创新创业教育工作简报

LINYIUNIVERSITY创新创业教育工作简报（第1期）教务处编 2015年11月5日印本期目录TOC\o"1-5"\h\z前言 32015-2016-1物流学院学院创新创业教育工作展示与交流 42015-2016-1建筑学院创新创业教育工作展示与交流 52015-2016-1教育学院创新创业教育工作展示与交流 62015-2016-1传媒学院创新创业教育工作展示与交流 9ccru* 、u1 Ad寻匕/SJ、U厶分=-r^Z后E—1 442015-2016-1商学院创新创业教育工作展示与交流 192015-2016-1生命科学学院创新创业教育工作展示与交流 202015-2016-1体育学院创新创业教育工作展示与交流 222015-2016-1文学院创新创业教育工作展示与交流 232015-2016-1信息学院创新创业教育工作展示与交流 242015-2016-1药学院创新创业教育工作展示与交流 252015-2016-1音乐学院创新创业教育工作展示与交流 262015-2016-1资源环境学院学院创新创业教育工作展示与交流 272015-2016-1外国语学院创新创业教育工作展示与交流 28刖言在学校党委行政的正确领导下，历经近一年的解放思想、更新观念大讨论，我校最终确定了建设全国知名、区域特色鲜明的创新创业型大学的办学定位，出台了《中共临沂大学委员会关于全面推进创新创业型大学建设的实施意见》。经过全校上下努力，创新创业教育得以扎实推进,特别是在推动人才培养方案修订、人才培养模式改革、课堂教学模式改革、课程建设等方面取得明显成效，推出了一批体现创新创业教育理念，涵盖创新创业教育内容的课程。本学期推出具有创新创业理念和内容的创新创业专业课程55门，开出创新创业类通识选修课程10门，引进创新创业类网络在线课程16门，全校开出创新创业类课程累计达到81门，受益学生达到1万多人，创新创业教育得以扎实推进，实现创新创业型大学建设和创新创业型人才培养的良好开端。以此为契机，我们将进一步紧紧围绕创新创业型大学建设的总目标和人才培养目标定位，以培养学生的社会责任感、创新精神、创业意识和创新创业能力为核心，以教学模式改革、人才培养机制改革和教学质量保障制度改革为抓手，坚持以学生为主体，教师为主导，着力推进“一二三四”融入式协同性多元化人才培养模式改革，将创新创业教育融入人才培养全过程。现将创新创业教育的有关

序号课程名称适用专业任课教师职称创新创业教育内容或亮点概述备注1电子商务概论电子商务崔润言助教课堂教学“三个一”工程，提升学生能力素质。（一次专题报告，一次口头报告，一次大作业）2物流学概论物流管理李道胜讲师开通专业微信号，使学生达到理念新，视野宽。3会计学基础会计学刘康伟讲师把工具课程与物流、电商应用领域相结合，增强实践性。其他学院在创新创业教育方面除课程以外的其他特色或亮点之处:教学工作“四个先进”总要求，先进教学内容，先进教学方法，先进教学资源，先进实训项目。审核人：李晓东填表人：郭状先注：表格可以根据需要自行添加。

填表单位：建筑学院 填表日期：2015年11月3日序号课程名称适用专业任课教师职称创新创业教育内容或亮点概述备注1房地产经济学房地产开发与管理武晋讲师（1）教学理念。以激发兴趣、养成习惯、学会方法、提高能力为基本目标，倡导自主学习、探究创新，注重对学生理解力、创造力、执行力、协作力、学习力等专业能力的全面培养。（2）教学内容。理论教学和实践教学相结合，强调课程教学在实践环节中的延伸，重视培养学生利用专业理论分析解决实际问题的能力。（3）教学方式方法。强调学生是学习过程的中心，教师是学习过程的组织者和协调者，努力创设情境实现师生互动，采用启发式教学、案例教学、任务驱动、情境教学等多种方法相结合，采用现代信息技术手段,实现课程资源的共享及师生间的交流互动。