预防青少年违法犯罪情况调研

预防青少年违法犯罪情况调研一、青少年违法犯罪的特点及原因随着社会的转型、经济的发展和城镇人口的增加，治安形势日趋复杂；市场经济在促进经济全面进步的同时，也带来拜金主义、享乐主义、利已主义等消极的价值观念，对青少年产生不良影响；城乡差距、贫富差距仍在扩大，农村家庭父母进城务工子女留守或过早放弃学业进城谋生，一些无业青年受社会不良风气影响成为社会不安定因素等，导致青少年违法犯罪形势严峻。青少年违法犯罪的主要特点（一）违法犯罪年龄低龄化（二）违法犯罪形成团伙化（三）盗窃与抢劫犯罪突出（四）与网络有关的犯罪增多（五）、违犯罪主体性别的女性化、女孩子参与违法犯罪案件，如吸烟酗酒、敲诈勒索、涉黄涉毒等主要违犯罪现象的案件增多，涉案人数增加，危害程度和教育难度也不断增大。（六）、违法犯罪手段成人化，十几岁的孩子作案前精心策划，作案后伪造现场，一些从报刊影视上看到的镜头被频频使用，使得未成年人犯罪具有明显的成人化、智能化特点。（七）、违法犯罪性质的恶劣化。违法犯罪的程度明显加剧，已经由旷课逃学、打架斗殴到发生流血事件、大额偷盗、抢劫、聚众赌博等恶性事件二、造成青少年违法犯罪的主要原因造成青少年违法犯罪的原因是多方面的，既有自身涉世不深，辨别是非和自我约束能力较差等主观原因，也有家庭教育方法不当、社会不良风气以及学校教育观念和体制上的弊端等客观原因，综合分析青少年违法犯罪的特点，造成青少年违犯犯罪的主要原因有：（一）个体方面的原因青少年无论在生理上还是在心理上都处于过渡阶段。从生理上讲，正处于青春发育期，身体发育加速，体重体能增强，性机能开始成熟，生理冲动伴随出现。这些生理上的变化，对青少年的心理、情绪、精神、行为等各方面都产生了深刻的影响。虽然这种变化并不是青少年违法犯罪的直接原因，但却构成了青少年可能违法犯罪的生理基础，一旦具备诱发犯罪的机遇和条件，就可能自觉、不自觉地卷入违法犯罪活动。如有的青少年偶看暴力、黄色录像，即模仿录像中的行为实施抢劫、强奸等暴力性犯罪；有的青少年看到他人门窗没锁好、激起侵财欲望而引发盗窃犯罪。从心理上讲，青少年的心理不稳定，易受情绪左右，自控能力非常脆弱，往往不能客观、理智的分析和判断各种事物和现象，如缺乏正确引导，很容易被别人拉拢、利用，或控制不住自己的情绪，义气用事，不计后果等，从而走上犯罪道路。（二）家庭方面的原因古人云：子不教，父之过。父母是孩子的最好老师。从近几年来在法院判决的未成年罪犯中，有相当部分走上犯罪道路的青少年家庭存在家庭教育的缺陷。一是过分宠溺孩子的家庭。有的是因为父母外出打工，“留守子女”由祖辈管教，大多数祖辈对孩子存在溺爱现象。溺爱孩子的家庭对孩子物质上尽量满足，言行上放任自流，甚至对一些不良行为也能宽容对待，大多数祖辈对孩子存在溺爱现象，物质上尽量满足，言行上放任自流，甚至对一些不良行为也能宽容对待，加上受年代、知识、观念等因素的影响，老人对教育也力不从心，难以教育好孩子。这种溺爱孩子的家庭环境中的孩子自私、任性，以自我为中心，缺乏社会责任感，往往不愿受到社会公德和法律规范的约束，极易走上犯罪道路。这些孩子争强好胜、喜欢拉帮结派、常常出现在寻衅滋事、聚众斗殴等类案件中。而家长对于孩子的违法或者犯罪行为不从自身找原因，而是多方强调客观原因。二是父母离异的家庭。有的是因为父母离异、早亡或感情纠葛，致使孩子个性偏执、出现心理障碍，放纵自我，违法犯罪。三是教育方式不当的家庭。有些家庭只关心孩子的学习成绩，忽视品德与法制教育。孩子学习成绩不好，就严厉批评，甚至施以棍棒，而对其他方面不闻不问，一味迁就，形成重智轻德教育，造成孩子的逆反心理，产生抵触情绪。这些来自“问题家庭”、“动荡家庭”、“残缺家庭”的部分青少年在成长过程中逐渐养成了不良个性和习惯，并脱离校园，被社会正常群体边缘化，闲散于社会，集聚于不良场所，惹是生非，最终走上犯罪道路。（三）学校方面的原因目前我县的学校教育，还没有完全实现从应试教育向素质教育的根本转变，这一方面来自社会的舆论和家长的期望，另一方面来自教育行政主管部门和学校内部的考核机制和导向，片面追求升学率，重智育、轻德育的现象相当严重，从而造成学生课业负担和心理负担过重，思想道德滑坡，部分学习基础较差的学生产生自卑心理，自暴自弃，厌学、逃学、旷课，逐渐产生不良行为或犯罪。目前学校思想道德教育和法制教育处于“说起来重要却对升学无任何意义”的尴尬境地，至今没有系统的思想道德和法制教材，教育内容缺少针对性和实效性。