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文档简介
河南公务员考试《行测》通关模拟试题及答案解析【2022】:561:问题形为常消失在差生和后进生上,优秀同学不会消失问题行为。()
推断题
对
错
2:专家老师的课时简洁,敏捷,以__________为中心,并有预见性。
单项选择题
A、同学
B、老师
C、教材
D、教学思想
3:老师职业道德主要包括()
多项选择题
A、道德理论
B、道德原则
C、道德规范
D、道德范畴
4:老师不能满意于“授人以鱼”,更要做到“授人以渔”。这里强调教学应当重视()。
单项选择题
A、传授学问
B、进展力量
C、培育共性
D、形成品德
5:干扰主要是()
多项选择题
A、前摄抑制
B、后摄抑制
C、倒退现象
D、材料过多
E、忽视策略
6:最早提出“行动讨论”这一概念的是()
单项选择题
A、梅伊曼
B、拉伊
C、凯洛夫
D、勒温
7:新课程背景下老师职业角色的转变主要有()。①从老师与同学的关系看,新课程要求老师是同学学习的促进者②从教学与讨论的关系看,新课程要求老师是教育教学的讨论者③从教学与课程的关系看,新课程要求老师是课程的建设者和开发者④从学校与社区的关系看,新课程要求老师是社区型的开放的老师
单项选择题
A、①②③
B、①③④
C、①②④
D、①②③④
8:依据柯尔柏格的道德认知模式进行道德教育主要用的是道德两难故事法。()
推断题
对
错
9:下列属于问题解决的是()。
单项选择题
A、漫无目的地幻想
B、走路
C、联想
D、创造制造
10:三维迁移模式理论的代表人物是【】
单项选择题
A、贾德
B、里德
C、苛勒
D、奥斯古德
11:智育就是学问教育。()
推断题
对
错
12:()是指问题的解答速度较慢但错误较少的类型。
单项选择题
A、场独立型
B、场依存型
C、深思型
D、冲动型
13:素养教育的特征是()
多项选择题
A、教育对象的全面性
B、教育内容的基础性
C、教育空间的开放性
D、教育目标的全面性
E、教育价值的多元化
14:布鲁纳的教学理论属于()
单项选择题
A、哲学取向的教学理论
B、行为主义教学理论
C、认知教学理论
D、情感教学理论
15:技能的活动方式是()。
单项选择题
A、合乎法则的
B、不随便运动的
C、遗传获得的
D、学问阅历的
16:依据马斯洛的需要层次理论,同学表现出来的对稳定、可猜测环境的需要,属于()
单项选择题
A、生理需要
B、平安需要
C、归属需要
D、自尊需要
17:对正常发育的儿童来说,遗传素养对其身心进展起()。
单项选择题
A、前提作用
B、打算作用
C、促进作用
D、导向作用
18:在学与教的过程中,要有意传递的主要信息是教学内容,其主要表现为()。
多项选择题
A、教学课件
B、教学大纲
C、教材
D、课程
E、教案
19:读者薛女士反映,转学还不到一学期的12岁儿子小雷(化名)跟过去比似乎换了个人。以往由于喜爱做小动作,小雷没少挨老师的骂,结果看到老师就可怕,不得不转学。到新学校后不久,小雷在上课时又忍不住做起了小动作,被老师发觉了。新老师什么也没说,只是微笑着轻轻拍了一下他的背,便连续上课了。以后,每次新老师走过小雷身边,假如小雷没做小动作,老师就会对他微笑并点头表示赞许。很快,小雷改掉了坏习惯,还爱上了学习,自信念大增。依据以上材料,请回答{TSE}题:{TS}你认同该老师的做法吗?()
多项选择题
A、认同
B、反对
20:中学阶段是抱负、动机、爱好形成与进展的重要时期,是世界观从萌芽到形成的重要阶段,是品德进展和行为选择的重要阶段。()
推断题
对
错
21:上课是整个教学工作的中心环节,它对其他环节具有支配和打算的作用。()
推断题
对
错
22:新授课不行缺少的因素是()
多项选择题
A、组织教学