（4）实践教学体系。构建课内实训与课外实践相结合的实践教学体系，通过课内专题实训、课外认知实习、假期社会实践、短期岗位锻炼以及科研训练等，逐步培养和提高学生知识应用能力和创新创业能力。2材料科学技术土木工程崔玉理副教授按照CDI0工程教育思想，采用基于项目/问题的探究式教学模式进行课堂教学；采用经典案例引入等方式激发学生的学习兴趣；采用传统讲解与多媒体课件演示相结合的方式进行内容讲解；采用结合工程实际及知识要点提出问题、组织学生进行分组讨论、汇集优化各组讨论结果进行问题解答的方式进行互动教学；采用指定教学题目或内容章节让学生自主备课、上网查阅资料、制作PPT课件、课上讲解的方式促进学生自主学习的积极性、培养学生文献检索的能力、语言表达的能力、逻辑思维能力以及创新创作能力。3建筑设计基础I建筑学相斌讲师培养学生的空间形象思维，积极开展实训，培养学生动手能力和创新思维，为学生的建筑设计打下良好基础其他学院在创新创业教育方面除课程以外的其他特色或亮点之处：根据职业需求，结合注册师考试要求，强化项目化教学。填表人： 蒋将 审核人：徐世军

填表单位：教育学院 填表日期：2015年11月1日序号课程名称适用专业任课教师职称创新创业教育内容或亮点概述备注1创新思维训练教育学院各专业学生李树军教授创新思维的含义、特征；通过一些实践活动训练学生创新思维品质。姜开岩讲师张怡斌副教授王玉秋教授胡青副教授袁桂平讲师2企业家精神教育学院各专业学生马晓春教授本课程分为三大部分：首先，由我校教师带领学生起学习企业家精神的由来、企业家精神的内涵和特点、企业家精神与创业；其次，邀请临沂知名的企业家和小微企业的创始人等介绍自己的创业经历；最后，每位同学总结各位企业家具备哪些企业家精神，其感受有哪些，等等牛欣欣讲师企业家1企业家2企业家3企业家4企业家53名教师成长系列教育学院各专业学生孙百娥副教授本课程分由诸多讲座组成，我们邀请了临沂的齐鲁名师、李健梅沂蒙名师、优秀教师，他们有的来自城市，有的来自农村。孙艳霞通过他们各自成长经历的介绍，让学生了解他们成长中成功的喜悦和面对挫折、失败不气馁的精神，了解他们干事创业的意识和决心，从而培养学生的创新精神和创业能力。牛纪英卢玉苗王绪才郑玲玲4名校长成长系列教育学院各专业学生任伟伟副教授本课程分由诸多讲座组成，我们邀请了临沂在职和离职的中小学校长，有的来自公办学校，有的来自民办学校。通过他们各自成长经历的介绍，让学生了解他们成长中成功的喜悦和面对挫折、失败不气馁的精神，了解他们干事创业的意识和决心，从而培养学生的创新精神和创业能力。田红军王勇基孙玲官爱芬陈世均5名园长系列教育学院各专业学生吴仁英副教授本课程分由诸多讲座组成，我们邀请了临沂幼儿园园长，有的来自公办幼儿园，有的来自民办幼儿园。通过他们各自成长经历的介绍，让学生了解他们成长中成功的喜悦和面对挫折、失败不气馁的精神，了解他们干事创业的意识和决心，从而培养学生的创新精神和创业能力。刘彦芝王丽萍申永丽王芳刘丽萍6创客教育小学教育专业刘梅副教授通过学习，通过创新活动，进行产品设计，借助3D打印技

教育技术学专业科学教育专业乙术教育专业学前教育专业文U春志副教授术，实现设计成果。张年年讲师朱玲讲师惠连晓讲师其他为深化内涵发展、推进教育改革，教育学院不断加强和深化大学生创新创业教育，以学生喜闻乐见的方式提供专业兴趣培养平台和专业技能训练平台，通过开展形式多样、内容丰富的专业技能养成活动，促进大学生不断学习知识、更新观念、勇于实践，为提升大学生创新创业能力和综合素质起到了积极作用。一是创新培养机制。成立了“国家级卓越教师培养计划重点改革项目”实验班，探索建立高校与地方政府、中小学校“三位一体”协冋培养教师的新机制，从招生选拔、培养模式、课程体系、师资队伍建设等环节入手，推动教师把最新研究成果和实践经验融入课堂教学，努力培养批有理想信念、有道德情操、有扎实学识有仁爱之心的优秀教师。