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文档简介

《老山界》学案执笔：徐丽斌课时：3节定向·诱导了解课文按时间变化和地点转移安排材料的特点。体会重要语句的含义，赏析、背诵精彩的语段。理解课文的思想内容，感受红军的革命传统。自学·探究自学提纲（一）课前学习1、读课文两遍。2、注音写字，并作补充。kē（）捐杂税qiào（）壁hān（）然入梦呜咽（）落得很远（）péngpài（）（）骨碌（）蜷（）打颤（）3、解词：攀谈：绝壁：奇观：细切：（二）课堂学习1、感知：自读课文，

填表说明红军翻越老山界的经过。时间地点人物所做的事情第一天下午傍晚天黑上半夜半夜第二天黎明下午由所填表格可以看出，课文是按变化和转移安排文章材料的。2、探究：“红军不怕远征难，万水千山只等闲”，在翻越老山界的过程中红军都遇到了哪些方面的困难？（跳读课文，在文中勾画出相关的语句）说说红军是如何面对这些困难的，探究红军战胜困难的原因。3、研读3－6段，你能从文中找出能够证明“长征是宣传队，长征是播种机”这一说法的语句吗？课文中写了：“只要我们对他们说清楚了红军是什么，没有不变忧为喜……”请你以一个红军宣传干部的身份向瑶民说明红军是“什么”。4、品味：朗读星夜登山和山腰露宿两段，边阅读、边思考、边勾画关键词语。（1）星夜登山：作者的立足点在哪里？调动了什么感官进行观察？怎样用生动的语言进行描述？（2）半夜山腰露宿。A、观察方法：B、写景顺序：C、形象描述：勾画你认为用得好得词，并说说好在哪里。找出比喻句，并加以赏析。5、背诵精彩段落，想想怎样才能背得又快又好。讨论·解疑你的疑问：反馈·总结一、反馈检测1、本文按安排层次，记叙了红军翻越老山界的全过程，歌颂了红军__________和____________精神。2、在翻越老山界的过程中红军都遇到了哪些方面的困难？3、读第23段景物描写，说说作者调动了人的哪几种感官来描写的？作者描写了山谷夜晚的声响，似乎有点矛盾，说说你对该句的理解。4、阅读训练：半夜里，忽然醒来才觉得寒气逼人，刺入肌骨，浑身打着颤。把毯子卷得更紧些，把身子蜷起来，还是睡不着。天上闪烁的星星好像黑色幕上缀着的宝石，它跟我们这样地接近哪！黑的山峰像巨人一样矗立在面前。四围的山把这山谷包围得像一口井。上边和下边有几堆火没有熄；冻醒了的同志们围着火堆小声地谈着话。除此以外，就是寂静。耳朵里有不可捉摸的声响，极远的又是极近的，极洪大的又是极细切的，像春蚕在咀嚼桑叶，像野马在平原上奔驰，像山泉在呜咽，像波涛在澎湃。不知什么时候又睡着了。思考：1、用四个字概括这一自然段的主要内容。2、这段文字先写冻醒后寒冷的感觉，次写所见，再写所闻。请你完成：A、“见”写了哪些景物？给人什么感受？以什么为序？用了哪些修辞？B、“闻”突出了夜晚山中“寂静”，可作者描写的却是各种声响，这样的描写是否自相矛盾？这是用了什么手法？写“闻”用了哪些修辞？C、写所闻时

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