中学生消费情况调查报告(14篇)

中学生消费情况调查报告(14篇)中同学消费状况调查报告(14篇)

在现实生活中，报告对我们来说并不生疏，其在写作上具有肯定的窍门。那么一般报告是怎么写的呢？以下是我细心整理的中同学消费状况调查报告，供大家参考借鉴，盼望可以关心到有需要的伴侣。

中同学消费状况调查报告1

一、问题的提出

随着物质生活水平的提高，中同学的零钱越来越多，消费水平也越来越高，同学之间的攀比现象，以及社会上的少年犯罪现象也由于这些因素随之越来越多。中同学不同于其他的消费阶层，他们无经济收入，但由于许多中同学都是独生子女，被家长视为"小皇帝"，因而消费水平比较高。在学校阶段，学校生作为消费者，经济来源主要是父母的血汗钱，而学校的资料费、生活杂费都是一笔很大的开销，学校生如何合理消费、节约开销是我们所关注的焦点。因此，了解学校生如何消费，便知他们如何理财。

二、调查报告

讨论目标：

1、通过活动，调查学校生学怎样消费，树立正确的消费观念。

2、通过活动，正确熟悉金钱在现实生活中的地位和作用，理性地思索我们当今的青少年应树立什么样的金钱观。

讨论内容：调查学校生的零花钱的数目、来源、用途，以及零花钱使用时的消费理念。

讨论方法：主要实行问卷调查的方式进行，问卷设计留意科学性，遵守题目制定的准则——越简洁越好，使题目简明扼要，层次分明，为确保信度，问卷采纳集中填写当场收交的方法，问卷上不写姓名，问卷结果不会对各位同学产生任何不利影响，请同学们照实回答。

三、调查结果

调查内容调查结果

1、你每月的零花钱是：a50元以下b50—100元c100—150元d150元以上

2、你每月零花钱的来源(可多项选择)

a勤工俭学b父母c祖父母和外祖父母d其他亲戚e其他来源

a：6，14.3%b：34，81.0%c：7，16.7%d：3，7.1%e：4，9.6%

3、你的零用钱主要用途是(可多项选择)

a买书籍

b储存起来

c买零食

d打嬉戏

e体育运动

f买衣服

g伴侣聚会

h其他

4、购买一种商品，你首先考虑的因素是

a商品的用途b价格c款式及包d是否符合时尚潮流

5、你对中同学吃零食、穿名牌的'看法是

a不会因价格贵而放弃b在经济条件允许下,可以考虑c没什么看法d不应当

6、你的消费理念或消费风格来自

a父母，由于他们是过来人

b兄弟姐妹，由于他们比父母更了解我需要什么

c同学或同龄的伴侣们，由于他们知道什么不让我落伍d没有人，我信任自己的眼光

7、你对勤俭节省，艰苦奋斗的看法是

a是中华民族的传统美德,应当大力提倡

b无所谓

c现在人们生活水平提高了,没必要d反对

8、假如当月零花钱不够，如何解决?

a.向父母要b.借c.不正值方式d.自己赚

9、假如每月零花钱多了100元，你会如何处置?

a.用于学习b.用于消遣c.人际交往d.储蓄e.其他

四、调查结果分析

1.每月的零花钱

同学每个月的零花钱在50以下的占42.9%，在50元-100元的占38.1%，也有少部分同学的零花钱许多。顺德区的生活水平、消费水平都比较高，家长给子女的零花钱也比较多。

2、每月零花钱的来源

同学的零花钱主要来源是父母，占81.0%。学校生学业重，课程紧，基本上没什么时间参与勤工俭学。同学的祖父母和外祖父母年事已高，家庭的主要经济支柱是父母，因此零花钱的主要来源是父母。

3、零用钱主要用途是

选择储存起来的的占54.8%，买书的占50.0%，买零食的41.6%，还有少部分同学选择买衣服。初二(1)班是外宿班，一些生活用品之类的东西不用自己打理，因此平常的零花钱都是自己处理。平常学业忙，没时间逛街，于是许多选择储存起来。同学要养成良好的阅读习惯，要每天看一篇文章的意识很强，因此选择买书。学校生正长身体，简单饿，加上嘴馋，因此总在课余时间去买零食。在学校都是穿校服，因此花在买衣服的钱比较少。

4、购买一种商品首先考虑的因素

考虑价格的占52.4%，考虑商品的用途的占26.2%，考虑是否符合时尚潮流的是23.8%。买商品时，首先考虑它的价格，只要喜爱、买得起，不管实不有用，都会买下。有些同学考虑的是它的用途，注意物尽其用，认为没必要买没用的东西回来摆，铺张金钱。中学阶段的这个年龄正是对时尚有敏锐观看力的时候，对时尚感爱好，追求时尚正渐渐影响同学的消费理念。