此外，个别教师素质差，对学习成绩和行为规范较差的学生缺乏爱心和耐心，甚至采取排斥态度，教育管理方法简单粗暴，也是造成学生思想认识产生偏差的重要原因。（四）社会方面的原因一是社会不良风气的影响，市场经济的发展促进了社会的全面进步，但同时也出现了一些拜金主义、享乐主义、腐朽生活方式的偏激倾向，见利忘义、唯利是图、坑蒙拐骗、以权谋私、贪污受贿等社会不良现象时有发生，这些消极因素对青少年正在形成中的理想信念造成了直接或间接的负面影响。二是社会管理和控制机制还不完善。特别是当前升学、就业困难，部分青少年过早离开校门，走上社会，在择业无望，无所事事的情况下，精神空虚，苦闷彷徨，在各种诱惑下，很容易染上恶习。三是不健康的网吧、传媒影响。一些大众传播媒介过分的宣扬暴力、色情等不良文化，各种暴力、色情书刊、音像制品屡禁不止。网吧、游戏厅业主为牟取利益，大量接纳青少年，严重影响青少年的身心健康。三、预防青少年违法犯罪的建议按照中共中央、国务院《关于加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、《中华人民共和国未成年人保护法》、《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》的要求，结合实际，坚持以思想道德教育为本，预防为主，综合治理，标本兼治，持久作战，在狠抓落实上下功夫，从源头上预防和减少青少年违法犯罪。改进教育理念，营造良好的育人环境青少年健康的价值观、良好的基本人格形成关健阶段在于学校受教育期间。要认真贯彻落实《关于进一步加强的改进未年人思想道德建设的若干意见》，坚持教育为本，在抓好课程教育的同时，坚持不懈地、有针对性地加强青少年思想道德教育，促进青少年良好的道德风尚和行为习惯的养成。一要树立正确的教育观念。学校要全面贯彻党和国家新时期的教育方针，培养德、智、体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。要坚持升学率与品德养成一起抓，既重教书更重育人；健全和完善学校内部考评考核工作的指标体系。针对生源情况的差异，制定不同的考核标准，不简单地实行“一票否决”，还要考核平时工作。如考核“差生”转化率，违法犯罪减少情况等以改变一些学校和教师面对考核压力，采取劝“差生”转学、退学，瞒报学生违法犯罪情况等办法应付考核的现象。二要切实抓好法制教育。在学校，要做到法制教育的教学计划、师资、教材、课程“四落实”。学校的法制教育，既要生动活动，又要具有针对性和实效性。要结合青少年的认识能力和身心特点，联系现实生活中的典型案例，通过模拟法庭、知识竞赛等活动，使学生在实践中了解和掌握基本法律知识，在体验中增强法制观念。要切实发挥法制副校长的作用，政法部门要抓好法制副校长的管理，保证法制副校长发挥应有的作用。要充分运用好法制宣传教育基地，组织学生到基地学习，并通过撰写读后感、举办演讲比赛等形式增强学生的法制意识，增长其法律知识。还要通过“法律六进”等活动加大对青少年法制教育。三要加强教师队伍建设。教师要以身作则，通过教师良好的人格魅力影响学生，培养和增强学生的自律意识。要加强与学生和家长的沟通与联系，关注学生的心理健康，对每个学生不论成绩优劣都要给予同样的尊重和了解。整治违规网吧，营造良好的社会环境一要加大对网吧的监管整治力度，公安机关应充分发挥网络安全联防队、网吧终端设备过滤软件和有害信息报警处置网站的效能和作用，及时有效地将有害信息拒之于视听之外，积极构建绿色网上空间。网吧管理的主管部门要认真执行营业网吧现行管理规定，严格执行“上网实名制”禁止未成年人进网吧。对多次接纳未成年人的网吧和私置服务器传播色情、淫秽影片的不良业主，要严惩重罚和坚决取缔。要加强青少年“文明上网”的宣传教育，引导青少年正确上网、安全上网、科学上网。二要加强文化市场管理。宣传部门和各传播媒体应增强社会责任感，多为青少年创作和播放主旋律影视作品和内容健康的动漫节目、文明向上的公益广告等。文化部门要大力整治渗透在社会各个角落，内容涉及封建迷信、黄色，对青少年具有诱惑性的街头广告、商业广告等，杜绝各种视觉污染、听觉污染。公安、文化、工商等有关职能部门应强化对报刊杂志亭和娱乐场所的清理、整治，净化校园周边环境，努力消除各种精神污染源。（三）抓家庭教育，优化青少年成长环境家庭教育，是预防青少年犯罪的第一道防线。