家校共育的活动方案5篇-1

家校共育的活动方案5篇

家校共育的活动方案精选篇1

全面贯彻党的教育方针，仔细学习先进的教育理论和新的课程标准，专心投身课程改革，坚决不移地实施以培育同学创新意识、探究意识和实践潜力为重心的素养教育，以更新观念为前提，以育人为归宿，以提高师资整体素养为核心，以提高课堂教学效率为重点。转变教研理念，改善教研方法，优化教研模式，专心探究在新课程改革背景下的学校数学教研工作新体系。

一、工作思路和目标：

以为指导，坚持“以研促教强质量，培训培育促成长”的宗旨，围绕本学期学校教育教学工作重点，以课程改革为核心，以课堂教学为主阵地，把课题讨论、网络教研作为数学教研的两大特色。采纳多种措施，多种教研形式，致力于课堂教学的讨论，致力于教学质量的提高，致力于同学的全面进展，致力于老师的专业成长，力求教研工作做到“实、广、活、新”，得以有效落实。为此，本学期我们数学教研组将从以下几个方面作好教学科研工作：

(一)扎实推动教学教研常规工作，增加教研工作的实效性

教学科研是学校的生命线，把科研工作与老师的教学实际紧密联系，在数学教学教研中严格执行《老师教学常规管理制度》、《校本教研考核制度》等，努力做到以制度为保障，扎实推动教学科研工作，增加教研工作的针对性、实效性，使教研工作真正地做到为老师服务、为同学服务、为教学服务。

1、连续坚持每周三一个小时的业务活动，采纳理论学习、座谈沟通、群众备课研讨、专题辅导、课题活动、校本讨论等形式开展有针对性和实效性的教研活动，对老师参与业务活动进行量化考核，并记于老师个人教研积分。

2、连续坚持群众备课、周前备课。教案的备写要规范化，教学资料，教学目标，教学重点、难点和关键，教学方法，教具预备，教学过程，作业设计，板书设计，教学反思九大要素要齐全。教案的设计要在群众备课的基础上，结合本班实际和老师个人特点设计切实可行，易教易学的教案。要从教学过程的设计中看出老师是如何教的、同学是如何学的、学问是怎样生成的、基础学问是怎样训练的、潜力是怎样培育的、同学的专心性是怎样调动的等等。并坚持群众备课研讨制度，真正体现出每节备课都是大家研讨的结晶。学期结束对老师的备课量化打分、评比嘉奖。

3、作好课堂教学指导，强化质量意识。课堂教学是落实课改的主渠道，是教学质量的重要保证。本学期将严把课堂教学质量观，把提高课堂教学质量作为我组老师的重点工作。严禁老师无预备上课，无教案上课，努力克服课堂教学的随便性。注意课堂教学的过程管理，连续实行推门听课对老师们的教学状况进行有效的监督、检查和指导，努力促进教学质量的提高。

4、严把作业质量关，切实减轻同学课业负担

对于作业的设计、布置、批改，力求做到“四精四必”，即“精选、精练、精批、精讲”。严格掌握作业量及作业时间，减轻同学过重的课业负担，调动学习专心性。作业批改要准时、仔细、细致、规范，不允许错批、漏批、同学代批的现象发生。对学困生的作业要尽量做到面批面改，准时辅导，以增加学习信念，提高学习成果。

(二)学、研、培结合，促进老师专业成长，加强数学老师队伍建设。

强化老师的学习意识，促进老师学问准时更新，作好课题的讨论工作、老师的培训工作。促进数学老师的专业成长，推动数学老师队伍整体水平的提高。

1、本学期把老师对教材教法的理解运用程度作为教研工作的重点。仔细组织老师进一步解读新课标，学习新教材，全面熟识新教材的特点，以便更好得用好新教材。并立足于课堂教学实践，探究新课程下的课堂教育教学规律。在学习、探究、讨论、反思、沟通、实践中，把课程改革的精神扎扎实实地落实到详细的课堂教学中。

2、作好校本培训工作，提高数学老师驾驭课堂教学的潜力和科研潜力。利用老师之间在课程实施等教学活动上的专业切磋，有效地开展培训。多渠道提高我校骨干老师队伍建设，终在校内构成人人想学、自觉好学、终身学习的学习氛围。

家校共育的活动方案精选篇2

父母是孩子的第一任老师，家庭是孩子的自然 学校，人们常说：“孩子是家长的影子，家长是孩子的镜子”，每位家长都盼望孩子健康欢乐的成长，听了这次老师的讲课，我受益匪浅，简洁总结了一下：

