《复习5以内数的组成、加减》数学教案

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《复习5以内数的组成、加减》数学教案1

活动目标：

复习5以内数的组成、加减。

依据物体的某种特征分类计数，并运用特征标记的数字进行记录。

留意保持正确的握笔姿态及坐姿。

活动预备：

教具假设干

活动过程：

集体活动。

复习5以内数的组成我们来玩一个碰球游戏，你们的球和我的球和起来要是5。谁情愿一个人和大家玩这个游戏？

复习5以内数的加减。

引导幼儿观测。图上有什么？他们有什么不一样？谁会用不同的标记表示他们不一样的地方？现在谁会用这些标记把图上的东西记录下来呢？

游戏：看谁说的快。

活动反思：

这节课上下来，大部分孩子都能掌控5以内的组成、加减。他们积极开动脑筋，并且留意保持正确的握笔姿态及坐姿。

《复习5以内数的组成、加减》数学教案2

教学目标：

1、加深对5以内数的认识，通过整理5以内的加法和减法算式，形成加法表和减法表。

2、通过探究加法表和减法表的'排列规律，提高同学的计算水平。

教学重点：提高同学正确、娴熟地进行口算的技能。

教学难点：提高同学计算的正确率。

教学预备：电脑，课件

教学过程：

一、提问导入，唤起记忆

老师提问：谁还记得这个单元中我们学习了哪些数字吗？

揭示课题：今日我们就要对学过的6个数字和相关的数学知识进行整理复习。〔板书课题〕

二、师生互动，梳理知识，建构网络

1、复习几和第几

课件出示整理和复习第一题

①认识上面的小动物吗？你能圈出左数的四只动物吗？你能在左数的第四只动物头上画个O吗？同学独立完成，然后集体讲评。

②数一数，比一比，并填空。大象有几头？熊猫有几头？鹿有几头？

同学独立完成后，找同学回答校对，依据同学回答板书

2＜5,5＞3，2＜3,3＜5,5＞2,3＜5等。

2、复习5以内数的分解。〔课件出示〕

〔1〕完成课本第32页的第2题。

〔2〕老师：在小组内把你填的内容小声地读一遍。

〔3〕找同学汇报，核对答案。

3、整理表以内的加减法算式，归纳成表。〔课件出示〕

〔1〕说一说左面的加法算式和减法算式是怎样排列的。

〔2〕老师任意指一道算式你能很快说出得数吗？

找同学回答

〔3〕计算第一列算式，你发觉了什么？

同学先算，然后争论。

〔4〕出示课本第32页5以内加减法表，引导同学观测：你发觉了什么？引导同学观测、探究加、减法中算式的排列规律。

4、复习数的顺次

老师〔出示课本第33页练习七的第1题〕：你能按顺次用6个数字给小鸽子的房屋编号吗？

5、开火车。

〔1〕老师出示计算题：看谁算得都对。

在同学完成后组织同学进行集体讲评。

6、出示图片

〔1〕第一幅图上的动物你认识吗？谁知道这幅图的意思？找同学回答。

〔2〕你能列出算式吗？

同学独立完成，然后指名校对。

〔3〕谁知道第二幅图告知我们什么意思？你能用语言表达吗？

〔4〕你能列出算式并计算吗？

同学独立完成，然后指名校对。

7、复习比多少

出示图片

同学独立完成，然后指名校对。

此题主要告知同学，同一幅图，我们既可以说小鸡比虫子多2只，也可以说虫子比小鸡少2只。

8、拓展题

出示课本第33页练习七第5题

同学先独立完成，然后找同学核对，鼓舞同学说出不同的答案。

三、课堂总结，提出要求

1、老师总结：今日我们对5以