师范生实习工作总结

师范生实习工作总结

师范生实习的工作总结1

紧急而劳碌的实习生活结束了，回顾前两个月的实习生活，感慨颇多。人生总有很多的第一次，而出为人师，对于师范生的我而言则是既具有挑战，颇具诱惑的事情。20xx年3月16号，我怀着兴奋的心情来到了我的母校，枣庄市滕西中学，开头了为期两个月的训练实习，实习期间的点点滴滴，酸甜苦辣，让我体验到太阳底下最光辉最崇高的事业的艰辛。在实习学校有关领导和老师的悉心指导下，充分发挥主观能动性，把高校课堂上所学的实际学问与理论实际相结合，在实践中学习，在学习中实践，仔细开展训练工作和班主任实习，认仔细真，踏踏实实，任劳任怨，我付出了许多，但也收获了许多。在实习阶段，我从一个只会纸上谈兵的高校生到一个能在课堂上讲课自如的准老师；从一个没有阅历的高校生到一个对平行班有肯定处理力量的班主任，这一切无不见证着我付出的每一份耕耘所得到的收货。

一：实习之初

为什么要支配实习？刚开头我觉得学校多此一举。以前我总觉得做老师很简洁，只要把数学内容学问教给同学，把他们理解消化了就可以了。老师的任务远远不止这些，除了把课本学问教给同学还要教会同学自己学，传授他们学习的方法；在教学过程中还要教会他们做人，在他们成长中帮助他们，塑造健康的人格，引导他们更高层次的追求。老师面对的不仅仅是同学一个人，还要面对他们的父母。父母对子女的要求高，当然对来时的要求更高。许多时候老师从讲台下来，的不是由于老师自己不行，而是同学的家长认为老师不行。所以说老师的责任很沉重。

二：听课备课上课

（一）听课

听课是训练实习中最基础的阶段，训练实习的第一个实习工作就是实习。我所听的是七班级三班高秋燕老师的数学。实习刚开头我就开头了我的听课任务。第一次听课，高老师在讲多项式的乘法，由于是第一次听课，坐在教室最终边有点不习惯，留意力并没有集中在老师整堂课的教学设计上，而是以同学的身份听的，所以一节课下来并没有多大收获。课后，高老师看我的听课本上并没有记些东西，也看出了我的困惑，于是细心知道我怎样听课。后来我才知道，听一节课，不但要听老师所要讲的内容，更重要的是听老师本节课的教学设计，教学流程，老师的语言，教态，与同学的互动技巧，以及这堂课同学的反映状况。

带着高老师对我的指导，我进行了其次堂课的听课，这堂课内容精炼，节奏紧凑，课堂气氛活跃，让我耳目一新。通过听课我留意到，先是同学在课堂上学懂了什么解决了什么问题，其次是老师对重难点的分析和处理，最终是师生沟通状况。

（二）备课

我以前始终以为，做老师只要在课堂上能说会道就行了，但事实上并不是我想象的那么简洁，要想讲好一节课，要做许多的预备工作。这就有点像演员在舞台上表演，台上一分钟，台下十年功。首先上好课先备好课，，做好充分的预备，自己把教学内容吃透，这样课堂上才能应变自如。

在开头备课时，我一般都把上课时的每句话都写出来，然后拿给高老师修改，高老师会询问我关于这节课的看法，老师再给与指导，最终在空教室试讲好几遍，老师再提出些意见。第一次备好课讲课时，发觉一个很大的问题，在备课室不仅要备教材，还要备同学，由于不太了解七班级四班同学的详细状况，所以在备课时一些同学的反应没有充分考虑到，以至于讲的不是很顺当。再有就是，在备课时肯定要认真分析本节课的重难点，并在教学中做相应合理的处理，让同学真正学懂学会。然后上课之前就应当把自己所讲的内容自己过一遍，把可以考虑到的状况都加进去。

（三）上课

实习讲的第一节课是用尺规作图，是我先听听了节高老师的课，随后在七班进行的试讲。课后，老师针对我的讲课提出可许多珍贵性的意见。初一阶段的孩子接受的主要是感性的学问，不需要去证明，只需要他们熟悉即可，而我在课堂上却给同学讲了原理，导致同学听得一头雾水。在讲授完新学问后，肯定要给同学肯定的消化时间。在讲解现实生活中的数学学问时，要选讲一个纯数学的形似题目，让同学有个过渡。最终课堂上要自信的讲解，在课堂上老师的语言很重要，语速，语音，语言都要恰当，必要时要加上手势，不过要适当，还有板书肯定要规范，一目了然。加入在课堂上消失特别状况，千万不要慌，要随机应变，尽量把同学拉回所要讲的内容上。

