中秋节幼儿园教案

中秋节幼儿园教案中秋节幼儿园教案中秋节幼儿园教案1设计意图：中秋节对中班的幼儿来说仍是比较陌生，本次活动设计主假如让幼儿初步感知一些中国风俗文化，进而激发幼儿对民族文化渊源的喜爱与认识。中班幼儿的认知特点详细直观形象，所以本次活动经过听故事，吃月饼和欣赏音乐，使孩子对中秋节有一些认识。活动目标：1、知道中秋节的来历、风俗。2、体验与同伴一同过节的快乐。3、让幼儿认识节日的由来，感觉节日欢欣的氛围，一同欢度节日。4、运用物品特点与谐音学说祝福语，体验人们互有关心的美好情感。5、体验人们互有关心的美好情感。活动重难点：知道中秋节的由来，以及人们对传统节日的喜爱与向往。活动准备：中秋节图片、月饼(每人一块)、多媒体活动过程：一、开始部分提问：1、小朋友们，你们喜欢吃月饼吗?2、你们知道什么时候吃月饼吗?二、基本部分1、出示图片，请小朋友一块看一下列图中都有些什么人，他们在干什么。2、接下来，老师给小朋友们讲一个故事，小朋友们认真听，听完之后，请小朋友说一说为什么要吃月饼(故事开始，以前)小结：明年的阴历八月十五是中秋节，中秋节是家家户户团圆的日子，大家一块过中秋节，吃月饼、赏月。3、教师宣布中秋节的活动开始了，首先，给每位幼儿一边吃月饼，一边听音乐。感觉与同伴在一同过节的快乐。4、音乐停止，教师同幼儿再一次说出“阴历八月十五是中秋节”。也希望小朋友回家后把这个故事讲给自己的家人听。5、中秋节的活动结束。三、结束部分小朋友今天是不是过的很开心呀，晚上回家后跟自己的爸爸妈妈、爷爷奶奶一块赏月。活动反省：本次活动设计幼儿已经知道了中秋节的来历和风俗，有很多小朋友都表现的很被动，所以，这类活动应放在中秋节前此后搞更能加深对节日的观点，以及深入到活动中间。中秋节幼儿园教案2活动目标：认识传统节日中秋节，知道其来历及有关风俗。体验分享、合作的快乐。能自信地在同伴眼前勇敢叙述、表现。感觉节日的欢欣氛围。运用物品特点与谐音学说祝福语，体验人们互有关心的美好情感。活动准备：有关月亮的电子图片、动画、故事传说。活动前与幼儿一同布置活动室，悬挂月亮变化图。幼儿与老师一同准备：月饼、水果、贺卡等。活动过程：猜谜：“有时落在山腰，有时挂在树梢，有时像只圆盘，有时像把镰刀。”请你猜猜是什么？出示图：月球讲讲月亮的变化。介绍中秋节的来历：古时人们将一年分四个季节，八月正好是秋季中的一个月叫“仲月”，八月十五是这个月中间的一天，所以叫中秋节。这日晚上，月亮最圆最亮，人们吃果实赏月，也希望生活像月亮同样圆圆满满。师：中秋节还有好多美丽的传说和故事，请小朋友讲一讲。人们怎样过中秋。（1）请小朋友说说你们在家里是怎样和爸爸妈妈一同过中秋节的？（2）那你们还知道其他地方的人是怎样过中秋节的？吃月饼，共同分享快乐。（1）师：你们知道人们用什么方式庆贺中秋节？我还知道，小朋友最爱吃月饼，今天大家带来了各种各种的月饼，那就请你来向大家介绍一下你的月饼吧。（2）教师简单小结，月饼的分类（3）幼儿欣赏歌曲《爷爷为我打月饼》、乐曲《春江花月夜》（或看VCD），边听音乐边分享月饼，体验与同伴、老师一同过节的快乐。互送贺卡，学说祝愿的话。延长活动：鼓励幼儿回家自制贺卡。活动反省：经过展开《中秋节》的活动，幼儿在体验中加深对中秋节的认识，认识一些有关中秋节的基本知识，幼儿对此活动较感兴趣，在活动中，发现我为幼儿提问的资源不够丰富。如果课前我能准备月球仪或课件。这时就能够出示月球仪或课件，向幼儿展示并介绍有关月球表面的状况以及宇航员登上月球的情况。