海滨仲夏夜 教案教学设计共3篇

海滨仲夏夜教案教学设计共3篇海滨仲夏夜教案教学设计1海滨仲夏夜教案教学设计

一、教学背景与目标

夏季为游泳与海滩运动的高峰期，在海滨旅游风景区，如何在游玩中保证安全，又能保证娱乐性与教育性，是游泳教练必须要面对的问题。因此，本次教学活动的目的是针对海滨玩耍场所的安全问题与游泳基本技能进行教学，帮助学生在游玩中掌握基本的游泳技能和注意事项。

二、教学内容与步骤

1.学习理论知识

脚下的沙子会随着沉重的海浪被淹没，而水温会在夜晚下降，着凉或感染皮肤病的危险很大。因此，我们在夜晚游泳时，首先要注意天气及水温情况。温度要在27°C以上，同时避免在风力较大，海浪波动较大的情况下游泳。

2.游泳技能培训

在考虑游泳的安全性后，我们需要为学生提供一些简单又有趣的游泳技巧。这里列出了几个可以让学生在海上更自由和轻松的技能和小贴士。

-漂浮游戏：让孩子在深水区学习漂浮。先让学生躺在水面上，抬起手和脚，学生可以享受在水上漂移的感觉。渐渐地，这个游戏可以变成让学生学会踩水和控制呼吸的训练。

-游泳姿势：教导学生正确的游泳姿势，包括身体的姿势、臂部和腿部的动作。特别要教育学生在浸泡中保持放松，使用尽可能少的力量来完成游泳动作。

-在浅水区进行实践：在浅水区，让孩子锻炼各种型号的蛙泳、自由泳和仰泳。这些训练可以帮助孩子自信地开始进入深水区。

3.安全贴士

游泳不仅要掌握技能，还要保证游泳的安全性，如何在海滨旅游中保护自己是此次授课的重要内容。特别是针对小学生，需要帮助他们建立自我保护意识，让他们知道危险的源头并预防危险的发生。

-您必须了解自己的游泳能力，在符合你能够承受的环境中游泳。如果你不确定是否能游泳，请不要冒险尝试。

-了解海滩的警告标志。

-给孩子带上救生衣。

-不跳入身体不了解的水域，如涌浪、潮汐和冲浪区。

-不超越围栏和限制区域，不离开官方指定游泳区域。

-不结伴离开正规游泳区域。

-游泳时，不要与海洋生物接触，如鲨鱼和水母。

三、教学评价

正确把握游泳的安全性，培养学生的自我保护意识是此次教学中具有重要意义的一点。在强化安全意识的同时，让学生在海滨玩耍场所获得乐趣，这不仅可以让他们健康快乐地度过暑假，还可以提高他们的技能水平。同样的，能够将游泳技能和安全性有机的结合在一起，是本次教学的一个大亮点本次教学旨在教授学生在海滨玩耍场所中的游泳技能和安全知识。通过本次教学，学生们能够掌握正确的游泳姿势和呼吸方法，并了解游泳的基本规则和安全标志。同时，教学还强调了在海滨旅游中的自我保护意识，提高了学生们的安全意识。本次教学有机结合游泳技能和安全性，使学生们在玩耍中既能够获得乐趣，又能够健康快乐地度过暑假。希望学生们能够将所学知识贯穿于实践中，并在游泳和海滨旅游中保持安全意识海滨仲夏夜教案教学设计2海滨仲夏夜教案教学设计

一、教学目标

1．了解仲夏节及英国仲夏节的庆祝方式；

2．学习关于夏令营的相关词汇及句型；

3．学习如何描述海滨仲夏夜的场景；

4．提高学生们的听、说、读、写技能；

5．培养学生们合作与交流的能力。

二、教学重点

1．词汇及语法的掌握；

2．阅读和听力能力的提高；

3．能够运用已学知识来描述海滨仲夏夜的场景。

三、教学难点

1．如何发掘学生对夏令营的积极情感体验；

2．学生们的交互学习能力。

四、教学内容及过程

（A）自我介绍（5分钟）

教师带领学生们逐一进行简单的自我介绍，了解彼此的背景和兴趣爱好。

（B）导入教学话题（10分钟）

教师出示一个平面图像，让学生们猜测这是什么节日。然后，老师介绍仲夏节及英国仲夏节的庆祝方式，与学生们分享各自的仲夏节庆祝经历。

（C）学习夏令营相关词汇和句型（20分钟）

教师出示夏令营相关图片和装备，边指导学生们发音，边讲解相关词汇和句型。教师还可以让学生们按照图片和词汇进行练习对话，并互相评价。

（D）初步了解海滨仲夏夜场景（30分钟）

教师出示一张海滨仲夏夜的图片，让学生们观察细节，然后要求学生们在三分钟内画出他们所看到的景象，并在小组内互相分享。

（E）听力练习：描述海滨仲夏夜（40分钟）

教师播放一段10分钟左右的描述海滨仲夏夜的录音材料，并让学生们根据听到的内容，重新画出他们所想的景象。听完后，让学生们互相分享自己的画作和感受，并夸奖其他学生的画作。

