2023学年七年级语文上学期期中考前复习专项训练

2023学年七年级语文上学期期中考前复习专项训练（部编版）专题17:课内八首古诗词鉴赏（解析版）.阅读古诗，完成下题。观沧海

曹操东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。幸甚至哉，歌以咏志。下列对这首诗的理解和分析有误的一项是：（）A.“东临碣石，以观沧海”开篇点题，交代了观海的地点。“观”字统领全诗，是诗歌的线索。D.“日月之行”四句，从两个“若”字可以看出诗人丰富奇特的想象和大胆巧妙的夸张，紧紧抓住大海气势磅礴的特征，写出了大海吞吐日月，蕴含星辰，包容宇宙的气概。【答案】C【解析】C.“水何澹澹，山岛竦峙”意思是：海水多么宽阔浩荡，山岛高高地挺立在海边。联系诗句“东临碣石，以观沧海（东行登上碣石山，来感悟大海）”可知，“水何澹澹，山岛竦峙”是作者登临碣石山时远望大海所见实景，作者正面实写海水和山岛；”侧面虚写海水和山岛”表述有误；故选Co10.对曹操《观沧海》内容分析有误的一项是（）A.开头两句写登临的地点（碣石山）和目的（观沧海）。“观沧海”为全诗的诗眼，“观”字统领全篇，以下十句，皆为观海所见。“水何澹澹”到“洪波涌起”通过描写海水和山岛相互映衬的形象，显示了大海的辽阔和宏伟气象。“日月之行”到“若出其里”写诗人通过眼前大海吞吐日月星辰的雄伟景象，来抒发自己博大的胸襟和要建功立业的政治抱负。D.最后两句是合乐时加的，是乐曲的终止句，一般跟诗的内容没有直接关系。【答案】C本题考查诗句赏析。分析示例可知，首先应描绘句中画面，然后分析其渲染了什么样的气氛，烘托了人物什么样的内心感受，表现了作者什么样的感情。句中画面：戍楼上的更鼓声断绝了人行，秋夜的边塞传来了孤雁哀鸣。这两句诗描绘了一幅边塞秋天的图景。渲染气氛：路断行人，写出所见；戍鼓雁声，写出所闻。耳目所及皆是一片凄凉景象。沉重单调的更鼓和天边孤雁的叫声不仅没有带来一丝活气，反而使本来就荒凉不堪的边塞显得更加冷落沉寂。“断人行”点明社会环境，说明战事仍然频繁、激烈，道路为之阻隔。两句诗渲染了浓重悲凉的气氛。烘托内心感受：联系写作背景可知，“唐朝大将安禄山、史思明率部叛乱，杜甫与几个弟弟由于战事阻隔，音信不通”可知，此处作者所见的凄凉之景，烘托了他内心的孤独凄凉之感。表现感情：联系“月是故乡明”和“有弟皆分散，无家问死生”可知，此处景物描写表现了诗人的思乡怀亲之情。本题考查赏析诗中意象。分析示例可知，首先应联系写作背景分析诗人表现了的感情，然后结合相关意象分析意象与作者情感之间的关系。联系写作背景“公元759年九月，唐朝大将安禄山、史思明率部叛乱，杜甫与几个弟弟由于战事阻隔，音信不通，引起他强烈的忧虑和思念”可知，诗人因为安史之乱与弟弟分散，音信不通，所以在看到寒露渐起，明月升天，作者仰望明月，思乡怀亲。联系“月是故乡明”“有弟皆分散，无家问死生”可知，作者借“月”这一意象，表现了作者对家乡，对亲人的思乡与牵挂之情。联系“况乃未休兵”可知，作者表现了对战争的厌恶之意。阅读宋代诗人陆游的两首诗，完成各题。十一月四日风雨大作僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。秋夜将晓出篱门迎凉有感三万里河①东入海，五千仞岳②上摩天。遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。【注释】①河，指黄河；②岳，指华山；两者都在金人统治区内。109.轮台，古地名，在今新疆轮台南，汉王朝曾在这里驻兵屯守；这里代指o“遗民”在这里指.“夜阑卧听风吹雨”一句一语双关：一方面交代了特定而真实的时间和环境，另一方面又象征着。.这两首诗都抒发了诗人的爱国情怀，但在思想情感的表达上又有一些差别。请结合这两首诗的最后一句，简要说说其不同之处。【答案】.边关金人占领区的宋朝百姓.南宋王朝的处境和命运，如同风雨飘摇的海上孤舟，随时都有覆灭的危险。.前者：“铁马冰河”进入了诗人的梦境，说明诗人始终有着一颗抗金杀敌、保家卫国的爱国心，情绪高亢，慷慨激昂。后者：“又”写出了遗民对王师的期盼，既表达了诗人对百姓的同情，也暗含对统治者未能及早收复失地的不满，情感悲壮深沉。【解析】.本题考查诗文词语理解。“僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台"意思是：我直挺挺躺在孤寂荒凉的乡村里，没有为自己的处境而感到悲哀，心中还想着替国家防卫边疆。“轮台”在此代指边疆、边关。“遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年”意思是：中原人民在胡人压迫下眼泪已流尽，他们盼望王师北伐盼了一年又一年。“遗民”指在金占领区生活的汉族人民，却认同南宋王朝统治的人民。.本题考查诗文内容理解。“夜阑卧听风吹雨”紧承上两句，因“思”而夜阑不能成眠，不能眠就更真切地感知自然界的风吹雨打声，由自然界的风雨又想到国家的风雨飘摇，南宋朝廷处境艰难，命运难料，南宋朝廷国事衰微，作者联想到战争的风，国家随时都有覆灭的危险。.本题考查对比阅读及作者情感。“铁马冰河入梦来”意思是：迷迷糊糊地梦见，自己骑着披着铁甲的战马跨过冰封的河流出征北方疆场。作者命途坎坷，孤独多病，但是梦中仍想投身抗战、为国雪耻，诗人始终有着一颗抗金杀敌、保家卫国的爱国心，岁年老力衰，但一想到国势危亡，便情绪高亢，慷慨激昂。“南望王师又一年”意思是：他们盼望王师北伐盼了一年又一年。写遗民希望王师早日收复失地，但朝廷却没有作为，收复之日遥遥无期，既表达了作者对百姓的同情，又表现了对统治者未能及早收复失地的不满，情感真挚，深沉悲壮。阅读下面这篇作品，完成下面小题。天净沙-秋思枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。.“断肠人”的意思是o.下列对《天净沙・秋思》赏析有误的一项是（）“小桥流水人家”一句，呈现一派清雅、安适的景象，与沦落异乡的游子相映，使“断肠人”更添悲愁。“夕阳西下”一句，将前面九个独立事物统一到一幅画面中，有一种凄凉之美。C.全篇没有一句直接抒情，但正所谓“一切景语皆情语”，作品因此更加动人。D.这首小令仅用28个字，生动地表现出一个长期漂泊他乡的游子孤寂愁苦的心情。【答案】.此处指漂泊天涯、极度忧伤的旅人。.C【解析】.本题考查古诗词曲的含义。“断肠人”在这里指的是那个骑着马在外漂泊的人，所以让人心中悲凉感升级，在外漂泊，思念自己的家乡，思念成疾，所以这个形容词可以很好地形容在外漂泊者思念之深。.本题考查词曲的内容理解。C.有误，由这篇作品“断肠人在天涯”可知这是直接表述词人心中的那种思念家乡之情和在外漂泊的羁旅之情，所以这不是间接抒情，这是直接抒情。所以选项错误。故选Co阅读下面这首词，完成小题。观沧海东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。幸甚至哉，歌以咏志。.这首诗的作者是东汉时期的（人名）.下列对作品内容理解不正确的一项是（）A.这首诗通过写作者在远征途中登上碣石山俯瞰大海所看见的壮观景象，展现了诗人宽广的胸襟。“水何澹澹，山岛竦峙”是全景，表现出大海雄浑开阔的气象。“秋风萧瑟，洪波涌起”借助想象表现了波涛汹涌的壮阔动态。“幸甚至哉，歌以咏志”，这两句本来是配乐时用的套语。【答案】.曹操.C【解析】.本题考查文学常识识记。《观沧海》是东汉末年诗人曹操创作的一首四言诗。这首诗是曹操在碣石山登山望海时所作，诗文勾勒出的大海吞吐日月、包蕴万千的壮丽景象；描绘了祖国河山的雄伟壮丽，既刻画了高山大海的壮阔，更表达了诗人以景托志，胸怀天下的进取精神。.C.“秋风萧瑟，洪波涌起”意思是：秋风吹动树木发出悲凉的声音，海中涌着巨大的海浪。这是实写秋风萧瑟中，海上洪波巨澜，汹涌起伏的场景，展现了大海的辽阔壮美。“借助想象表现了波涛汹涌的壮阔动态”表述有误；故选Co.阅读下面两首诗，完成小题闻王昌龄左迁龙标遥有此寄李白杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。送杜少府之任蜀州王勃城阙辅三秦，风烟望五津。与君离别意，同是宦游人。海内存知己，天涯若比邻。无为在歧路，儿女共沾巾。请说说李白的“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”，与王勃的“海内存知己，天涯若比邻”，在表达情感上有何不同？