激发幼儿探索月球以致宇宙的欲望。中秋节幼儿园教案3活动目标：1、经过活动，让幼儿初步认识中秋节的来历，知道中秋节是我国传统的团圆节。2、体验与同伴老师一同过节的快乐。3、探索、发现生活中的多样性及特点。4、体验人们互有关心的美好情感。5、知道节日的时间、来历和风俗习惯，感觉节日的氛围。活动准备：幼儿自带月饼，PPT活动过程：一、儿歌引出中秋节1、《小小的船》月儿弯弯，像只小船，摇呀摇呀，越摇越圆。月儿弯弯，像个银盘，转呀转呀，越转越弯。2、理解儿歌里的内容（1）儿歌里的船，真的是一艘小船吗？（不是）2）那指的是什么呢？（月亮）（3）出示图片（月亮），小朋友什么时候能看见月亮，都看见过它吗？（夜晚，看见过）那月儿是什么样子的呢？当月亮变圆又是什么时候呢？二、介绍节日向幼儿介绍有关中秋节的来历，让幼儿知道阴历8月15日是中秋节。古时人们将一年分四个季节，八月正好是秋季中的一个月叫"仲月"，八月十五是这个月中间的一天，所以叫中秋节。这日晚上，月亮最圆最亮，人们吃果实赏月，也希望生活像月亮同样圆圆满满。三、欣赏故事听故事"月亮姑娘做衣裳"，认识月亮是不断变化的。议论：为什么月亮姑娘的衣服老是穿不下。《月亮姑娘做衣裳》夜晚，月亮姑娘出来了，细细的，弯弯的，好象小姑娘的眉毛。冷风吹得她有点冷，她就撕了一块云彩裹在身上，月亮姑娘想：我仍是找一位裁缝师傅做件衣裳吧。裁缝师傅给她量了尺寸让她五天以此后取。过了五天，月亮姑娘长胖了一点儿好象弯弯的镰刀她来取衣裳了，衣裳做得真漂亮，可惜太小了，穿在身上连扣子也扣不上。裁缝师傅决定给她从头做一件，从头量了尺寸，让她再过五天来取。五天又过去了，月亮姑娘又长胖了一点，弯弯的象只小船。她来取衣裳，衣裳做得更漂亮了，可惜月亮姑娘连套也套不上。裁缝师傅涨红了脸，说："我只好重做了。"又是五天过去了，月亮姑娘来取衣裳，裁缝师傅看到月亮姑娘变得圆圆的，象一只圆盘那样，吃了一惊："啊你又长胖了！"裁缝师傅叹了一口气，对月亮姑娘说："唉！你的身材量不准，我没法给你做衣裳了。"原来，月亮姑娘每日都在变化，所以她到现在还穿不称身的衣裳。你，白天太阳公公出来了，她不好心思出来，只有在晚上才静静地露面。四、讲话品尝：1、中秋节吃什么？2、分享：共同品尝自带的月饼和水果。（1）师：你们知道人们用什么方式庆贺中秋节？我还知道，小朋友最爱吃月饼，今天大家带来了各种各种的月饼，那就请你来向大家介绍一下你的月饼吧。（2）教师简单小结，月饼的分类（3）幼儿欣赏歌曲《爷爷为我打月饼》、乐曲《春江花月夜》，边听音乐边分享月饼，体验与同伴、老师一同过节的快乐。中秋节幼儿园教案4集体活动目标1、幼儿初步认识中秋节，知道为什么要过中秋节，什么时候开始过中秋节。2、幼儿能够经过多种渠道来收集资料，并学会分享沟通资料。活动准备：请家长帮助幼儿收集对于中秋节的资料，以及一些中秋节的图片。活动过程：一、导入。以讲话的形式导入，激发幼儿兴趣。师：小朋友们，你们知道我们国家有那些节日吗？二、向幼儿介绍中秋节，包括时间，来历。1、教师请幼儿介绍，并请其他幼儿倾听从中知道了哪些，与别人有哪些不同。2、教师介绍自己的材料，使幼儿认识中秋节的来历。三、扩展幼儿经验，并介绍中秋节的风俗，让幼儿认识更多。师：小朋友们，你们知道中秋要吃什么吗？师：除了吃月饼，我们还干什么呢？四、教师像幼儿介绍获取资料的方法。师："呀，小朋友认识那么多知识，那你是从哪里认识到的？"1、幼儿沟通自己获取知识的渠道。