班主任工作论文(15篇)

班主任工作论文(15篇)班主任工作论文(15篇)

在社会的各个领域，大家肯定都接触过论文吧，论文是一种综合性的文体，通过论文可直接看出一个人的综合力量和专业基础。如何写一篇有思想、有文采的论文呢？以下是我收集整理的班主任工作论文，仅供参考，盼望能够关心到大家。

班主任工作论文1

班主任工作是做人的工作,而人是有血有肉有情感的。因此,班主任工作是否有成效,核心就是看实施情感教育是否全面深化,班主任亦要注意情感性,尤其对少年儿童。只有充分调动了同学的情感因素,才能达到优化主体作用的目的。

大量试验表明,在同学的智力活动中,挫折、可怕、紧急、苦恼等不健康的心理,会使同学思路闭塞,记忆力下降,从而损害认知因素;而当同学受到表扬,引提喜悦、欢乐等健康心情,则能促进认知因素进展。同时,人际关系好的同学往往智力水平也高;那些排挤、疏远、冲突等不健康的师生关系和同学关系,则往往给同学心理上造成压力和挫折,使其产生焦虑、苦恼、嫉妒、抑郁、灰心等不健康心情,干扰认知活动的正常进行,阻碍认知因素的进展,只有让同学沉醉再1种民主、公平、和谐的心理气氛之中和融洽的人际交往之中,才能使同学的自爱、自尊、自信得到敬重、理解和促进,使同学的共性心理在因材施教中得到健康进展,从而以师生之间、同学之间的深厚情感调动同学的制造才能,最终转化为同学的自强、独立。因此,要做好班主任工作就得使情感教育贯穿始终。

首先,要喜爱同学,老师具有爱心,是千百年来中华教育史的精髓,亦是炎黄子孙中1代代英才辈出的源泉。晓之以理首先要动之以情,情之感人胜之理只2化人。要喜爱同学,就要洞悉每个同学的内心世界。班主任就要擅长在课堂教学和班级工作中深化细致地观看同学的活动状况。为此,班主任必需常常到同学的各种活动中去,和同学打1片。我常常参与同学的1些活动,这样不仅可以深化了解同学,还可以增进师生感情。了解同学,就的去关怀爱惜同学,用真挚的感情对待同学,作同学的知心伴侣,这样才能打开同学的心扉。我曾教过这样1个同学,性格内向孤僻,平常缄默寡言,胆小怯懦,从不发言,作业更始1塌糊涂,看得出他心里也很自卑。于是我们关切地问:是否最近身体不太好?要不要老师带你到医院去看看?还是你爸妈批判你了?或者是-------可是他仍不开口。我想他1定怕受批判,加之心里可怕才不愿开口。我就对他说:“我情愿做你的知心伴侣,假如你有困难,我很愿意关心你。”整个谈话他始终1言不发,之后我就特殊关怀他,无论是在劳动中还是在班级体活动中,我都特意照看他,还指派班干部去接近他,消退他的自卑和与人交往的心理障碍,让他感受到集体的暖和。看到他的点滴进步就马上赐予鼓舞。我真诚的感情打动了他的心,他最终肯开口对我说心理话了。

其次,要爱护同学的自尊心,树立他们的自信念。情感教育中,要求在融洽得人际关系中是同学的自尊、自爱、自信得到敬重、理解和促进,从而使同学的共性心理得到健康进展。班主任在做同学思想工作的同时,要留意爱护同学的自尊心,尤其是1些后进生,1旦增加了自尊、自信,就可能避开“破罐子破摔,”防止在自卑心理主导下的错误行为。如我班的1个同学,使学校出名的调皮包,大家斗殴,污辱同学,造成同学与其疏远,常发生冲突等,学习成果也极差,从而丢失了自尊心和自信念。在偶然的机会里,我发觉他的唱歌的不错,就为他制造显示才能的机会,令大家刮目相看,以恢复其自信念。我以民主公平的心理对待他,使他的自尊心得到敬重,同时树立了自信念,也增进了师生间的相互理解,融洽了关系,使该生学习跃进班级前茅。

第3,在进行情感教育的过程中,最重要得是利用他们的内心冲突,也就是以他们乐观的情意因素去克服消极的情意因素,准时发觉和抓住同学身上的“闪光点”。我曾教过这样1个同学,平常表现很差,不但常常干扰课堂纪律,课外也绿屡屡无端滋事。但经过1段时间的观看,发觉他爱打抱不平,还特别喜爱看课外书,便多次找他谈心,并通过谈心使其懂得同学之间要相互友爱,不能由于个人心情而影响集体利益。在融洽了师生关系的基础上,我又启发他关怀班级,负责管理班级图书角,他1次就从家里带来了自己喜爱的多种书刊,并把图书角管理的井井有条。在他的带动下,学校也掀起了1阵“捐书热”。期末他还被评为“3好同学”。