【答案】“海内存知己，天涯若比邻”运用夸张的手法，表现友谊不受时间、空间的限制，抒发作者乐观豁达的情感；“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”运用寄情于景和拟人的手法，作者借“明月”寄托自己对友人的思念，体现了对友人的忧虑、关切、同情和不舍。【解析】本题考查对比阅读。“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”意思是：我把我忧愁的心思寄托给明月，希望能随着风一直陪着你到夜郎以西。诗人与友人即将分隔两地，月却处处可以见到，所以诗人将自己的愁心寄与明月。将“月”赋予人的情感，运用了拟人的修辞手法，想象新奇，风格浪漫；友人被贬地处偏远的的龙标，诗人的“愁”既有对友人被贬的同情，又有对友人远赴贬谪之地的担忧、牵挂、怀念，更有一层忧愁与无奈。颈联“海内存知己，天涯若比邻”意思是：四海之内有知心朋友，即使远在天边也如近在比邻。“天涯”的距离也像“邻居”，运用夸张的修辞手法；诗人劝慰友人不要因分别而悲伤，虽然远隔天涯，但是真挚的友谊不会因距离的遥远而变淡，心永远是在一起的；意在表达真挚的友谊可以超越事件、空间的限制，满含诗人的宽慰之意，意境旷达，抒发作者乐观豁达的情感。阅读元曲《天净沙•秋思》，完成后面小题。天净沙-秋思马致远枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。.这首元曲表达了作者怎样的思想感情？.下面对本曲理解、分析不正确的一项是（）“枯藤老树昏鸦”，渲染了一种萧条暗淡的气氛。“古道西风瘦马”，描绘出一幅冬风萧瑟、苍凉凄苦的画面。C.最后一句，“断肠人在天涯”是点睛之笔。D.这首元曲句法别致，前三行全由名词性词组构成，一共列出九种景物，言简义丰。【答案】.这首小令真切地表现出天涯沦落人的孤寂愁苦思念家乡的思想感情。.B【解析】.本题考查理解诗歌情感。要在理解内容的基础上，体会诗歌的情感。“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下”前四句皆写景色，这些景语都是情语，作者以多种景物并置，组合成一幅秋郊夕照图，让天涯游子骑一匹瘦马出现在一派凄凉的背景上，从中透出令人哀愁的情调，“枯”“老”“昏”“瘦”等字眼使浓郁的秋色之中蕴含着无限凄凉悲苦的情调。而最后一句“断肠人在天涯”作为曲眼更具有画龙点睛之妙，使前四句所描之景成为人活动的环境，作为天涯断肠人内心悲凉情感的触发物,它抒发了一个飘零天涯的游子在秋天思念故乡、倦于漂泊的凄苦愁楚之情。.本题考查理解分析诗歌。作答此类题目，一定要认真阅读诗作，正确理解其意思，然后结合题目的要求作答。B.分析不正确，“古道西风瘦马”，营造了一种秋风萧瑟、苍凉凄苦的画面，不是“冬风”。故选Bo阅读下面古诗，完成后面小题。送杜少府之任蜀州王勃城阙辅三秦，风烟望五津。与君离别意，同是宦游人。海内存知己，天涯若比邻。无为在歧路，儿女共沾巾。.全诗起笔意境开阔。首联从空间入手，用动词“字描绘出了三秦拱卫长安的雄伟景象，并用一个动词“"，将相隔千里的京城和蜀地联系起来，写出上任路途遥远而艰险，隐含的情意。.李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》与本诗表现的都是对朋友的深厚情谊。请分别结合两首诗中的具体内容，简要说说两位诗人各自抒发了怎样的情感。闻王昌龄左迁龙标遥有此寄李白杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。【解析】“眼前”错误，此句为想象之景。11.阅读下面唐诗，赏析有误的一项是（）闻王昌龄左迁龙标遥有此寄李白杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。A.题目中的“左迁”指降职，李白听说好友王昌龄被贬为龙标县尉，于是写了这首诗。B.诗的首句写景。突出了杨花的美丽和子规啼叫的悦耳，使人赏心悦目，为后面的抒情作铺垫。C.诗的次句言事。“闻道”写出了诗人得知挚友被贬时的惊愕痛惜之情；“过五溪”可见迁谪之荒远，表达诗人为朋友的不幸而悲伤的感情。D.诗的后两句抒情。诗人通过丰富奇特的想象，把明月人格化,表达了诗人对朋友的关切之情。【答案】B【解析】B.首句“杨花落尽子规啼”是写景。“杨花”这个意象常表示飘零之意；“子规”就是杜鹃，因为杜鹃啼血的典故，常用来抒发悲伤哀婉之情。这两个意象除了点明时令是春末夏初，还渲染了我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。【答案】.辅望惜别、送别、不舍等.“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”李白把明月看成通情达意的使者，托明月将自己的担忧、关怀带给友人，抒发了对友人的关切与担忧之情。“海内存知己，天涯若比邻”（情谊深切的朋友，即使天各一方，也如近在咫尺）表现诗人与友人的友谊不受时空阻隔，是永恒的、无所不在的，抒发的情感是乐观豁达的。【解析】.本题考查诗人的炼字功夫。城阙辅三秦：城阙，即城楼，指唐代京师长安城。辅，护卫。三秦，指长安城附近的关中之地，即今陕西省潼关以西一带。“辅”字形象写出三秦大地辅卫着长安的景象，气象雄伟，使诗歌意境开阔。望，遥望之意。诗人身在长安，连三秦之地也难以一眼望尽，远在千里之外的五津是根本无法看到的。但诗人用夸张的手法，以超越常人的视力，用想象的眼睛看世界，把朋友要去的蜀州和自己所在的长安联系了起来。诗歌开头就展开壮阔的境界，表达了对朋友惜别、送别、不舍等深情厚意。.本题考查诗人情感。“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”意思是：我把我忧愁的心思寄托给明月，希望能一直陪着你到夜郎以西。将明月当作使者，人格化了，赋予人的情感，诗人李白通过丰富的想象，给予抽象的“愁心”以物的属性，它竟会随风逐月到夜郎西。本来无知无情的明月，竟变成了一个了解自己，富于同情的知心人，她能够而且愿意接受自己的要求，将自己对朋友的关切与担忧带到辽远的夜郎之西，交给那不幸的贬谪者。“海内存知己，天涯若比邻。”写远离分不开知己，只要同在四海之内，就是天涯海角也如同近在邻居一样，一秦一蜀又算得什么呢。一洗往昔送别诗中悲苦缠绵之态，表现友谊不受时间的限制和空间的阻隔，是永恒的，无所不在的，所抒发的情感是乐观豁达的。这两句因此成为远隔千山万水的朋友之间表达深厚情谊的不朽名句。阅读下面诗歌，完成下面小题。夜雨寄北（唐）李商隐君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。.对诗歌理解不正确的一项是（）A.第一句“问归期”而“未有期”，其中包含着太多的苦涩与无奈。B.第二句“涨”字既写出巴山水注秋池的夜雨景象，又流露出羁旅之愁。C.尾句“巴山夜雨”四字重复出现，表明作者喜欢这异乡奇景,要将它描述给亲友听。D.整首诗语言朴素自然，即兴写来，道出了刹那间情感的曲折变化。.李商隐的《夜雨寄北》与谭嗣同的《潼关》中“秋风吹散马蹄声”者K写至U了“秋”，点明了作诗的时节，你认为这两个“秋”所表达的情感是否一致？结合相关诗句说说你的理解。【答案】.C.不一致。李商隐诗句“巴山夜雨涨秋池”中既有“秋”也有“雨”，蕴含诗人漂泊在外的孤寂和归期无望的无奈与凄凉；谭嗣同诗句中高云簇城、河流大野等皆是北方壮阔之景，此处“秋风吹散马蹄声”则表现其勇往豪迈、追求个性解放的少年意气。【解析】.C.有误，“却话巴山夜雨时”，写此时“独听巴山夜雨”而无人共语。独剪残烛，夜深不寐，在淅淅沥沥的巴山秋雨声中阅读妻子询问归期的信，而归期无准，其心境之郁闷、孤寂，是不难想见的；故选Co.本题考查比较阅读的能力。作答时，需根据全诗的意境和作者的写作背景做具体分析。李商隐的《夜雨寄北》中的秋天正逢下雨，表现作者因为漂泊在外和归期无日而产生的无奈与凄凉之感，表达了游子漂泊异乡的孤寂伤感和盼望归期的思乡之情。而《潼关》中“秋风吹散马蹄声”，将“秋风”“马蹄声”引入诗中，不但以听觉形象补充了前一句所造成的视觉形象，进一步渲染出潼关一带独具的氛围，而且打破了原先画面的静态，给全诗增添了一种动感，对胸怀大志、亦文亦武的诗人来说，秋风中那矫健的马蹄声却更能催动豪情，他在壮阔的天地间策马驰骋，感到欣喜，感到痛快，感到精神上的极大的自由，表现了诗人在秋高气爽之时产生的豪迈奔放之情。