以嬉戏的方式贯穿始终，孩子们和老师一起嬉戏玩耍。自然轻松而富有亲情的嬉戏氛围让孩子们感受到集体活动的无穷乐趣。

再次，层次性方面：依据循序渐进的原则，自由爬、一个接着一个爬、试试后退爬、背着物体爬等一系列嬉戏活动，不断提升练习要求，逐步进展孩子们动作的协调性和敏捷性。

最终，综合性方面：幼儿园的教育是为全部在园幼儿的健康成长服务的，各领域的目标是统一的，差别仅仅在于侧重点不同。因此，活动设计时整合了科学、社会领域的相关的学问，力求做到与其他领域的融合，留意多层次的整合。

幼儿园体育活动方案大班幼儿园体育活动方案篇十四

设计意图

《玩转桌子》鼓舞幼儿试试发觉桌子的不同玩法，并能在活动中促进幼儿发散性思维力量，激活幼儿参与体育活动的爱好。利用分组、合作，利用长桌嬉戏，进展幼儿的平衡、钻爬、攀登等力量，让幼儿试试和探究从高处往下跳的技能，提升灵敏性、协调性。渐渐形成与伙伴合作的意识以及培育幼儿英勇、克服困难的品质，体悟嬉戏的欢乐。

活动目标：

1、利用长桌嬉戏进展幼儿的平衡、钻爬、攀登力量。

2、让幼儿试试和探究从高处望下跳的技能，提升灵敏性、协调性。

3、培育幼儿英勇、乐观动脑、临危不惧的良好品质。

活动重难点：

重点：进展幼儿平衡、钻爬、攀登力量。

难点：高跳下的技能。

活动预备：

桌子8张，垫板4块，《健康歌》小白兔头饰。

活动过程：

一、随音乐做热身运动

二、基本部分

1、向幼儿介绍器材——桌子

2、鼓舞幼儿自由探究桌子的各种玩法，并进行相互学习

（1）瞧、桌子变成了两座小桥，请你们排好队想出各种各样的方法来过桥，过了桥，从旁边箭头回来，排到队伍后面，看谁的方法和别人不一样（桌子间隔30cm，排成两排）

（2）小桥要变成大桥了，变成大桥后能够怎么过去呢？（两排合龙）

（3）大桥又要变成九曲桥了，请你们动动脑筋，用什么方法进去呢？

3、练习高跳下

（1）幼儿试试高跳下。

（3）老师示范，订正动作。

（3）幼儿全体练习一次。

请你们也用这个方法来跳一次，看看会不会站得更稳。

（4）提升难度（桌子由一张——两张叠起——三张叠起）

三、以故事情节带领幼儿进行各种钻爬嬉戏

1、过了桥的小伴侣赶快到老师这来，我有个消息要告知你们，刚才我收到一个消息，听说森林里的小白兔被大灰狼抓走了，现在我们一起去救小白兔，好吗？

2、老师示范

去救小白兔是很困难的，我先去救一只小白兔，你们看我是怎么救的。大灰狼的家要经过地道，再钻进墙洞，爬进墙，爬进大灰狼家的院子，救出一只小白兔。我在救小白兔时，下一个小伴侣要立刻爬进地道，这样才能救出更多的小白兔，救了一只小白兔要排到队伍后面，戴好小白兔，不能乱跑，要不然会被大灰狼抓走的

3、幼儿全体救小白兔

四、放松活动

幼儿园体育活动方案大班幼儿园体育活动方案篇十五

一、活动背景：

前不久，我带着幼儿到幼儿园四周的稻田里去拾稻穗，当他们听说这些稻子收割完以后变成稻草就没有用了都直说惋惜。考虑大班幼儿随着年龄的增长，对体育活动的爱好越来越浓，特殊是对有肯定难度和挑战性的嬉戏很感爱好。在准时捕获到了孩子们的爱好点之后，我们就问农夫叔叔要了2捆稻草。我们想充分利用这一既环保又牢固的材料，设计一系列主题活动，充分熬炼孩子各方面的力量。于是，我依据大班幼儿的特征设计了本次体育活动，满意孩子们挑战自我、呈现自我的美妙愿望。

