第二单元 做情绪情感的主人 单元测试-部编版道德与法治七年级下册

第二单元做情绪情感的主人测试题一、选择题1．童童上课活跃，但情绪暴躁。老师批评他，他就会在课堂上大发脾气，影响同学们上课。劝说童童，下面说法不可取的有（）A．情绪表达会影响周围的人 B．情绪表达关乎人际交往C．要以恰当的方式表达情绪 D．情绪表达要及时而充分2．“捏捏族”在下班后或周末等闲暇时间专程到超市搞恶作剧：把饼干、方便面捏碎，给可乐饮料放放气，专为听声音解气。以此种方式来释放压力、减缓焦虑的“捏捏族”的做法（）①没有正确对待个人的情绪感受②值得借鉴，这是积极面对负面情绪的有效方式③表明一个人的表情、声调、姿态所表达的情绪会影响周围的人④不可取，表达情绪要在道德和法律允许的范围内进行A．①④ B．②③ C．①③ D．②④3．随着汽车时代的到，来路怒族正引起社会关注。有人平时温文尔雅，但一开车就变脸，动不动就发火，由此引发的冲突.事故也屡见不鲜，甚至被称为隐形马路杀手。调查显示，23.4%的人承认自己是路怒族，76.1%的人坦言一遇堵车就着急上火。对此认识正确的是（）①路怒族的情绪是一种负面情绪②持续的处于负面情绪状态，则可能危害我们的身心健康③容易冲动的人要学会调节自己的不良情绪④要想身体健康，就要当怒不怒，当喜不喜A．①②④ B．①③④ C．②③④ D．①②③4．生活并不都是小美好,也会有一些负面的情感体验,如焦虑感、挫败感等。下面对负面情感体验认识正确的是（）A．体验负面情感可以丰富我们的人生阅历,使我们的生命变得更加饱满丰盈B．负面情感体验会让我们消极悲观、一蹶不振C．体验负面情感对我们的成长没有意义D．负面情感体验都是不美好的5．高尔基曾说：“要热爱书，它会使你的生活轻松；它会友爱地帮助你了解纷繁复杂的思想、情感和事件；它会教导你尊重别人和你自己；它以热爱世界、热爱人类的情感来鼓舞智慧和心灵。”这段话说明读书（）①有助于提高我们的文化修养②可以使我们的情感得到丰富和升华③可以让自己得到别人的尊重④可以帮助我们实现一切愿望和理想A．①② B．②③ C．①④ D．③④6．下列哪些是对情感的正确描述（）①情感也有两方面混杂的体验②情感有正面的体验，也有负面的体验③情感同样具有复杂性，包含基础性情感和高级情感④安全感、道德感、爱的情感、畏惧感，都属于正面的情感体验A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④7．围绕情绪与情感的关系，某微信群展开了激烈的讨论。下列你认同的观点是（）①一叶扁舟:情感逐渐积累和发展,就有可能产生情绪②麻辣鱼:情绪往往不稳定,而情感相对稳定③往事随风:情感是在多次情绪体验的基础上形成的，并通过情绪表现出来④平平淡淡:情绪随着年龄的增长会变得更复杂，情感不会A．①② B．②③ C．①④ D．③④8．情感与情绪相辅相成，互相影响。下列对于二者之间的关系，认识正确的是（）①情绪不仅关系身心健康而且关乎人际交往②情绪相对不稳定，情感相对稳定③情绪随时间推移可能产生某种情感④情感影响我们的判断和选择A．①④ B．①② C．②③ D．③④9．小敏深深地被“七一勋章”获得者的事迹和崇高精神所感动，他立下学好本领长大后报效祖国的志愿，学习更加刻苦勤奋。可见情感（）①与情绪紧密相关，且复杂多变②反映我们对人和对事的态度、观念③是我们在生活中的唯一精神需求④影响我们判断选择、驱使我们行动A．①② B．①③ C．②④ D．③④10．