、教师帮助幼儿总结从哪获取知识：方法及渠道。五、活动延长1、幼儿持续收集各种各种的月饼2、幼儿尝试制作月饼六、活动结束，幼儿回家向家长分享今天的所得。中秋节幼儿园教案5活动目标：1．知道中秋节是中国的传统节日，简单认识中秋节的风俗。2．让幼儿体验过中秋节的快乐，培养幼儿热爱祖国传统文化的情感。3．让幼儿知道节日的时间。4．简单认识节日的来历，知道其全称、日期和意义。活动准备：1．图片袋：月亮、儿童绘图片、已剪好的黄色月亮（圆形或月牙形）足量2．视频：《月亮做衣裳》3．每人一个月饼活动过程：一、"月亮做衣裳"1．师：小朋友们，你们知道阴历八月十五是什么节日吗？（中秋节，是月亮的节日）2．9月8日就是中秋节，马上就要过中秋节了，月亮想要妆扮妆扮自己，它决定去做件漂亮的衣裳。3．故事：《月亮做衣裳》（1）月亮有没有穿上漂亮的衣裳？为什么？（2）师幼互动沟通，知道月亮会从月牙状慢慢变成月圆状，又变到月牙状。二、"月亮的色彩"1．师：中秋节的时候，我们会做些什么呢？（赏月、吃月饼）2．教师出示月亮图片，师幼一同赏月。（引导幼儿说一说月亮里都住着谁？）3．故事：《嫦娥奔月》三、"月亮的味道"1．师：方才说到了中秋节的时候，我们还会吃月饼。（教师出示月饼念儿歌）中秋节里月儿圆，饼儿圆圆像月亮，香香的月饼尝一尝，哇！月亮的味道美味极啦！你是不是也想尝一尝这月亮的味道呀？（引出吃月饼）2．幼儿开始月饼分享会。三、"月亮的故事"美术活动：《月亮的故事》附故事嫦娥奔月好久以前，大羿到山中狩猎的时候，在一棵月桂树下碰到嫦娥，二人便以月桂树为媒，结为夫妻。嫦娥墓到了帝尧的时代，天上出现了十个太阳，烧焦了庄稼，烤死了草木，人民没有了食物。同时?m?、凿齿、九婴、大风、封?X希、修蛇等妖魔鬼怪也开始危害百姓。于是帝尧命令大羿将凿齿处死在畴华之野，将九婴诛杀于凶水之上，将大风战败于青邱之泽，射掉天上多余的太阳，杀死?m?，将修蛇斩于洞庭，在桑林逮住封?X希。万民欢欣，拥戴尧为天子。此后，大羿从西王母那边获得了不死药，交给嫦娥保存。逢蒙听闻后前去盗窃，盗窃不可就要加害嫦娥。情急之下，嫦娥吞下不死药飞到了天上。由于不忍心走开大羿，嫦娥滞留在月亮广寒宫。广寒宫里寥寂难耐，于是就敦促吴刚砍伐桂树，让玉兔捣药，想配成飞升之药，好早日回到人间与大羿团聚。大羿听闻娥奔月之后，痛不欲生。月母为二人的真诚所感人，于是允许嫦娥每年在月圆之日下界与大羿在月桂树下相会。听说民间有好多人都曾经听到大羿与嫦娥在月桂树下窃窃私语呢。教学反省：中秋节是我国传统的节日之一，其赏月、吃月饼的活动突显着人们家人欢聚一堂的和乐画面，憧憬着人们对未来生活美好的祝福和愿望。根据大班幼儿的年纪特点,从幼儿熟悉的生活下手，整合了聊中秋、赏中秋、品中秋、画中秋的活动形式，加深幼儿对传统节日的认识和认识，体验节日的乐趣。中秋节幼儿园教案6教育价值解析：经过对故事的欣赏和理解，认识中秋节的来历，获知一些中秋有关的知识。活动目标：知道中秋节的来历，对中秋节的活动产生兴趣。在集体前勇敢表述，乐意和同伴分享自己的发现。愿意参加活动，感觉节日的快乐。培养幼儿敏锐的察看能力。探索、发现生活中的多样性及特点。活动难点：中秋节的传说和风俗难点解析：中班第一学期幼儿，刚才挣脱稚嫩的小班弟弟妹妹角色，对于社会传统节日关注不多，缺乏有关经验，对于中秋节的传说和风俗认知少。幼儿预期表现：1、活动前先由幼儿和家长共同收集中秋节有关的信息，幼儿有了经验铺垫，活动就更有参与性。2、自主阅读，提供阅读空间。