第4,班主任工作不仅要对同学进行情感教育,而是要深化到家庭中去。家庭的不良影响,大大助长了孩子的自私、霸道、任性、攀比、不愿吃苦、依靠、享受、总想出风头的心理行为,也造成了孩子畏缩、胆小、对抗,不是“望子教育”,就是“武力教育”,纵观很多家庭对子女的教育和态度。就是“冷漠教育”,而造成儿童心理的障碍,给学校教育带来很多困难。所以班主任工作更要做好,必需把情感教育渗透到家庭中去,让家长端正教育思想,引导他们全面关怀孩子的健康成长。有位家长,孩子在校表现不好,成果也不抱负,就拳脚相加,导致孩子胆小怕事,对家庭产生剧烈的恐惊感,我多次进行家访,使家长明白了家庭教育的重要性,改掉了原来的作风,如今着孩子,已经进步了,而且成果1直很不错。

情感能拉近老师与同学的距离,能滋润同学的心田,能感化同学的心灵,老师对同学怀有真挚的感情,同学才会“亲其师,信其道”,自觉开心的接受老师的教导。

班主任工作论文2

常听老师们说：当老师真累，当班主任更累。工作11年来，第一次当班主任而且是学校一班级的班主任，的确感到当一名学校班主任的辛苦。由于班主任工作时间不长，没什么阅历好谈，那就把我这一年来的班主任工作中的几点感悟，在此和大家浅谈几句：

1、随时关注同学动态，留意同学的养成教育。

一班级同学刚刚走进学校的校内，还没有适应学校的生活，那么这个头就显得尤为重要。带个好头，养成好的习惯能让他们受用一辈子，头带得不好，那对今后的班级管理带来很大的麻烦。我从上课习惯、作业习惯、课间习惯、卫生习惯、文明礼仪这五方面入手，在入学的那段时间狠抓，慢慢地养成好的习惯。

2、班主任身教言传，喜爱这个家。

现在对老师个人素养要求越来越高，而一个班主任一的一言一行，人格人品对同学更是有着深远的影响。因此，要带好一帮思想既单纯又简单，既有主见又没主见的孩子，班主任就应当做好典范。

比如班级大型活动，班主任热忱投入其中，想方设法努力与同学们一道去共创佳绩。班级受损，班主任要勇于担当责任，不能一味地责怪同学，相反还应鼓舞或正确引导。班级事务，自己能做的，努力动手去做。地上的纸屑，课桌上的摆设，窗帘的安放等，走进教室同学们都在仔细学习，弯弯腰，动动手，擦一擦，拖一拖，同学会看在眼中，自然会潜移默化。切忌乱批判指责，然后指手画脚一番。另外，班主任要从心底爱这个家，爱这个家中的每一个成员。同学无形中会形成一种自我约束力，并仿照着为班级做一些力所能及的事。我们班有一些同学，如：江语瞳，王惜，李佳怡，吴玮含等会常常主动为班级挂好窗帘，帮老师整理好讲桌。即使班主任不在的时候，班上都是规规距距，爽心悦目的。特殊是有些同学犯了错误，会主动跑来向我认错，如：金天翎，张天宇，汪垚锋等。我会表扬他们，由于他们已知道并勇于承认，自然不会再犯类似的错误。

3、培育班干部，增加管理意识，使班级更上一个台阶。

1）完善班干部队伍，培育老师的小助手。一个班的集风光貌如何，很大程度上是由小干部打算的。小干部对班集体有着“以点带面”和“以面带面”的作用，我称他们是“班主任的左右手。”所以唯有慎重地选拔和培育干部队伍，班主任工作才能渐渐从繁重走向简洁与轻松。当选的干部应具有较强的号召力和自我管理力量。干部队伍的组建不能仅仅作为一种形式存在，班主任必需细心培育：其一，要大力表扬干部优点，宣扬他们的先进事迹，关心小干部树立威信；其二，在鼓舞干部大胆工作，教导他们工作方法的同时，要更严格要求干部个人在学问、力量上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即“以点带面”；其三，培育干部团结协作的精神，要能够通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体开展批判与自我批判，形成集体的组织性、纪律性和进取心，亦即“以面带面”。

2）做到事事有总结。无论是取得了成果还是以失败告终，有活动就有总结，同学自己要总结，班主任要总结，使同学总结阅历，吸取教训，明辨是非，积累珍贵财宝。这是同学成长不行缺少的一环。

3）开好班会。每周五下午定时开好班队会，加强安全、礼仪、卫生等各方

面的教育。

4、通过小组竞赛，好习惯明星榜，调动同学的乐观性

①在班上应掀起激烈竞争活动，调动同学的乐观性。从集体活动的表现、班级荣誉的争取等多方面激发从整体到个人的竞争意识。在班内实行小组竞赛，把班级分成八个小组，对卫生、纪律、好人好事的日常评比，真当优秀小组。②建立好习惯明星榜，人人相互竞争，比学习、比清洁、比体育、比纪律等，通过竞争，班级中形成了一种相互监督，相互关心，你追我赶的学习氛围，充分地发挥了同学主体的作用，调动了同学学习的乐观性。