苏州留园有一幅妙联：“读书取正，读易取变，读骚取幽，读庄取达，读汉取坚，最有味卷中岁月；菊同野，与梅同疏，与莲同洁，与兰同芳，与海棠同韵，定自称花里神仙。”这里面包含的获得美好情感的方法有（）①帮助他人②走进大自然，亲近自然③阅读书籍④参与有意义的社会活动A．①③ B．①④ C．②③ D．②④11．正义感引导我们嫉恶如仇，公正严谨；责任感引导我们尽职尽责，敬业奉献；荣誉感引导我们不断努力，勇于超越。这都说明（）A．情感一定会给我们的社会生活带来积极正面的影响B．我们的情感会随着周围环境的变化而变化，不稳定C．情感反映我们的态度观念，影响我们的判断和选择D．情感是复杂的，其中对祖国的责任感属于高级情感12．面对同样美丽的风光，大诗人李白在流放途中写下了“楚江清若空，遥将碧海通……平生不下泪，于此泣无穷”的忧郁诗句。几年后，他遇到大赦，重获自由，路过此地欣喜提笔写道：“朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还，两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。”来反映自己愉悦之情。由此可见（）①人的情绪是多复杂多样的②人的情绪反映着人对外界事物的态度③人的情绪总的来说消极多于积极积极④随着周围情况的变化，我们的情绪也经常变化A．①② B．②④C．③④ D．①③13．即使没有语言的交流，一个人的表情、声调、姿态和动作所表达的情绪，也会影响周围的人。这说明（）A．情绪会相互感染B．情绪会影响他人情感C．情绪与他人无关D．不同的人之间情绪不同14．文学大家冰心把一生献给了祖国和人民，写下了几百万字的作品。她在谈到自己健康长寿之道时说，保持健康的方法就是“在微笑中写作”。她写了一辈子，从未停笔，心情总是乐观的。下列说法与之不相符的是（）A．要善于激发正面的情绪感受 B．情绪的表达与身心健康有关C．美好情感驱使我们做出积极行动 D．参与社会活动就能获得美好情感15．在我们身边，有那么一群人，因为责任，因为爱心，默默奉献，传递着生命的正能量。下列行为符合这一观点的是（）①刘强东取得成就后，捐款超1亿元人民币建设家乡②郝某通过微信朋友圈发布出售防疫物资的虚假信息③雀旭东纵身入河，撬开车门，成功解救被困车内的两人④“映山红”支教教师团队数十年如一日坚守农村教育一线A．①③④ B．①②④ C．①②③ D．②③④16．我们会因为体育健儿在赛场上顽强拼搏、为国争光而为他们自豪；我们也会因为违法犯罪分子对社会和他人的危害而感到深恶痛绝。我们获得美好情感的方式（）①可以通过阅读②可以通过与人交往③只能通过亲身体验④可以通过参与有意义的社会活动A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④17．新华社基辅4月1日电：中国政府援助乌克兰的人道主义抗疫物资1日抵达乌首都基辅。中国驻乌克兰大使范先荣向乌卫生部副部长谢米沃洛斯转交了这批物资。谢米沃洛斯代表乌政府对中方的援助表示感谢。传递情感正能量的作用有（）①让我们不断获得新的感受②使我们的生命更有力量③在与他人的情感交流中传递美好的情感④让世界多一份美好A．①②④ B．②③④ C．①③④ D．①②③④18．小华原以为期中考试能考进班级前五名，结果却只考了第十名，他很沮丧，情绪也很低落。这表明（