活动过程：一、对于中秋传说的沟通和分享幼儿自由叙述自己所认识到的中秋节有关信息。二、教师叙述《嫦娥奔月》提问：1、嫦娥怎么会飞到月亮上去的?这是哪一天?2、后羿听到这个消息后，做了什么?3、从这此后，后羿是怎么寄望对嫦娥的思念的?4、中秋节是怎么来的?三、幼儿阅读小图书第17-22页四、边听故事录音，边阅读完整故事。活动反省：《中秋节的来历》是一个语言和社会领域的故事活动。在课后我感觉我们学到的知识仍是在社会领域的内容比较多，整体感觉幼儿对故事的内容并不是很感兴趣，但仍是算靠近目标了吧。在上课时我借助了多媒体以及挂图等教具来帮助幼儿认识故事内容，其实对于中班小朋友的知识面来说大家都知道中秋节，但不知道中秋节的时期是八月十五，经过这次的学习，好多小朋友都认知了这一知识点，中秋节要吃月饼等。但对于中秋节的传说《嫦娥奔月》，幼儿却仍是没怎么搞懂，我先请小朋友们欣赏一遍，来听出里面的人物，接着我指着挂图讲了第二遍故事。最后，我又讲了第三遍故事。最后，在时间的紧迫下我结束了这节课，总体来说幼儿对中秋节仍是有点认识的但幼儿对这个故事的内容还不是很认识，所以我会利用平时的时间，多讲两遍这个故事，来提问幼儿，使幼儿加深对这个故事的认识。中秋节幼儿园教案7活动目标：1、使幼儿认识中秋节的来历和有关风俗。2、初步激发幼儿对民族文化的兴趣。活动准备：1、月饼、各种水果。2、对于中秋节的挂图，主要内容包括月亮的变化、宫灯、嫦娥奔月的故事情节。3、家长将一个对于月亮的故事或教给幼儿一首有关月亮、中秋的古诗。活动过程：1、叙述一其中秋节的传说。今天是中秋节。中秋节是丰产节、团圆节。八月十五这一天，月亮最圆、最亮，人们看到圆月就会联想到一家人的团聚，所以又把中秋节叫做团圆节。过节吃的月饼也被做成圆形的，像月亮同样。秋天是收获的季节，粮食丰产，水果丰产，所以中秋节也叫丰产节。2、团团圆圆过中秋，摆上月饼和水果，师生一同品尝。（1）请个别幼儿讲一个对于月亮的故事或念一首有关月亮、中秋的古诗。（2）叙述活动：神秘的月亮，启迪幼儿叙述节前、节后月亮的大小变化情况。（3）教师叙述嫦娥奔月的故事。（4）大家品尝月饼、水果等食物。中秋节幼儿园教案8活动目标：1、经过活动，让幼儿初步认识中秋节的来历，知道中秋节是我国传统的团圆节。2、体验与同伴老师一同过节的快乐。3、愿意积极参加活动，感觉节日的快乐。4、知道节日时人们主要的庆贺活动。活动准备：场所布置制作材料的准备表演节目的准备活动形式：全园集体活动活动流程：介绍节日―园长致辞―欣赏故事―制作月饼―师生节目表演（分享石榴）―亲子分享月饼。活动过程：（一）介绍节日向幼儿介绍有关中秋节的来历，让幼儿知道阴历8月15日是中秋节。（二）园长致辞（三）欣赏故事听故事"月亮姑娘做衣裳"，认识月亮是不断变化的。议论：为什么月亮姑娘的衣服老是穿不下。（四）制作月饼1、中秋节吃什么？2、老师示范做月饼。3、幼儿着手做月饼。师生表演学前班―大班―中班―蒙式班亲子分享人员安排：根据情况自行制定教学反省：中秋佳节是我们中国一个传统的重要节日，一年一度的中秋佳节，是孩子们赏析月亮，品尝月饼，学习分享的大好时机。中秋节幼儿园教案9一、主要波及领域：综合。二、活动目标：1、在观看做月饼的过程中，知道制作月饼的材料、工具、用途及方法。2、积极参与活动，勇敢地表达自己的想法和发现。3、体验和贵宾一同参与活动及品尝的快乐。4、知道节日的时间、来历和风俗习惯，感觉节日的氛围。5、让幼儿知道节日的时间。