阅读下面的文字，完成下面小题。闻王昌龄左迁龙标遥有此寄李白杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。.诗歌首句以两个意象起兴：体现飘零之感，传递离别之意。.诗歌三、四句运用了拟人、想象、情景交融等手法，请任选一个角度结合诗句内容分析其作用。【答案】.杨花子规.例①，拟人，把明月当作使者，表达对友人的关切与同情。例②：想象奇特，月照中天，千里可共，诗人想象月可传情，将自己对朋友的关切同情带到夜郎之西。例③，情景交融，将明月皎洁之景与思念朋友之情交融在一起，表达真挚深切的感情。【解析】.考查诗歌意象的理解。“杨花落尽子规啼”一句中，诗人选取这两个景物“杨花、子规”，一是因为杨花的漫天飞扬，也就预示着百花将凋、春天将逝，何况是“杨花落尽”，取其春已去的意义，表明事情发生的时令；二是取其形象意义，有花有鸟，杨花漫天飞舞，子规悲啼，给读者以惜春伤别的画面感；三是取其象征意义，杨花飘忽不定，行游无踪，暗喻征人前途命运未卜，又因折柳送别，还带上惜别情，子规长鸣“不如归去”，借用来关怀跋山涉水、远走他乡的友人王昌龄，希望他早日归来。.考查对诗句的赏析。题干要求拟人、想象、情景交融等手法任选一个角度入手。比如从想象角度赏析：诗人李白通过丰富的想象，给予抽象的“愁心”以物的属性，它竟会随风逐月到夜郎西。本来无知无情的明月，竟变成了一个了解自己，富于同情的知心人，她能够而且愿意接受自己的要求，将自己对朋友的怀念和同情带到辽远的夜郎之西，交给那不幸的贬谪者。示例一：后两句意思是：我把我忧愁的心思寄托给明月，希望能一直陪着你到夜郎以西。将明月当作使者，人格化了，赋予人的情感，拟人的修辞手法，表达对友人的同情与关切。示例二：奇特的想象，把无知无情的明月想象成善解人意的知心人，让他把自己对朋友的怀念和同情带到夜郎西。.阅读下面的古诗词，完成小题天净沙-秋思马致远枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。“天净沙”是,“思”的意思是“一切景语皆情语”在这首诗中得到了淋漓尽致的体现，请你简要分析。【答案】(1)曲牌名思绪⑵全诗除了最后一句外，全都是写景的文字，并且字字都是扣着“情”来写，此情此景生动地表现出一个长期漂泊他乡的游子的忧伤之情。【解析】(1)本题考杏文学常识及文题理解。《天净沙•秋思》是元曲作家马致远创作的散曲小令，“天净沙”为曲牌名，“秋思”为题目。此曲以多种景物并置，组合成一幅秋郊夕照图，让天涯游子骑一匹瘦马出现在一派凄凉的背景上，从中透出令人哀愁的情调，抒发了一个飘零天涯的游子在秋天思念故乡、倦于漂泊的凄苦愁楚之情。“秋思”中的“思”字点明中心，体现了作者在秋天的绵绵思绪。“思”有“思绪”之意。(2)本题考查表现手法。“一切景语皆情语”指出诗词中所有景物都寄托有情思，强调情思要通过写景表现出来。这首曲中除了最后一句外，全都是写景的文字。“枯藤老树昏鸦”“夕阳西下”，写作者羁旅天涯之所见，秋日里万物缺少生机，夕阳西下之时，枯败的藤，一只乌鸦在老树上发出凄厉的哀鸣，描绘了一幅苍茫萧瑟的落日秋景图；“小桥流水人家，古道西风瘦马”，写游子骑着一匹瘦马，顶着西风艰难地前行，游子远离家乡，浪迹天涯，居无定所，看到炊烟袅袅。景中含情，侧面展现了游子羁旅天涯之苦，漂泊无依时的思乡之切，漂泊之苦。.阅读下面一首诗，完成小题。次北固山下王湾客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达？归雁洛阳边。本诗的颈联描绘景物运用了怎样的修辞手法，表达了诗人怎样的情感？【答案】对偶、拟人；表达了诗人对未来的希望和乐观、积极向上的思想感情。【解析】本题考查赏析诗句。颈联“海日生残夜，江春入旧年”写拂晓行船的情景，对仗工整，隐含哲理。它的意思是：海日生于残夜，将驱尽黑暗；江上景物所表现的“春意”，闯入旧年，将赶走严冬。作者从炼意着眼，把“日”与“春”作为新生的美好事物的象征，提到主语的位置而加以强调，并且用“生”字“入”字使之拟人化，赋予它们以人的意志和情思。不仅写景逼真，叙事确切，而且表现出具有普遍意义的生活真理，给人以乐观、积极、向上的艺术鼓舞力量。阅读下面这首诗，回答各题。峨眉山月歌李白峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。.赏析诗歌《峨眉山月歌》，不正确的是（）A.峨眉山月贯穿了整个诗境，全诗描写了月映清江的美景，首句又点出了诗人远游的时令。B.“入”和“流”两个动词写出月影映入江水，又随江水流去的画面，也点明秋夜行船。C.诗中连用四个地名，这在绝句中是独一无二的，峨眉山、平羌江、渝州、三峡。构思精巧，连用四个地名构成一种清朗秀美的意境。D.本诗寓情于景，山、月、江水等景致的融合变幻，衬托出诗人离开故乡时的复杂情感。128.用生动的语言描绘“峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流”所展现的画面。【答案】.C.峨眉山巍峨耸立，半轮秋月悬挂山间，犹如青山吐月；皎洁的月影倒映在平羌江面上，江水流动，月影也随着江水前行。【解析】.C.有误。诗中连用了五个地名，诗人依次经过的地点是：峨眉山一一平羌江一一清溪一一三峡一一渝州，为读者展开了一幅千里蜀江行旅图，既有“仗剑去国，辞亲远游”的豪迈，也有思乡的情怀，选项错误；故选Co.本题考查画面描绘。描绘画面，可从诗中的意象入手，并抓住其特点，展开恰当的描述。“峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流”两句呈现的景物有：峨眉山、月亮、月影、羌江水，时间的秋天夜晚，据此，描绘出画面即可。示例：秋夜，半轮月亮高高地挂在空中，皎洁而明亮，照在江边的峨眉山上。山下，平羌江静静的流淌，月影倒映在江水中，水面泛起一道道冷冽的金光。阅读下面一首诗，完成下面小题。次北固山下王湾客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达？归雁洛阳边。.体会“潮平两岸阔”一句中“阔”字的妙处。.本诗颈联表现了怎样的自然理趣？是如何表现的？请结合具体内容进行分析。【答案】.“阔”是“宽广”的意思。传神地表现了长江水波激荡，春潮涌流，江水几与岸平，显得广阔浩淼，营造了一种恢弘阔大的境界。.时序交替（时间变化、季节交替、新旧更迭）示例一：通过描写景物，在残夜未退红日已出、旧年未尽新春已到的画面中表现了自然理趣。示例二：运用拟人的修辞方法，“生”“入”赋予“日”“春”以人的情态，生动形象地表现了自然理趣。【解析】129.本题考查炼字。首先要弄明白颔联的大致意思：潮水涨满,两岸之间水面宽阔，顺风行船恰好把帆儿高悬。然后分析“阔”字的妙处。飘零离恨的氛围，为后文抒发伤感之意作情感铺垫。选项理解错误；故选Bo12.阅读《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》，回答问题。闻王昌龄左迁龙标遥有此寄李白杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。下列选项中，不是“我寄愁心与明月”中“愁”的原因的一项是()A.为王昌龄被贬他乡，仕途坎坷、境况凄凉而愁。B.为自己同样不受重用，政治上不得己志而愁。C.为晚秋时分，花落鸟悲、季节萧索而愁。D.为时局不明、同道没落、君主不能识人而愁。【答案】C【解析】考查对诗歌内容的理解和辨析。C.“为晚秋时分，花落鸟悲、季节萧索而愁”有误，“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”二句紧承上文，集中抒写了诗人此时此地的情怀。句中“愁心”二字也是蕴藏着丰富的内容，值得细细玩味。诗人为什么满怀愁思呢？这里既有对老友遭遇的深刻忧“阔”，是“宽广、宽阔”之意，表现了“潮平”的结果。春潮涌涨，江水浩渺，放眼望去，江面似乎与岸平了，船上人的视野也因之开阔。这一句，写得恢弘阔大，把平野开阔、大江直流、风平浪静等弘大景象表现得淋漓尽致。.本题考查内容理解。第一问：诗句表现的自然理趣。“海日生残夜，江春入旧年”两句，写残冬将尽，新春伊始之际，又是残夜将尽，黎明来临之时。“海日生残夜”，朝日的光辉驱走了残夜，但谁也不会忘记，这一派光明的景象恰好是孕育在那业已消逝的寒夜之中。下句“江春入旧年”写时序的变换。