（四）班主任实习

班主任实习也是我们本次实习的重要组成部分。班主任实习就是帮助原班主任搞好班级日常工作与组织班级活动。在原班主任高老师的知道关心下，我担当了七班级三班的临时班主任。依据学校要求，我们每天早上跟早自习，所以我每天七点到班，组织同学打扫卫生，维持纪律。，使到校同学有个宁静舒适的学习环境。

师范生实习的工作总结2

这次师范专业的实习历程让我非常重视，究竟是初次踏入社会进行实习自然不能够让指导老师感到绝望，再加上教学阅历的积累本就是目前的自己所欠缺的，所以我能够在实习期间努力工作并虚心向其他老师请教，当时间缓缓消逝的时候我也能够体会到自己比以往进步了很多，为了更负责地教育同学还是应当对实习的表现加以总结才行。

可以说在实习初期我便注意教学工作前的备课并做了大量的预备，究竟初次上课若是消失怯场的状况则会给自己的事业生涯留下污点，所以我加强了课前的预备并向班主任老师请教了相应的阅历，这也让我对同学的管理工作变得更加得心应手，除此之外我也自己编制试卷来让同学们进行解答，通过对教材的解读让我意识到做习题能够让同学快速积累阅历，只不过由于同学偏科的问题导致我在实习期间并未能取得抱负的教学成果，这样的状况也让我明白自己这次实习其实有些教学工作并没有做好，虽然这类状况并非自己乐于见到却也让我从中积累了大量的教学阅历。

通过教研组工作的参加让我对自己教授的科目有了更多的理解，虽然主要精力放在学习之中却也从其他老师的探讨借鉴了不少阅历，对我而言能够在诸多老师的关心下时应在学校的教学环境也是令人感到兴奋的，只不过对待工作中的失误仍需要加强反思的力度从而使得自身的教学水平得到提升，或许是同学时代的陋俗导致我并不能够将全部的精力都投入到教学工作中去，在加上在班级管理工作中比较随和的原因导致还需要在纪律管理方面花费心思，由此得知自己对待教学工作还需要更加严格些才行。

正由于明白实习机会的难得导致我通过请教进步了不少，虽然缺乏教学成果让我感到比较圆满却不会因此对教学工作失去信念，至少当我体会这个过程并为之付出努力以后才能够明白教学工作的艰辛，也体会到以往我们老师进行教学工作的时候毕竟付出了多少努力，在为之感慨的时候也暗自下定决心要成为优秀的老师才行，正如以往老师教育自己一般去教育更多渴求学到学问的同学。

我会更加努力地投入到工作中去从而证明自己对得起以往在师范专业中的努力，究竟实习阶段的努力已经让我对老师职业有了更深层次的熟悉，在拥有实践阅历以后也让我对毕业后的职业路线有了更多的信念，只待做好规划以后不断前进直至实现自己职业生涯的目标。

师范生实习的工作总结3

人生总有很多的第一次，而初为人师，对于师范生的我而言却是件极具挑战、颇具诱惑的事情。20xx年xx月26日，我怀着兴奋的心境和队友来到xx中学，开头了为期一学期的训练实习，实习期间的点点滴滴、酸甜苦辣，让我体验到太阳底下最光荣事业的`崇高和艰辛。

我很快乐我有了这么一次实习的机会，这是我梦寐以求实现幻想的机会，在我实现幻想后，我感觉真的是不虚此行，我学到了许多东西。不仅仅是我叫同学，我从同学身上也找到了当年的我的影子，我也跟他们学到了许多东西，这是我收获很大的地方。

在实习学校有关领导和指导老师的悉心指导下，我时刻牢记“为人师表，严谨治学”的校训，充分发挥主观能动性，把在高校课堂上所学的理论学问和实际教学相结合，在实践中学，在学中实践，仔细开展教学工作和班主任实习工作，认仔细真、踏踏实实、勤勤恳恳、任劳任怨，我付出了许多，但也收获了许多。在整个实习阶段，我从一个只会“纸上谈教”的高校生到一个能在课堂上“讲课自如”的准老师；从一个没有阅历的高校生到一个对平行班有必需处理本领的班主任，这一切无不见证着我所付出的每一分耕耘所得到的收获。下头我从几个方应对我的实习进行总结。

一、相互关怀，相互学习，团结协作，做好实习对的工作

在实习期间，除了教学实习和班主任工作，我在实习队里也尽力尽责，与队友团结合作完成该完成的任务；与队友相互帮忙，相互听课，相互借鉴阅历，虚心听取别人的意见和批判。这一方面巩固了我们之间的友情，另一方面给我的实习工作起了很大的帮忙，我从不一样的队友身上学到了许多，如不一样的教学风格，班主任工作技巧等等。