二、活动目标：

1、练习快跑和躲闪的动作，提升幼儿灵敏、协调等身体素养

2、培育幼儿能在嬉戏中友爱互助的良好品德。

三、活动预备：

稻草错成的尾巴若干，稻草搓成的绳子若干，活动前幼儿学习将"小尾巴"塞进裤腰的方法、"踩尾巴"的嬉戏音乐

四、活动流程：

热身运动——自主探究——运动——共享沟通

五、活动过程：

一)热身运动

1、队列练习

列队成四路纵队，听口立做动作：立正、稍息、向前看齐、齐步走、左右转弯等

2、听着音乐做绳操(绳子是由老师事先用稻草搓好的稻草绳)

老师自编，上肢——下蹲——体转-腹背——踢腿——整理运动

二)基本部分

1、请幼儿想想两人怎样玩稻草绳?

请幼儿自由找一伴侣，分散练习，老师巡回指导。

2、请会玩揪尾巴的幼儿示范玩法，老师讲解玩法规章：两人面对面站立，数一二三，同时开头左右挪动，湖性揪对方的尾巴，但不得推拉，先揪下对方尾巴为胜，幼儿进行嬉戏。

3、老师提问：怎样不被对方捉住尾而自己却能捉住别人的尾巴?鼓舞幼儿躲闪敏捷，捉的动作要快。幼儿再次练习揪住尾巴的为成功

三)自由玩稻草

1、老师提问：你们知道，稻草除了有这些玩法，还有其他什么好玩又好玩的方法吗?自己去和好伴侣一起玩一玩，好不好?

①、有的孩子探究垒高跳

②、有的孩子把稻草装进蛇皮袋里做成了一个大大的垫子

③、有的孩子把稻草扎成一捆，套上马头，骑在身下，做成了马头琴。

2.相互沟通共享各自发觉的新玩法。

四)延长活动：运动项目多

将幼儿探究的玩法保留一段时间，利用晨间、户外活动鼓舞幼儿自由组合玩嬉戏，老师准时表扬发觉新玩法的孩子。离园时还能够邀请家长与幼儿一起连续探究稻草的多种玩法，增减帮助材料，共同体悟欢乐，促进亲情，进展想象力和制造力。

五)活动建议

在体锻活动中，再玩此类嬉戏时，可对运动量、密度作适当的调整。也可依据气候、季节的变化，打算嬉戏的次数。在重复练习中，角色亦可自由选择变换，提升幼儿参加活动的爱好。

五。活动反思：

这个嬉戏小伴侣非常喜爱，只是不知道正确的玩法。今日我们利用体育活动时间玩玩这个嬉戏，这个活动主要是训练幼儿敏捷性，怎样摆脱别人的追捕还要能捉到别人，利用几次的练习玩耍还是比较敏捷的。老师在整个活动中很放得开，放开地让孩子们玩，让孩子们自主探究。在观看到一些情况后赐予特殊教导，并和全班幼儿共同观赏幼儿的新阅历，利用一步步共享新阅历，层层递进，自然地达到了教学目标。孩子们在玩中学习，智力获得了提升，身体获得了熬炼，情感获得了升华，达到了健康教育的目标。

幼儿园体育活动方案大班幼儿园体育活动方案篇十六

活动目标：

1.练习手膝着地自然协调地向前爬，试试倒退爬，提升动作的敏捷性。

2.喜爱参与体育活动，感受集体活动的欢乐。

活动预备：

1.沙包若干、大篮子一个、铃鼓一个、背景音乐。

2.幼儿已储备了有关蚂蚁生活习性的相关阅历。

活动过程：

1.热身活动。(时间：2分钟运动量：较大)

(老师扮蚂蚁妈妈，幼儿扮蚂蚁宝宝。)

师：今日天气真晴朗，宝宝们，让我们一起活动活动吧!

(音乐起，幼儿随老师做热身运动：头、肩、腰、腿、膝、脚。)

2.练习手膝着地向前爬。(6分钟)

(1)自由爬。

师：来，宝宝们，跟着妈妈在地上爬爬，去散漫步     吧!在漫步     之前，妈妈还有一个要求：宝宝们爬的时候要手、膝盖着地渐渐爬，看好路，不要撞到别人，好吗?

(老师边念儿歌边带领幼儿自由爬行，提示幼儿不要相互碰撞。)

(儿歌：今日天气真晴朗，小小蚂蚁真开心，跟着妈妈去漫步     。手膝着地渐渐爬，一步一步要爬稳哦!)