5、对中同学吃零食、穿名牌的看法

认为可以考虑的占66.7%，认为不应当的占19.0%。随着生活水平的提高，人民不再满意于吃得饱，穿得暖，而是追求更舒适的生活，因此经济条件允许下,可以考虑吃零食穿名牌。而有些同学认为不应当，他们认为没必要把钱铺张在吃零食，穿名牌上，只要吃饱饭，穿着舒适就行了，没必要追求名牌。

中同学消费状况调查报告2

随着国民经济的持续，快速，健康的进展。人们生活水平日益提高，消费观念也渐趋不同，这种变化在高中生身上表现的尤为明显。现在中同学的消费市场成为商家的必争之地。高中生作为中同学的主流，他们的消费观念是什么?消费方向又如何?影响的因素又是什么?我们又该如何通过政治教学引导同学正确消费?带着这一系列的疑问，我们在指导老师的关心下，绽开了对本校高一班级同学消费状况的调查活动。通过对本次调查所取得的数据分析的基础上，给出了我们的结论和建议。

一、调查结论：

1.高中同学的消费自主程度高

据统计：74.1%的同学对自己的零用钱有肯定的支配权2.消费结构不合理，但消费趋向多元化

目前，二中有近30%的同学拥有手机，话费超过60元的占了61%。而且将15%以上的零用钱用于上网的同学也近3成。同学主要的消费内容为饮食，服饰和消遣。对书籍的消费相对较少。

由此可见在同学的消费结构中物质消费占了肯定的优势。精神消费却反而更少。文具和书刊的消费每年只在80元左右。(参考书籍除外)

3.鞋类消费注意品牌和款式：我们学校都有统一的着装，因此鞋子好像成为了众人的焦点。

调查显示：有49.7%的同学购鞋的价位在100~300元之间，300元以上的占4.5%，100元以下的占45.8%;有50.8%的同学在买鞋的时候首选专卖店;74.2%的同学购买过名牌鞋。买名牌鞋的前两个缘由是：自己喜爱(88.9%)和受社会潮流影响(5.1%);买某种鞋的主要因素是质量(48.6%)和款式(31.2%)所占的比重最大。

4.寄宿生的消费水平远不如通同学。

从统计的数据来看，寄宿生独身子女的人数远大于通同学，而且家庭的年收入水平相对较低，月生活费多在400元左右。扣除了平常的各项消费，剩下的零用钱不多，减低了乱消费的机会。再加上大多数的寄宿生都来自乡下，消费观念多数都很朴实。

从调查的结果来看就我校高中生的消费状况来说存在以下问题：

1、消费结构仍有片面性

首先，部分中同学的消费内容过于集中。其次，追求品牌的中同学也占肯定的比例，这些同学的消费观念明显进入了误区，这也反映了中同学消费中不合理的一面。当一个中同学满身名牌、穿戴时髦的时候，所显示的并不是那个中同学的个人价值，却是虚荣和不合相宜。作为一个中同学，其个人价值在于英勇向上、勤奋、才智、活跃的思想以及具有较大的进展潜力，在于他的独立性。这样的中同学布满自信，无论是否穿戴名牌，都不影响他们的个人魅力。相反，假如一个中同学只能靠外表在名牌来支撑自己的“价值”和“地位”的话，说明这个中同学毫无自信，已经“一无全部”了。

2、攀比现象严峻

据调查结果显示，中同学之间的攀比心理是非常严峻的。这种不好的现象会使中同学的消费走向歧路，不利于中同学养成良好的消费习惯。另外，要留意的是94.4%的中同学的经济来源是父母，过攀比会使中同学的家庭背上沉重的经济包袱，为了满意这些中同学的虚荣心，过度溺爱孩子的父母只得一再尽力供应经济上的支持。而对于这些中同学来说，真正需要的不是这些，真正需要的是正确的引导和自省，若这种状况连续进展下去，中同学的消费观念变得歪曲，消费很难再正常化，会影响他们将来的生存和进展。3、家长对于中同学的理财教育不够到位

据调查结果显示，约38.9%的中同学家长不常常甚至从不对其进行理财教育，这也是中同学的消费有片面性的重要缘由之一。据第九题的调查结果显示，86.1%的中同学认为需要对自己进行理财教育，这体现了对中同学对理财教育的渴望。