一、家长必需以身作则，为孩子作出榜样

孩子升入学校以后与幼儿园相比，生活习惯、学习环境、学习内容、学习方式等都发生了很大的变化，对孩子是一个全新的开头。对于家长而言，孩子读一班级以后才发觉，原有的生活秩序完全打乱，每天得为接送孩子次数的增加而奔波，为孩子的一日三餐的支配而苦恼，为了如何督促孩子完成作业还得大伤脑筋，与此同时，我们父母还得面对我们自己的繁忙的工作和社交圈，可以说，苦不堪言，然而，作为孩子的第一任老师～家长，不能因此而忽视了孩子。

孩子在家庭中成长，犹如一棵小叔在自然界中成长。良好的自然环境对树木生长有利于它快速成材。同样。良好的家庭环境和氛围能促进孩子的健康欢乐的成长。父母暖和的笑容就像金灿灿的阳光普照着小树，而父母的爱就犹如绵绵细雨滋润着小树！俗话说“近朱者赤近墨者黑”明显家庭环境对孩子的成长在各方面起着乐观作用，所以作为家长要成为孩子们榜样，比如不要在孩子面前说不文明用语、翻闲谈、或者常常发牢骚，要把欢乐的、轻松的，乐观向上的心情传递给孩子！

二、给孩子营造一个和谐有爱的家

孩子的健康成长，最离不开祥和安静的家庭环境。在家中，不但要给孩子和谐开心的学习空间，而且还要尽可能的培育孩子的基本生活技能，有自理力量，有克服困难的精神，要有爱心，急躁。再次要出点时间来陪伴孩子，不管是学习还是生活当中，最重要的就是我们父母的参加和陪伴！这会让孩子产生心里上的安全感和幸福感！

三、保持健康平和的心态

有的时候孩子作业做错了，做事情拖拉墨迹，我们做父母的心情一下子就会变得很急躁，有的家长会对孩子体罚、大声吼叫。其实，这样是不对的！我们这个时候要静下心来和孩子公平沟通，讲道理，只有孩子感觉她被得到敬重，才会接受我们的观点。我们现在已是为人父母了，我们也是从孩子渐渐长大成熟起来的，别让孩子以为家长批判就是不喜爱他们了，批判是爱的另一种表现。

四、适当表扬和鼓舞

教育孩子的时候，多给孩子一些鼓舞和表扬能提高孩子的乐观性、主动性、制造性的发挥。在多次试验中发觉，表扬孩子对其成长发育具有促进作用。对孩子取得优秀的成果后，我都会适当赐予表扬及嘉奖！

五、转变自己的教育观念，学习现代的教育理念和科学的家庭教育方法，提高自己的教育素养和对孩子的教育力量。

六、重视孩子的身心健康进展

好钢是练出来的，精彩的孩子、良好健康的性格是培育出来的，孩子的健康成长需要家庭民主的氛围，公平，敬重，是家庭健康和谐的生命所在。

最终特别感谢学校给我们制造的学习机会，感谢老师们的良苦专心，让我们期盼携手悄悄等待花开！

家校共育的活动方案精选篇3

为深化推动家校共育工作，加强对“家校共育活动周”工作的指导，营造家校协同育人良好氛围，依据《市委教育工作领导小组印发关于统筹推动疫情常态防控促进同学身心健康的实施看法的通知》(合教组[202x]6号)要求，打算在202x年秋季学期开学前集中组织开展“家校共育活动周”。经学校讨论，特制定如下方案。

一、指导思想

为了乐观响应上级各部门的号召，构建“家校联系”的教育平台，促进教育多元化，深化推动家校联系工作的开展，进一步探究素养教育背景下德育工作的新模式，深化了解同学在家、在校的实际状况，做好家长和老师之间的沟通沟通，培育孩子良好的行为习惯，让孩子健康欢乐的成长。

二、活动主题

家校协同让孩子健康成长

三、活动目的

1、通过开展家校共建共育系列活动，进一步完善家委会建设，畅通家校联系渠道，形成学校、社会、家庭三位一体化的德育网络，使各种力气形成时空交叉影响的教育优势力气。

2、充分利用家庭、社会教育资源，提升家长实施家庭教育的力量和水平，提升学校内涵进展动力，提高同学综合素养，初步形成家校共建共育强大合力，有效提升社会对教育的满足度。

3、通过老师与家长，老师与同学之间的沟通，使老师在实践中成长、成熟，追求成为“孩子心目中抱负的老师”。

四、家校共育活动领导小组

组长：__X、

副组长：__X、__X、

组员：__X及全体班主任

五、实施方案：

（一）宣扬发动阶段

1、和班主任个别沟通，并征求班主任的看法，了解班主任的想法。

2、召开全校老师会，让大家有所了解，并进行分工，制定下一步的工作方案。

（二）实施阶段

1、老师定期家访深化开展“大家访”工作。老师到同学家庭进行家访是老师的工作内容之一，作为家长应热忱接待。老师家访要仪表端庄，语言文明，一分为二地评价同学，与家长达成全都看法，切忌家访时附带其它与孩子无关的事，而有损老师形象。家长要仔细了解孩子在校的表现，主动向老师介绍孩子的优缺点、共性及特长，与老师共同讨论教子良方，使家庭教育与学校教育相得益彰。每学期每个孩子至少家访一次。

