杜甫传导学案

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杜甫传导学案学案

杜甫

“万方多难〞中成就的“诗圣〞

——冯至

学习目标

1、学习诗人关注国计民生，感时忧国的精神，品味在逆境中不懈追求人生价值的抱负与忍耐和承受苦难的人格；

2、充分利用教材，调动学生积极主动地阅读传记，有效的利用教材提供的各种资料为我所用。

学习重点、难点

1、阅读重点应放在大致了解杜甫的文学生涯及诗人在“万方多难〞中生发的诗歌创作上，体会杜甫的人格追求。

2、本文牵涉到大量历史时间，学术性强，阅读难度大。

教学课时：3课时

学习过程：

一、知识链接：

传记类文本阅读

新《课标》对传记是这样要求的：“阅读古今中外的人物传记、回忆录等作品，能把握基才能实，了解传主的人生轨迹，从中活的有益的人生启示，并形成有一定深度的思考和判断；认识传记作品的基本特征，尝试人物传记的写作。〞要做到能“把握作品中具有典型意义的事件情节理解对传主及相关事实所作的评价，并形成自己的思考和判断。〞

1、了解传记的相关知识，体会传记与小说、散文等文体的不同。

2、要抓住文章的叙事和描写中所充分浮现出来的人物的特性。

3、把握传记兼具真实性和文学性的艺术特色。

4、探究性试题，要在整体感知文章的基础上大胆质疑，品味选文的写作方法、语言文字、思想感情、谋篇布局等等.

5、从考试命题角度来说，我们应当特别关注如何正确评价传主的功过得失，如何从传记文本中吸取有益的人生启示、引为人生鉴戒这类内容的考察。

二、基础积累

给加点字注音

颠踬兖州歔欷慨叹香醪伶俜禁掖．．．．．．．．

三、初读课文，概括文章内容

要求学生速读课文，提炼课文主要信息：（学会怎样把长文章读短）

教师先让学生按“时间〞、“社会状况〞、“诗歌特点〞、“代表作品〞几个方面提炼课文各部分的核心信息：

1.长安十年

时间：

社会状况：

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杜甫经历：

诗歌特点：

代表作品：

2.流亡生活

时间：

社会状况：

杜甫经历：

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代表作品：

3.侍奉皇帝与走向人民

时间：

社会状况：

杜甫经历：

四、课文研读

1、试结合选文内容，谈谈：为什么杜甫的诗歌会被称为诗史？

2、关于《杜甫传》的写作目标，冯至曾经这样要求自己：“还杜甫的本来面目，他的宏伟之处和历史局限都要写够，写出分寸。〞请从原文中找出一两处具体描写，说说冯至是如何实践他的这种写作要求的？

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3、从杜诗所表达的情感入手，分析一下杜甫为什么被称为诗圣？

五、拓展阅读

（一）

真——读《杜甫传》有感

许顺娟

“可怜后主还祠庙，日暮聊为《梁甫吟》。〞

——杜甫《登楼》

公元712年正月，春天的绿色脚步，缓缓移到伊洛河的下游，在黄河南岸巩县城东的瑶湾村，一个新的生命伴随哭声而降临。他就是杜甫。

谈及杜甫，一首首爱国诗歌无疑成为了他最好的代名词。可是才华横溢的背后却埋藏着大量辛酸的故事。

公元747年，唐玄宗举行了一次特考，下诏征集天下凡对文学艺术有一技之长的人，杜甫以为展示才华的机遇到了，高兴地去应考了，然而，宰相李林甫却不喜欢新进人物，他怕有才能的人进入朝廷，于是交代主考官出了一些莫名其妙的试题，结果没有一个人能考上，这下可把杜甫害苦了，把他多年的空想破灭了，给了杜甫一个沉重的打击。

杜甫为了维持生活，开始给一些达官贵人写信，希望得到他们的赏识举荐，可是，他得到的却是冷水和白眼，杜甫还是没有放弃，为了述说自己的抱负，他写了一篇《三大礼赋》给唐玄宗看，唐玄宗看了很满意，就要宰相李林甫再一次对他进行考试，然而李林甫还是象以前一样，没给杜甫这个机遇。杜甫又写唐玄宗献上了两篇赋，才得到了一个地位很低的职务，这时，他已经四十四岁了。

笔下陈述的杜甫是我万分敬重。他的文采纵然是其中之一，但我最欣赏的是他的自信。杜甫的仕途是很坎坷的，但他从来不会由于失败的打击而否认自己的才华。他自始至终都坚持着，坚持着对国家的期望，坚持着对梦想的追求。假使说“诗仙〞李白的作品能让人沉浸于诗歌浪漫的美境，那么“诗圣〞杜甫的笔墨却是让我们体会到诗的“真〞——将自己的心寄予诗中的美丽。当看到杜甫是那么努力地追求梦想，是那么地坚信自己能行，我的心就会不停地问自己：你自信吗？我的回复是踌躇的。由于自认为充满信心的我在读到杜甫的那种信心后怯懦了，与之相比，我的自信似乎太过随便，以至于忘了自信的根本动力——梦的追求。我想，这种领悟是这个平凡而又宏伟的诗人教会我的。

纵然自信，杜甫却逃不了命运的捉弄。困苦的生活和家人的逝世也使杜甫获得了体验社

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会的机遇。他发现了统治的黑暗，他渴望着光明的清醒。于是，他创作了一首首爱国诗歌，用诗反对黑暗；用诗体恤民情；用诗报效国家。