二是强化学生的课外读书活动。设置“文化经典书籍”课程模块，组织学生熟读20部教育名著，并通过读书心得交流、读书笔记展示、读书报告会等形式，分享读书成果、展示读书收获，营造浓厚的书香文化。三是强化学生教师基本功训练。利用“三字画课件”作品展示、剪纸作品展示、手工制作展示，以及儿歌大赛、故事会、古诗背诵、儿童剧表演、模拟课堂等形式，引导学生在乐学中成长；围绕省级以上师范类大学生学科竞赛的开展，在相关专业选拔学生成立兴趣小组，配备指导教师，长期坚持训练；开展国画、油画、素描、音乐、舞蹈、手绘陶瓷等学生专业技能训练，组织展览和专业汇演。四是积极引导学生创业。鼓励、引导学生积极承担学院心理咨询服务、教师招考培训服务、教师资格证培训服务、考研服务等社会服务工作任务；成立“投资理财”创业社团,举办创新创业讲座论坛，开展创新创业实践；暑期社会实践与早教机构联手，举行“阳光宝贝夏令营”等亲子活动，培养学生的创新创业观念，提高学生的实践能力。一分耕耘一分收获。通过以上活动的扎实开展，提升了大学生的专业知识学习兴趣、专业技能和创新创业能力，促进了高质量就业，为“国家卓越教师培养计划重点改革项目”的成功立项和顺利开展提供了有力的支撑。2014-2015学年度，教师指导学生科研立项4项、创新创业课题立项16项，学生在省级以上期刊发表论文154篇；在今年十月举行的全国小学教育专业儿童诗文创作暨书法作品邀请展活动中，教育学院学子取得特等奖1项、等奖2项、二等奖2项和三等奖10项的好成绩；学院专业文化建设以学生专业技能训练成果为主要素材，用书法、绘画、剪贴画、诗配画、手绘陶瓷、手工艺品等技能训练中的优秀作品装点教学楼楼道、走廊，打造了具有浓郁师范特色的专业文化；学生专业技能的提升促进了高质量就业率的提高，2014届师范类毕业生研究生、教师考取率超过50%，其中2015届小学教育专升本专业学生高质量就业率达到91.5%。（教育学院）填表人：马晓春王钧姜开岩审核人：序号课程名称适用专业任课教师职称创新创业教育内容或亮点概述1播音发声学播音与主持艺术专业马静教授播音发声学是传媒学院播音与主持艺术专业的门专业必修课程，本课程的目的是帮助学生掌握普通话语音和播音发声的理论，懂得练习方法的根据，以利于播音发声实践。播音发声是语言发声的一种，它的理论必然涉及到语言学、汉语普通话语音，以及发声的物理、心理机制和生理活动诸方面。发声是一门实践性的课程，学习成效最终要以实际发声能力与质量来检验。在探讨发声的物理特性、心理特性及生理特性时，不能不引入自然科学的观点、实验语音学的成果。这些观点和成果有助于探索播音发声的奥秘，却不能直接指导发声实践。发声器官是人这个有机体的一个组成部分，人们只能凭自己的感觉进行发声练习及调整。在人类的语言发声中，根据科学实验得到的结论，再结合语言发声感觉，在课程中立足于发声实践，给以解释。2播音主持艺术专业技能的平台搭建播音与主持艺术专业马静教授结合课堂讲授和训练的进度，完成相应的自主训练及自我能力提高的任务。学生的实践活动由“两大社团、一个制作中心”来支撑，艺术性社团一一净语剧社，重在挖掘和体现学生的艺术潜质；学术性社团一一播音主持艺术学会，学生在社团中将得到更好的、更及时地专业学术信息，并且可以在学会中展开学术讨论；广播、电视制作中心 搭建展示专业水准的舞台，学生在制作中心可以像在广播电台、电视台样进行专业创作。备注3公职考试面试辅导校选课李明娟讲师公职考试面试辅导课适用于临沂大学各学院各专业选修，理论知识讲授与实训相结合。