（F）海滨仲夏夜场景模拟（40分钟）

教师告诉学生们，他们将要模拟一场海滨仲夏夜，每个小组有十分钟的时间来描述场景和准备活动。教师可以提供一些用品，例如扇子、小灯笼等，用于装点场景。更好的是，教师可以让学生们自由发挥，准备自己想要的用品和装饰。然后，每个小组派出一名代表来进行讲解。其余的学生要给英文演讲的同学打分。

（G）总结教学（10分钟）

教师总结本节课的目标和重点，并提出下节课的教学计划。

五、教学评估

1．每个学生都能够参与到自我介绍、听、说、读、写的活动中；

2．学生们能够发掘自己的积极体验，和他人分享自己的喜悦；

3．学生们都能够用英语来描述海滨仲夏夜；

4．学生们能够融洽地与他人合作。

5．课后学习反馈：学生们反馈此次课程内容很有趣，老师的引导方法很灵活，自己的英语交流能力有所提高，期待下节课的到来本节课主要以“我的夏日计划”和“海滨仲夏夜”为主题，通过多种交互式的活动，激发了学生的学习兴趣和英语表达能力，同时也培养了他们的团队合作精神。通过自我介绍，学生们增强了互相了解的渠道，有利于日后合作，同时也提高了他们的口语交流能力和自信心。在听力练习中，学生们通过听到的内容，重新画出自己的想象，并在分享中不断进一步丰富了他们的语言知识。在最后的海滨仲夏夜场景模拟中，学生们充分展示了他们的创造力和团队协作能力。整个课程流畅而生动，使学生们在轻松愉快的氛围中学会了英语交流技巧，这有助于他们更好地应对未来的学习、工作和生活海滨仲夏夜教案教学设计3海滨仲夏夜教案教学设计

一、教学内容

本节课的教学内容为小学二年级中英文综合素质教育，主题为“海滨仲夏夜”。

二、教学目标

1.能够理解和运用5个生词：beach、fireworks、picnic、swimming、sandcastle。

2.能够通过阅读和听力理解诗歌中的一些情感：愉悦、激动和幸福感。

3.能够通过绘画活动表现诗歌中所表达的情感和主题。

三、教学准备

1.教师准备：

(1)展示图片，包括沙滩、花火、野餐、游泳和堆沙堡的图片。

(2)一封信和一张贺卡，贺卡上印有一张海滨的图画，信为父母写给孩子的，祝福孩子度过美好的海滨仲夏夜。

(3)5个生词的卡片，卡片的正面印有生词的图片，卡片的背面印有生词的英文和中文解释。

2.学生准备：

(1)胶笔、水彩笔、颜色笔、橡皮等画画用具。

(2)学生自己带来的沙子、小型播种机等用于制作沙堡。

(3)一段风筝线和一张报纸用于制作风筝。

四、教学过程

1.创设情境

在黑板上或投影仪上展示沙滩、花火、野餐、游泳和堆沙堡的图片。然后教师向学生介绍今天的主题：“海滨仲夏夜”，告诉学生，今天我们将通过阅读、听力、绘画和制作沙堡、风筝等活动，感受仲夏夜的美好。

2.阅读诗歌

把海滨仲夏夜的诗歌读给学生听，并让学生跟着读。在读完之后，向学生提问：

(1)诗歌中表达了哪些情感？

(2)孩子和爸爸妈妈在海滨仲夏夜都做了什么？

(3)孩子在海滨仲夏夜过得开心吗？为什么？

3.生词学习

给学生分发5个生词的卡片，让学生认真观察生词的图片，并把生词的英文和中文解释读给学生。让学生分成小组，用自己的方式学读生词。然后在小组内互相测试，看谁记得最准确。

4.制作沙堡、风筝

学生利用带来的沙子和小型播种机制作沙堡，制作完后可以与其他小组的同学分享自己的作品。然后，教师引导学生使用风筝线和报纸制作自己的风筝。

5.绘画

让学生用颜色笔、水彩笔或胶笔等画画用具描绘自己理解的海滨仲夏夜，并向其他同学展示自己的画。

6.教师亲笔贺卡

教师将写好的贺卡和信给学生看。然后，让学生模仿教师的写法，给自己的父母写一封贺卡祝福他们。

七、教学收获

本节课主要以阅读、绘画、制作沙堡、风筝等活动为主，强调了学生的主观能动性，提高了学生的观察、表达、创造等能力。学生通过饱览图书、交流和价值观的感知，更新了自己的经验世