B、检查复习
C、学习新材料
D、巩固新教材
E、布置课外作业
23:个别老师随便剥夺同学的智力劳动成果的行为侵害了同学的()人身自由权人格尊严权隐私权名誉权和荣誉权
单项选择题
A、人身自由权
B、人格尊严权
C、隐私权
D、名誉权和荣誉权
24:按皮亚杰的观点,儿童在()阶段完成守恒任务。
单项选择题
A、感知运动阶
B、形式运算阶段
C、前运算阶段
D、详细运算阶段
25:作为老师,不肯定要有明确的教育目的,但必需有明确的教学目标。()
推断题
对
错
26:老师应当有意识地对同学进行爱国主义、民族团结教育,法制教育,弘扬中华民族精神。详细体现了老师义务中的()
单项选择题
A、遵守宪法、法律和职业道德
B、履行教育教学职责
C、促进同学全面进展
D、根据法律规定的内容进行教学和组织活动
27:关于错觉的说法正确的是()。
单项选择题
A、错觉是对客观事物不正确的感觉
B、错觉产生的缘由是由于个人心理的缘由
C、错觉不存在个体差异
D、错觉是可以通过主观努力来订正的
28:在中学阶段,个体需要组织自己的动机、力量、信仰及其活动阅历而形成自我的全都性形象,这是指埃里克森人格进展理论中的()
单项选择题
A、主动感对内疚感阶段
B、勤奋感对自卑感阶段
C、自我同一性对角色混乱阶段
D、自我整合对无望感阶段
29:二班级儿童学会用学具拼搭长方形、正方形的图形,这是动作技能学习。()
推断题
对
错
30:Windows7中,对文件和文件夹的管理是通过()来实现的。
单项选择题
A、对话框
B、剪贴板
C、资源管理器或计算机
D、掌握面板
31:“产婆术”这一启发性教学方法的制造者是()
单项选择题
A、亚里士多德
B、苏格拉底
C、柏拉图
D、昆体良
32:弗洛伊德把人格分为()。
多项选择题
A、本我
B、自我
C、超我
D、力比多
33:马克思主义人的全面进展学说在20世纪末中国教育界的详细实践典型的是()。
单项选择题
A、教育试验的热潮
B、教育改革的实践
C、素养教育运动
D、教育的国际化走势
34:斯金纳通过试验提出,有机体的行为可分为两类,一类是应答性行为,另一类是()
单项选择题
A、刺激性行为
B、操作性行为
C、反应性行为
D、认知性行为
35:教育的最高抱负通过()体现出来。
单项选择题
A、课程目标
B、教育目的
C、教育目标
D、培育目标
36:联结学习理论认为学习是以认知结构为基础的。()
推断题
对
错
37:下列哪项属于21世纪取得的科学成就?()
单项选择题
A、炎黄一号项目的胜利
B、器官移植成为常规疗法
C、克隆羊“多利”的诞生
D、试管婴儿路易斯?布朗的诞生
38:教学活动中,师生之间对相互传递信息或影响的工具、设备、媒体的科学运用是()
单项选择题
A、教学媒体
B、教学手段
C、教学技术
D、教学条件
39:衡量老师是否成熟的主要标志是()。
单项选择题
A、能否充分考虑教学情境
B、能否更多地考虑课堂的管理
C、能否自觉地关注同学
D、能否关注自身的生存适应性
40:下列不是影响迁移的客观因素的是()。
单项选择题
A、老师指导
B、媒体
C、认知结构
D、学习材料的特性
41:()被看成是“文静教育”的源地。
单项选择题
A、印度
B、埃及
C、雅典
D、斯巴达
42:我们上网时常常会遇到陷阱:扫瞄器默认主页被修改并锁定。要想在网上搜寻这个问题的解决方法,需()。
单项选择题
A、搜寻“我的扫瞄器主页被修改了,谁能帮帮我呀”
B、搜寻“扫瞄器(或IE)的主页被修改(锁定)”
C、搜寻“扫瞄器主页被修改”
D、搜寻“怎么修改主页”
43:同学主体性的形成,既是教育的目的,也是教育胜利的()。
单项选择题
A、条件
B、前提
C、任务
D、途径
44:单项选择题在教育内容的教学上,老师与同学的关系是一种()。
单项选择题
A、民主公平关系