二、进驻学校，统筹规划，全面做好前期工作

我们于2月26日午时到达实习学校xx中学，之前兴奋的心境被眼前面临的情景冲刷得一干二净：我们5个男生同住一间房子，设备简陋。这就是摆在我们这些养尊处优的高校生面前的第一个考验，我们准时糊涂的熟悉到面前的困难，排解懊丧的心境，齐心协力的安置行李，布置房间，找来生活用品，很快我们在这样的环境中安排下来。

刚安排好，负责实习事宜的徐主任就召集我们开会，在会上徐主任对我们的实习做了支配，介绍了学校的一些基本的情景，还向我们提出了学校对我们的要求和期望，期望我们这次实习能顺当完成，每个实习老师都能学到本事，要求我们严格要求自我，为人师表，言必行，行必果，身正为范。这为我们的实习有条不紊的进行供应了保障。晚上我们实习队进行了一次简洁的会议，落实了队规队纪，各项实习工作的支配和实习期间该留意的事项。有了这一切的统筹支配，我的实习才能进行的这么顺当。

三、名师指导，虚心学习，全面提高教学水平

实习的第一、二周为见习阶段，在这个星期里，我全面熟识初一政治教材，仔细听指导老师的每一堂课，做好听课纪录，课后与老师探讨，虚心求教，深化了解课堂教学的要求和过程。学习如何备课、备同学，如何更好地将素养训练的理论与落实考纲考点的要求相结合。

其次阶段是上课，我的指导老师带的是高一两个平行班和一个试验班，还当了高三的班主任，带了高三两个班的政治课，所以他给我上的课许多，并且给我支配的课时间间隔比较短，可是抱着对同学负责的态度和对自我负责的态度，我细心琢磨教材、具体写教案、做课件，每一样都是改了又改，直到自我认为能教好的贴合班级情景为止，这样才交给指导老师审批，在指导老师的批改和提议下再做修改，并且在上课前进行试讲。

我的每一节课指导老师和另外两个实习的政治老师都坚持听课，在课后细心帮我评课，针对我课堂上消失的缺点提出珍贵意见，并且确定了我的一些可取之处，让我倍受鼓舞，在课后努力改正，提高教学水平，以确保在下一次的教学中不消失同样的错误，在这样的努力下，我在教态、语言、板书、提问技巧、与同学互动各方面都有了显著的提高，老师的欣赏和同学成果的提高是对我的教学水平充分的确定。

四、仔细负责，勤恳他是，为人师表，乐观开展班主任工作

做班主任是辛苦的，而当一个平行班的班主任则是更辛苦的，当我第一次到班上带早读的时候就更深刻的体验到这一点。同学素养普遍较低，这个给管理训练带来了巨大的困难，所以一开头我就暗下决心，必需要加倍努力，要投入比别人更多的时间和精力将我的工作做好，帮助班主任将班级带好。

每一天有三个主要任务：一是看早读，每一天早上7：00到教室督促他们打扫卫生，检查仪容仪表，校牌佩戴，督促他们仔细早读。二是在上课时间进行巡堂，检查上课情景，如有上课不仔细听讲者，下课准时找他谈话，提出警告。三是第九节自习课，我要到班上看班，辅导个别同学，给个别同学作思想工作。我在一开头我就抓紧了解班级情景，管理整理他们的档案和成长袋，很快的熟识了同学的状况和家庭情景，这给我的工作起了很大的作用。在这过程中，我做到爱岗敬业，任劳任怨，不喊苦不喊累，尽责的做好每一项工作，带领同学参与学校的各项活动。

师范生实习的工作总结4

转瞬间，两个月的实习就结束了。我还记得那时候我每天都在期盼着实习的结束，当这一天真正到来的时候，我才意识到虽然只是两个月，但我已经不自觉的习惯了这个环境，融入了这个集体，已经把自己当成了这个集体的一员。我太不情愿去想我要离开了。看到相处了两个月的同学老师，我觉得以后不能再见面了，真的不想去了。突然发觉这里的一切都那么亲切，我的同学都很可爱。看到他们一个个放弃，我真的很想留下来。时间过得真快，两个月就这样过去了。回顾这短短的两个月发生的事情和经受的事情，真的学到了许多。