这种变换是在不知不觉中进行的。新春与旧年的界限是那样模糊，以至于诗人感到。是“江春”闯入了“旧年”。所以写出了时序交替的自然理趣。第二问：可分析描写方法，可分析修辞手法，还可品析富有表现力的词语。从描写方法看，“海日”“江春”是景物描写，描绘了“当残夜还未消退之时，一轮红日已从海上升起；当旧年尚未逝去，江上已呈露春意”的美妙景象，且蕴含着自然理趣；从修辞手法看，运用了拟人手法，用“生”字“入”字使之拟人化，赋予它们以人的意志和情思。妙在作者无意说理，却在描写景物、节令之中，蕴含着一种自然的理趣。海日生于残夜，将驱尽黑暗；江春，那江上景物所表现的“春意”，闯入旧年，将赶走严冬。不仅写景逼真，叙事确切，而且表现出具有普遍意义的生活真理，给人以乐观、积极、向上的艺术鼓舞力量。此句与“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”有异曲同工之妙从炼字来看，“生”与“入”二字，不仅使得这一联对仗工稳，更妙在这两字一出，才使得“海日”和“残夜”、“江春”与“旧年”两不相干之事物有了联系，而且还因之而生动起来。太阳从幽暗的大海上一点点升起，如子之脱离母腹而渐现。这一“生”字实在是形象极了。太阳刚升，大地还基本处于黑暗之中，但黑夜已撕破，这个“残”字写出了不可抗之消失。夜是被动的，却又是无可奈何的，它生了太阳，却又因太阳而消退！而“入”字更生动，任你江南虽还是旧年的冬天。但是春天却已将江边的柳树涂上了一层春色。这一“入”字很不客气，它几乎是带有强迫的楔入，写出了新生的锐气。柳色近作者之舟，故可见，而特于“春”之前要界以“江”字，也点明了“次北固山下”的环境与所见。这些字都下得简洁而极有分寸。因为他不止是写出了岁暮腊残的景象，而且也写出了此一时具体的视觉之差距，故而显得生动鲜活。旧年不肯退去，然而终于阻挡不住新生的力量；而新生者却又似乎并不管你愿不愿意，而要硬性地楔入，这一“入”字确有警人的不可阻挡之势。.阅读下面古诗，然后回答问题。次北固山下王湾客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达？归雁洛阳边。“乡书何处达？归雁洛阳边。”表达了诗人怎样的情感？【答案】思乡之情。【解析】本题考查赏析作者感情的能力。“乡书何处达？归雁洛阳边”意思是：一群北归的大雁正掠过晴空。雁儿正要经过洛阳的啊！诗人想起了“雁足传书”的故事,还是托雁捎个信吧：雁儿啊，烦劳你们飞过洛阳的时候，替我问候一下家里人。诗人借归雁传递书信，表达了对家乡的思念之情。阅读下面这篇作品,完成下面小题。阅读下面这篇作品,完成下面小题。观沧海曹操东临碣石，以观沧海。树木丛生，百草丰茂。东临碣石，以观沧海。树木丛生，百草丰茂。日月之行，若出其中。幸甚至哉,水何澹澹，山岛竦峙。秋风萧瑟，洪波涌起。星汉灿烂，若出其里。歌以咏志。.下列对这首诗的理解，正确的一项是（）“东临碣石，以观沧海”两句交代了观察的地点及对象，“临”字统领全篇。“树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起”描写岛和海,草木是动态的，洪波是静态的，显示出了大海的惊人力量和宏伟气象。“秋风萧瑟，洪波涌起”两句写了大海波涛汹涌的壮阔气势。“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”写诗人看到“日月，，“星汉”在海中出没，表现了诗人博大的胸怀和宏伟抱负。133.下列各项中，对诗词理解有误的一项是（）A.《次北固山下》中“海日生残夜，江春入旧年”一句，含有生活中总有遗憾和不如人意之处，让旅居他乡的游子黯然伤神。B.《峨眉山月歌》全诗用了五个地名，通过山月和江水展现了一幅千里蜀江行旅图，构思精巧，意境清朗秀美。C.《江南逢李龟年》诗中抚今思昔，世境离乱，年华盛衰，人情聚散，时代沧桑，人生巨变，都浓缩在这短短的二十八字中，表达了出时世凋零丧乱与人生凄凉飘零之感。D.《行军九日思长安故园》以重阳登高为题，表达的不是一般的节日思乡，而是对国事的忧虑和对战乱中人民疾苦的深深关切。【答案】132C133.A【解析】.A表述错误，“观”字统领全篇，而不是“临”；B表述错误，草木是静态，洪波是动态;D表述错误，此两句是诗人的想象，是虚写，而不是诗人看到的。故选Co.A句分析有误，诗句写出了新事物必将取代旧事物的哲理,表现出诗人的积极进取的精神。故选Ao阅读下面这首词，完成下面小题。次北固山下客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达？归雁洛阳边。.下列对诗句理解分析不正确的一项是（）A.诗题《次北固山下》中的“次”是游览的意思，表明诗人写诗的地点。B.首联先写“客路”后写“行舟”，神驰故里的漂泊羁旅之情,流露于字里行间。C.这是一首五言律诗，诗的颔联、颈联对仗工整，这是律诗的一个重要特征。D.尾联的“乡书”“归雁”让人感受到一种淡淡的思乡愁绪。.诗歌颈联“海日生残夜，江春入旧年”历来受到人们的好评，请你选一个角度，作简要赏析。答：【答案】A（1）诗句透露出自然的理趣，形象的写出了夜退日出、冬去春来的变化；（2）透出诗人积极乐观向上的情感；（3）诗句运用拟人的用法，把“生”、“日”、“春”作为新生的美好事物的象征更富有情趣。【解析】.本题考查对诗歌内容的理解。A.“诗题《次北固山下》中的'次'是游览的意思”表述错误,“次北固山下”中的“次”是“停泊”的意思，并非“游览”的意思。故选Ao.本题考查对诗句的赏析。可以从修辞手法、思想情感、表达哲理等角度作答。“海日生残夜，江春入旧年”意思是：当残夜还未消退之时，一轮红日已从海上升起；当旧年尚未逝去，江上已呈露春意。“日生残夜”、“春入旧年”，都表示时序的交替。从修辞运用来看，诗人把“日”与“春”作为新生的美好事物的象征，并且用“生”字和“入”字使之拟人化，赋予它们以人的意志和情思。从表达的哲理来看，在描写景物、节令之中，蕴含着一种自然的理趣：海日生于残夜，将驱尽黑暗；江春，那江上景物所表现的“春意”，闯入旧年，将赶走严冬。从思想情感来看，表现出了具有普遍意义的生活真理，给人以乐观、积极、向上的艺术鼓舞力量。阅读下面的元曲，完成下面小题。【甲】孤村落日残霞，轻烟老树寒鸦，一点飞鸿影下。青山绿水，白草红叶黄花。【乙】枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。.这两首元曲的曲牌名是,元曲【甲】的作者是.下列对这首两首元曲理解正确的一项是（）A.都运用对比手法强烈表达作者内心情感。B.都通过多种景物组合营造出深远的意境。C.都通过明丽欢快之景描绘烘托伤感之情。D.都在曲的结尾句直接表达出诗人的情感。【答案】天净沙白朴B【解析】.本题考查识记元曲基本知识和作家作品。结合识记可知，【甲】是元代曲作家白朴写的《天净沙・秋》，【乙】是元代曲作家马致远写的《天净沙•秋思》。因此，这两首元曲的曲牌名是天净沙，元曲【甲】的作者是白朴。.本题考查理解元曲的内容。A.【甲】曲中描绘的秋景图由两部分构成：“孤村落日残霞，轻烟老树寒鸦”所写的景前面是暗淡、萧瑟、冷清的迟暮秋景，“青山绿水，白草红叶黄花”所写的画面色彩斑斓，鲜艳明丽，充满着勃勃的生机。前后画面同样都是秋天之景，而形成了强烈的反差。【乙】曲中多种景物并置，组合成一幅秋郊夕照图，让天涯游子骑一匹瘦马出现在一派凄凉的背景上，从中透出令人哀愁的情调，抒发了一个飘零天涯的游子在秋天思念故乡、倦于漂泊的凄苦愁楚之情。没有对比。因此说“都运用对比手法强烈表达作者内心情感”错误。C.【甲】曲中“青山绿水、白草红叶黄花”之地，是明快之景，可以理解为是作者的归隐之地，表现了作者对隐居生活的热爱之情；【乙】曲中作者使用众多密集的意象（枯藤、老树、昏鸦、古道、西风、瘦马）来表达作者的羁旅之苦和悲秋之恨，使作品充满浓郁的诗情。因此说“都通过明丽欢快之景描绘烘托伤感之情”错误。D.【甲】曲中作者笔下的“青山绿水、白草红叶黄花”之地是作者的心中之景，是虚写；【乙】曲中用“夕阳西下，断肠人在天涯”表达旅人的思乡之情。因此说“都在曲的结尾句直接表达出诗人的情感”错误。故选Bo虑，也有对当时现实的愤慨不平，有恳切的思念，也有热诚的关怀；故选Co13.下列对《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》的理解和分析，不正确的两项是（）（）A.诗歌首句写景，次句叙事，后两句抒情。