高中地理-大牧场放牧业教学设计学情分析教材分析课后反思

第三节以畜牧业为主的农业地域类型第一课时大牧场放牧业课标要求：分析农业区位因素，举例说明主要农业地域类型的形成条件和发展特点。教学目标：大牧场放牧业主要分布国家及畜种；（重点）大牧场放牧业形成的区位条件和主要特点；（重点、难点）阿根廷潘帕斯草原大牧场放牧业区位条件及发展特点；（重点、难点）比较阿根廷和我国内蒙古畜牧业发展异同，辨证看待发展畜牧业和地理环境之间的相互关系。（难点）课型：新授课课时：1课时教学模式：自主学习、合作探究教学方法：读图分析讲授法、对比分析法教学过程：【新课导入】展示直观图片---大牧场放牧业欣赏图片后，同学们不由想起北朝民歌《敕勒歌》敕勒川，阴山下。天似穹庐，笼盖四野。天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。同学齐声诵读，找同学尝试读后感。（师总结）这首北朝民歌生动地写出了阴山一带山川的壮丽，水草丰美和羊肥牛壮的景象。（过渡）图文展示：然而，由于过度放牧，现在却出现了草场退化等一系列问题。（提问）那么我国的畜牧业究竟该如何发展呢？阿根廷的潘帕斯草原取得了显著成功，值得我们借鉴。下面我们就来学习以畜牧业为主的农业地域类型第一框题------大牧场放牧业。【展示教学目标】找同学阅读。让我们带着学习目标走入大牧场放牧业的学习。一、大牧场放牧业（讲述）1、概况：一种面向市场的农业地域类型。生产对象主要是牛和羊。产品主要是肉、皮、毛等。强调：“大”----生产规模大；“面向市场”-----商品率高。自主学习：阅读课文第51页第一段：

归纳2.大牧场放牧业的区位条件（成因）、特点和分布？【自主学习】1．大牧场放牧业分布区的一般区位条件（成因）：这些国家和地区有、气候区。2．大牧场放牧业的一般生产特点：大牧场放牧业具有、的特点。3．在世界图中标志出大牧场放牧业的主要分布国家，及这些国家牧区的主要畜种。（过渡语）以牧牛为主的阿根廷，其发展方式走在了世界的前面。阿根廷在哪里？【合作探究】师生共同略介绍---—阿根廷探究一：读“图3.16潘帕斯草原牧牛业的分布”，你能从图中发现哪些阿根廷大牧场放牧业的区位信息？参考答案：平原地形、河流经过、铁路贯穿、靠近海港；纬度位置和海陆位置，说明气候温和。探究二：读课文“案例4：潘帕斯草原的大牧场放牧业”，阿根廷的潘帕斯草原具有哪些优越的区位条件，使它成为该国乃至世界著名的大牧场放牧业区呢？资料1：“潘帕斯”意为“没有树木的大草原”。潘帕斯草原位于阿根廷中、东部。为亚热带型大草原。西抵安第斯山麓，东达大西洋海岸。夏季气温20-30度，冬季气温10度左右，年平均气温17度，夏无酷暑，冬无严寒，年雨量250～1000毫米，由东北向西南递减。阿根廷人总是夸耀这块富饶的土地，说“从大西洋岸边一直到西边的安第斯山麓，连一块石头也找不到”。-------气候温和、草类茂盛、优良的天然草场、资料2：阿根廷面积278万平方公里，为拉美第二大国，仅次于巴西，人口约4166万。全国土地面积的55％为牧场，土地租金低，全国牲畜的80％集中在潘帕斯大草原。-------地广人稀、土地租金低资料3：据图示信息分析交通条件如何？--------距海港近，交通方便参考答案：①气候温和，草类茂盛；②地广人稀，土地租金低；③铁路贯穿、距海港近。探究三：在市场竞争日趋激烈的今天，阿根廷人为了维护和促进潘帕斯草原牧牛的生产优势又采取了哪些具体的措施呢？参考答案：运（改善交通运输条件）水（打机井，开辟水源）草（种植饲料，牧草）牛（饲养、培育良种牛，研究牛群病害）运（改善交通运输条件）【课堂小结】（过渡）经济上并不是很发达的阿根廷，其大牧场放牧业取得了如此高的成就。那我们作为一个东方大国，西北牧区却出现了草场退化等问题。我们是否应该向阿根廷学些什么呢？请思考学以致用。【学以致用】问题：与阿根廷的潘帕斯草原区相比，我们在哪些方面存在差距？潘帕斯草原西北牧区气候温和湿润温带大陆性气候，冬冷夏热，较为干旱位置和交通位于大西洋西岸平原，对外交通便利内陆地区，对外交通联系不便经营方式密集型粗放型2、借鉴潘帕斯草原我国西北牧区可以采取哪些措施呢？（1）改善交通。（2）围栏放牧，划区轮牧，种植饲料，保护草原，防止草原退化。（3）加大科技投入，培育良种，加强对牲畜病害的研究。（4）开辟水源，保证人畜饮水和牧草生长用水等。3、我国内蒙古和新疆等地区能否完全采用潘帕斯草原大牧场放牧业的生产模式？本题为开放性问题，意在培养发散思维能力，培养学生运用所学知识，灵活解决问题的能力，以下是参考答案：如果不能，其理由是：饲料上夏足有余、冬春严重缺乏；地广人多，土地租金高；大陆内部，交通条件差；若发展，草原超载过牧可能引起草原退化，土地沙化等生态问题……。如果能，那该怎么做？我国内蒙古、新疆地区地广人稀、草场质量好，如果能够加强科技应用，改造天然草场为人工草场，改良草种和良种牛；改善交通运输条件；适度扩大经营规模；加强畜产品的质量管理如屠宰、加工、包装等……【板书设计】第三节以畜牧业为主的农业地域类型一、大牧场放牧业1、概括2、大牧场放牧业的区位条件、特点和分布3、案例分析：潘帕斯草原的大牧场放牧业（1）区位优势（2）发展主要措施【课后作业】《自主学习丛书》相关题目学情分析：本节课为新授课，听课的是高一学生，下面简要做一下学情分析。①基础：其文化课成绩在全区居于末流，中考成绩平均约300分，但和往届相比，有一点略微的提高。在这种条件下学习高中地理，尤其显得不利；②优势：经过半年的培养和训练，我们的学生已经对文化课的学习有了一点点兴趣，掌握的一定的的学习方法。③潜力：老师刻苦的钻研教学，学生刻苦的钻研学习，我们认为，我们的学生是大有前途的。效果分析本课题介绍了大牧场放牧业主要分布国家及畜种；形成的区位条件和主要特点；重点学习阿根廷潘帕斯草原大牧场放牧业区位条件及发展特点。在教学中比较阿根廷和我国内蒙古、新疆牧区发展异同；辩证看待发展畜牧业和地理环境之间的相互关系。在教学中运用直观图片，引导学生进入本框题，激发学习兴趣，然后带着问题与任务学习大牧场放牧业。学生在学习时会以主人翁身份，积极投入。学习生活中的地理，学习对生活有用的地理。学生交流讨论，然后发表意见，其他同学补充。老师适时给予点拨，回答出色的及时给予表扬。根据学生回答归纳总结。学生的反映非常积极，自主学习过程非常认真，完成了自主学习的内容，合作助学阶段，小组讨论积极、热烈，结论非常正确。教师的备课思路清晰，所选择的练习题密切结合，讲练结合；在本节课的教学过程中，学生积极参与到课堂中来，学思结合，达到了很好的教学效果。重点突出，熟练的将本框题知识和学生的实际相结合，由浅入深，有效的训练了学生阅读材料、分析材料的能力。在传授知识的同时，教授学生学习的态度和方法。进行情感和价值观升华的同时，又训练学生高考应试技能，是较为实用的一节课。教材分析：本节录像课学习必修2第三章第二节以畜牧业为主的农业地域类型第1框题大牧场放牧业。本节内容分两部分1、教材首先介绍大牧场放牧业的分布、成因、特点。2、重点学习案例4潘帕斯草原的大牧场放牧业。①

