人教版道德与法治八年级上册4.3诚实守信教案

八年级道德与法治上册教学设计课题第四课第三框《诚实守信》设计者一、教学背景分析1、教材分析（1）课标要求：“我与他人和集体”中的“在集体中成长”部分：“领会诚实是一种可贵的品质，正确认识生活中诚实的复杂性，知道诚实才能得到信任，努力做诚实的人”（2）整体感知教学内容：本节课是第四课《社会生活讲道德》的第三框内容，通过前两框《尊重他人》、《以礼待人》的学习，学生在了解和掌握尊重他人和以礼待人的技巧的基础上，体会和认识诚信对个人、社会等重要影响，引导学生不断增强诚信意识，积极参加诚信建设。2、学情分析：八年级学生处于青春期，可能会出现一定程度的逆反心理，部分学生对遵守道德规范持消极态度，对于诚信对经济社会发展和国家文明进步的作用，如何在诚信两难中遵循诚信伦理原则和法律要求等，缺乏深入的认识和理解。因此，需要我们加强引导，从尊重道德规范的深层原因和社会价值角度给学生提供帮助，以不断克服和解决成长中面对的问题，在学生道德规范形成的关键时期加强引导。二、目标【学习目标】目标1：学生通过自主学习，培养问题意识，以及从教材中提取有效信息和分析问题、解决问题的能力。目标2：学生通过对社会主义价值观的学习，理解诚信的含义、价值和意义，知道社会主义核心价值观对诚信的具体要求。目标3：学生通过视频和故事等课堂资源，认识在社会生活中失信给个人和社会造成的危害，提高辨别能力。目标4：学生在小组合作探究中，提高诚信意识，积极参加社会诚信建设，为营造诚信的社会环境贡献自己的力量。目标5：学生在小组合作探究和总结中，掌握基本知识点。【教学程序】自主学习-→创设情境-→合作探究-→归纳总结-→情感升华【教学重点】诚信的重要性、诚信的意义【教学难点】践行诚信的做法，做一个诚实守信的人【学法与教法】情景导学法、合作探究法、讲授法、故事教学法。【课前准备】视频、典故、时事新闻等。【课的类型】活动探究型（新授课）

【教学时间安排】1课时三、教学过程教学环节教学活动设计设计意图达成目标教师活动学生活动课堂小测引导学生独立完成课前小测，并小组讨论，限时五分钟，协助学生讲解题目，引导学生学会抓题目的关键词。1、小明认为老师讲课速度太快了，反正听不懂，上课经常看小说。这种行为（）A.对的，谁让老师讲那么快B.错的不懂得课堂基本礼貌C.对的，没有打扰老师是一种好的行为D.错的应该反抗老师的讲课2、礼貌包含下列良好品质（）⑴尊重⑵宽容⑶谦让⑷与人为善A.⑴⑵B.⑶⑷C.⑵⑶⑷D.⑴⑵⑶⑷3、快递员剐蹭轿车被扇耳光；保安劝离遛狗男子被打骨折……稍有冲突，就骂脏话、扇耳光、殴打人，简单粗暴处理，“得理不饶人”“无理赖三分”，小事情往往诱发了大矛盾。究其原因，是有些人忘却了（