B.首句写景兼点时令，突出了杨花的美丽和子规啼叫的悦耳，使人赏心悦目。C.过五溪说明诗人旅途之艰难，也包含了诗人对友人的牵挂和痛惜之情。D.诗中将无知无情的明月当成善解人意的人，寄托了诗人对友人的怀念和同情。E.诗歌想像奇特，体现了李白诗的浪漫主义风格。【答案】BC【解析】B.从首句中“杨花落尽”知，此时的杨花已不在树枝而是四处漂泊，随风飘扬；从“子规啼”知，叫着“归去、归去”的子规，给人思乡之感；故首句写“杨花”和“子规”，表现的是南国的暮春景象，烘托出一种离别伤感的气氛，风雨飘零，友人分别之伤尽在其中；“突出了杨花的美丽和子规啼叫的悦耳，使人赏心悦目”表述有误；c.“闻道龙标过五溪”意思是：我听说您被贬为龙标尉，要经过五溪。“过五溪”点明友人王昌龄被贬偏远，体现了作者对友人路途上的担忧（牵挂）；并未体现“痛惜之情”；故选BCo14.下列说法正确的一项是（）A.《观沧海》是一首乐府诗，作者是曹操，他是三国时期政治家、军事家、诗人。B.《次北固山下》标题中的“次”是“第二次”的意思，这首诗是一首五言律诗。C.《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》标题中的“龙标”和诗句中的“龙标”都是指唐朝的县名。D.元代马致远的《天净沙•秋思》和唐代诗人王湾的《次北固山下》都是表达思乡之情的名作。【答案】D【解析】A.《观沧海》是一首乐府诗，作者是曹操，他是东汉末年政治家、军事家、诗人，选项“三国时期”的表述不正确；B.《次北固山下》标题中的“次”是“停宿”的意思，这首诗是一首五言律诗，选项“'次'是'第二次’的意思”的表述不正确；C.《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》标题中的“龙标”是地名，诗句中的“龙标”指王昌龄，选项“都是指唐朝的县名”的表述不正确；故选D。15.对这首诗赏析有误的一项是（）闻王昌龄左迁龙标遥有此寄

李白杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月，随君直到夜郎西A.题目中的“左迁”指降职，李白听说好友王昌龄被贬为龙标县尉，于是写了这首诗。B.首句写“杨花落尽”和“子规啼”，点明时令，融情于景，为后面的抒情作了铺垫。C.第二句中“过五溪”三字看似平淡，其实是写出了龙标的荒远和李白对友人的同情。D.后两句运用了夸张的修辞方法，表达了诗人的忧愁、无奈及对友人的关切之情。【答案】D【解析】D.“夸张的修辞方法”有误。后两句的意思是：我把为你而忧愁的心，托付给天上的明月，希望它伴随着你，一直走到夜郎的西边。这是运用了拟人的修辞手法，将明月人格化，把明月看成是知人意、达人情的友好使者；故选D。16.阅读下面古诗词，完成题目。闻王昌龄左迁龙标遥有此寄李白杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月，随君直到夜郎西，闻乐天授江州司马①元稹残灯无焰影幢幢②，此夕闻君谪九江。垂死病中惊坐起，暗风吹雨入寒窗。【注释】①授：授职，任命。江州：即九江郡，治所在今江西省九江市。司马：官名。②幢(chuang)幢：灯影昏暗摇曳之状。对上面两首古诗理解和分析不恰当的一项是()“闻道龙标过五溪”中的“过五溪”，写出朋友迁谪之偏远,道路之艰难。“惊坐起”，生动传神地写出诗人听闻友人遭贬后的震惊和担忧，也表现出诗人与白居易的友情之深。C.两首诗的首句都写景兼点时令，且情景交融，营造出一种悲凉伤感的氛围。D.两首诗都是为好友被贬官而作，都表达诗人对朋友遭遇贬谪的同情、关怀和伤感之情。【答案】C【解析】C.《闻乐天授江州司马》这首诗的首句“残灯无焰影幢幢”的意思是：残灯已没有火焰，周围留下模糊不清的影子。描写的是灯影，表明夜已深，没有点明时令，此选项中“两首诗的首句都写景兼点时令”说法错误；故选Co17.阅读下面的唐诗，选出鉴赏有误的一项（）闻王昌龄左迁龙标遥有此寄李白杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。A.诗歌首句写景，次句叙事，后两句抒情。B.首句写景兼点时令，突出了杨花的美丽和子规啼叫的悦耳，使人赏心悦目。“过五溪”写出贬谪之荒远，道路之艰难，朗读时要传达出为友人的不幸而悲伤的感情。D.诗中将无知无情的明月人格化，当成善解人意的人，寄托了诗人对远行友人的怀念和同情。【答案】B【解析】“杨花”，含飘零之感，“子规”，有离别之恨，都能触发宦游异乡人们的凄凉，诗人选取暮春时节的这两种景物，既点明时令，又渲染了哀伤的氛围；选项中“突出了杨花的美丽和子规啼叫的悦耳，使人赏心悦目”分析不正确。故选Bo18.阅读李白的《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》，选出赏析有误的一项（）杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。“闻王昌龄左迁龙标遥有此寄”中的“左迁”指降职，“过五溪”说明友人被贬旅途之艰辛。“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”，诗人通过丰富的想象，将无知无情的明月当成善解人意的知心人。“杨花落尽子规啼”，写景兼点明时令，突出了杨花的美丽和子规啼叫的悦耳，使人赏心悦目。D.本诗融情入境，情景交融，诗人希望明月能将自己的忧愁带给朋友。【答案】C【解析】考查对诗歌内容的理解和辨析。“突出了杨花的美丽和子规啼叫的悦耳，使人赏心悦目”表述有误，“杨花落尽子规啼”意思是在柳絮落完，子规啼鸣之时。首句写景兼点时令，于景物独取漂泊无定的杨花、叫着“不如归去”的子规，含有飘零之感、离别之恨；故选Co19.选出对《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》理解分析不正确的一项（）闻王昌龄左迁龙标遥有此寄杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。A.题目中的“左迁”指降职，李白听说好友王昌龄被贬为龙标县尉，于是写了这首诗。B.首句中，“杨花”且“落尽”点明时令，渲染了凄凉的气氛,奠定了全诗伤感的基调。C.次句直叙其事。“过五溪”，可见迁谪之荒远，道路之艰难。不着悲痛之语，而悲痛之意自现。“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”通过丰富的想象，运用比喻手法，将“愁心”比作“明月”，生动形象地表达了诗人的忧愁和无奈。【答案】D【解析】B.“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。”“若”字写出了大海吞吐日月星辰的壮观景象，是想象之景，体现了诗人寄情山水的避世情怀。C.这首诗写景采用了虚实结合的手法，意境开阔，气势雄浑。D.这首诗表达了诗人博大的胸襟和宏伟的政治抱负。【答案】B【解析】B.“体现了诗人寄情山水的避世情怀”错误，应是体现了诗人一统天下的雄心壮志。故选B。2.阅读下面一首诗，完成小题。观沧海曹操东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。幸甚至哉，歌以咏志。下列选项不正确的一项是（）“水何”六句，诗人从大处落笔，描写海水与山岛。其中，水与山岛是静态描写，草木与洪波是动态描写。“日月”四句是全诗的高潮，从两个“若”字可看出写的是虚景，即通过诗人的主观感受，写出了沧海之大，描绘出了一幅吞吐日月、包孕群星的图景。D.“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”运用了拟人的手法，将“愁心”托付给“明月”，把“明月”人格化，生动形象地表达了诗人的忧愁和无奈，以及对友人的关切之情。故选D。.选出下列对李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》的赏析有误的一项（）闻王昌龄左迁龙标遥有此寄杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。A.首句写景，选取飘忽不定的“杨花”、哀啼的“子规”等景物，既点出时节为暮春，也奠定了全诗伤感的基调。B.次句叙事，“过五溪”写出了被贬之地的偏远，传达出诗人得知挚友被贬时的惊愕痛惜。C.