二、活动准备：邀请制作月饼的贵宾来园（携带材料和工具）和幼儿共同做月饼。三、活动过程：1、向做月饼的贵宾问好，激发参与活动的兴趣。2、认识制作月饼的材料和工具，认识其用途。3、根据材料和工具，猜测制作月饼的方法。指导语：方才贵宾给我们介绍了制作月饼的工具和材料，它们在制作月饼的过程中，有着不同的用处。谁来猜一猜月饼到底是怎么做出来的？4、观看贵宾制作月饼，认识制作的方法。（在活动中，能够请部分幼儿尝试参与制作，获得亲身感觉。）5、烘烤和品尝月饼，体验快乐。四、教学反省：教师可将制作月饼的过程拍成照片资料布置在环境中，引导幼儿进一步察看和熟悉。中秋节幼儿园教案10［活动目标］1、知道每年的阴历八月十五是中秋节，体验民族节日的快乐。2、喜欢民族节日，认识简单的节日风俗和有关的民间传说。3、知道吃月饼的意义，领会分享的快乐。4、体验人们互有关心的美好情感。5、乐于参与节日的活动。［活动准备］1、每一个孩子准备一块月饼，并请家长告诉孩子月饼的品名。2、民间故事《常娥奔月》［活动过程］1、经过议论月亮的变化，让孩子们知道阴历的八月十五是中秋节，是我们国家的民间节日。2、介绍中秋节的来历，让孩子们知道中秋节又叫团圆节。3、认识人们在中秋节的活动。问：你是怎么过中秋节的？你喜欢过中秋节吗？为什么？4、察看月饼，经过分享月饼体验节日的快乐。A、月饼有好多种，谁来介绍一下自己的月饼？――引导孩子们从形状、颜色、味道来介绍。B、月饼为什么是圆的呢？C、老师小结。D、分享月饼。教学反省：“认识中秋节”这堂课对于小班的小朋友来说有一定的难度，嫦娥奔月这个故事小朋友也基本上听不太理解，但是大多数都知道要过节该吃月饼了，代表家人的团圆。中秋节幼儿园教案11设计意图：每年阴历八月十五是传统的中秋佳节，作为传统节日的中秋有其浑朴的人文底蕴，中秋蕴含着"阖家欢欣共赏月"的欢聚情景。在祖辈眼里，中秋节就是"共享天伦"的代名词，而对于新世纪的孩童，或许他们的认识要比成人简单的多。那个节日无非是香香甜甜的月饼而已，而对其深刻的内涵则知之甚少。曾听闻过这样一句话："一个情商、智商并重，学会生活，学会做人的人，一个有激情社会交往能力的人才无愧于一个完整的人。"幼儿个性形成的重点期在6-7岁之间，这期间孩子的思维由形象趋于抽象，能学会思考，领会情感。中秋佳节这个涵盖着极其强烈教育价值的节日，为我们提供了教育契机。活动目标：认识中秋节的由来及有关风俗。积极参与表达与沟通怎样过中秋节。体验中秋节家人团聚的欢欣氛围。培养幼儿的合作意识，学会团结、礼让。学会与同伴磋商合作游戏。活动准备：图片（人物、花灯、月饼、桌子、红菱、藕、糖水芋头）、ppt、实物（芋头、苏式月饼）、音乐《爷爷为我打月饼》经验准备：认识有关中秋节的传说，达成检查表。活动过程：（一）认识中秋节的由来，知道八月十五是中秋节。认识中秋节的由来。师：明天是什么节日呀？中秋节有个美丽的传说叫什么？里面讲了个什么故事呢？师小结：嫦娥为了保护后羿才吃了仙丹，结果呀他们一个在（天上），一个在（地上），只能远远地互相对望，互相思念。人们呀特别恭敬嫦娥，为了纪念她，人们就把月亮又圆又大的那一天定为中秋节。知道八月十五是中秋节。师：你们知道是哪一天吗？对！是阴历八月十五（出示字卡），阴历八月十五是什么节？（二）知道中秋节是全家团圆的日子。幼儿自由参观检查表展板，与同伴沟通分享。师：前几天我们小朋友也都检查了中秋节想和谁过，怎么过，现在请你去和气朋友看一看、说一说吧！集中沟通。师：现在请你说一说，中秋节你和谁一同过？