一个爱国的诗人不足为奇，但杜甫确实值得传颂，是他面对痛楚有着挫而不妥的顽强意志和顽强不屈的生活态度成就了他，是他的自信成就了他。

《杜甫传》给我的启发很大，它使我更加地热爱我的祖国，同时也热爱着我自己。生活不管有多么艰苦，都有他的美。杜甫是最好的标榜。

或许贝多芬，爱迪生都会让我们感动，但我在杜甫的身上看到了一种别样的光彩，一种爱国诗人都拥有却又有着微妙惊讶的“真情〞。

我读了本好书，确实如此。

（二）、旧唐书杜甫传

杜甫，字子美，本襄阳人，后徙河南巩县。曾祖依艺，位终巩令。祖审言，位终膳部员外郎，自有传。父闲，终奉天令。

迁徙，搬迁

——杜甫，字子美，本是襄阳人，后来搬迁到河南巩县。曾祖父杜依艺，官位最终到巩县县令。祖父杜审言，官位最终到膳部员外郎，另有传记。父亲杜闲，官位最终到奉天县县令。

甫天宝初应进士不第。天宝末，献《三大礼赋》。玄宗奇之，召试文章，授京兆府兵曹参军。

科举考试不中意动用法，认为奇妙

——杜甫天宝初年应考进士没有考中。天宝末年，献上自己写的《三大礼赋》。玄宗认为这赋写得很奇妙，就召唤他来考作文，并授给他京兆府兵曹参军一职。

十五载，禄山陷京师，肃宗征兵灵武。甫自京师宵遁赴河西，谒肃宗于彭原郡，拜右拾遗。房琯布衣时与甫善，时琯为宰相，请自帅师讨贼，帝许之。其年十月，琯兵败于陈涛斜。明年春，琯罢相。甫上疏言琯有才，不宜罢免。肃宗怒，贬琯为刺史，出甫为华州司功参军。时关畿乱离，谷食踊贵，甫寓居成州同谷县，自负薪采梠，兒女饿殍者数人。久之，召补京兆府功曹。

在夜间逃奔拜见授予官职

其次年使离开京城地区

变得很贵采集橡栗

——天宝十五年，安禄山攻陷京师，肃宗在灵武征兵。杜甫从京城趁夜逃奔到河西地区，在彭原郡拜见肃宗，被封为右拾遗。房琯平民时和杜甫很友好，当时房琯担任宰相，向肃宗请求亲自帅领军队讨伐叛贼，帝准许他。这一年的十月，房琯的军队在陈涛斜被击败。其次年春，琯被罢去宰相一职。杜甫上奏说房琯还是有才干的，不应当被罢免。肃宗生气，贬房琯当刺史，从京城赶出杜甫去担任华州司功参军。当时京城地区动乱流离，粮食一下子变得很贵，杜甫寄住在成州同谷县，只得自己背柴火采集橡栗，饿死的儿女有几个人。一段时间之后，被召回补任京兆府功曹。

上元二年冬，黄门侍郎、郑国公严武镇成都，奏为节度参谋、检校尚书工部员外郎，赐绯鱼袋。武与甫世旧，待遇甚隆。甫性褊躁，无器度，恃恩放恣。尝凭醉登武之床，瞪视武

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曰：“严挺之乃有此兒！〞武虽急暴，不以为忤。

狭窄烦躁竟，竟然认为

——上元二年冬，黄门侍郎、郑国公严武镇守成都，奏明皇上让杜甫担任节度参谋、检校尚书工部员外郎，并赐给他绯鱼袋。严武与杜甫是世交，对杜甫的待遇十分丰厚。但杜甫性格狭窄烦躁，没什么气量，靠着恩情放纵不羁。曾经趁酒醉登上严武的坐榻，瞪着眼睛看着严武曰：“你父亲严挺之竟然有你这样的儿子！〞严武虽然也是急躁暴戾，却也不认为他忤逆。

甫于成都浣花里种竹植树，结庐枕江，纵酒啸咏，与田夫野老相狎荡，无拘检。严武过之，有时不冠，其傲诞如此。永泰元年夏，武卒，甫无所依。

靠近长江亲昵游逛约束检点

访问不带官帽

——杜甫在成都的浣花村种竹子，枕靠着长江建造房屋，尽情喝酒，长啸咏唱，和一些田地里的粗野伧夫一起亲昵地游逛，没什么拘束检点。严武访问他，他有时也不戴好官帽，他就是这样孤高胡乱。永泰元年夏，严武去世，杜甫就没有依靠的人了。

及郭英乂代武镇成都，英乂武人粗暴，无能刺谒，乃游东蜀依高适。既至而适卒。是岁，崔宁杀英乂，杨子琳攻西川，蜀中大乱。甫以其家避乱荆、楚，扁舟下峡，未维舟而江陵乱，乃溯沿湘流，游衡山，寓居耒阳。甫尝游岳庙，为暴水所阻，旬日不得食。耒阳聂令知之，自棹舟迎甫而还。

拜见十多天

——到了郭英乂代替严武镇守成都，英乂是武夫，又很粗暴，杜甫不能探望拜见，就游历东蜀去依附高适。到了之后，适却去世了。这一年，崔宁杀死英乂，杨子琳攻陷西川，蜀中很乱。杜甫就带着他的家人到荆、楚地区躲避战乱，乘着扁舟下三峡，但是还没靠