二、成因分析

㈠主观因素：

⒈高中生消费意识仍较差，简单产生攀比心理。主要表现在：过于注意外表，在意别人的看法。吃、穿、用、行都讲究名牌，缘由就是名牌美丽，更显档次，可以在同学面前炫耀。

2.从众心理在作怪。同学之间都普遍存在一种心理，就是“别人有，我也要”，在这种心理作用下，别人有手机，我也要;别人出名牌鞋，我也要;别人吃的好，我也要因而形成了一种畸形消费状态。

⒊求异心理的影响。现在面临着强大的学习压力，或许由于学习上的不如别人，心理产生了一种自卑感，想在别的方面查找自己的与众不同;或者是想要张显共性。于是一种求异心理引发的消费心态便对高中升的消费趋向产生了重要的影响。㈡客观因素：

⒈社会环境影响。随着社会的不断进展，人们的消费水平的改善，和消费观念的变迁，于是消失了出手阔绰的“贵族”，为了“面子”不惜付出高代价。而且认清消费也越来越中。广告中生过早的受到社会风气影响，向大人看齐，珍贵物品的“礼尚往来”便造成了消费的错误观念。

2.父母和长辈过分溺爱。现在的家庭一般都是独生子女，家长们便把他们当成家里的“小皇帝”，“要风得风，要雨得雨”，无论孩子的消费是否正值都予以满意。有的.节日特殊是春节，有的同学的“压岁钱”更是多的数不胜数，家长给了又给，亲戚也给不少.而作为中同学，自我掌握力量差，有钱话到没钱止，而他们花钱的地方相对而言是比较少的，于是，这部分“多余”的钱就用来买手机等高价格消费品。这样就等于纵容他们步入消费的误区。

⒊学校教育的不足。为了应对应试教育各校的成果的竞争，为了满意高考需要，学校过于注意对同学学习和学问方面力量的培育，而忽视了对同学的日常消费行为和思想观念的教育和引导。

三、如何通过政治教学培育中同学合理消费习惯

1、首先，要在当代中同学中树立正确的消费观念，不攀比，不过分追求名牌，

提倡艰苦奋斗精神。由于中同学正处于消费前沿，能轻而易举地通过各种渠道获得各种消费信息，所以，对于社会上的新兴事物要学会辨别好坏是非，增加消费意识，提高自主消费力量。随着改革开放，经济得到进展，人民生活得到改善。但是，精神文明建设和思想政治工作薄弱，艰苦奋斗、勤俭节省说得少了，铺张现象由此滋生。还有一些家长认为现在生活好了，不能亏着孩子，宁可自己省吃俭用，也要满意孩子们的要求，对孩子过分宠爱，使他们过者“饭来张口、衣来伸手”的生活，在同学中攀比、铺张的现象非常严峻。艰苦奋斗是我们党和国家的优良传统，当小康生活向我们招手之际，当太平盛世向我们走来之时，我们更须永葆艰苦奋斗的本色。惟有如此，方可民族兴盛，大业有成。为此，盼望学校和家长加强教育引导，把艰苦奋斗、勤俭节省教育作为思想教育的重要内容，常常抓，这样中同学才能形成喜爱劳动、勤俭节省、敬重和珍惜大人们的劳动成果、不追求浪费、不贪图享乐的正确消费观和正确的人生观。

2、其次，老师应乐观联系中同学的家长，协作家长对中同学进行适当的理财教育，关心中同学树立正确的理财观念。告诫家长不要过度溺爱子女，严防中同学攀比心理严峻化，要常常作适当的引导，做好中同学合理消费的第一任老师。引导同学把零花钱存起来，用到最需要的地方，还可以让同学参加家庭理财。3、再次，对于培育当代中同学的合理消费习惯，建议学校多对中同学进行理财教育。一些发达国家在中学校和家庭教育中，理财教育是热门的话题。他们依据孩子年龄不同的特点，学校和家长按不同的阶段，由浅入深地确定不同的教育目标和内容，进行理财教育。面对新世纪，我国却加入世贸组织，外国人可不会等我们预备好了才和我们赛跑。假如还意识不到理财教育的重要性和紧迫性，后果不难想象。所以只有通过教育才能使中同学从思想上重视合理消费习惯的养成，才能促进中同学的全面进展，适应市场经济的要求。然而当今，大部分中同学的消费都很偏激，所以，盼望中同学能调整一下自己在各方面的消费比例，比如说把不应用的钱，用到学习方面，尽量少吃零食，不要再有攀比现象，买音像制品、送礼要有个适度，要留意家庭条件来支配你的消费状况，树立正确的消费观。首先提倡适度消费，反对铺张铺张，不盲目攀比、超前消费、崇洋消费，其次，物质消费与精神消费要协调进展。物质消费，用以保持人的生理健康，精神消费可以增进人的精神健康，购买各类书籍开发人的智力，常常参与熬炼，进行健康的消遣活动等，都是精神消费的表现。第三，要提高消费的科学性，树立正确的消费观，必需发扬艰苦奋斗、勤俭节省的精神，艰苦奋斗、勤俭节省是社会主义现代化建设的需要，是国家和民族精神的象征，古人说：“节俭朴实，人之美德。浪费华丽，人之大患。劳动是幸福的左手，节俭是幸福的右手。”因此要树立正确的消费观，反之，没有正确的消费观，热衷于吃喝玩乐，在生活上挥霍铺张的人是不会有为国家为社会作贡献，我们要时刻记住我国的国情和奋斗目标，作一个艰苦奋斗，勤俭节省的有为青年。