后两句抒情，通过大胆的想象，运用比喻手法，将“愁心”比作“明月”，表达了诗人对友人的无尽关怀。D.全诗感情真挚，既传达了对好友身遭贬谪的怜悯，也有对好友长途跋涉的担忧，更有陪伴友人一路前行的深情。【答案】C【解析】C.错误，后两句不是运用比喻手法，而是运用拟人修辞手法，将月亮人格化。明月有了人性，能将“愁心”带给远方的朋友，表达了诗人对友人的无尽关怀；故选Co.阅读下面两首诗，完成小题。次北固山下王湾客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达？归雁洛阳边。枫桥夜泊张继月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。对两首诗理解和分析不恰当的一项是（）A.这两首诗都表达了旅居在外游子的思乡之情。B.《次北固山下》中“阔”“正”“悬”三个字，以小景写出了平野开阔、大江直流、风平浪静等等的大景。C.《枫桥夜泊》有了寒山寺的夜半钟声这一笔，“枫桥夜泊”之神韵才得到最完美的表现，这首诗便不再停留在单纯的枫桥秋夜景物画的水平上，而是创造出了情景交融的典型化艺术意境。D.这两首诗都借景抒情，都借“客”字形象地写出羁旅的艰辛。【答案】D【解析】考查诗歌赏析。D.“形象地写出羁旅的艰辛”有误，“客”字点明了作者离乡游子的身份，都表达了作者的思乡之情。故选D。22.选出对《次北固山下》的赏析有误的一项（）客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。

海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达？归雁洛阳边。A.首联点题，字里行间流露出诗人在江南、心念家乡的漂泊羁旅之情。B.颔联写潮水上涨与岸齐平，描绘出平野开阔、大江直流、波平浪静的景象。C.颈联写出了时间转瞬即逝，发出了水上旅行喜悦平静，让人流连忘返的感慨。D.尾联诗人想托鸿雁传书给家人，借“雁足传书”抒发了诗人的思乡之情。【答案】C【解析】考查对诗歌内容的理解和辨析。C.“颈联写出了时间转瞬即逝，发出了水上旅行喜悦平静，让人流连忘返的感慨”有误。“海日生残夜，江春入旧年”，意思是夜幕还没有褪尽，旭日已在江上冉冉升起，还在旧年时分，江南已有了春天的气息。“日生残夜”“春入旧年”都表示时序的交替，而且是那样匆匆不可待，让身在他乡的游子生出了思乡之情。这两句作者无意说理，却在描写景物、节令之中，蕴含着一种自然的理趣。同时，作者把“日”与“春”作为新生的美好事物的象征，表现出具有普遍意义的生活真理：旧事物中蕴含新的事物和生命的新旧更替，给人以乐观、积极、向上的艺术鼓舞力量；故选Co.对《次北固山下》赏析有误的一项是（）次北固山下客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达？归雁洛阳边。A.这首诗描写冬末春初之景，首联运用对偶，将诗人虽在江南但神驰故里的漂泊羁旅之情流露于字里行间。B.颔联极具思想性和艺术性，除了写船上所见之景，它还包含深远的象征意义，即人生旅途充满期待，要保持乐观昂扬的心情。C.颈联写残夜消退、红日初升，旧年已过、春天到来的景象，运用拟人手法，生动形象，写景中蕴含着自然的理趣。D.尾联借助“雁足传书”的典故，引动乡思，遥应首联，至此,全诗写景、抒情、说理和谐交融，极富韵致。【答案】C【解析】本题考查对诗句的赏析。C.“海日生残夜，江春入旧年”描绘的是残夜将尽未尽之时，旧年未去之时，而不是“旧年已过”。故选Co.阅读下面的古诗，完成小题。次北固山下［唐］王湾客路青山外,行舟绿水前。客路青山外,行舟绿水前。潮平两岸阔,风正一帆悬O潮平两岸阔,风正一帆悬O海日生残夜,海日生残夜,江春入旧年。海日生残夜,江春入旧年。乡书何处达,归雁洛阳边。乡书何处达,归雁洛阳边。下列对本诗内容和情感的理解，不正确的一项是（）A.第一联：诗人乘船离开家乡，一路有青山绿水相伴。B.第二联：一路上风平浪静，视野十分开阔。C.第三联：此时此刻，正是早春的傍晚时分。D.第四联：诗人思念家乡，希望大雁替自己问候家人。【答案】C【解析】本题考查诗歌内容理解。C.理解不正确。第三联“海日生残夜，江春入旧年”意思是：夜幕还没有褪尽，旭日已在江上冉冉升起，还在旧年时分，江南已有了春天的气息。写的是岁末冬日早晨的情景，而非“早春的傍晚时分”。故选C。25.阅读下面古诗，完成小题。次北固山下（王湾）客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。

海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达？归雁洛阳边。这首古诗理解和分析不恰当的一项是（）A.首联先写“客路”，后写“行舟”，写出了人在他乡、神驰故里的漂泊羁旅之情。B.朗读颔联时应该使用上扬的语调，体现诗句平野开阔、大江直流的宏大气势。C.颈联妙在作者无意说理，却通过拟人的手法在描写景物和节令之中，蕴含自然的理趣。D.尾联紧承颈联，抒发了诗人即将回到家乡的喜悦、激动之情。【答案】D【解析】D.尾联的意思为“我的家书应该送到什么地方呢？北去的归雁啊,请给我捎回洛阳那边”。诗人见雁思亲，想起了“雁足传书”的故事，希望雁儿飞过洛阳时，替他问候家里人。这两句紧承前三联而来，与首联呼应，全篇笼罩着一层淡淡的乡思愁绪。题干中“抒发了诗人即将回到家乡的喜悦、激动之情”与诗歌内容不相符合，表述错误。故选D。26.下面对《次北固山下》一诗的赏析，不恰当的一项是（）次北固山下王湾客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达？归雁洛阳边。A.首联开篇点题。首先写“客路”，然后写“行舟”，寓漂泊羁旅之情于字里行间。B.颔联写诗人在岸边所见的景色，“潮平”，两岸才显得宽阔：“风正”，帆才有悬空的态势。C.颈联诗人把“日”与“春”作为新生的美好事物的象征，用拟人化的语言赋予它们以人的意志和情思。D.尾联紧承三联而来，遥应首联。故乡遥遥，书信难达，借鸿雁传书寄托思乡之愁。【答案】B【解析】B.“诗人在岸边所见的景色”有误，应为：诗人在船上所见的景色。故选B。27.下面对诗词的理解，不恰当的一项是（）次北固山下王湾客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达？归雁洛阳边。A.首联是对偶句，先写“客路”再写“行舟”，开篇就流露出漂泊在外的羁旅之思。B.”潮平两岸阔”中“阔”字传神地表现了潮水涨满，江水与岸齐平的开阔景象。C.颈联描写景物、节令，蕴含着旧事物中孕育着新的生机的哲理。D.尾联写作者想要借归雁传递家书，表达了诗人即将回到家乡的喜悦之情。【答案】D【解析】D.“乡书何处达？归雁洛阳边”意思是“我的家书应该送到什么地方呢？北去的归雁啊，请给我捎回洛阳那边”，运用设问，在自问自答中运用“雁足传书”的故事寄托思乡之情，使全篇笼罩着淡淡的乡思愁绪。并未写诗人即将回到家乡，故该选项表述不正确；故选Do28.阅读下面的古诗，完成题目。次北固山下王湾客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达？归雁洛阳边。对诗歌理解不正确的一项是（）A.这首诗的颈联在描写景物、时令之中，蕴含着一种时序交替的自然理趣。B.诗人触景生情，借波澜壮阔的景色表达壮志未酬的情怀。C.这首诗以对偶句开头，“青山”“绿水”给人眼明心亮的感觉。三、四两句中的“平”和“阔”，显得恢宏阔大，使人胸襟开朗。D.第二联的“风正一帆悬”写得尤为精彩。诗正是通过这一情景，呈现了平野开阔、大江泛舟、波平浪静等大景。【答案】B【解析】B.“表达壮志未酬的情怀”错误，应是表达思家怀亲之情。故选Bo29.下列对《次北固山下》的理解和分析不正确的一项是（）次北固山下王湾客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达，归雁洛阳边。A.首联中“客路”“行舟”两个词已暗含身在异乡、神驰故里的漂泊羁旅之情。B.颔联通过“风正一帆悬”这一小景，把原野开阔、大江奔腾、波涛汹涌等大景也表现出来了。C.颈联日生残夜，春入旧年，揭示时序的交替、暗示时光的流逝，和旧事物中孕有着新事物的自然规律，蕴含自然理趣，既是美景又含哲理。D.“乡书何处达？归雁洛阳边”传达了诗人的思乡之情，使全诗笼罩着一层淡淡的思乡愁绪。