）A．考试成绩决定所有学生的情绪B．情绪和对某件事情的预期有关C．周围的舆论氛围是情绪的起源D．小华的情绪具有复杂性的特点19．“不写作业，母慈子孝；一写作业，鸡飞狗跳。”这样的故事每天在无数个家庭上演。在家庭生活中，亲子冲突时有发生，正值青少年的我们，就像一个火药桶，一点就炸。从这段材料中我们可以看出，青少年的情绪具有（）A．冲动性 B．细腻性 C．闭锁性 D．表现性20．为丰富学生的暑期生活，不少省市以培育和践行社会主义核心价值观为主线，借助爱国主义教育基地、公益性文化场馆、乡村（社区）、少年宫等阵地，精心设计和组织开展一系列丰富多彩、形式多样的未成年人暑期活动。这些活动的开展有利于（）①丰富学生生活，促进精神发展②培养美好情感，愉悦身心健康③参加社会生活，增加社会阅历④杜绝不良诱惑，健康度过假期A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④21．“乐极生悲”这个成语告诉我们()A．快乐是一种积极的情绪，它会产生积极的结果B．快乐是一种消极的情绪，它会产生不良的结果C．过度的喜悦使人忘乎所以，可能产生不良后果D．喜悦和快乐的情绪必然导致悲剧性结果的产生22．对于生活中那些负面的情感体验（）①绝对不能避免的②尽管不那么美好，但对于我们的成长也有意义③肯定是件坏事，它让我们徒增烦恼④也可以让我们从中获得美好的情感体验，不断成长A．①② B．②③ C．②④ D．①④23．下列对于情感的认识正确的是（）①情感是一种不稳定的内心体验②在社会生活中，情感是人最基本的精神需求③高尚的情感有助于调节、控制和消除不良情绪④有了高尚的情感，就一定能成为人才A．②④ B．①④ C．①③ D．②③24．在生活节奏加快、压力越来越大的当下，“路怒族”越来越多：“一遇到堵车就着急上火”“被别人超车、插队就开骂…”“路怒族”的上述情绪（）①是一种消极情绪②不利于身心健康③一定会引发一些违法行为④会降低分析和解决问愿的能力A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④25．钱学森在“国家杰出贡献科学家”的授奖仪式上曾说：我还要利用这个机会表示对我爱人蒋英同志的感激……在我对一件工作遇到困难而百思不得其解的时候，往往是蒋英的歌声使我豁然开朗，得到启示。这说明传递情感正能量（）A．决定着我们对生活的判断和选择 B．有助于开发我们的想象力和创造力C．让我们获得新的感受，社会更和谐 D．能躲避负面情感体验，生活无挫折二、解答题26．纪录电影《厉害了，我的国》立体展现了中国领跑世界的成就：中国桥，中国路，中国车，中国港，中国网。惊艳世界的港珠澳大桥，自强不息的劳动者风采，无比壮丽的祖国山河，流光溢彩的城市风貌…….都给我们留下了深刻的印象。（1）看到祖国领跑世界的成就，我们可能产生哪些美好情感？（2）该影片向我们传递了满满的正能量。生活中，我们应该怎样传递情感正能量？27．材料一一张温馨的照片在某市的朋友圈中流传：照片中一位老人倒在地上，旁边蹲着一位女保安，让老人的头枕在自己的手臂上，同时还配有文字，称女保安保持这样的姿势至少半个小时，直到救护车赶来．材料二有人说，沮丧灰心时，一句鼓励可以让人继续前行：彷徨疲惫时，一个拥抱能让人充满力量；遇到困难时，一次伸手会让人倍感温暖……(1)老人倒地不能动弹，女保安蹲地半小时，用手臂给她当枕头，这温馨的举动向我们传递了哪些情感正能量？(2)生活中，我们可以通过哪些方式获得美好的情感？(3)传递情感正能量，你打算怎样伸出自己的“手”？28．习近平总书记指出：一寸山河一寸血，一杯热土一坏魂。回想过去的烽火岁月，中国人民以大无畏的牺牲精神，为中国革命事业建立了彪炳史册的功勋，我们要沿着革命前辈的足迹继续前行，把红色江山世世代代传下去。