分析潘帕斯草原的大牧场放牧业的区位因素；②

详细介绍其发展措施。③

简答题中我们重点强调第三个问题，潘帕斯草原大牧场放牧业对我国的借鉴意义。评测练习1．大牧场放牧业以牧牛占重要地位的国家是（）A．美国、阿根廷B．美国、澳大利亚C．南非、新西兰D．南非、阿根廷2．潘帕斯草原大致位于（）A．南美洲30°~40°大陆西岸B．南美洲30°~40°大陆东岸C．北美洲30°~50°大陆中西部D．澳大利亚30°~40°大陆西岸3．潘帕斯草原大牧场放牧业的社会经济条件优势是（）①劳动力丰富②距海港近③草类茂盛④土地租金低A．①②B．③④C．①③D．②④4．关于潘帕斯草原大牧场牧牛业区位选择条件的叙述欠妥的是（）A．气候温和，草类茂盛B．地广人稀，土地租金很低C．距海港较近，交通方便D．经济发达，人口稠密5．潘帕斯草原出口的主要畜产品是（）A．牛肉B．鲜奶C．羊毛D．奶酪6．潘帕斯草原大牧场放牧业获得飞速发展的重要原因是（）A．培育了良种牛B．修筑了贯穿草原的铁路C．海上冷冻船的发明D．种植饲料7．潘帕斯草原的水源供应主要依靠（）①海水淡化②河流水③地下水④冰雪融水A．①②B．③④⑤C．②③D．②③8．潘帕斯草原的生产管理经验，在我国内蒙古牧区最不可借鉴的是（）A．划区轮牧、围栏放牧B．打井以开辟水源C．改善交通拓展市场D．培育优良畜种9．关于阿根廷牧牛业的叙述正确的是（）A．海上冷冻船的发明使牧牛业获得飞快发展B．这里最早的良种牛是澳大利亚人带来的C．这里所产的牛肉主要出口到美国D．这里的牧牛业一直是粗放的经营方式10、读下图回答问题。

（1）下图是(国家)局部图，此区主要的农业地域类型是

。（2）该区发展此种农业地域类型的区位条件

；

；

（3）该国为促进牧牛业的发展，除改善交通运输条件外，还做了哪几方面的工作：【参考答案】1.A2.B3.D4.D5.A6.C7.D8.B9.A10.（1）阿根廷大牧场放牧业（2）①气候温和，草类茂盛；②地广人稀，土地租金低；③铁路贯穿、距海港近。（3）培育良种牛；开辟水源；种植饲料。教学反思1.成功之处：（1）学生能自己学会的则自主学习，自己无法解决的则由小组讨论，充分发挥集体智慧，培养学生的自学能力和合作能力。（2）通过小组合作学习，可以培养学生的合作学习意识，还能增强学生竞争意识·提高参与各种活动的积极性，促进全体学生的共同发展。（3）在教学中营造宽松和谐的课堂氛围，激励学生在解决问题中探究，有利于激发学生学习地理的积极性、主动性，培养学生的创新精神和地理实践能力。2.不足之处：注重应用，学以致用上还需加强。课标分析课程标准为：●举例分析农业区位因素，举例说明主要农业地域类型特点及形成条件；●结合实例说明农业或工业生产活动对地理环境的影响。我们解