师：哦中秋节你会和爷爷奶奶、爸爸妈妈一同过（出示相应的图片，并排成圆形），一大家子围坐在一同（将桌子图片摆在中间）感觉怎么样呀？师小结：哦！原来中秋节呀是一个团圆的日子，全家人在一同团团圆圆，快快乐乐。（三）认识中秋节的有关风俗。认识本地中秋节的风俗。（1）认识吃月饼的风俗。师：那你们想怎样过中秋节呢？你吃过什么月饼呢？你还知道月饼的馅是什么做的，还有什么馅的月饼呢？谁吃过和他们不同样的月饼？师小结：原来月饼的馅不同，那月饼的味道也（不同样）。师：你吃过什么味道的月饼呢？甜甜的月饼表示什么呀？还吃过什么味道的月饼？师小结：恩！现在呀！还有各种各种口胃的月饼呢！那月饼是什么样子的呢？为什么月饼做成圆圆的呢？师幼：表示一家人（团团圆圆、幸福的在一同）。（2）认识苏式月饼的特点。师：我们看，这两个月饼有什么不同样？（出示广式月饼与苏式月饼的图片）还有呀，它们的名字也不同样，这个叫广式月饼，这个叫（苏式月饼）。师小结：很早以前呀就在我们这里有了苏式月饼，此后慢慢流传到了全国各地。（3）做月饼、送月饼。师：那月饼哪里来的呢？发的月饼和买的月饼是哪里来的呢？那我们也来随着音乐一同做月饼好吗？（播放《爷爷为我打月饼》音乐，边做边用语言提示）月饼出炉喽，好吃的月饼送给谁呀？师：想对爷爷奶奶说句什么祝福的话呢？师：哦你是个有礼貌的孩子！我们小朋友都是孝敬老人、懂礼貌的好孩子。（4）认识吃糖水芋头、红菱、藕的风俗。师：那中秋节除了吃月饼，还会吃什么呢？你们知道为什么要吃糖水芋头吗？糖水芋头是什么味道的呀？（出示实物芋头）我也带来了一个芋头，看看，我们平时吃的芋头和这个芋头有什么不同样呢？师小结：我们平时吃芋头时要把外面一层黑黑的皮去掉，是希望我们此后的生活（越来越美好）。师：除了吃糖水芋头，还会吃什么呢？为什么要吃红菱呢？藕是什么形状的？为什么要吃藕呢？师小结：中秋节真是个喜庆的节日，有那么多美味的食物。（5）认识赏月、猜灯谜活动。师：中秋节还会干什么呢？中秋的月亮看上去怎么样呀？还有什么活动呢？师小结：中秋的月亮呀特别圆，特别亮，全家人团团圆圆在一同欣赏月亮，真幸福呀！中秋节还有有趣的`猜灯谜活动呢！师小结：原来中秋节会这样过（会吃月饼、吃红菱、吃糖水芋头、吃藕），晚上还会（赏月），还有有趣的（猜灯谜活动），中秋节是我们中国的传统节日，我们中国人特别重视它。播放PPT，认识其他地方中秋节的风俗。师：在好久好久以前，人们就过中秋节了，各个地方都有不同的风俗。我们一同来看一看，他们还会怎么过呢？（舞火龙、拜月、跳月）（四）庆贺中秋节。跳舞庆贺中秋节的到来。师：中秋节的活动真丰富呀！明天就是中秋节了，我们也来提早庆贺中秋节，围成圆圈一同来跳月吧！围着圆圈跳舞。师：我们班围成圆圈也像一个团团圆圆的大家庭，方才我们小朋友还带来了月饼呢，我们一同去教室品尝月饼吧！活动延长：家园共育：请家长关注幼儿的情感体验，感觉一家人团聚在一同过中秋的浓浓亲情与快乐。中秋节幼儿园教案12活动目标：1、锻炼手部动作的灵活性，鼓励幼儿勇敢制作，培养想象力、创建力。2、认识做月饼的过程‘练习团、压、捏、刻、印等技术。3、感觉中秋节的欢欣氛围，体验自己的劳动成就。活动准备：实物月饼、音乐（爷爷为我打月饼）请食堂师傅准备好作月饼的面团、馅泥等材料，各种形状的月饼卡片。活动流程：歌唱（爷爷为我打月饼的歌曲），激起幼儿的学习兴趣。1、师生讲话：方才我们唱了（爷爷为我打月饼）的歌曲，小朋友们你们吃过月饼吗？（吃过）哪你们吃的月饼是什么形状的？