建立老师常态化家访和家访回访制度，定期组织班主任及任课老师开展家访，并逐步形成长效机制。重点走访贫困家庭、村居（社区）及社会各界人士，通过定期走访，广泛宣扬教育政策法规及学校教育教学取得的成果，乐观争取社会各界对学校、对教育工作的看法和建议。

2、完善家庭教育网络建设。家庭教育和社会教育是学校教育的有效补充。我校将不断加强网络平台建设，科学利用学校网站、微信平台、班级群等新闻媒介和沟通渠道，开展不同主题方式敏捷多样的工作。

3、深化推动家委会建设。

家长委员会是学校、老师与家长之间相互联系的畅通渠道，是家庭教育与学校教育相互沟通协调的纽带。家长委员会由班主任牵头，由班内家长推举代表组成，充分体现民主，规范选举程序，杜绝消失家委会成员由学校或班主任指定的现象。班级家长委员代表家长的利益和愿望，对班级工作提出看法和建议，还可以审查修订班级工作方案，参加班级教育科研活动，参加班级管理及老师教育教学常规管理，督促班级不断调整工作思路，改进方法，达到最佳育人效果。加强家委会制度建设，科学制定家委会工作章程，规范家委会机构及成员职责，明确工作要求和工作流程，解决家委会工作“干什么”和“怎么干”的问题，确保各项工作依法规范。

4、召开线上家长会

在家长会上学校领导及老师要把学校的办学方向，办学水平和教改的成果及举措告知家长，也可介绍一些科学的育人方法，请有阅历的家长作沟通，老师和家长把孩子在校在家的表现相互通报，也可让同学参与，让他们亲身感受老师和家长都在关怀他们，关心他们，为他们操劳，从而激发同学奋勉向上自主教育的意识。

针对孩子消失的问题，我们不定时的通知家进步行沙龙会议，这样按主题进行，针对孩子的问题，家长彼此间沟通，能查找到更好的解决问题的途径。

5、开展家校共建活动。

家校共建活动是学校与家庭，老师、家长与同学共同参与的活动，其主要形式和内容有以下几种：①亲子阅读②沙龙，沟通家庭教育阅历③绘本故事④郊游（远足）……家校共建融老师、家长、同学为一体，可增进相互了解与合作，加深相互间的感情，有利于调动三方的乐观性，达到共同成长的目的。

6、建“家长信箱”。

为了提高办学质量，学校必需面对社会、面对广阔家长，随时接受他们的监督，学校在大门外面挂一个“家长信箱”便于准时了解家长对学校的反映，对本校老师教育教学工作的反映。德育处对家长反映的状况进行整理，会同相关部门及老师共同解决，争取做到公正、求实、快捷、有效。

家校共育的活动方案精选篇4

一、指导思想

家校合作是当今社会学校教育改革的趋势。将来社会健康进展，取决于将来一代人精神风貌，良好成就的形成来自于教育，而在教育内部又很大程度上取决于家庭中的父母教育。因而家校合作尤为重要。

二、活动目的

1、通过老师与家长，老师与同学之间的实践，使老师在实践中成长、成熟，追求成为“抱负的老师”。

2、通过家长与老师，家长与同学之间的实践，学校组织家进步行学习，转变家长的家教观念，学习家教学问，改善家教方法，提高家教力量。从而使同学家长能对同学进行科学有效的家庭教育。

3、形成学校、社会、家庭三位一体化的德育网络，使各种力气形成时空交叉影响的教育优势力气。

三、“家校合作共建”详细实施分案

1、开放课堂

邀请家长来校听课，走进课堂，感受老师的教学风格和教学方法，体会班级的学习氛围，了解孩子学习表现，对同学的学校生活有进一步的感悟。

2、开展讲座，渗透德育和心理健康教育

就家庭教育、学习技巧、作业辅导、班主任工作等方面接受家长的询问，并供应科学合理的建议，同时盼望家长为孩子营造一个良好的家庭学习环境以及乐观向上的成长环境，在平常家长和老师亲密联系，共同努力，为孩子的将来进展供应一个良好的平台，就孩子的各方面表现进行客观正确的评价。家校合作对同学的这些表现做一个乐观正确的评价，准时鼓舞孩子。

3、乐观运用校讯通通和家长准时联系

4、组织好家长会，利用好家长会的机会形成家校合力

家校共育的活动方案精选篇5

一、指导思想

家校合作是当