此外，社会也应加强和完善秩序，为同学供应一个良好的消费环境，引导高中生进行合理消费，增加相宜的消费项目，使高中生消费适得其所。

总之，高中生正确的消费观的建立，离不开个人、家庭、学校、社会的共同努力。

中同学消费状况调查报告3

一、问题的提出

随着物质生活水平的提高，中同学的零花钱越来越多，同学之间的攀比现象，以及社会上的少年犯罪现象也由于这些因素随之越来越多。现在同学多为独生子女，父母都宠着。因此学校生如何消费是我们所关注的焦点，了解学校生如何消费，便知他们如何理财。

二、调查报告

讨论目标：

1.通过活动，调查学校生学怎样消费，树立正确的消费观念。

2.通过活动，正确熟悉金钱在现实生活中的地位和作用，理性地思索我们当今的青少年应树立什么样的金钱观。

讨论内容：调查学校生的零花钱的数目、来源、用途，以及零花钱使用时的消费理念。

讨论方法：通过网络调查，群众询问。

讨论对象：某中学一(3)班48名同学进行了在群众询问。

三、调查结果

某中学初一(3)班48名同学

调查内容调查结果

1、你每月的零花钱是：

a50元以下b50—100元c100—150元d150元以上

a：18，42.9%b：16，38.1%c：3，7.1%d：5，11.9%

2、你每月零花钱的来源(可多项选择)

a勤工俭学b父母c祖父母和外祖父母d其他亲戚e其他来源

a：6，14.3%b：34，81.0%c：7，16.7%d：3，7.1%e：4，9.6%

3、你的零用钱主要用途是(可多项选择)

a买书籍b储存起来c买零食d打嬉戏e体育运动f买衣服g伴侣聚会h其他

a：21，50.0%b：23，54.8%c：20，47.6%d：2，4.8%e：5，11.9%

f：12，28.6%g：7，16.7%h：12，28.6%

4、购买一种商品，你首先考虑的因素是

a商品的用途b价格c款式及包d是否符合时尚潮流

a：11，26.2%b：2252.4%c2：4.8%d：10，23.8%

5、你对中同学吃零食、穿名牌的看法是

a不会因价格贵而放弃b在经济条件允许下,可以考虑c没什么看法d不应当

a：1，2.4%b：28，66.7%c：5，11.9%d：8，19.0%

6、你的消费理念或消费风格来自

a父母，由于他们是过来人b兄弟姐妹，由于他们比父母更了解我需要什么

c同学或同龄的伴侣们，由于他们知道什么不让我落伍d没有人，我信任自己的眼光

a：10，23.8%b：10，23.8%c：6，14.3%d：16，38.1%

7、你对勤俭节省，艰苦奋斗的看法是

a是中华民族的传统美德,应当大力提倡b无所谓

c现在人们生活水平提高了,没必要d反对

a：34，81.0%b：3，7.1%c：3，7.1%d：2，4.8%

8、假如当月零花钱不够，如何解决?

a.向父母要b.借c.不正值方式d.自己赚

a：22，52.4%b：5，11.9%c：4，9.5%d：11，26.2%

9、假如每月零花钱多了100元，你会如何处置?

a.用于学习b.用于消遣c.人际交往d.储蓄e.其他

a：6，14.3%b：6，14.3%c：20，47.6%d：9，21.4%

四、调查结果分析

1.每月的零花钱

同学每个月的零花钱在50以下的占42.9%，在50元-100元的占38.1%，也有少部分同学的零花钱许多。顺德区的生活水平、消费水平都比较高，家长给子女的零花钱也比较多。

2、每月零花钱的来源

同学的零花钱主要来源是父母，占81.0%。学校生学业重，课程紧，基本上没什么时间参与勤工俭学。同学的祖父母和外祖父母年事已高，家庭的主要经济支柱是父母，因此零花钱的主要来源是父母。