5、班主任做个标准的天平。

公平地对等每个同学，关怀每一个同学，不偏袒优生，漠视差生，这是班主任工作中至关重要的一环。班主任在管理过程中，优生犯了规，要严厉 处理，差生心理脆弱，本身就有自卑感，又最易犯错，因而处事过程中，切忌伤他们的自尊，心平气和地说理教育，有急躁地去引导他们才是最好的方法。他们一旦有一丁点儿进步要大力表扬，让他们找会自信。我们经常把孩子比做初升的太阳，那么后进生就是迟升的朝阳。比起其他同学他们更需要老师的急躁、细心的呵护、理解与敬重、循循善诱……“要当心的像对待一朵玫瑰花上抖动欲坠的露珠。”这句话或许有些夸张了一点，却实实在在的告知我们对待后进生不行疏忽大意，作为一名班主任，我们有责任、也有义务教育好这些后进生，使他们和其他同学一样健康欢乐的成长，呈现自己独特的风采。

另外一个班级中，无论男女，不管优劣，班主任都应从生活学习，思想意识等各方面地去关注。平常多走进他们，谈心沟通，利用班会课共同解决一些冲突，读一些好文章进行引导；努力走进他们的生活，了解他们的思想，再走进他的的心灵。因而班主任要扮演好老师、伴侣、父母等多重角色，也只有这样才会赢得同学们的敬重、信任，形成一股强大的班级分散力。

6、仔细做好家访和开好家长会。

家访是做好班主任工作的重要途径。发觉同学的问题，要准时与家长联系，沟通，即使解决问题。其次，还应适时召开家长会，用这种方式老师准时与家长提出的问题绽开争论和沟通，取得家长的信任和理解，并给家长灌输一些现代教育观念，让家长知道从哪些方面去教育孩子，怎样教育孩子。

班主任工作是平凡而繁琐的，让我们在实践中去探究行之有效的方法，使班级管理工作更上一个新的台阶。以上是我对班主任工作的一点见解，有不妥之处，请各位老师多提珍贵看法

班主任工作论文3

【摘要】二十一世纪是一个信息时代，新形式下，人们对于各方面的要求越来越高，因此，对于人的素养要求也提出了新的挑战。目前的学校德育工作中还存在一些问题，因此，本文重点针对这些问题进行了阐述并提出了解决对策。

【关键词】学校；德育

一、学校德育工作目前面临的问题

首先，社会进展越来越快，但是学校的德育工作却相对滞后，两者之间形成了肯定的冲突。在许多学校教育中，尽管坚持同学的道德教育，但事实上，这一方面的教育还特别欠缺，导致同学对德育观念的淡化。另外，德育教育目标与社会进展目标相背离，所谓的德育教育仅仅局限于学校，并没有延长到社会中。另一方面，德育教育的内容存在问题，不能满意同学的需要。应试教育下的德育教育，往往都是老师在前面讲，同学在下面被动地听，一味的灌输使同学感到厌烦。因此，传统的德育教育没有重视人的作用，忽视了同学的主体性，与社会进展严峻不符。

然后，家庭、社会的不良影响与德育教育产生冲突。对于学校生来说，家庭、社会以及学校都是它们常常生活的环境。而学校是这三者中对同学价值观、人生观培育的重要阵地。但是，目前来看，学校、家庭以及社会的德育教育目标还不统一，在社会和家庭中的一些不良因素会对同学的价值观念造成肯定的影响。

另外，学校德育工作的实践活动还严峻不足。德育工作要想取得良好的成效肯定要通过实践活动才能实现。但是，在相当长的一段时期中，学校的德育工作仅仅停留在口头讲解的层面，还没有深化到实践活动之中，同学的实践机会微乎其微。这样一来，德育工作不能真正提高质量，同学也失去了熬炼的机会。有的老师在教育方法上存在问题，只知道一味地照着书本读，忽视了同学的厌烦心态，导致德育工作严峻缺位。

二、加强学校德育工作的对策

（一）增加对德育工作的熟悉

德育工作要从小抓起，因此，学校生的德育工作是特别重要的，因此他们是为了社会主义建设的接班人，也是将来社会进展的盼望。学校生正确价值观的树立对于我国社会主义事业的进展起着巨大的推动作用。

首先，坚持以人为本的思想。在德育工作中的重点是教会同学为人处事的道理，这也是教育的重要内容。德育工作中的主体是同学，因此，我们应当赐予同学足够的敬重，和他们交伴侣，准时了解他们的需求。不管是什么样的教育都要重视人的主体作用，并且他们也需要得到肯定的敬重与理解，这不仅是社会进展的需要，也是时代进展的必定要求。

其次，坚持综合进展的思想。我们从事德育教育工作，主要目的是提高同学的综合素养。因此，学校生的进展要从多方面入手，让各个方面平衡进展，以提高同学的综合素养。

最终，要坚持德育工作的系统性。德育工作是一项特别系统的工程，既是各个学校的任务，也是家庭和社会的任务。因此需要各方面加强合作。因此，我们需要系统的德育观念作为指导开展学校德育工作。学校是一个小的德育系统，而每一个班级是该系统的一个子系统。在这一思想下进行德育教育工作可以提高工作质量。另外，加上家庭系统、社会系统的协作与支持，各个系统相互交叉，使学校生的德育工作有效地开展。

（二）学校德育工作的目标与内容要和谐进展

学校的德育工作最终目标是使学校