革命传统教育要从娃娃抓起，既注重知识灌输，又加强情感教育，使红色基因渗透血液，浸入心扉。引导广大青少年树立正确的世界观，人生观，价值观。请你结合情感作用知识，谈谈现代社会为什么要加强情感教育、红色教育？29．调节情绪想画面一：“邻居被确诊，我害怕家人被传染”“每天神经高度紧绷，感觉外面到处都是病毒”……疫情防控期间，很多人都有或多或少的焦虑情绪。画面二：新型冠状病毒感染的肺炎正在流行，面对疫情，我们应该调整自己的情绪，不因情绪而影响免疫力。当出现焦虑、抑郁等情绪时，我们可以进行自我调节。（1）画面一对话中体现了哪些基本情绪？（2）请你告诉大家，调节情绪的方法有哪些？【参考答案】一、选择题1．D解析：本题考查对情绪表达的认识。ABC：依据教材知识，情绪表达会影响周围的人，情绪表达关乎人际交往，我们要以恰当的方式表达情绪，故ABC说法正确；D：这种观点不适合劝说童童，故D观点错误；本题属于反向选择题，故本题选D。2．A解析：本题考查合理调控情绪。①④：题文中“捏捏族”的做法是没有正确对待个人情绪感受的表现，是不可取的，情绪的表达要在道德和法律允许的范围内，“捏捏族”的做法侵犯了他人的财产所有权，故①④说法正确；②：没有认识到“捏捏族”做法的危害，故②说法错误；③：观点虽然正确，但与题文主旨不符，故排除③；故本题选A。3．D解析：此题考查“做情绪的主人”这一知识点。①②③：“路怒症”的主要表现是平时温文尔雅，但一开车就变脸，动不动就上火，由此引发的冲突、事故和案件也屡见不鲜，这些路怒族的情绪属于负面情绪，持续的处于负面情绪状态，则可能危害我们的身心健康，不良情绪容易使人冲动，要学会调控自己的消极情绪，我们可以改变自己的态度来控制自己的情绪，①②③符合题意；④：人的情绪是多种多样的，不可能“当怒不怒，当喜不喜”，所以排除④；故本题选D。4．A解析：本题主要考查体验负面情感的相关知识。A：根据教材知识可知，体验负面情感可以丰富我们的人生阅历，使我们的生命变得更加饱满丰盈，故A选项说法正确；B：负面情感不仅只有消极作用，体验负面情感也可以丰富我们的人生阅历，使我们的生命变得更加饱满丰盈，促进我们的成长，故B选项排除；C：生活中某些负面的情感体验尽管不那么美好，但对于我们的成长也有意义，故C选项排除；D：“负面情感体验都是不美好的”，说法过于绝对，故D选项排除；故本题选A。5．A解析：本题考查获得美好情感体验的知识点。①②：题文中的名言形象地告诉我们生活离不开读书，读书不仅能增长我们的知识与才干，而且能不断地提高一个人的思想道德水平，提高我们的文化修养，读书可以使我们的情感得到丰富和升华，①②说法正确；③：不是读书的意义，故③不符合题意；④：一切说法太绝对，④错误；故本题选A。6．A解析：本题考查对情感的正确认识。①②③：情感也是复杂的，，包含基础性情感和高级情感；情感有正面的体验，也有负面的体验，也有两方面混杂的体验，①②③说法正确；④：安全感、道德感、爱的情感都属于正面的情感体验，畏惧感属于负面的情感体验，④说法错误；故本题选A。7．B解析：本题考查对情绪与情感的关系的认识和理解。①②③④：依据教材知识可知，情感与情绪紧密相关，伴随着情绪反应逐渐积累和发展。我们对某些人或者事物的情绪，随着时间的推移形成比较稳定的倾向，就可能产生某种情感。与情绪一样，我们的情感也是复杂的。情绪是短暂的、不稳定的，会随着情境的改变而变化；情感则是我们在生活中不断强化、逐渐积累的，相对稳定。