力学课外探究实验

1.小明和小亮在操场上玩耍时发现水平抛出的几个物体落地时间有差异，善于观察的他们想到水平抛出物体的这个“落地时间”与什么因素有关呢？思考讨论后他们提出了如下猜想：弹删［1小锢球猜想一：与抛出物体的质量有关；弹删［1小锢球猜想二：与水平抛出的速度有关；猜想三：与水平抛出点的离地高度有关。为了验证以上猜想，他们从探究实验室借来能控制发射速度的弹射器、两个质量不同的小钢球、刻度尺、电子秒表等实验器材，依照物理学习中的科学方法，在老师的帮助下按照如图所示的方法进行了实验探究，得到如下表所示的实验数据。实验钢球质里抛出点离地水平抛出的落地时间落地点与抛出点序号m/kg高度h/m速度v/(m/s)t/s的水平距离x/m110210.640.64220210.640.64310220.641.28410420.911.82请你通过分析回答以下问题：⑴为了验证猜想一，应选用实验序号为 两组实验进行对比分析；⑵为了验证猜想二，应选用实验序号为 两组实验进行对比分析；⑶为了验证猜想三，应选用实验序号为 两组实验进行对比分析；⑷可以得出实验结论：水平抛出的钢球落地时间与 有关，与 和 无关。同时还可得出“落地点与抛出点的水平距离与 和 有关”的实验结论。2.（2012山东济宁，卷II第11题）如图9所示的单个高度相同的实心铁块放在水平桌面上，已知正方形铁块A最重，圆柱体铁块C的底面积最小。哪个铁块对地面的压强最大呢？同学们提出了一下三种猜想：猜想一：正方形铁块A最重，所以它对桌面的压强最大。猜想二：圆柱体铁块C的底面积最小，所以它对桌面的压强最大。猜想三：三个铁块的高度相同，所以它们对桌面的压强像等。（1）以图中长方形铁块B为研究对象，推到它对桌面的压强大小的表达式，根据表达式分析判断上述哪一个猜想是正确的。（已知铁的密度为p,长方形铁块的高度为h,底面积为S.）压强表达式的推到：P= 分析判断：由上面压强的表达式可知，铁块对桌面的压强只与 有关，所以猜想 是正确的。2）利用海绵或其他简易器材，设计一个实验粗略验证上面的猜想。

3、小豫在公园里看到一个小孩在荡秋千．她发现无论小孩的秋千摆荡得高还是低，来回摆动一交的时间好像并没有不同；当小孩离开后，秋千继续摆动的快慢似乎和有人时也相同。那么秋千来回摆动一次的时间会受什么因素影响呢?她做出了以下猜想：A•可能与秋千摆动的幅度有关；B•可能与秋千和人的质量有关；C•可能与秋千吊绳的长度有关。她决定用单摆来模拟秋千，探究单摆来回摆动一次的时间与什么因素有关，于是她准备了不同质量的小铁球、细线、刻度尺、铁架台等器材．实验装置如图甲所示。1）实验器材中还应该有： 2）小豫完成了实验并将数据记入表，分析数据可知：单摆来回摆动一次的时间只与 有关，该实验所用的科学探究方法是： （3）在摆线悬挂点O的正下方固定一铁钉P,将摆球从A点释放，摆线碰到铁钉后摆球仍能继续摆动，到达B点后再摆回，如此往复，如图乙所示。若摆长为0.8m，则单摆在A、B两点间来回摆动一次所需时间应 l.8s（选填“大于”、"小于"或"等于"）。（4）不计空气阻力及线与铁钉的摩擦摆球到达的A、B两点是否在同一水平线上? 选填：“是”或“不是”）。原因是： 甲 乙实验摆幅甲 乙实验摆幅小球质量摆长时间汝数(m)(kg)(m)(s)10.10.030.S1.S20.10.040.S1.S30.20.040.S1.S40.20.0412.04、细心的淞淞发现：“瓢泼大雨”以很大的速度落到地面，“毛毛细雨”则缓慢地飘落到地面．这是怎么回事呢？老师告诉他，从高空下落的物体，速度会越来越大，而所受空气阻力也会随速度的增大而增大，因此物体下落一段距离后将以某一速度做匀速运动，通常把这个速度称为收尾速度．淞淞研究发现，在相同环境条件下，空气对不同材质的球形物体的阻力与球的半径和球的速度都有关系，下表为淞淞某次研究的实验数据．阻力与球的半径和球的速度都有关系，下表为淞淞某次研究的实验数据．小球编号12345小球质量（g）254540小球半径（cm）0.50.51.524小球收尾速度（m/s）164040201）通过比较1号和2号小球可以得出结论： ．2）编号为4号的小球，受到的最大阻力为 N，依据的原理是 ．（g=10N/kg）（3）淞淞想探究小球的收尾速度与小球的半径是否有关．与4号小球做对比，请给5号小球的质量设置合适的数据填在表中，以便完成探究．5、骑自行车上学的路上，大梦远远看见红灯亮起时，就停止了蹬踏，车在自由滑行后，恰好停在斑马线前。她又想如果是雨雪天气，滑行距离又会怎样呢？车滑行的距离究竟与哪些因素有关呢？为此她进行了实验探究。她猜想：①车滑行的距离与车速有关。②车滑行的距离与路面的光滑程度有关。猜想①探究方案：用圆柱形的玻璃瓶模拟车轮滚动，把一个玻璃瓶分别放在同一斜面的不同高度h，让它由静止开始下滑，测出它在水平面上滑动的距离s,记录如下表：（1）