(2)听信号爬。

师：听，什么声音?(铃鼓)。宝宝们，我们来听着鼓声玩一玩吧。一会听到铃鼓敲的快，我们就快点爬。铃鼓敲的慢，我们就要一步一步渐渐爬。

3.试试倒退爬。

嬉戏：巧避大熊。

(“狮王进行曲”的音乐响起，声音忽大忽小。)

师：宝宝们快听，什么声音?前面发生了什么事?让我们一起去看看。(引领幼儿向前爬)哎呀!是一只找食物吃的大熊，快向后退。(引领幼儿练习向后倒退爬)听!声音没有了，让我们看看大熊走了没有?(引领幼儿再次向前爬。如此反复2～3次。)

4.巩固倒退爬

师：刚才你是怎么倒退爬的?让我们再试试吧。

5.嬉戏：蚂蚁背豆。

(1)找“粮食”

师：宝宝们，运动了这么久，肚子有点饿了。今日天气真好，让我们一起查找粮食回家做午餐吧。(引领幼儿查找场地一头用沙包制成的小粮袋。)

(2)运“粮食”

请幼儿将小粮袋运回相应的粮仓。(师幼共同检查嬉戏结果。)

师：怎样爬才能让粮袋不简单掉下来?(引发幼儿爬的时候背部要保持平稳。)

6.放松练习，结束活动。

小蚂蚁跟着妈妈随音乐做放松活动。(鼓舞幼儿先自己拍拍手臂、膝盖，再相互拍拍手臂、膝盖。)

幼儿园体育活动方案大班幼儿园体育活动方案篇十七

活动目标：

1、练习侧走的力量及动作的协调性。

2、探究用身体各部位夹球侧行的方法以及与伙伴合作方式。

活动预备：

1、人手一只球

2、箩筐四只

3、螃蟹头饰一个

活动过程：

一、热身运动

1、老师提问：我是螃蟹妈妈，那你们是谁啊?现在跟着螃蟹妈妈一起去做运动(侧着慢行，双手平举、快行、踢腿等)。那螃蟹是怎么走路的?

2、现在我们沿着线渐渐的侧行，好，现在加快速度侧行，回到原点，集合。请螃蟹宝宝们跟着妈妈坐下。

二、探究练习：

1、老师：那儿有一堆瓜，请螃蟹宝宝们把它们运回家，但是运的时候不能用到我们的大钳子，你想怎么样来运?想好之后，请螃蟹宝宝每人去拿一个瓜(强调不能用手)，然后沿着线把它们运回家。

2、集合，请个别幼儿进行沟通示范，请螃蟹宝宝们说说刚才是怎么样运瓜的?

3、老师：现在请螃蟹宝宝们再运一次瓜，这次用的方法要和刚才的不一样。

三、合作运瓜

1、老师：刚才是一位小螃蟹运瓜，现在请两位螃蟹宝宝合作运瓜，我们的钳子还是不能遇到瓜，(教案出自：屈.老师教案网)想想看，能够怎么运?(运的时候留意两位宝宝的步伐要整齐，大家要一起走，不能让瓜掉下来)。

2、个别幼儿进行沟通示范。

3、再次练习，请螃蟹宝宝用和刚才不一样的方法运瓜，看哪一队宝宝运的又快有稳。

四、嬉戏运瓜竞赛

1、老师：刚才我们学会了合作运瓜，现在请宝宝们分成四队，看哪一队的宝宝先把瓜运回家，在运的时候，恶魔的大钳子不能碰瓜，也不能让瓜掉下来，肯定要沿着线侧行，明白了吗?

2、再次竞赛。

五、结束

1、老师小结：刚才宝宝们表现的都很不错，现在跟着妈妈做一下放松运动(题腿、转头，扭腰)。

2、现在请宝宝们把瓜搬回家吧。

幼儿园体育活动方案大班幼儿园体育活动方案篇十八

设计意图：

综述嬉戏是幼儿最喜爱的活动，让幼儿在玩中学，学中玩是他们掌控基本技能和学问的最有效的方法和途径之一。在嬉戏中感受劳动带来的欢乐。

活动目标：

1、学习推小车运输，进展身体的敏捷性和平衡力量。

2、学习建筑工人不怕困难、英勇的精神。

重点、难点：学习推小车运输，进展身体的敏捷性和平衡力量。

教具预备：

1、大灰狼头饰一个;小推车2辆;积木若干。

2、场地布置。

活动流程：

一、创设实际情境，活动身体幼儿跟着老师转转头，弯弯腰，伸伸手臂踢踢腿。

二、学习推小车(一)老师展示小推车并指导幼儿学习。

提问：这是什么?