【答案】B【解析】B.“潮平两岸阔，风正一帆悬”意思是潮水上涨，两岸更显开阔，风势正顺，白帆高高扬起。“潮平两岸阔”是大景，从“潮平”“风正”可知应是大江直流，风平浪静。所以“大江奔腾、波涛汹涌等大景”理解不正确；故选Bo30.下面对王湾的《次北固山下》赏析有误的一项是（）次北固山下客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达？归雁洛阳边。A.首联中“青山”指北固山，“客路”指旅人前行的路，暗含旅途奔波的愁苦。B.颔联展现船上所见景色，“潮平”两岸才显得开阔，“风正”帆才有悬空的态势。C.这首诗通过描写沧海，赞颂了祖国壮丽的河山，表现了正处于事业最高峰的诗人宽广的胸怀和豪迈的气魄，抒发了他统一中国建功立业的抱负。D.诗人运用了大胆的夸张、丰富的想象、借景抒情等手法使意象瑰丽、意境开阔，全诗感情奔放，思想含蓄，显出雄浑苍劲的诗风。【答案】A【解析】A.“水与山岛是静态描写，草木与洪波是动态描写”有误，水与洪波是动态描写，山岛与草木是静态描写；故选Ao3.下列对《观沧海》理解正确的一项是（）A.这是一首写景抒情诗，统领全篇写景的一个字是“观”。B.从诗中描绘的树、草、风可看出所写的是夏秋两季的景物。C.“日月”“星汉”两句写出了沧海有气吞山河的气势。D.文末两句用歌声表达作者内心的豪迈之情。【答案】A【解析】“夏秋两季”错误，从“树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起”可知，是写秋季的景物，没有写夏季；“气吞山河”错误，“日月”“星汉”两句写出了沧海吞吐日月星辰的气概；C.颈联写残夜消退，红日初升，旧年已过，春天到来的景象，蕴含一种自然理趣。D.尾联借雁传书，并与首联呼应，给全诗笼罩着一层淡淡的乡思愁绪。【答案】C【解析】C.“旧年已过”错误，“江春入旧年”意思是一年未尽，江南已初入春。故选Co31.阅读下面诗歌，完成题目。天净沙•秋思枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。下列对诗歌理解不正确的一项是（）A.这是一首元曲，“天净沙”是曲牌名，与内容没有直接关系。“夕阳西下”点明了特定时间，与首句的“昏”相照应。“小桥流水人家”呈现一派安适景象，不能成为“断肠人”心碎的触发物。D.诗歌渲染了悲凉的意境，表达了作者的孤苦寂寞以及对家乡亲人的思念之情。【答案】C【解析】考查对诗歌内容的正确理解。C.“小桥流水人家”呈现清雅、安适的景象，这是运用以乐景衬哀情的手法，反衬作者羁旅之苦、思乡之情，也是“断肠人”心碎肠断的触发物。故C错误。故选Co32.阅读下面两首诗，完成小题。【甲】天净沙-秋思枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。【乙】村行王禹偶马穿山径菊初黄，信马悠悠野兴长。万壑有声含晚籁，数峰无语立斜阳。棠梨叶落胭脂色，养麦花开白雪香。何事吟余忽惆怅，村桥原树似吾乡。对上面两首诗歌的理解和分析有误的一项是（A.《天净沙•秋思》中，作者运用了景物烘托的写法，将抒情主人公置于特定的氛围中，使主观意绪和客观环境达到了高度的统B.《天净沙，秋思》中“秋思”“夕阳西下”与《村行》中“菊初黄”“立斜阳”都点明了时间。C.《村行》以“村行”为线索，以多彩之笔逼真地描绘了山野迷人的景色，用直白的语言抒发了诗人深深的思乡之情。D.《天净沙，秋思》运用映衬的技法，写出离人思乡的愁绪；《村行》写景手法多样，既宏大开阔，又细致入微。【答案】C【解析】考查对诗歌内容的理解和辨析。C.“用直白的语言抒发了诗人深深的思乡之情”有误，这首诗是作者即景抒情小诗中的代表作之一这首诗以村行为线索，以多彩之笔逼真地描绘了山野迷人的景色，以含蓄的诗语真切地抒发了诗人拳拳思乡之情；故选Co33.阅读下面元曲，选出赏析不正确的一项（）天净沙秋思马致远枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。A.这首元曲被称为“秋思之祖”，表现了一个羁旅漂泊的游子浓烈的思乡之情。B.作者把平淡无奇的客观景物连接成一幅简洁苍凉的水墨画，将无限愁思自然寓于画面中，寓情于景，情景交融。“小桥流水人家”创设一种清新淡雅的境界，表现了游子对大自然的喜爱以及对美好生活的憧憬。“断肠人在天涯”描绘出天涯游子凄楚、悲怆的内心世界，画龙点睛，直抒胸臆。【答案】C【解析】考查对诗歌内容的理解和辨析。C.“创设一种清新淡雅的境界，表现了游子对大自然的喜爱以及对美好生活的憧憬”有误，“小桥流水人家”描绘了一幅安宁、和谐的景象，与沦落异乡的游子相映，使图景带上悲凉的气氛，使“断肠人”更添悲愁。将哀景与乐景放在一起，形成鲜明的对比，反衬“天涯”人的思乡愁绪；故选Co34.下面对马致远的《天净沙•秋思》赏析有误的一项是（）天净沙-秋思马致远枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。A.这篇散曲极其出色地运用景物烘托的写法，将抒情主人公置于特定的氛围中，使主观意绪和客观环境达到高度的统一。B.“小桥流水人家”，呈现一派清雅、安适的景象，与沦落异乡的游子相映，使“断肠人”更添悲愁。C.作品的语言富有特点，全部都是名词的连排，如同一个个电影镜头展现，关联看似松散，实则紧凑，内涵丰富。D.全篇除最后一句外，全都是景语，而字字都是扣着“情”来写的，生动地表现出一个长期漂泊他乡的游子的孤寂与悲哀。【答案】C【解析】C.有误，前三句是名词连排，“夕阳西下，断肠人在天涯”不是名词连排。选项中“全部都是名词的连排”的说法是错误的。故选Co35.下面对这首元曲的理解和分析，不正确的一项是（）天净沙-秋思马致远枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。A.这首元曲描写了秋天黄昏天涯游子奔走他乡的景象。B.小桥流水人家，描绘了一幅温馨明净的生活情景，反衬了游子的思乡之悲。C.夕阳西下，渲染了一种凄凉孤寂的氛围，为抒发行旅之悲创设了场景。D.全曲仅二十八字，全由名词构成，都是写景，没有一句抒情的句子。【答案】D【解析】D.“没有一句抒情的句子”有误，最后一句中的“断肠人在天涯”直接抒情，抒发了作者的思乡之情；故选D。36.下列对《天净沙•秋思》的赏析，不恰当的一项是（）天净沙-秋思马致远枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。A.首句“枯”“老”二字用得巧妙，既写出“藤”“树”的特点，又为“断肠人”所处环境增添悲凉的色彩。B.前三句是名词连排，如同一个个电影镜头展现，关联看似松散，实则紧凑，内涵丰富。C.本首小令文字精练，只有5句仅用28个字就生动地表现出一个长期漂泊他乡的游子的悲哀。D.本首小令全是“景”语，却字字都扣着“情”字来写，堪称景中有情，情中有景，情景妙合无痕的杰作。【答案】D【解析】D.“断肠人在天涯”不是景语，而是情语。“断肠”一词直接表现了游子的羁旅之悲。故选D。37.阅读下面诗歌，完成题目。天净沙・秋思马致远枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。对诗歌理解和分析不恰当的一项是（）A.这是一首抒情之作，生动表现了一个长期漂泊在外的游子的悲哀，抒写了浓重动人的乡愁。B.“小桥流水人家”本是极常见的普通生活之景，此时却成为令游子断肠的触发物，使原本温馨美好的景色带上了悲凉的色彩。C.这首小令，文字简洁，全篇仅28个字，既无夸张，也不用典，纯用白描勾勒，营造出清雅安适的氛围。D.作者运用传统的寄情于物的写法，用“枯藤”“西风”等明显具有深秋色彩的事物，表达天涯沦落人的凄苦之情。【答案】C【解析】C.根据“断肠人在天涯”可知，该句生动的表现了一个长期流落异乡的人的悲哀，营造出凄苦愁楚的氛围；故选Co38.选出下列对《天净沙・秋思》赏析有误的一项（）天净沙-秋思马致远枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。“枯藤老树昏鸦”渲染了一种暗淡凄凉的气氛，暮鸦归巢，使游子动了思乡之情。“小桥流水人家”描写了诗人记忆中的故乡幽美、恬静的景象，而今身在异乡，越发感到孤独。“古道西风瘦马”一句描写了伫立于寒风之中的疲惫、困乏的“瘦马”形象，由此可以想见诗人的孤独、寂寞。D.曲末两句描绘了天涯游子秋日黄昏行旅图，情景交融，表现了悲愁思乡的情感。