）

①礼貌

②宽容

③友善

④尊重

A.①②③

B.①②④

C.②③④

D.①②③④

4、与“彬彬有礼是高贵的品格中最美丽的花朵”含义最相近的一项是（）A.近朱者赤，近墨者黑B.天时不如地利，地利不如人和C.欲不可纵，纵欲成灾D.良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒学生独立完成课前小测，并小组讨论答案，推选代表展示和讲解答案。复习巩固上一节课的所学知识，温故而知新。目标1导入新课播放视频：诚信测试提问：1、你会老实告诉盲人彩票中奖了吗？2、视频中诚实的人获得了什么？这说明了什么？观看视频，思考问题，回答问题。通过观看视频创设情境，提高学生的学习兴趣，激发学生的对诚信的思考，从而引入新课。目标3讲授新课检查预习环节一：自主探究，信息反馈教师展示学习提纲，布置学生分组完成预习任务并展示，教师指正并总结。诚信的含义是什么？为什么要讲诚信？如何践行诚信？各小组展示预习成果。学生根据教师的指正和总结整理课堂笔记。自主预习及小组合作的学习方式能有效激发学生的学习积极性，小组展示能有效培养学生的自信心，使大部分学生参与到课堂活动。目标1诚信无价践行诚信环节二：合作探究，交流共享一、诚信无价课件展示社会主义核心价值观，重点指出当中的诚信二字，提问：诚信的含义是什么？总结：诚信就是诚实、守信用。诚信是社会主义核心价值观在公民个人层面的一个价值准则，是一种道德规范和品质，是中华民族的传统美德。诚信也是一项民法原则。现代社会注重信用体系和制度建设，民法意义上的诚信原则，更强调人们在社会活动中讲信用、守承诺、诚实不欺。提示学生划重点词语。课件展示留学生因逃票导致不良信用记录而产生没有企业录取的例子。提问：为什么没有企业录用这个留学生引出诚实守信对个人的意义诚信是一个人安身立命之本。诚信是我们融入社会的“通行证”，一个人真诚老实、笃信诺言，无论走到哪里都能赢得信任。相反，如果弄虚作假、口是心非，就会处处碰壁，甚至无法安生立世。播放视频：诚信油条提问：1、油条哥的事迹给了我们怎样的启示？2、如何理解视频中“诚信经营不吃亏，良心做事有回报”这句话？对“启示”和“理解”的答题方向稍作点拨。课件展示企业诚信经营的漫画提问：1、企业诚实守信会带来哪些好处？2、如果企业诚信缺失会带来哪些危害？引出诚实守信对企业的意义诚信促进社会文明、国家兴旺。国无信则衰，社会成员之间以诚相待、以信为本，能够增进社会互信，减少社会矛盾，净化社会风气，促进社会和谐；能够降低社会交往和市场交易成本，积累社会资本；能够提高国家的信誉和形象，增强国家文化软实力。课件展示烽火戏诸侯的典故提问：西周为什么被灭亡？这个故事说明了什么道理？引出诚实守信对国家的意义诚信促进社会文明、国家兴旺。国无信则衰，社会成员之间以诚相待、以信为本，能够增进社会互信，减少社会矛盾，净化社会风气，促进社会和谐；能够降低社会交往和市场交易成本，积累社会资本；能够提高国家的信誉和形象，增强国家文化软实力。总结：为什么要讲诚信（诚信的重要性、作用）P42S1P43S1S2二、践行诚信活动：找一找，在我们青少年身上还存在哪些不讲诚信的现象？说一说，怎样做一个诚信青少年？课件展示学生撞上宝马车后诚实守信，主动承担过错的例子，提问：车主为什么没有追究这名学生的责任，反而还资助他读书？因为他具有诚信意识，勇于承担自己的过错，做到不逃避、不推脱，主动承担肇事责任，从而争取到了车主的谅解。引导学生结合材料和课本知识回答问题引出践行诚信要树立诚信意识。树立诚信意识。我们要真诚待人，信守承诺，说老实话，办老实事，做老实人。我们不轻易许诺，许诺的事就要做到，做不到要说明理由。如果我们的行为产生了不良影响，就应不逃避、不推脱，勇于承认过错，主动承担责任，争取他人的谅解。活动：辩一辩观点一：不管遇到什么情况，都要绝对尊重他人的隐私。观点二：诚实与隐私不能共存，讲诚实就没有隐私，保护隐私就做不到诚实。观点三：为了表明自己的诚意，有时难免说些“善意的谎言”。你是否赞同上述同学的观点？说说理由。组织学生分组进行辩论，引导学生结合课本知识和生活实践叙述观点。