我的实习学校是北京郊区的一所农村学校。实习基础内容包括三部分：课堂教学、班主任工作和训练调查。这段时间我对自己的实习自我鉴定如下：

1、课堂教学：完成教案数为五份，试讲次数为五次，上课节数为五节。

2、班主任工作：组织一次《迎奥运主题班会》观摩课。

3、训练报告；完成一份训练调查报告。

这次实习令我感受颇多。一方面，我深感学问学问浩如烟海，使得我不得不昼夜苦读；另一方面我也深深地体会到教学相长的深刻内涵。比如在我从事训练教学活动时。

在我第一次深化课堂时，我就遇到了很多师范学校里没学过、没想过的难题。即当自任口才出众的我绘声绘色地讲完一节课后，我问同学：“你们听完课，印象最深的是什么？”同学面面相觑，茫然无语。同学何以如此呢？在我看来主要是由于同学没有学习的爱好。

古人云：“知之者不如好知者，好知者不如乐知者。”爱好对于一个同学的学习来说是一个至关重要的条件。爱好是学习入门的阶梯爱好孕育着愿望，爱好溢生动力。那么如何才能激发同学的学习爱好呢？

在班主任实习工作中，我在班上开展了“迎奥运”主题班会活动。起初，我遇到了很多困难：比如同学的不协作就经常令我痛心疾首。当时，有人建议我使用强制方法。比如说罚站、罚蹲等。诚然，这种方法可以牵强维持班级秩序。然而，这也无疑加深了老师与同学之间的隔阂，甚至会使同学产生厌学的心理。

这次实习体验使我受益颇多，也对自己做了一场绝好的检验。作为一名老师，基础学问要扎实，学问面要宽广，平常要做有心人，多多细心观看生活，留意身边的事情，并将他们敏捷的运用渗透于教学之中。

作为一名班主任，急躁和毅力，理解和敬重，是处理同学工作时特别重要的因素。无论是哪一个角色，我深深体会到了教学相长的道理，其实，同学也是我的老师，我们一起成长成熟。十年树木，百年树人。实习生活虽然结束了，但我的老师生涯才刚刚开头，学问是无止境的，我会时刻不忘超越自己，面对训练事业，我将带着满腔热忱，不断前行。要说实习的圆满也是有的，主要还是角色定位问题，有时候会忽视掉自己是实习老师的身份，而把自己设定为一个观看者，多了旁观少了融入参加以及指导。此外，实习生活并没有想象中的那么充实，有自己的一部分缘由。作为一名实习生主动性欠缺，还有就是之前的预备工作欠到位。两个月的实习，有付出，有收获，有反思，也有感恩。最终还是要特殊感谢我的慈祥的指导老师样凯老师，和那一群亲切可爱的同学们。

师范生实习的工作总结5

“十年树木，百年树人”，三年来，我以做一名高素养的优秀师范生为目标，全教案要求自己，不断追求进步，不断完善自己，超越自己，近来一段时间的实习，使我真正体会到做一名老师的乐趣，同时，它使我的教学理论变为教学实践，使虚拟的教学变为真正的教案对面的教学，回想前一段时间的实习工作，感觉还可以说是不错。当我闲逛校内，那来自同学的一声声“老师好”的感觉真好！

听了一周课后，我开头走上了讲台，开头了自己的第一堂正式课。当时我的心情非常紧急，我教的是初二1—4班的美术课，由于阅历不足和应变力量不强，课堂上消失了讲课挨次不清，师生协作不默契等等的问题。针对消失的问题，指导老师对我进行了仔细认真的辅导，传授了我许多的授课阅历。她帮我修改教案，没有丝毫的架子，有更多的时候使如伴侣般的交谈。经过指导老师的教授和我自己的反思，接下来的一周课程我基本可以把预期的授课目的达到，让同学学会更多的美术学问。课堂上，同学对我的提问乐观回答，课下同学也对我所教的美术学问很感爱好，非常盼望我能辅导他们进行美术基本功的训练，这就是对我最大的回报。

实习工作让我在社会时间中接触了与本专业相关的工作，增加了感知学问，培育和熬炼了我综合运用所学的基本理论、基本技能和专业学问，通过这段时间增加了同学对美术学科的爱好。

我还担当美术小组的辅导工作。教案对这些初二的同学，我又是一番心情。由于同学的专业素养参差不齐，加上有些同学的心态不是很稳定，我实行了先给他们巩固所学的基本功，然后急躁指导、稳定同学心情，接着引发他们的上课乐观性。我找了一些同学感爱好的静物和角度进行范画，再把他们的课堂习作修改并完善。这样以来进过一段时间的辅导，同学的专业水平提高了不少，指导老师也为我能这么快被同学接受而兴奋。通过初二的美术课和专业训练工作，我更加信任自己能够做好一名老师，担当这项神圣的工作。

师范生实习的工作总结6

这段时间以来的实习的确收获颇多，作为师范专业的一名同学许多时候还是应当让自己积累阅历，实习是特别不错的方式，在实习当中这些都是可以直接获得的，这段时间以来的工作我感受特别的大，虽然现在实习结束了，但是我依旧是特别的乐