《世界多美呀》第二课时优秀教案

第第页《世界多美呀》第二课时优秀教案

1、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。

2、学会本课生字，认识1个新部首，理解生字组成的词语。

3、通过朗读课文，了解小鸡的孵化过程，感受大自然的美，激发同学喜爱大自然的爱好。

教学重点难点：

1、学会本课的生字，并能正确、美观地书写。

2、了解小鸡对四周世界认识的改变，充分感受大自然的美。

3、有感情朗读课文。

教学过程：

一、复习导入：

1、师：今日，我们继续学习有趣的童话故事读题"世界多美呀'

课文中词语小伙伴都记住了吗：

出示词：世界漂亮黄呼呼

很久蹲着孵小鸡

蓝湛湛绿茵茵碧澄澄

(开火车领读)

2、师：小伙伴读得真不错，这课题让我们再来美美地读一读，再读题目

这话是谁说得呀?(小鸡)这小鸡在蛋壳里看到的世界是什么样子的呢?(贴"小鸡'图，)

(多媒体显示：蛋壳里小鸡图，加上句子：它想：整个世界都是黄色的呀!)

谁能把这句子读好了，(指名齐读)

二、精读课文：

(第二自然段)

过渡：师：是呀，小鸡在蛋壳里时还以为世界是黄色的`。(板书：黄)它多想看看外面的世界呀!于是，小鸡又是怎么做的呢?

1、请小伙伴轻轻打开书，读读课文第二自然段。(同学自由朗读)

2、沟通：小鸡是怎么做的呀?

3、小鸡是怎么啄蛋壳的呀?请认真看(多媒体显示小鸡啄蛋壳的动画，加上句子：小鸡用小尖嘴啄蛋壳儿，它啄呀啄呀，啄了很久，才啄出一个小小的洞眼。)

4、看了小鸡啄蛋壳，请小伙伴再读读这句话，看看小鸡啄蛋壳简单吗?(同学再读句子)

5、沟通：小鸡啄蛋壳简单吗?你从哪几个词中看出来的?

依据同学回答，相机点击词：很久才小小的洞眼啄呀啄呀(指导读好这个词，把啄得很费劲的样子读出来)

6、指导读好这句话：

师：蛋壳里的小鸡力气很小，用小尖嘴啄破蛋壳多不简单啊?谁想来学学小鸡啄啄蛋壳，读读句子。

指名读，评议：你这只小鸡啄的多累啊!

多不简单啊，你啄得汗都出来了。

真不简单，费了这么大的劲。

我们一起来学学小鸡啄啄蛋壳，老师要看哪只小鸡啄得最卖力。(一起读)

7、小鸡啄了很久，好不简单才啄出一个小小的洞眼，透过这小小的洞眼，小鸡看到的世界又是怎样的呢?让我们跟着小鸡一起去看看。

(多媒体：洞眼里看世界)

沟通：小鸡看到了什么?

师：小鸡看到的世界多美呀!(边加上句子：它看见天空是蓝湛湛的，树木是绿茵茵的，小河是碧澄澄的)

小伙伴，你们想不想把这么美的景色读出来，那赶快行动起来吧，你们想怎么读就怎么读，可以轻轻读，可以大声读，可以站起来读，也可以找你的同桌一起读。

谁能把这景色读美了，小伙伴认真听，看看你的眼前好象看到了什么?

指名读，小伙伴你们看到这美景了吗，看到了什么呀?

沟通：相机指导读好词。

蓝湛湛(读词：再蓝一点，好蓝好美呀)(在我们四周你还看到那些景物是绿荫茵的：说话)这河水多清呀，清的可以看见水底游动的鱼儿，谁能把这个词读好了(碧澄澄)好清亮的小河呀。

这景色多美啊，哪个小伙伴也想来读读。(指名读评议)

评议：这景色太迷人了，这小鸡多快被这美景沉醉了，

让我们一起好好的观赏观赏(齐读)

板书：透过小小的洞眼，小鸡看到的天空是，(蓝)树木是(绿)。小河是(碧)

8、引导说话：

小伙伴，假如你们就是这只小鸡，透过这小小的洞眼，你还会看到什么?请你们闭上眼睛，好好想象一下。

师：小鸡们，你们还看到了什么?(同学说话)

这世界多美呀，美的小鸡来不及看(点击：)

(第三自然段)

1、师：小鸡们，看到这美景，此时，你们的心情怎么样?你们想大声地说些什么呀?(同学说话)

出示句子：原来世界这么漂亮呀!(读好这句话：兴奋)

2、师：小鸡可兴奋了，它多想把漂亮的世界看个认真，此时，它又是怎么做的?请你们好好读读课文第三、四自然段。(同学自由朗读)

3、沟通：a、看到这漂亮的景色，小鸡是怎么做的?

(同学说，多媒体显示：小鸡出壳的静止画面，配上句子：)

b、小鸡急着要出壳啦，小伙伴，你们想不想把小鸡出壳的样子表演出来?那我们先得把这句子读懂了，这样才能演好。(好好读读这句话)，

师：你们读得很仔细，老师相信现在你们定能把小鸡出壳的样子表演出来了，同桌好好地练练，一个当当小鸡做做动作，一个为它配音，老师要看哪一桌合作的最好。

交换着演一演。

c、拿两个小伙伴情愿演一演。小伙伴，现在你们都是小导演了，认真看，这小鸡演得好不好。

指名演，评：这只小鸡演得怎么样?

从中体会词：用翅膀一撑叽叽叽地叫着(叫得多欢呀!你想说些什么呢?)

师：你们俩合作的很胜利，老师为你们感到兴奋。(嘉奖小红星)

d、还有谁一能把小鸡出壳的样子读出来。(指名朗读句子，评议)那我们一起来为这只小鸡配音。(看多媒体，齐读，配音)

第四自然段

师：小鸡究竟出壳啦，它是多么的欢乐，它走呀!看呀!(动画：小鸡边走边看美景)看见天空是，树木是，小河是。叽叽，叽叽，小鸡是在说：

(飘出句子：世界多美呀蓝湛湛的，绿茵茵的，碧澄澄的)

三、拓展说话：

4、小鸡走呀走，来到田野(田野图)，多美呀!美在哪，(同学说话)(送词：黄灿灿)

5、来到花园(花园图)，一看更美啦!美在哪里?(送词：红艳艳)

6、来到草地(图)，看到了什么?(说话)

7、叽叽、叽叽，小鸡是在说，(卡片：世界多美呀)

8、小鸡还想环游世界呢?它会到什么地方，看到些什么呢?小组争论争论，等会儿选一个小伙伴来说一说(同学沟通)

9、小节：是呀，小鸡来不及看，我们来不及帮它说，由于小鸡看到的是一个五光十色的世界。

让我们和小鸡一起大声地说世界多美呀(读题)

7、齐读课文