3、零用钱主要用途是

选择储存起来的的占54.8%，买书的占50.0%，买零食的41.6%，还有少部分同学选择买衣服。初二(1)班是外宿班，一些生活用品之类的东西不用自己打理，因此平常的零花钱都是自己处理。平常学业忙，没时间逛街，于是许多选择储存起来。同学要养成良好的阅读习惯，要每天看一篇文章的意识很强，因此选择买书。学校生正长身体，简单饿，加上嘴馋，因此总在课余时间去买零食。在学校都是穿校服，因此花在买衣服的钱比较少。

4、购买一种商品首先考虑的因素

考虑价格的占52.4%，考虑商品的用途的占26.2%，考虑是否符合时尚潮流的是23.8%。买商品时，首先考虑它的价格，只要喜爱、买得起，不管实不有用，都会买下。有些同学考虑的是它的用途，注意物尽其用，认为没必要买没用的东西回来摆，铺张金钱。中学阶段的这个年龄正是对时尚有敏锐观看力的时候，对时尚感爱好，追求时尚正渐渐影响同学的消费理念。

5、对中同学吃零食、穿名牌的看法

认为可以考虑的占66.7%，认为不应当的占19.0%。随着生活水平的`提高，人民不再满意于吃得饱，穿得暖，而是追求更舒适的生活，因此经济条件允许下,可以考虑吃零食穿名牌。而有些同学认为不应当，他们认为没必要把钱铺张在吃零食，穿名牌上，只要吃饱饭，穿着舒适就行了，没必要追求名牌。

6、消费理念或消费风格来源

同学的消费理念和消费风格来源很广，既有父母占23.8%，也又兄弟姐妹占23.8%，更多是自己占38.1%。在家里，平常跟父母，兄弟姐妹出去消费，或多或少收到他们的影响，久而久之也形成了自己的消费理念，不再收他们想想，而是信任自己的眼光。

7、你对勤俭节省，艰苦奋斗的看法是

同学认为中华民族的传统美德,应当大力提倡的占81.0%，虽然生活水平提高了，但同学勤俭节省的意识还是很强。

8、假如当月零花钱不够，如何解决?

当零花钱不够时，许多同学选择向父母要，占52.4%，也又少部分选择自己赚，占26.2%。学校生还是消费者，没有赚钱力量，所以零花钱不够时，首先想到的还是向父母要。

9、假如每月零花钱多了100元，会如何处置?

许多同学选择储存起来占41.6%。这个月零花钱多了，或许下个月就不够，为了以防万一，许多同学就选择存储一起来。

五、分析后的思索

一个人的许多习惯都养成于青少年时期，从一个同学对待零用钱的态度，就能折射出将来当家理财的点点滴滴。通过这一次的讨论性学习，我们深刻地理解了同学理财教育的必要性和重要性，自己也得到了这方面的很多学问。观念不是一成不变的，它会在人们的行为中渐渐转变，而行为又会反过来影响人们的观念。消费正是这样的，它既受内在因素的影响，也受外来事物的影响，我们应当用一种进展的眼光来看待。孩子的勤俭节省和储蓄行为是个良好现象，家长应对此加以鼓舞和正确引导，使孩子从小养成善理财的好习惯。

中同学消费状况调查报告4

一、调查问题

中同学的消费与消费观虽已慢慢独立，但存在的问题还有许多，由于中同学所处于的年龄阶段，既有叛逆又有彷徨，中同学的消费渐趋自主，但其经济又不能独立，学校应对同学加强教育，努力宣扬朴实的生活作风，引导适度的消费，健康的消费，家长应当乐观协作学校教育，不能一味纵容，把握好度。社会也应对消费歪风与不正常的舆论进行订正，规范中同学消费及消费观，使中同学消费走入正轨。此项调查是对洛浦沙滘中学八班级同学的消费状况，从而能初步反映当代中同学的消费状况及问题。

二、调查范围

番禺洛浦沙滘中学八班级同学

三、调查方法准时间

进行随机抽样方式对洛浦沙滘中学的150名八班级同学进行了一项问卷调查。调查采纳了问卷调查的方法，本次问卷调查150份，有效问卷144份，完成率达到96%，时间为11月26日。

