人教版音乐八年级下册6夏日里最后一朵玫瑰

夏季里最后一朵玫瑰教课内容：1、学唱歌曲《夏季里最后一朵玫瑰》2、赏识《夏夜》教课目的：1、感情态度价值观在倾听与演唱活动中感觉、体验歌曲所表达的人们的心情以及热爱大自然、热爱生活的感情。2、过程与方法在倾听解说、演唱歌曲、研究感情等活动中，理解歌曲的情绪，并用高兴而伸展的声音演唱和赏识乐曲。3、知识与技术掌握歌曲中的八三拍节奏，稳固特别符号。可以用自然流利、伸展圆润的声音正确的演唱歌曲。教课过程：1、导入：今日请大家赏识一段德国电影《帅气少年》主题曲《小小少年》，（赏识完后教师简单介绍电影剧情）请你沟通一下，你感觉这首歌曲表达什么样的感情？（师简介电影部分剧情，导入该剧插曲《夏季里最后一朵玫瑰》）2、学唱新歌。倾听并思虑：该曲抒发了什么感情？速度、节拍如何？有几个乐句？（师以图表形式显现三个问题）3、师范唱。学生随范唱划拍。（着重此环节的节拍练习，直到同学们会正确的掌握弱起开头）4、师伴奏，生边划拍边用“呜”轻声哼唱。5、师伴奏，并高声领唱乐谱，生边划拍边小声随唱乐谱。6、师伴奏，生试试填词演唱。7、师伴奏，生声情并茂演唱。（此环节教师要注意3点提示：第一，弱起节奏的正确起唱。第二，清楚的咬字吐字，和正确的发声地点。第三，正确领会歌曲的演唱感情。8、播放《帅气少年》德语演唱《夏季里最后一朵玫瑰》9、随伴奏演唱《夏季里最后一朵玫瑰》。10、赏识小提琴版《夏季里最后一朵玫瑰》，发问：歌曲版与小提琴版有什么不一样？11、解说小提琴的音色，而后播放《夏夜》，发问：主奏乐器是什么？整曲情绪如何？12、分段赏识：第一段：情绪？（抒怀的）描述什么画面？（课本上答案）第二段：情绪？（高兴的）描述什么画面？（课本上答案）第三段：跟哪段情绪同样？（解说乐段知识）讲堂小结：问同学们学到了什么？教师总结，学习了德国有名电影《帅气少年》的插曲夏季里最后一朵玫瑰，倾听了同一首作品的不一样音乐表现形式，赏识了小提琴独奏曲《夏夜》，从乐曲中可以深深领会到作者对故土和少儿时期的深沉想念与迷恋！夏季泛舟海上教课内容：1、唱歌《夏季泛舟海上》2、赏识《六月——船歌》教课目的：1、感情态度价值观理解音乐作品所表达的内涵，加强对音乐的感知能力和判断力，培育学生优秀的赏识音乐的方法与习惯。2、过程与方法倾听、学唱《夏季泛舟海上》，领会歌曲演唱感情。完好倾听《六月——船歌》，从情绪方面剖析作品并试试区分曲式构造。3、知识与技术认知夏季泛舟海上的乐谱，认识八三拍子的特色，认识三连音，认识船歌的体裁。教课过程：1、老师范唱歌曲，请同学们思虑问题：歌曲的情绪如何？描述了如何的画面？它的速度、节奏、节拍是如何的？2、跟着钢琴轻声哼唱歌乐谱子，边唱边划拍，注意气味控制。3、老师解说最后一个乐句中的三连音节奏，为正确歌唱做好准备。4、填词演唱歌曲。随钢琴轻声演唱歌词，注意坐姿随和息控制。老师率领学生朗诵歌词前两句，要求口腔翻开，保持打呵欠的状态。5、依据朗诵歌词时的状态演唱歌曲第一段歌词。6、老师发问：歌曲中出现的5个特别符号分别叫什么记号？如何运用这些记号？7、熟习了这些符号的用法，我们依据这些符号的特别作用再次演唱一遍歌词。8、老师发问乐曲由几个乐句构成？每个乐句之间有什么联系？9、跟着伴奏音乐，看老师指挥，完好演唱歌曲三段歌词。注意控制气味，咬字清楚以及音乐强弱变化。竖笛演奏：分小组练习指法，小组合作共同演奏。10、老师简介曲作者威尔第。11、播放《六月——船歌》简介作品创作背景和浪漫主义音乐大师柴可夫斯基。12、边看谱子边听音乐，剖析作品所表达的情怀。13、随钢琴边打节拍边视唱第二段两个主题旋律，领会不一样几拍的特色。讲堂小结：这节课的音乐境界特别美，曲中的人们在水中安闲地划船，到达了我们的面前，我们仿佛能听到他们的欢声笑语！慢慢的，他们