故①④说法错误，②③说法正确；故本题选B。8．C解析：本题考查的知识点是情感与情绪的关系。②③：情感与情绪是紧密相关的，相辅相成，二者既有联系，也有区别，我们对某些人或事物的情绪随着时间的推移可能产生某种情感，情绪相对不稳定，情感相对稳定，②③都说法正确；①④：不符合题意，没有体现情感与情绪的关系；故本题选C。9．C解析：本题考查对情感的认识。①：情感是稳定的，故①说法错误；②④：题文中小敏的做法表明，情感反映我们对人和对事的态度、观念；影响我们判断选择、驱使我们做出行动，故②④说法正确；③：“唯一精神需求”观点绝对化，情感是我们基本的精神需求，故③说法错误；故本题选C。10．C解析：本题考查获得美好情感的方法。②③：根据所学知识，结合题文中的对联，我们可以看出美好情感的获得的方法有走进大自然和读书，②③观点正确；①④：帮助他人、参与有意义的社会活动也是获得美好情感的方法，①④观点正确但不合题意；故本题选C。11．C解析：本题考查情感的相关知识。A：积极的情感会给人的生活带来积极作用，A错误；B：情感较稳定，B错误；C：正义感引导我们嫉恶如仇，公正严谨；责任感引导我们尽职尽责，敬业奉献；荣誉感引导我们不断努力，勇于超越。这都说明情感反映着我们的态度观念，影响着我们的判断和选择，所以我们要学会承担美好的情感，影响周围的人，C正确；D：情感是复杂的，责任感属于高级情感，D说法正确但题文中没有体现；故本题选C。12．B解析：本题主要考查情绪的类型、产生变化原因等。从题目可以看出：人们的情绪是经常变化的，他随着个人的境遇、个人的志趣的变化而变化，即人的情绪反映着人对外界事物的态度，所以②符合题意；当我们所处的环境、地点以及兴趣爱好等变化时，我们的情绪也会随之变化，即随着周围情况的变化，我们的情绪也经常变化。所以④符合题意。①说法正确，但与题意不符；③说法错误片面，故错误；所以本题选择B。13．A解析：该题考查情绪。A：“一个人的表情、声调、姿态和动作所表达的情绪，也会影响周围的人”这说明情绪具有相通性和感染性，告诉我们表达情绪要考虑周围人，所以情绪的表达需要考虑方式，故A符合题意；B：材料没有体现情绪会影响他人情感；B与题意无关；C：情绪与他人有关，C错误；D：材料没有体现不同的人之间情绪不同；D与题意无关；故本题选A。14．D解析：本题主要考查情绪情感的相关知识。D：参与社会活动就能获得美好情感，说法过于绝对，与人交往、阅读、参加有意义的社会活动等方式都可以获得美好情感，故D选项说法错误；ABC：冰心的话语说明情绪的表达与身心健康有关，美好情感驱使我们做出积极行动，我们要善于激发正面的情绪感受，故ABC选项说法正确；故本题选D。15．A解析：本题考查传递情感正能量。①③④：在我们身边，有那么一群人，因为责任，因为爱心，默默奉献，传递着生命的正能量。刘强东捐款建设家乡体现了责任、献爱心，传递情感正能量；雀旭东勇救被困车内的两人的事迹体现了关爱他人，助人为乐等，传递了情感正能量；映山红”支教教师团队数十年如一日坚守农村教育一线体现了爱心、责任、担当，传递了情感正能量。①③④说法正确，符合题意；②：郝某的做法违反法律规定，没有传递情感正能量，②错误；故本题选A.16．B解析：本题考查获得美好情感的方式。①②④：依据教材知识，我们可以通过阅读、与人交往、参与有意义的社会活动等获得美好情感，故①②④说法正确；③：“只能”观点绝对化，是错误的，故排除③；故本题选B。17．A解析：本题考查传递情感正能量的知识点。