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文档简介

枣庄六中高一地理备课组导学稿自主预习环节（一）定向示标1、板书课题分钟第一节冷热不均引起大气运动2、出示目标分钟（1）、了解大气的受热过程。（2）、理解大气保温作用的基本原理。（3）、结合实例,说明大气热力环流的形成过程。3、自学指导：请看本课P28-31内容，独立完成下列问题。6-8分钟一、大气的受热过程1、太阳辐射是波辐射，地面、大气辐射是波辐射。2、大气对太阳辐射的削弱作用主要表现在作用、作用、作用。3、大气的受热过程：太阳辐射通过大气，大气对太阳辐射削弱得，大部分太阳辐射到达，受热，产生辐射，辐射绝大部分被吸收，所以，是近地面大气主要、直接的热源。4、大气保温作用：大气在增温的同时产生辐射，其中绝大部分以辐射方式把热量还给地面，对地面起到作用。请在大气的受热过程示意图中，注出太阳辐射、大气削弱作用、地面辐射、大气吸收、大气辐射、大气逆辐射。二、热力环流5、大气运动的能量来源于。6、大气运动的根本原因是：太阳辐射的分布不均，造成的温度差异。7、热力环流是指，它是运动最简单的形式。8、热力环流的形成过程空气运动空气运动同一水平面上产生差异不均空气空气运动（即（）请用图示意热力环流的形成过程。地面地面AB冷热均匀AB冷热均匀地面地面热冷热冷地面地面热冷热冷9、气压大小的比较：同一地点海拔越高，气压越。不同地点：温压关系冷；热。（二）、自主预习：6-8分钟。学生看书，教师巡视，注意了解学情，发现问题，纠正不良学习习惯。合作探究环节（约13分钟）（一）、分组展示（1）小组内围绕疑难问题讨论，教师巡视收集学情。（2）检测：提问学生回答，出现问题让其他学生纠错。疑难问题教师进行点拨、讲解。（二）探究总结：１、课本Ｐ２９活动１、２两题。２、课本Ｐ３０活动题。达标检测环节（15分钟）（一）巩固练习（10分钟）学生背诵，适时检查学生的背诵情况。（二）当堂达标:(5分钟）右图中①、②是等压面，回答1～2题。1、图中a、b、c、d四处气压值最低的是 A、aB、b C、cD、d2、四点中气温最高的是 A、aB、b C、cD、d3、冬天晴朗的夜晚人们常用熏烟的方法防止霜冻，这是因为（）A、烟雾能将地面辐射反射回地面。B、烟雾能将地面辐射散射回地面C、烟雾吸收地面辐射，增强大气逆辐射D、烟雾能使地面增温。读图6－7，回答(4)～(5)题。(4)若此图为热力环流侧视图．则下列说法正确的是（）A．温度：a>b>c>dB．气压：d>a>b>cC．引起该环流形成的原因是地面冷热不均D．热力环流是大气运动最复杂的形式(5)若此图是城郊环流侧视图．③处为绿地，则通过此环流对城市空气起到的作用是（）A．净化、增温B．净化、增

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