B、掌握与被掌握关系
C、授受关系
D、主导与听从关系
45:作业分析主要是提取作业中的显性信息,以此来推断同学把握学问的状况。()
推断题
对
错
46:中同学王某扰乱课堂秩序,老师刘某将其赶出教室并罚王某做俯卧撑,王某体力不支,头部磕伤。下列选项正确的是()。(2022年上半年)
单项选择题
A、王某对自身所受损害应负主要过错责任
B、刘某将王某赶出教室后不应当实施体罚
C、学校可以赐予刘某相应的行政惩罚
D、刘某侵害了王某的受教育权利和人身权
47:教育进展阶段上,包括工业社会和信息社会的教育是哪一个阶段的教育?()
单项选择题
A、远古教育
B、21世纪教育
C、现代教育
D、古代教育
48:19世纪人类在自然科学领域的三大发觉是()。①细胞学说②进化论③相对论④能量守恒定律
单项选择题
A、①②③
B、②③④
C、①②④
D、①③④
49:桑代克认为动物的学习是由于在反复的尝试错误过程中,形成了稳定的()。
单项选择题
A、力量
B、技能
C、爱好
D、刺激一反应联结
50:盲人的听觉一般都比较灵敏。这一现象反映了人的身心进展中的()
单项选择题
A、挨次性规律
B、阶段性规律
C、不平衡性规律
D、互补性规律
51:学校影响同学个体成长的微观环境包括()
多项选择题
A、老师的期盼效应
B、花盆效应
C、同伴影响
D、父母的期盼效应
E、伴侣效应
52:师生在学科教学活动中预期达到的教学结果,称为()。
单项选择题
A、教育目的
B、教学目标
C、培育目标
D、教学要求
53:老师是履行教育教学职责的专业人员。()
推断题
对
错
54:李某担当某县高三英语老师期间通过了硕士讨论生入学考试,学校以李某服务期未满、学校英语老师不足为由不予批准李某在职学习。李某欲以剥夺其参与进修权利为由提出申诉,受理申诉的机构应当是()。
单项选择题
A、当地县教育局
B、当地县人民政府
C、当地市教育局
D、省教育厅
55:以培育同学的探究精神和自学力量为主要目标的教学方法是()。
单项选择题
A、开心教学法
B、尝试教学法
C、情境教学法
D、胜利教学法
56:对残疾儿童的教育要依据()的特征进行。
单项选择题
A、挨次性
B、互补性
C、阶段性
D、不平衡性
57:春夏秋冬:四季
单项选择题
A、喜怒哀乐:心情
B、赤橙黄绿:颜色
C、早中晚:一天
D、东南西北:四方
58:操作技能就动作的对象而言,具有()
单项选择题
A、外显性
B、客观性
C、绽开性
D、观念性
59:迁移的形式训练说的心理学基础是()
单项选择题
A、官能心理学
B、人本主义
C、行为主义
D、认知心理学
60:自我提高的内驱力指的是个体那种因自己的胜任力量或工作力量赢得心理的需要,这种需要属于()。
单项选择题
A、长者们的赞许或认可
B、同伴们的赞许或认可
C、相应地位的愿望
D、理解学问、解决问题
查看答案
1:答案错误
解析
2:答案A
解析
3:答案A,B,C,D
解析
4:答案B
解析这句话的意思是“给人一条鱼,只能满意他一顿饭的需要;教给他打渔的方法,那他终身都会受用”,强调教学不仅要传授给同学直接学问,还应教给同学正确的学习方法,进展同学的力量。
5:答案A,B
解析干扰主要有两种状况,即前摄抑制和后摄抑制。(本解析由张恩凯供应)
6:答案D
解析行动讨论是指有方案有步骤的对教学实践中产生的问题由老师或讨论人员共同合作边讨论边行动,以解决实际问题为目的的一种科学讨论方法。勒温是最早提出“行动讨论”这一概念。因此,本题选择D选项。(本解析由何龙供应)
7:答案D
解析以上内容都属于新课程背景下老师职业角色的转变。
8:答案正确
解析依据柯尔伯格的道德认知模式进行道德教育主要用的是道德两难故事法。
9:答案D
解析问题解决具有目的性、认知性、序列性,符合这三个特点的就是问题解决。
10:答案D