从学生辩论过程中总结课本知识点：1、什么情况下可以不说实话2、运用诚信智慧。社会生活是复杂的，我们有时会面临两难的选择。当尊重他人隐私与对人诚实发生冲突时，我们应遵循伦理原则和法律要求，权衡利弊，做到既恪守诚实的要求，又尊重他人隐私。课件展示国家重视青年信用体系建设的材料，提问：我们应如何对待自己的诚信记录？个人诚信体系和社会信用体系日益受到重视，个人守信激励和失信惩戒机制不断完善，守信者处处受益、失信者处处受限。我们要珍惜个人的诚信记录，为建设诚信社会做出自己的贡献。总结：如何践行诚信?P43S2P44S1P45S1根据社会主义核心价值观的理解并结合课本知识总结诚信的含义。整理笔记，划关键词。结合书本，认真阅读材料并回答问题。整理笔记，划关键词。观看视频和漫画，思考问题，结合视频、漫画内容及课本知识回答问题。整理笔记，划关键词。结合书本，认真阅读材料并回答问题。整理笔记，划关键词。小组讨论分享，成果展示。结合书本，认真阅读材料并回答问题。整理笔记，划关键词。分组讨论各自的观点论据，并结合课本知识进行辩论。整理笔记，划关键词。结合书本，认真阅读材料并回答问题。整理笔记，划关键词。通过社会主义核心价值观引出诚信的含义，将诚信放置于国家的价值观上理解，强调诚信的重要性，加深学生对诚信的理解。同时通过提醒学生划重点词语，引导学生关注选择题的重要考点。通过贴近学生生活的例子，使生认识到诚信对个人成长和前途的重要性。通过视频、漫画和典故让学生体味诚信对企业、对国家的重要意义，通过答题技巧的点拨，培养学生审题和筛选知识的能力，帮助学生建立材料与课本知识之间的联系。活动有利于形成课堂的和谐气氛，提高学生的课堂参与度，并将课堂与学生的生活实际联系起来，对学生的培养诚信行为起到一定的指导作用。通过辩论培养学生的批判性思维和独立性思维，同时深化学生对诚实与隐私的关系的理解。通过最新时事，使生认识到诚信记录对个人成长和前途的重要性。目标2、5目标3、5目标3、5目标3、5目标4、5目标4、5课堂小结请学生分享这一节课的感受，有什么收获。感悟、思考、总结所学内容。让学生总结学习内容能使学生把知识内化，并更了解课堂的优劣得失。目标5板书设计整理笔记。板书在每一框题学习完后总结和提炼，引导和培养学生对知识的总结能力。精题特训能力提升1、韩信落魄的时候，一个为别人当佣人的老婆婆很同情他，支持他读书，还每天给他饭吃。面对老婆婆的一片诚心，韩信很感激，他对老人说：“我长大了一定要报答你。”老婆婆笑着说：“等你长大后我就入土了。”后来韩信做了楚王，他仍然惦记着这位曾经给他帮助的老人。他于是找到这位老人，将老人接到自己的宫殿里，像对待自己的母亲一样对待她。这个故事体现出韩信具有（）的良好品质A、尊重他人B、礼貌待人C、诚实守信D、正直善良2、下列中学生的言行不符合《中小学生守则》和《中学生日常行为规范》有关“诚实守信”规定的是()①为了答应父亲期末考试考到90分小宁偷看了他人的答案②小丽把答应朋友要保密的“朋友交网友”的事告诉了老师③小君答应朋友放学给她实习功课的，结果放学后先走了④小华打破了班上的玻璃，老师问他是谁打破的玻璃，他装作一本正经地说：不知道！A、①②③B、②③④C、①③④D、①②③④3、“一诺千金”的故事告诉我们的道理是：（）A、得到某个人的许诺需要很多钱，因为什么事都难不倒他B、做事都要讲信用C、季布说一句话就要一千元钱D、如果我们违背了诺言要用金钱去改正错误1、材料一：江苏扬州扬大附中的一名中学生在骑车上学途中不慎刮蹭到一辆路边的轿车。他在原地等了半小时没等到车主，就留了一张字条说明情况并留下联系方式。此事被发到微博上后引起网友热议。材料二：3月15日，物价部门发现常州乐天玛特竹林南路店在降价促销女童牛仔长裤时，标示原价元，现价元。经核实，该商品为新品，前期未有销售记录，也就不存在原价。此外，汰渍炫白加衣领净精华洗衣粉标示原价为元，现价元，可经核实，该商品在降价前七日内最低成交价为元。

（1）请你分析徐励寒事件引起热原因。（2）你如何看待材料二中商家的这种行为？自主完成选择题，并小组讨论答案及解题思路。结合实际生活，巩固知识、增强情感体验。课后作业为了了解中学生的诚信现状，某学校团委在学生不进行了一个