请幼儿试试推车，指导幼儿推车时身体弯腰前倾，两手握紧手把，平稳向前推行。

(二)进行推车练习。

分组练习推装有积木的小推车，请幼儿说说自己试试后的感受。

(三)小结。

要使小推车不倒，就要保持平稳。

三、嬉戏"运砖"猪小弟要造房子，但是少了许多的砖块，需要我们关心，有了小推车，我们能够把砖块运到小猪家了。

(一)讲解嬉戏要求。

嬉戏开头，幼儿快速将一块砖(积木)放入小推车内，走过弯曲的山路，路上可能会消失大灰狼，看到大灰狼消失，原地不动，否则就被大灰狼吃掉，大灰狼离开则连续前进，过了山路到小猪家，把砖块放在小猪家后原路返回，接着其次位幼儿运砖。

(二)幼儿分组嬉戏一次(请一位幼儿当大灰狼)，老师对嬉戏状况进行评价。

(三)幼儿分组嬉戏进行竞赛，看看哪一组运的砖又快又多。

四、总结评价

今日小伴侣的表现很不错，很英勇，你们帮了小猪这么大的忙。

幼儿园体育活动方案大班幼儿园体育活动方案篇十九

指导语：

1、本组嬉戏让幼儿练习动作的掌握力量、跳动力量以及合作力量。利用亲子跳动嬉戏，进展幼儿肢体协调性。

2、本组嬉戏一个或几个家庭都合适。

嬉戏一：袋鼠和狗熊编者：严彩芝嬉戏功能：

1、训练孩子动作的掌握力量。

2、培育亲子情感，营造和谐的家庭气氛。

嬉戏材料：

袋鼠、狗熊头饰。

嬉戏过程：

1、孩子扮演小袋鼠站在前面，妈妈扮演袋鼠妈妈站在后面。

2、家长双手搭在孩子的肩上，然后两人节奏全都地向前跳动。

3、演大狗熊的爸爸从另一处走出，袋鼠妈妈和小袋鼠抓紧站住不动。

4、大狗熊围着他们转一圈，并做一些怪相。

5、袋鼠妈妈和小袋鼠不许笑也不许动，直到大狗熊走后才能够连续向前跳。

嬉戏二：袋鼠赛跑编者：严彩芝嬉戏功能：

进展协调性和合作协作的力量。

嬉戏过程：

1、父子面相对，孩子的双脚踩在父亲的双脚背上，双手相拉，组成"企鹅"。

2、妈妈发令后，从起点动身，孩子的双脚始终不得离开父亲的脚背，全程父亲要跳动移3、途中需绕过三个障碍物，看爸爸和宝宝是否能够完成。

嬉戏三：袋鼠妈妈编者：严彩芝嬉戏功能：熬炼幼儿手部力气和合作协作的力量。

嬉戏材料：袋鼠头饰嬉戏过程：

1、让袋鼠宝宝双手从前面抱紧袋鼠妈妈的脖子，双腿夹紧妈妈的腰。

2、宝宝像小袋鼠一样紧紧的挂在妈妈胸前。

3、妈妈抱着宝宝，双脚向前跳动，跳至对面爸爸处，再换成爸爸做袋鼠爸爸，和宝宝跳回来。

幼儿园体育活动方案大班幼儿园体育活动方案篇二十

活动目标：

1、练习双脚向前行进跳，发觉软棍的多种玩法。

2、培育幼儿的制造力及协作力量，体悟合作的欢乐。

活动预备：

软棍每人一根，大塑料筐四个，大沙包、皮球若干，热身操磁带—盘，录音机一台。

活动过程：

(一)开头部分

1、老师带幼儿进入场地，四散站立，要求幼儿不要影响到别人，别人也影响不到自己。

2、跟着音乐作热身操，重点活动脚部关节。

(二)基本部分

1、幼儿站成四路纵队，一个一个接力跑到对面拿一根软棍。

2、幼儿自由玩软棍，老师巡回指导并引领幼儿留意平安，引发幼儿想出多种玩法。如：用脚玩软棍，用下巴夹住软棍走：两人合作练习打枪;多人合作将软棍摆在地上，练习跳动动作等。