四、调查分析

调查男生占了被调查总数的55.32%，女生占了被调查总数的44.68%

分析调查统计如下表

(一)学校生零花钱的状况

调查数据显示：有零用钱的同学占了被调查总数的86.17%，没有零用钱的同学仅占13.83%。学校生零用钱每月多在50元以下，占了被调查总数的65.96%，50-100元占了被调查总数的20.21%，100-150元占了被调查总数的5.32%，150元以上占了被调查总数的3.19%。那么中同学们的零用钱是从哪里来的呢?他们的零用钱绝大多数来自父母，占了被调查总数的78.72%;其次来自祖父母、外祖父母的占了被调查总数的26.20%;自己打工而来的只占了被调查总数的14.89%。其他的占了被调查总数的20.21%。现在的同学基本都是家里的独生子女，家长对自己小孩几乎是百依百顺，疼爱有加，即使自己再省吃俭用，孩子那里总是应用完有，谁不想让自己的孩子过的好些呢?有些父母在孩子上学前总会在他们兜里放上几元钱，给孩子买些零食和学习用品。在孩子出门玩耍时也会给孩子预备一些花费，这些零花钱也是家长对自己孩子成长过程中的一部分投资。只有极少数家庭的孩子可能每天的生活都是由父母来支配所以也不用什么零用钱了。但是这些都是比较少数的家庭。所以绝大多数的同学都有零花钱，但是学校生年龄尚小，平常花费不多，加之学校同学的推断力量和行事力量都相对较弱，家长们一般不会给小孩太多钱支配，只有在一些郊游、外出时间较长的状况下才会相对更为"慷慨"一些，一般在平常就每次给个几元钱，以应付日常花销和每日车费为主。因此大多数学校生的每月零用钱金额在50元以下。少部分同学与祖辈或其他亲属同住的，也会常常收到他们给的零用钱，这也是基于长辈对幼辈的.爱惜。少部分期望"自食其力"的同学还会通过打工来改善自己的生活条件，同时也接触了社会，丰富了社会阅历。但中同学的年龄相对来说还是比较小，能同意他们利用课余打工的家长还是不多。大多数的家长还是比较疼爱孩子的，不忍心让他们受苦。

(二)中同学零花钱的消费状况

(1)中同学零花钱的消费

调查数据显示：虽然父母疼爱自己的孩子但是他们的这些零用钱大部分跟伴侣一起消费，占了被调查总数的64.89%，自己花去的占了被调查总数54.26%，跟父母一起消费的只占了被调查总数39.36%，其它的状况也占了30.85%，只要他们想要一般都会给的，那么他们都消费到那里去呢?

(2)中同学零用钱的三大"流向"：购书、储蓄、买零食

调查结果显示：零用钱用来购买书籍的同学人数占了被调查总数的38.30%;进行储蓄占了被调查总数的77.66%;买零食、饮料等占了被调查总数的39.36%，这3类用途的中选率明显高于其他用途。而玩嬉戏(包括一些家庭用电脑嬉戏)的占了被调查总数的23.40%;体育运动花费占了被调查总数的18.08%用自己零用钱买衣服的(包括服装和鞋类)占了被调查总数的19.15%。大多数的家长认为书籍是同学成长的精神养分，现在的文化书市也较为富强，课外的，课内的;消遣性的，电脑学问类的;趣味爱好类的，文学小说类的，等等书籍在图书市场上都能买到，所以家长对于孩子购买书籍也持赞成态度，总盼望孩子能多长学问，所以书籍消费成了同学零用钱的一大消费方向。他们购买的书籍大部分是报刊杂志、接着是漫画书分别占了被调查总数的43.60%、34.04%。大多数中同学们都把自己的零用钱用在了购书上，这实际上是中同学们对于文化消费的一种表现，很多青少年们伴侣对将来生活布满着渴望，因此很多青少年通过各种各样的书籍来填充自己的业余生活和精神需要，这一现象应当引起家长们的留意。

(三)、中同学的消费风格及消费观

现在的同学课余生活丰富了很多，市场经济已经使得消费领域无孔不入。无直接经济的同学也成了很多商家的目标群体。可是中同学在父母的监督下他们的消费观大有改进肆意挥霍只占了1.06%，看到合适的就买，信任自己的视力占了37.23%，能省就省的占了36.17%，做好消费方案也占了32.97%，现在同学经济正在快速进展：杂货店、文具店、书店、网吧、小吃摊、电脑嬉戏光盘店等等一应俱全，五花八门。市区一些商业街上也开出青少年用品专卖店，无疑都是瞄准青少年同学这一消费群体，不少知名运动品牌也把这一群体作为重点消费对象。在这样的大环境下，同学消费市场上也在进一步启动。但是中同学在购买也会开头考虑在经济条件允许下，可以考虑占了被调查总数的60.63%，没什么看法的占了被调查总数的28.7%，不应当买的占了被调查总数的11.70%，不会因价格贵而不买的只占了被调查总数的7.45，他们同样要考虑商品的用途及价格它们分别占了被调查总数的69.14%、61.70%，款式及包装和是否符合时尚潮流的是他们接着要考虑的因素分别占了占了被调查总数的46.80%、38.80%，现在他们购买时看到合适就买，必要时才买，分别占了被调查总数的46.80%、35.11%，接着才是喜爱才买的占了被调查总数的27.66%，求异心理的只占了被调查总数的3.19%。这可以证明他们的消费观大有改进，不会盲目的消费。