什么味道的？里面都有些什么？（冰糖、红绿丝、花生米）等。2、出示不同造型月饼让幼儿观擦，问：小朋友们你们愿意做一个香甜的月饼送给你最喜欢的人吗？（愿意）现在老师就来教你们做月饼。3、教师边解说边示范月饼的做法：〈1〉先将面揉好，用手团、压、然后包馅，一手托皮，一手沿皮的边缘包上、捏紧。〈2〉将包好的面团放入模型，摁一下，然后磕出来。〈3〉将做好的月饼放入厨房内的蒸笼里蒸熟。4、幼儿自己制作教师巡回指导，教幼儿团、压、捏、刻、印等技术，引导幼儿做出各种各种的不同形状、不同花纹的月饼来。5、率领幼儿边唱：打月饼的歌曲边把自己制作的月饼放入厨房的蒸笼里。6、师生一同做着游戏等着欣赏自己的作品，体验成功的喜悦。教师解说：今班老师给你们带来了好多月饼卡片，你们想知道这些卡片是什么形状？什么颜色的吗？（发给幼儿每人一份，先让幼儿察看并勇敢讲话讲一讲什么形状、什么颜色的）。7、做游戏：（利用图片进行二次分类）教师拿两个纸盒做汽车，请幼儿先把大小不同的圆形月饼装到一辆车上，再把大小不同的正方形月饼装到另一辆车上，再请幼儿把大小不同的圆形月饼分别分给两种小动物（小猫、小兔），再把大小不同的正方形月饼分给（小熊、小鸭）。8、幼儿做练习：快把小猪商铺的月饼装上车，教师向幼儿交代清楚：月饼的形状要与车身上的标志相同，再把月饼分别送到小动物的家里。9、将自己做的月饼带回家。小结与反省：月饼是幼儿喜欢的一种食品，所以在整个制作过程中幼儿的兴趣很高，同时发挥了想象力、创建力。培养了幼儿的合作能力，在自由创作过程中，老师勇敢松手，让幼儿自由发挥，碰到问题，自己解决，锻炼了幼儿遇事动脑的习惯。锻炼手部动作的灵活性，鼓励幼儿勇敢制作。中秋节幼儿园教案13教学目标：1、在察看与沟通中，知道中秋节的来历，学习用图画、数字、符号等方式进行记录，体验成功的快乐。2、认识各种不同的月饼，能勇敢地向他人提问，认识他人的想法，提高与人交往的能力。教学准备：1、月亮、各种月饼图片、照片、广告2、幼儿记录取品：笔、记录本教学流程：引发主题――学会采访――尝试采访――沟通议论一、引发主题出示文字：中秋节1、老师提问：图片上写的是什么字？中秋节是什么节日？2、幼儿议论：你知道中秋是那一天吗？这日能够做什么？3、教师述说来历，并请幼儿介绍月饼不同的味道，说说自己最喜欢吃什么味道的月饼。4、引发问题：你们知道中秋节这日其他小朋友喜欢吃什么味道月饼吗？老师：今天我们一同做小记者，学学采访吧！二、学会采访1、教师采访一名幼儿。2、说说采访时能够问什么问题？中秋节你想和谁一同过？中秋节你喜欢吃什么味道的月饼？3、怎样把问的话记录下来？（引导幼儿使用绘画、符号等方式进行记录）三、尝试采访幼儿间相互进行采访。四、沟通议论1、展示幼儿的记录本。2、幼儿根据自己的记录介绍采访情况。3、引发幼儿下次采访的意向。中秋节幼儿园教案14活动二月亮婆婆喜欢我波及领域：音乐活动目标：1、经过哼鸣摇篮曲初步感觉歌曲的旋律，经过字卡和游戏等初步理解、记忆歌词，初步学唱歌曲。2、经过唱衬词学习简单的二声部唱法，体验合作的快乐。3、感觉傣族歌曲独到的风格。活动准备：字卡一套（月亮婆婆、喜欢我、洒、摸、走和停各三张）星星卡片七张，每张两个小星星。磁带、录音机、钢琴活动过程：一、哼鸣摇篮曲，，感觉傣族风格歌曲的旋律。1、我想做你们的妈妈，你们愿意做我的宝宝吗？（愿意）妈妈的手就是摇篮，摇篮摇，宝宝要随着妈妈的摇篮怎样啊？（摇）妈妈的手摇到哪里你的身体就要晃到哪边。2、睡在妈妈摇篮里舒服吗？