解析奥斯古德提出迁移的三维模式,又称“迁移和逆向曲面”,表明刺激或学习材料的相像程度和反应的相像程度与迁移的关系。(资料来源《当代教育心理学》)(本解析由张恩凯供应)
11:答案错误
解析智育不等同于学问教育,学问教育只是智育的一个方面。
12:答案C
解析
13:答案A,B,C,D,E
解析
14:答案C
解析以布鲁纳、奥苏贝尔为代表的认知心理学家认为,学习不是刺激一反应之间联结的形成或行为习惯的加强或转变,而是学习者内部心理结构(认知结构)的形成和改组。教学就是促进学习者内部心理结构的形成或改组,尤以布鲁纳为代表,形成了认知结构教学理论。因此,本题选择C选项。
15:答案A
解析技能是指个体运用已有的学问阅历,通过练习而形成的确保某种活动得以顺当进行的合乎法则的活动方式。
16:答案B
解析
17:答案A
解析
18:答案B,C,D
解析BCD【解析】教学内容是教学过程中有意传递的主要信息部分。教学内容表现为教学大纲、教材、课程。因此,答案选BCD。
19:答案A
解析
20:答案正确
解析略
21:答案正确
解析上课是整个教学工作的中心环节,是老师教和同学学的最直接的体现,是提高教学质量的关键,它对其他环节具有支配和打算的作用。因此,本题的观点是对的。(本解析由何龙供应)
22:答案A,B,C,D,E
解析
23:答案D
解析题干的内容是名誉权和荣誉权的主要组成部分。
24:答案D
解析
25:答案
解析
26:答案D
解析依据《中华人民共和国老师法》第八条规定,老师应当履行的义务之一为对同学进行宪法所确定的基本原则的教育和爱国主义、民族团结的教育,法制教育以及思想品德、文化、科学技术教育,组织、带领同学开展有益的社会活动,即根据法律规定的内容进行教学和组织活动。
27:答案C
解析错觉是对客观事物不正确的知觉,其产生的缘由既有主观的,也有客观的,并且不行通过主观努力来订正。
28:答案C
解析
29:答案错误
解析
30:答案C
解析在Windows7的资源管理器或计算机中,可以对文件或文件夹进行管理。
31:答案B
解析
32:答案A,B,C
解析略。
33:答案C
解析
34:答案B
解析识记性试题。斯金纳认为,人和动物的行为有两类:应答性行为和操作性行为。应答性行为是由特定刺激所引起的,是不随便的反射性反应,是经典条件作用的讨论对象。操作行为是有机体自发做出的随便反应,是操作性条件作用的讨论对象。人的大部分行为都是操作性行为。(本解析由张恩凯供应)
35:答案B
解析教育目的是全部教育活动的主题和灵魂,是教育的最高抱负。
36:答案错误
解析题干阐述的是认知学习理论的核心观点。
37:答案A
解析“炎黄一号”是全球第一例中国人标准基因组序列图谱,也是全球20亿黄种人的第一个个人基因序列图。该项目完成于2022年10月11日,是我国科学家继担当国际人类基因组方案1%任务、国际人类单体型图谱10%任务后,用新一代测序技术独立完成的100%中国人基因组图谱。
38:答案C
解析
39:答案C
解析关注同学阶段是老师成长的第三阶段,而能否自觉地关注同学是衡量一个老师是否成熟的标志。
40:答案C
解析认知结构属于影响迁移的主观因素。
41:答案C
解析
42:答案C
解析检索词的确定,既简洁又重点突出,应尽量使用实词,不必要的虚词和修饰性词语均可去掉。
43:答案A
解析在书本同学和老师的关系的那一章节。在教学上的授受关系:一、从教育内容的角度说,老师是传授者,同学是授受者;二、同学主体性的形成,既是教育的目的,也是教育胜利的条件;三、对同学指导、引导的目的是促进同学的自主进展。
44:答案C
解析从教育内容的角度说,老师是教育者,同学是接受者。
45:答案错误
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