(四)中同学消费后的理念

在这次的调查中发觉青少年的零用钱花费中，更有方案不会乱花钱，也知道他们的钱花到哪里去，会自己系统的结算和间中的结算分别占了被调查总数的44.68%、27.60%从来不会的和没有的分别只占了被调查总数的13.83%、11.70%，和伴侣消费时的付款状况：aa制占了被调查总数的50%，请客的占了被调查总数的23.40%，其它状况的占了被调查总数的27.60%。

五、调查结果

现在的消费市场上，我国目前中同学人数高达7300万，中同学作为一个消费团体慢慢被留意。虽然没有高校生那么多的空余时间，可是中同学也有我们独特的消费观念，我们一方面有着课业的压力，经济上没有独立;另一方面我们有着自己的消费需求，有时为了得到有些自己很想得到的我们可以花时间和尽力想尽一切方法去达到自己的目的。所以树立一个正确的消费观是在中同学心智发育是非常重要的。如今的中同学已开头有独立消费行为，我们一般每月都有一笔固定的消费资金(零用钱)，有了常常性的独立购买活动，并且对家庭消费也具有越来越大的影响力。

六、调查建议

调查和分析中同学群体的消费心理状态，对关心中同学树立正确的消费观肯定的参考意义。国内在消费观念上还是比较落后，家长总盼望在自己的爱护伞下为孩子营造安逸舒心的成长环境，谁不盼望自己的孩子将来能出人头地，但在教育上可别大意了，"拔苗助长"不行，过于"细心呵护"更不行取!要时刻关注孩子们的心理状况变化，要通过各种形式，大力宣扬中华民族吃苦耐劳、自强不息、不懈奋斗的美德与当代先进人物艰苦创业勇于拼搏的精神。

中同学消费状况调查报告5

一、问题的提出

随着物质生活水平的提高，中同学的零钱越来越多，消费水平也越来越高，同学之间的攀比现象，以及社会上的少年犯罪现象也由于这些因素随之越来越多。中同学不同于其他的消费阶层，他们无经济收入，但由于许多中同学都是独生子女，被家长视为“小皇帝”，因而消费水平比较高。在学校阶段，学校生作为消费者，经济主要是父母的血汗钱，而学校的资料费、生活杂费都是一笔很大的开销，学校生如何合理消费、节约开销是我们所关注的焦点。因此，了解学校生如何消费，便知他们如何理财。

二、调查报告

讨论目标：

1、通过活动，调查学校生学怎样消费，树立正确的消费观念。

2、通过活动，正确熟悉金钱在现实生活中的地位和作用，理性地思索我们当今的青少年应树立什么样的金钱观。

讨论内容：调查学校生的零花钱的数目、、用途，以及零花钱使用时的消费理念。

讨论方法：主要实行问卷调查的方式进行，问卷设计留意科学性，遵守题目制定的准则——越简洁越好，使题目简明扼要，层次分明，为确保信度，问卷采纳集中填写当场收交的方法，问卷上不写姓名，问卷结果不会对各位同学产生任何不利影响，请同学们照实回答。

讨论对象：对某中学初二(1)班43名同学进行了调查，收回有效答卷42份。

三、调查结果

表1.某中学初二(1)班同学消费状况的调查统计42人

调查内容调查结果

1、你每月的零花钱是：A50元以下B50—100元C100—150元D150元以上

A：18，42.9%B：16，38.1%C：3，7.1%D：5，11.9%

2、你每月零花钱的'(可多项选择)

A勤工俭学B父母C祖父母和外祖父母D其他亲戚E其他

A：6，14.3%B：34，81.0%C：7，16.7%D：3，7.1%E：4，9.6%

3、你的零用钱主要用途是(可多项选择)