①②④：题干中，中国政府对乌克兰进行人道主义援助，乌克兰政府对我国政府表示感谢，在传递情感的过程中，我们不断获得新的感受，使生命更有力量，周围的世界也因为我们的积极情感而多一份美好，①②④正确；③：“与他人的情感交流”是传递情感正能量的途径，③不合题意；故本题选A。18．B解析：本题考查正确认识影响情绪的因素。A：考试成绩影响着学生的情绪，A说法错误；B：小华考试成绩没有预想的好所以产生了不良情绪，说明情绪和对某件事情的预期有关，B说法正确；C：周围的舆论氛围影响情绪的产生，但不是情绪的起源，C说法错误；D：题文中没有体现出情绪的复杂性的特点，D说法错误；故本题选B。19．A解析：该题考查情绪的特点。ABCD：题文材料种，，正值青少年的我们，就像一个火药桶，一点就炸，结合所学知识可知，从这段材料中我们可以看出，青少年的情绪具有冲动性；A符合题意；BCD与题意无关；故本题选A。20．A解析：本题考查情感的相关知识。①②③：材料中，精心设计和组织开展一系列丰富多彩、形式多样的未成年人暑期活动，有利于丰富学生生活，促进精神发展；培养美好情感，愉悦身心健康；参加社会生活，增加社会阅历，故①②③正确；④：“杜绝”的表述过于绝对，故排除④；故本题选A。21．C解析：试题分析：乐极生悲的意思是说高兴到极点时，发生令人悲伤的事。告诉我们过度的喜悦会使人忘乎所以，从而可能会产生不良后果。C说法正确且符合题意，应入选。AB说法正确但不符合题意；D说法错误。考点：善于调节情绪22．C解析：本题考查正确对待负面情感。②④：我们要正确对待生活中的情感。遇到负面的情感体验，尽管不那么美好，但对于我们的成长也有意义，也可以让我们从中获得美好的情感体验，不断成长，故②④正确；①：绝对，说法错误，故排除①；③：肯定是件坏事，说法绝对，故排除③；故本题选C。23．D解析：本题考查情感的相关知识。①：选择不正确的一项，属于逆向选择题。情感是一种稳定的、深刻的内心体验，符合题意，①说法错误；②：在社会生活中，情感是人最基本的精神需求，②说法正确；③：高尚的情感有助于调节、控制和消除不良情绪，③说法正确；④：有了高尚的情感并不一定能成为人才，④说法错误；故本题选B。24．B解析：该题考查情绪。①②④：结合所学知识可知，“路怒族”的上述情绪是一种消极情绪；不利于身心健康；会降低分析和解决问愿的能力；①②④符合题意；③：错误，说法太绝对；故本题选B。25．B解析：本题考查情感的作用。B：“在我对一件工作遇到困难而百思不得其解的时候，往往是蒋英的歌声使我豁然开朗，得到启示”体现出情感的作用，情感有助于开发我们的想象力和创造力，B说法正确；A：错误，情感影响着我们对生活的判断和选择；C：说法与题干无关，应排除；D：错误，负面情感和挫折是不能躲避的，要勇于战胜；故本题选B。二、解答题26．（1）自豪感、责任感、使命感、爱国情感、成就感、荣誉感等。（任意3种得3分）（2）①用自己的热情和行动来影响环境。②情感需要表达、回应、共鸣。在与他人的情感交流中，传递正能量。③创造美好的情感体验，使生命更有力量、世界多一份美好。解析：本题考查情感。（1）题干要求分析看到祖国领跑世界的成就时会产生的美好情感，此题属于开放性试题，答案具有开放性，符合题意即可。如：自豪感、责任感、使命感、爱国情感、成就感、荣誉感等。（2）分析题干可知，解答时要从“公民”或“青少年”角度分析传递情感正能量的具体行动。根据所学，可从用自己的热情和行动来影响环境、在与他人的情感交流中传递正能量、在生活中不断创造美好的情感体验等方面概括。27．(1)敬业奉献、关爱弱者、平等