3、老师有目的请玩得与别人不一样的幼儿表演示范，其他幼儿跟学。

4、嬉戏：过小河

(1)请幼儿把自己的软棍变成圈，站成四队，成体操队形散开，把软棍放在脚的正前方.幼儿站在软棍的一旁，练习双脚向前行进跳。

要求：

①一次跳进一个软棍圈内，鱼贯地进行练习;

②跳时不要遇到软棍，假如碰歪了，要自动修好。

(2)将软棍摆开，加大软棍间的距离，两队距离稍大，另两队距离稍小些。老师与幼儿—起摆好，幼儿自由选择练习。要求同上。

(3)转变摆改形式，交叉摆放，老师在前面摆，幼儿在后面摆。幼儿鱼贯地练习，要求同上。

(4)增加难度，拉大软棍圈之间的距离，幼儿自由选择练习行进跳。

5、嬉戏：运粮食

师：今年有的地方发洪水，我们给灾区的小伴侣运点粮食，好吗?

(1)交代嬉戏玩法：小伴侣要跳过小河，把粮食运到河对岸的粮仓里，然后按原路返回拍—下其次名小伴侣的手，依次类推，以速度快、运得好的—队为胜。

(2)并在河对岸放上四个大塑料筐当粮仓。

(3)嬉戏规章：

①运粮食是要依次跳过小河，不能掉入河中，不能踩到软棍;

②不能将粮食掉到河里;

③要将粮食放进粮仓，不要乱扔。

(3)组织幼儿嬉戏3～4次，每次嬉戏老师提出不同的要求：第—次只运—袋粮食(大沙包代替);其次次要求运两袋粮食;第三次要求一次运一袋粮食和一个西瓜(皮球代替);第四次嬉戏可自己打算，运什么都能够。

(4)小结：表扬乐观运货物并遵守规章的幼儿。

(三)结束部分

1、放松嬉戏：“我们都是木头人”。

附：软棍的制作方法

将—米左右的宽布条长边缝在一起，内塞棉花和与布条同长的细铁丝，塞好后两头缝合，并在两头缝上暗扣，两头可接在—起成为圆圈。

幼儿园体育活动方案大班幼儿园体育活动方案篇二十一

活动目标：

1、充分利用小椅子做运动，学会跨障碍跑。

2、乐于参加竞争，具有集体荣誉感。

活动预备：

1、人手一把小椅子(课前将小椅子摆放到活动场地)2、轻柔音乐磁带、录音机

3、小型体育器械跨栏

活动流程：

一、进入活动场地，做热身运动

1、老师带领幼儿跑步进入活动场地。幼儿自由散开，老师组织在相应的位置上站好。

2、老师带领幼儿做热身运动：扩胸运动、头颈运动、腹背运动、跳动运动、分别活动脚腕、手腕、膝盖、前后压腿、左右压腿。(老师可依据幼儿体力或者天气变化进行适当的热身运动)

二、谈话、老师引领幼儿简说与奥运会有关的内容

师：今日我们进行一项体育运动，诶，小伴侣，请你想一想你知道哪些体育运动?

幼：打篮球、打排球、跳高、跨栏

师：小伴侣真厉害知道这么多的体育运动，老师听说这么多的体育运动凑到一块的时候，就叫做“奥运会”，小伴侣知道吗?

幼：知道。我知道奥运会的郭晶晶是跳水冠军

幼儿园体育活动方案大班幼儿园体育活动方案篇二十二

活动目标：

1、学习双脚同时跳过肯定宽度的障碍物。

2、利用嬉戏活动，进一步提升身体的协调性。

3、愿意试试合作嬉戏，并乐观参与体育活动，体悟体育活动的乐趣。

活动预备：幼儿椅子若干，口哨等。

活动过程：

一、导入活动：身体预备活动

队列练习：1对变2对，2对变4对，然后进行热身运