A买书籍B储存起来C买零食D打嬉戏E体育运动F买衣服G伴侣聚会H其他

A：21，50.0%B：23，54.8%C：20，47.6%D：2，4.8%E：5，11.9%

F：12，28.6%G：7，16.7%H：12，28.6%

4、购买一种商品，你首先考虑的因素是

A商品的用途B价格C款式及包D是否符合时尚潮流

A：11，26.2%B：2252.4%C2：4.8%D：10，23.8%

5、你对中同学吃零食、穿名牌的看法是

A不会因价格贵而放弃B在经济条件允许下,可以考虑C没什么看法D不应当

A：1，2.4%B：28，66.7%C：5，11.9%D：8，19.0%

6、你的消费理念或消费风格来自

A父母，由于他们是过来人B兄弟姐妹，由于他们比父母更了解我需要什么

C同学或同龄的伴侣们，由于他们知道什么不让我落伍D没有人，我信任自己的眼光

A：10，23.8%B：10，23.8%C：6，14.3%D：16，38.1%

7、你对勤俭节省，艰苦奋斗的看法是

A是中华民族的传统美德,应当大力提倡B无所谓

C现在人们生活水平提高了,没必要D反对

A：34，81.0%B：3，7.1%C：3，7.1%D：2，4.8%

8、假如当月零花钱不够，如何解决?

A.向父母要B.借C.不正值方式D.自己赚

A：22，52.4%B：5，11.9%C：4，9.5%D：11，26.2%

9、假如每月零花钱多了100元，你会如何处置?

A.用于学习B.用于消遣C.人际交往D.储蓄E.其他

A：6，14.3%B：6，14.3%C：20，47.6%D：9，21.4%

四、调查结果分析

1.每月的零花钱

同学每个月的零花钱在50以下的占42.9%，在50元-100元的占38.1%，也有少部分同学的零花钱许多。顺德区的生活水平、消费水平都比较高，家长给子女的零花钱也比较多。

2、每月零花钱的

同学的零花钱主要是父母，占81.0%。学校生学业重，课程紧，基本上没什么时间参与勤工俭学。同学的祖父母和外祖父母年事已高，家庭的主要经济支柱是父母，因此零花钱的主要是父母。

3、零用钱主要用途是

选择储存起来的的占54.8%，买书的占50.0%，买零食的41.6%，还有少部分同学选择买衣服。初二(1)班是外宿班，一些生活用品之类的东西不用自己打理，因此平常的零花钱都是自己处理。平常学业忙，没时间逛街，于是许多选择储存起来。同学要养成良好的阅读习惯，要每天看一篇文章的意识很强，因此选择买书。学校生正长身体，简单饿，加上嘴馋，因此总在课余时间去买零食。在学校都是穿校服，因此花在买衣服的钱比较少。

4、购买一种商品首先考虑的因素

考虑价格的占52.4%，考虑商品的用途的占26.2%，考虑是否符合时尚潮流的是23.8%。买商品时，首先考虑它的价格，只要喜爱、买得起，不管实不有用，都会买下。有些同学考虑的是它的用途，注意物尽其用，认为没必要买没用的东西回来摆，铺张金钱。中学阶段的这个年龄正是对时尚有敏锐观看力的时候，对时尚感爱好，追求时尚正渐渐影响同学的消费理念。

5、对中同学吃零食、穿名牌的看法

认为可以考虑的占66.7%，认为不应当的占19.0%。随着生活水平的提高，人民不再满意于吃得饱，穿得暖，而是追求更舒适的生活，因此经济条件允许下,可以考虑吃零食穿名牌。而有些同学认为不应当，他们认为没必要把钱铺张在吃零食，穿名牌上，只要吃饱饭，穿着舒适就行了，没必要追求名牌。

6、消费理念或消费风格

同学的消费理念和消费风格很广，既有父母占23.8%，也又兄弟姐妹占23.8%，更多是自己占38.1%。在家里，平常跟父母，兄弟姐妹出去消费，或多或少收到他们的影响，久而久之也形成了自己的消费理念，不再收他们想想，而是信任自己的眼光。

7、你对勤俭节省，艰苦奋斗的看法是

同学认为中华民族的传统美德,应当大力提倡的占81.0%，虽然生活水平提高了，但同学勤俭节省的意识还是很强。

8、假如当月零花钱不够，如何解决?

当零花钱不够时，许多同学选择向父母要，占52.4%，也又少部分选择自己赚，占26.2%。学校生还是消费者，没有赚钱力量，所以零花钱不够时，首先想到的还是向父母要。

9、假如每月零花钱多了100元，会如何处置?

许多同学选择储存起来占41.6%。这个月零花钱多了，或许下个月就不够，为了以防万一，许多同学就选择存储一起来。

五、分析后的思索

一个人的许多习惯都养成于青少年时期，从一个同学对待零用钱的态度，就能折射出将来当家理财的点点滴滴：一个从小克勤克俭的孩子，长大后花钱自不会大手大脚：小时候“要风得风，要雨有雨”，让他感到钱来得很简单，长大后一不留神，就会犯下难以弥补的错误。

通过这一