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文档简介

第第页Unit1Myclassroom第三课时的优秀教学设计

1．教学内容：

P.AReadandwrite/WriteandSay.

2．教学目标：

〔1〕、四会掌控字母Aa至Ee，并能认读以这些字母开头的.单词antapplehandbeefboyballcatcarcakedoctorduckdeskeggelephantbed。

〔2〕、正确规范地书写字母Aa到Ee。

二、教学重难点

“四会”掌控字母Aa到Ee以及其在例词中的读音。

三、课前预备

1、多媒体课件。

2、自制字母卡片〔A—E〕，以及这些字母开头的单词卡。

3、塑料小锤子一个。

四、教学设计

StepI：Warm—up.〔热身运动〕

老师唱歌《Ifyouarehappy》同学跟随老师做动作。

StepII：Greeting

参考内容：Goodmorning.Hello.Hi.Howareyou?

Nicetomeetyou！Areyouhappytoday?

StepIII：新课呈现〔Presentation〕

①新授字母Bb.

老师出示单词课件“ball.boy.beef”.让孩子们观测这三个单词中之间有什么共同点？孩子们发觉它们的共同字母Bb后，示范书写字母Bb，并提示Bb所占的格线。趁热打铁接着请孩子们读一读字母Bb，老师顺次告知同学Bb在单词中的发音。

②新授字母Aa。

老师出示单词ant.apple.hand.让孩子们观测在这三个个单词之间有什么时候共同点，他们会很快发觉在这三个单词中有一个共同的字母，这时老师在黑板上画好四格线，并请一个同学把Aa贴上去，同时让全班同学来读，并提示孩子们Aa在例词中的读音。

③新授字母Cc.Dd.Ee方法同上。

StepIV：操练〔practice〕

1、带读全部字母和例词。

2、请同学们在练习本上书写一遍字母。

3、老师闪卡同学读单词。

4、游戏巩固单词。〔锤子敲〕。

5、同学观测单词，完成游戏what’smissing？

StepV:拓展延伸〔Consolidationande*tension〕

1、把同学分组来共同完成P.AWriteandSay！

然后每一小组派代表说出所缺字母，比一比哪组说得精确。

2、让同学利

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