【答案】B【解析】B.“记忆中的故乡的幽美、恬静的景象”对这首小令分析不当。“小桥流水人家”是眼前的景物。这是一种以乐景写哀情的抒情方法。远处的小桥、流水，冒出炊烟的人家宅院，反衬主人公如此的孤独寂寞。故选Bo39.下列对这首元曲的理解和分析，不正确的一项是（）天净沙-秋思马致远枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。A.“天净沙”是曲牌名，与内容有直接关系。B.前三句选取富有特征的九种景物，有静有动，有声有色，体现了作者的独特感受。C.第二句呈现了一片恬美、安适的景象，令人感到亲切，可仔细想来，却更增添了“断肠人”的愁绪。D.“断肠人在天涯”直接抒情，抒发了飘泊天涯的旅人的愁思。【答案】A【解析】A.”天净沙”是曲牌名，与内容没有关系。故选Ao40.下列对这首诗的理解与分析不正确的一项是（）天净沙-秋思马致远枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马，夕阳西下，断肠人在天涯。A.《天净沙・秋思》表现一个羁旅漂泊的游子浓烈的思乡之情，被称为“秋思之祖”。B.这首散曲的首句，没有提及抒情的主人公，但每一个景物细节都是“他”眼中所见，提示“他”的存在。C.“小桥流水人家”创设一种清新淡雅的境界，表现了游子对大自然喜爱以及对美好生活的憧憬。D.末句描绘出天涯游子凄楚、悲怆的内心世界，画龙点睛，直抒胸臆。【答案】C【解析】C.分析不正确。“小桥流水人家”描绘了一幅安宁、和皆的景象，与沦落异乡的游子相映，使图景带上悲凉的气氛，使“断肠人”更添悲愁。将哀景与乐景放在一起，形成鲜明的对比，反衬“天涯”人的思乡愁绪。故选Co41.下面对《峨眉山月歌》的理解与分析，不正确的一项是（）峨眉山月歌李白峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。A.一二句写船行平羌江上，半轮秋月高悬峨眉山头，映在江中，一路伴随诗人远行。D.文末两句是合乐时的套语，与诗歌内容无关；故选Ao.下列对《观沧海》理解正确的一项是（）“东临碣石，以观沧海”两句点明了观沧海地点居高临海。“水何澹澹，山岛竦峙”两句写出了沧海壮阔宁静的景象。“树木丛生，百草丰茂”两句写出了岛上春天盎然的生机。“幸甚至哉，歌以咏志”两句抒发了作者难以抑制的豪情。【答案】A【解析】“水何澹澹，山岛竦峙”的意思是在海水多么宽阔浩荡，山高高地挺立在海边。这两句写出了大海远景的一般轮廓，写出了沧海沉雄健爽，壮阔辽远的景象。选项“宁静”的表述不正确；“树木丛生，百草丰茂”的意思是树木和百草丛生，十分繁茂。虽然已到秋风萧瑟，草木摇落的季节，但岛上树木繁茂，百草丰美，给人诗意盎然之感。选项“春天盎然的生机”的表述不正确；“幸甚至哉，歌以咏志”的意思是我很高兴，就用这首诗歌来表达自己内心的志向。这两句表达了作者胸怀天下的进取精神、奋斗不息的豪情壮志。选项“抒发了作者难以抑制的豪情”的表述不正确；故选Ao.对下面这首古诗理解有误的一项是（）观沧海B.三四句写夜间乘船从清溪出发，经渝州向三峡进发，江行见月，如见蜀地故人。C.山、月、江水等景致的融合变幻，地名连用的空间转换，表达了诗人多种情感。D.本诗为离别而作，寓情于景，通过景物渲染，抒发了离愁别绪和孤独寂寞之情。【答案】D【解析】D.本诗抒发了诗人月夜江行，初离蜀地，对友人的思念之情。所以“离愁别绪和孤独寂寞”表述不当。故选D。42.下列对诗歌理解不正确的一项是（）峨眉山月歌唐・李白峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。A.“峨眉山一一平羌江一一清溪一一三峡一一渝州”，是诗人依次经过的地点，这些地点渐次为读者展开了一幅千里蜀江行旅图。B.“峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流”两句，写诗人在舟中所见的夜景：峨眉山上空高悬着半轮秋月，平羌江水中流动着月亮映影。C.“夜发清溪向三峡，思君不见下渝州”，写诗人夜间乘船出发，离开清溪直奔三峡，思君却难相见，恋恋不舍去向渝州。D.诗中无处不渗透着诗人江行体验和思念之情，这也更能衬托出诗人即将回到故乡时的复杂情感。【答案】D【解析】D.《峨眉山月歌》李白初次出四川时创作的一首依恋家乡山水的诗，是离开家乡，而不是要回到家乡，故D错误，选D。43.阅读下面的诗歌，完成小题。峨眉山月歌李白峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。次北固山下王湾客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达？归雁洛阳边。下列各项中对上面的两首诗歌理解有误的一项是（）A.《峨眉山月歌》是诗人即将离开故乡外出闯荡，内心的憧憬和喜悦自然而然地流露在诗中。B.《次北固山下》写冬末春初，作者舟泊北固山下时看到的两岸景色，并表达了思乡之情。C.《峨眉山月歌》中诗人夜间乘船从清溪出发，经三峡向渝州进发，离友人愈远就愈加想念。D.《次北固山下》颈联的意思：夜还未消尽，红日已从海上升起；江上春早，旧年未过新春已来。【答案】C【解析】C.“夜发清溪向三峡，思君不见下渝州”意思是：夜间乘船出发，离开清溪直奔三峡，想你却难相见，恋恋不舍去向渝州；可知诗人是经渝州向目的地三峡进发，并非“经三峡向渝州进发"；故选Co44.从题材看，下列诗歌与图中古诗相同的一项是（）A.《过零丁洋》（文天祥）B.《满江红》（秋瑾）C.《赤壁》（杜牧）D.《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》（李白）【答案】D【解析】上图作品为李白所作的《峨眉山月歌》；诗文写诗人在舟中所见的夜景：峨眉山上空高悬着半轮秋月，平羌江水中流动着月亮映影。首句仰望明月，写静态之景；次句是俯视江水，写动态之景；第三句写出发和前往的地点；第四句点明对友人的怀念，是一首送别诗；A.《过零丁洋》是宋代的文天祥所作；“辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星”，写作者回顾平生；中间四句紧承“干戈寥落”，明确表达了作者对当前局势的认识；最后两句写诗人视死如归，愿以身殉国，表现了诗人慷慨激昂的爱国热情和视死如归的高风亮节，以及舍生取义的人生观；是一首咏怀诗；B.《满江红•小住京华》是清末女革命家秋瑾创作的一首词。此词上阕描写作者眼见祖国被列强欺凌处于内忧外患之中，抒发作者为国报效的决心；下阕表现了作者身不甘为女子的英雄情怀，抒发了巾帼不让须眉的豪情壮志；表现了作者追求革命的坚强意志和爱国热忱；是一首咏怀诗；C.《赤壁》是唐代诗人杜牧创作的一首七言绝句；诗人即物感兴，托物咏史，点明赤壁之战关系到国家存亡，社稷安危；同时暗指自己胸怀大志不被重用，以小见大；是一首咏史诗；D.《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》是唐代诗人李白创作的一首诗；此诗是李白为好友王昌龄贬官而作，以抒发感愤，寄托慰藉，表达对王昌龄怀才不遇的惋惜与同情之意，表现友人的怀念；是一首送别时；故选D。45.下面对两首诗理解赏析不正确的一项是（）秋词刘禹锡自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。峨眉山月歌李白峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。A.《秋词》另辟蹊径，以其最大的热情讴歌了秋天的美好，表达诗人乐观豁达的情怀。B.《峨眉山月歌》诗中连用五个地名，构思精巧，为读者展开了一幅千里蜀江行旅图。C.《秋词》全诗气势雄浑，意境壮丽，表现出诗人奋发进取的豪情和开阔的胸襟。D.《峨眉山月歌》一诗超越时空，意境清朗优美，表达了诗人豪迈乐观的情怀。【答案】D【解析】本题考查对诗歌内容的理解赏析。D.这首诗表达了诗人思念家乡亲人和友人的情感。故选D。46.从题材上看，下列诗歌与下图古诗相同的一项是（）A.孟浩然《过故人庄》B.杜甫《江南逢李龟年》C.陶渊明《饮酒（其五）》D.李益《夜上受降城闻笛》【答案】D【解析】图中古诗为岑参的《行军九日思长安故园》，题材为边塞诗。A.孟浩然《过故人庄》题材为山水田园诗；B.杜甫《江南逢李龟年》题材为怀古伤今类；C.陶渊