全国妇联的一次调查表明：家庭环境和谐、家长言行、品行及教育方法得当的家庭，子女犯罪率在0.1%以下，而不健康家庭子女的犯罪可能性是健康家庭子女的4.2倍。关工委、教育、妇联等部门应积极协调配合，通过举办家长培训班、家长讲座、家长会等形式，提高家长亲子教育能力。要广泛开展“文明家庭”、“零家庭暴力”等创建活动，弘扬文明风尚，使青少年在文明、健康、和谐的环境中成长。要特别关注“单亲”、离异等残缺家庭，保证困难子女最低限度的情感满足和子女的社会化教育，促其形成健全良好的人格。（四）完善预防机制，构建和谐的帮教环境失足青少年大多处在不成熟到成熟的过渡期，既是害人者又是受害者，处理不当，极易冲动而再次犯罪。司法机关要进一步完善对青少年犯罪嫌疑人、被告人及犯罪者的教育、感化、挽救机制，形成更加科学的审理方式和方法，体现“寓教于审、寓护于审”的原则，全面维护青少年的合法权益。一是在审判时可以结合人民陪审制度，邀请学校、妇联、团委等有关部门具有丰富青少年工作经验的社会各界人士作为人民陪审员参加案件审理，有针对性地做好庭审教育工作。二是在适用刑罚时要兼顾保护社会利益和犯罪青少年的利益，把握好处罚尺度，做到罚当其罪，对初犯、偶犯且社会危害性较小的青少年犯，在从轻、减轻处罚的同时可多适用非监禁刑，使其在相对自由的环境中接受心理和行为的矫正，有利于减轻其心理压力，消除对立情绪，同时还可以避免因入狱而造成的交叉感染，预防其重新犯罪。三是对一些有轻微违法犯罪行为的青少年要做好帮教工作。要积极倡导组建“五老”成员、学生家长、政法干警等为骨干的预防、帮教志愿者队伍，广泛开展青少年法律援助，关爱帮扶、心理辅导、社区矫正等志愿活动。对有不良行为、刑释解教等“问题青少年”，要落实专人做好帮教工作，在上学、就业等方面提供机会，帮助解决实际困难，确保其重新做人。（五）加强配合，打造良好的教育管理环境一是对闲散青少年，加强教育和管理。区分闲散青少年的不同情况，有针对性地做好预防工作。对需要加强监护的，民政、共青团、妇联等组织教育、帮助监护人履行监护责任；对失学、辍学的，开展〃希望工程〃、〃春蕾计划〃等捐助活动，动员全社会力量资助困难青少年回到学校重新学习；对广大农村青年、城镇失业、无业青年和〃两后生〃组织开展劳动技能、法律知识培训、并积极联合有关部门，大力实施贫困青年劳动力转移培训工程，使他们找到喜爱的职业。二是对留守儿童，建立学校、家庭、社会一体的留守儿童教育管理体系。留守儿童由于缺少管理、关爱，容易出现沾染不良习气甚至走向违法犯罪的道路。教育行政部门要指导督促学校建立健全留守儿童学生档案和联系卡制度、班主任老师与留守儿童谈心制度、学生与学生、老师与学生的帮扶制度、老师走访留守儿童监护人和家长联系制度等工作管理制度。学校要架设电话，使留守儿童可与家长免费通话，让在外的父母能及时掌握小孩的学习、生活、成长信息。教育行政主管部门要切实落实对各学校关爱留守儿童工作的考核、评比、检查、创优等措施。关工委要充分发挥“五老”作用，挑选称职的人员创办留守儿童托管中心，协调各有关部门开展好留守儿童教育活动。妇联要积极发动各自然村有能力的妇女争当留守儿童的“代理妈妈”，引导留守儿童的健康成长。组织、综治部门要把关爱留守儿童纳入并摆上各级党政、综治组织的重要日程和党建、综治工作的考核范围，构建横向到边、纵向到底的关爱留守儿童工作体系。二、我校创造性开展预防青少年违法犯罪特色工作情况开展心理学讲座和心理咨询室，有针对性地对有不良倾向的学生进行心理辅导定期开展活动，包括法制宣传、家庭专访、法制小知识竞赛等，加强学生的法制意识对全校情况特殊的学生进行建档，更多地关注这些学生，无论是学习还是生活上的，让他们感觉生活在爱的海洋中，因为很多时候关爱能让这些学生远离一切不良因素不定期组织教师对周边的网吧进行突击检查，对犯错上网的学生给予批评，并及时从思想上进行教育五、我校工作中的典型经验可以说让这些青少年远离一些例如网吧、黄色录像等不良文化的影响，同时做为对这些青少年影响比较大的父母，老师，朋友对他们多一些关爱，多让他们接触一些法制方面的影视宣传，多让他们对法制方面的知识加深了解的话（现在的学生正在逐步走向法盲），是可以让更多的青少年远离犯罪的沼泽的。六、工作中存在的问题和对策1、网吧（甚至是黑网吧）严重毒害青少年的思想，同时这些网吧就建立在学校的周围，让学生更方便地沉迷于网络2、一些游戏厅光明正大地开在学校的周边，甚至不会离学校大门200米远，沉迷于游戏的学生大有人在，甚至有些游戏厅在偏僻的角落设置老虎机等赌博类