但是妈妈看到宝宝的眼睛还睁着呢，妈妈的手摸到谁，谁就要睡着。3、妈妈摇摇篮时，你听到什么声音了？请宝宝们也来唱摇篮曲哄妈妈睡觉。二、用字卡引出歌曲，学唱歌曲。1、方才我们睡着了，想想谁会透过窗户来看我们睡觉呢？我们假装睡着，听听是谁来看我们？（老师清唱）2、提问：（1）谁来看我们了呢？为什么要来看我们？出示字卡"月亮婆婆"、"喜欢我"。（2）怎么喜欢我的呢？唱第二句，幼儿回答，出示"洒"、"摸"，并做动作帮助理解和掌握。（3）月亮婆婆这么喜欢我们，还和我们做游戏了，做了什么游戏？认真听，唱歌曲后半部分，问：玩什么游戏了？走和停算一次，玩了几次呢？边唱边贴。3、我们来唱一唱，用歌声表达月亮婆婆对我们的喜欢。4、月亮婆婆说你们真能干，现在晚上要用什么声音唱？5、真好！一点也没影响到别人，那白天用什么声音唱呢？6、月亮婆婆说谁唱的好听，她就去摸摸谁？7、小朋友唱得真悦耳，月亮婆婆想要和我们做游戏了，交代游戏规则：被月亮婆婆摸到的小朋友，在我的后边排队，月亮婆婆做什么动作你就随着做什么动作。三、用唱衬词的方法学习简单的二声部演唱1、方才声音大了点，把谁吵醒了？出示卡片"星星"，问：星星会干吗？2、你听听星星会在歌里的什么地方眨眼睛？老师的手会在相应的地方做眨眼的动作。3、你听到星星在什么地方眨眼睛了，就把星星送到哪里？错误时再听一遍，问：有没有发现问题？4、我们碰到小星星的地方做什么动作？（眨眼）每一次连续眨几次眼？5、方才小星星眨眼睛的时候你听到什么声音了？你喜欢用什么声音？6、月亮婆婆的地方我来唱，小星星眨眼的地方你们唱。7、特别棒！声音唱得很齐整，还能够用什么声音唱？8、真好听！可月亮婆婆有想法了，月亮婆婆就一个人声音太小，小星星那么多人，声音不平衡，怎样就能够平衡了呢？老师来做指挥，你们都是小小歌唱家这一半唱月亮婆婆，那一半唱星星。9、这遍的声音平衡多了，月亮婆婆没建议了。四、夜深了，小朋友也累了要睡觉了，让我们静静的听着音乐做个好梦吧！老师边唱边抚摸每一个孩子的头。活动三静夜思波及领域：语文活动目标：1．幼儿初步认识古诗的含义，清晰地发好"光"、"霜"、"乡"的音。2．能够背诵古诗，同时感觉古诗美的韵律。3．理解词语："举"、"霜"、"故土"。活动准备：1．打印的古诗一首，《静夜思》图片两张2．刚过了中秋节，幼儿知道中秋节有团圆的意思活动过程：1、出示图片，介绍古诗的名字是：静夜思（1）师：小朋友，画面上有什么？画上的人怎么样？他的表情是怎样的？（2）教师介绍诗人李白，让幼儿认识他是唐代诗人，写了好多好听的古诗。（3）教师小结：《静夜思》就是讲了李白在安静的夜晚思念自己家乡的事情。2、教师朗读古诗，幼儿欣赏。（1）师：在古诗中你听到了什么？（2）教师逐句理解古诗的含义：光亮的月光洒在床前，仿佛是一层寒霜。抬起来望着天空中那圆圆的月亮，不由得想起了自己的家乡。让幼儿感觉到古诗中美的意境。3、学习古诗《静夜思》（1）教师率领幼儿共同朗读古诗。（2）教师逐句教幼儿朗读，提示幼儿发清楚"光"、"霜"、"乡"的字音，感觉诗歌中的韵律。（3）让幼儿经过多种感觉欣赏和感知古诗的内容，领会诗人思念家乡的心情。4、启迪幼儿为古诗创编动作，并进行朗读表演。活动四嘟嘟龙买水果波及领域：数学活动目标1、经过学习，感知5以内属于凉的关系。1、稳固幼儿对5以内数量的认识。2、发展幼儿察看能力、判断能力，以及反响能力。活动准备1到5的数字卡片。五种不同味道的月饼图片。活动过程一、游戏导入，激发幼儿的学习