主要讲授公务员、事业编等面试考试的基本知识，包括面试的构成要素、面试的测评要素，面试的实施、结构化面试题型分类及答题策略、无领导小组讨论面试等内容，重点在于实训练习结构化面试的相关题型，一方面提高学生的语言表达能力、应变能力、组织协调能力，对学生融入社会，增强适应社会的能力具有重要的辅助作用。另一方面，提前为学生开启公职考试的一扇大门，为毕业就业、择业打下坚实基础，做好充分准备。4大学写作校选课朱祎教授《大学写作》适用于临沂大学各学院各专业学生选修，主要讲授党政机关公文、事务文书、传播文书、日常应用文等应用文体的写作。该课程以能力培养为核心，知识讲授服务与能力训练。该课程着眼于学生求职应聘和上岗工作的需要，培养的是学生创新创业能力结构中最具普适性和基础性的写作能力，在创新创业教育体系中占有基础性位置。该课程拥有一个较强的教学团队，一本配套教材，是正在建设的校级精品课程，属于由曾为省级精品课的《写作》，校级精品课的《新闻写作》等课程构成的写作课程群。其他序号课程名称适用专业任课教师职称创新创业教育内容或亮点概述备注其他（一） 创新创业比赛1.2014年6月，第三届激扬杯华东高校法学辩论赛，获团队优秀奖，腾滕获优秀辩手；2.2014年9月，第五届海峡两岸孙子兵法辩论赛获冠军，队员滕腾、于文秀、钱伟冋学获得“优秀辩手”荣誉称号，徐琪涵凭借出色的表现获得“杰出辩手”荣誉称号；3.2014年11月，第四届山东省大学生模拟法庭竞赛团队二等奖，曹月君同学获得最佳辩手称号；4.2015年4月，第九届三国文化旅游周大学生电视辩论赛团队一等奖；5.2015年9月，第六届海峡两岸孙子兵法辩论赛获冠军，队员徐琪涵获最佳辩手称号，队员杨屹获杰出辩手称号。（二） 知名校友创新创业报告1、 9月22日晚，法学院于329教室举行了第37期求是讲座：题为“永不放弃”的创业报告会。2、 10月16日下午，法学院在329教室举行第39期求是讲座暨创业报告会。此次报告由法学院2008级优秀校友吕得会主讲序号课程名称适用专业任课教师职称创新创业教育内容或亮点概述备注其他学院在创新创业教育方面除课程以外的其他特色或亮点之处：1、 学院结合学科和专业特点，积极开展了科技创新活动，从大二、大三学生中选拔优秀的学生参与老师的科研课题，培养学生的创新素养和实践能力，激发他们的求知欲和创新意识。具体做法如下：首先由具有博士学位的教师从个人科研项目中申报适合大学生动手能力的科研实验题目，之后让学生自由选报，双方确定后到教学办备案。学院提供一定的资金资助。考核方式：1）学生参与教师科研课题，在老师指导下发表以学生为第一作者的相关学术论文或专利；2）教师指导下参加各级各类的学科实验技能大赛并获奖；3）参加挑战杯并获奖。2、 组织23名学生参加第三届师范类从业技能大赛，获得一等奖三项。3、 组织七组共35人参加第九届全国化工设计大赛，获得华北赛区一等奖一项、全国一等奖一项。4、 组织四组共12人参加第四届山东省大学生化工设计大赛。5、 组织5名学生参加山东省第七届化学实验技能大赛，获得一等奖三项、二等奖一项、三等奖一项。6、 组织8名学生参加暑期社会实践活动。填表单位：机械工程学院 填表日期：2015年10月26日序号课程名称适用专业任课教师职称创新创业教育内容或亮点概述备注13D打印技术全校郑韦中级中国大学第一个开设的3D打印类技术课程2跨境电子商务全校郑韦中级国内首创实操型跨境电商wish平台速卖通平台课程3创新创业讲座全校各学院学生会干部郑韦中级实操性极强的大学生创新创业指导4创新创业教育大会音乐学院大一新生郑韦中级实操性极强的大学生创新创业指导其他学院在创新创业教育方面除课程以外的其他特色或亮点之处:以上两门课程在创新性上获得了国内知名专家学者的认可和高度评价，具有突破性创新序号课程名称适用专业任课教师职称创新创业教育内容或亮点概述备注1矩阵论数学与应用数学白中治教授邀请知名学者为本科生授课，拓宽学生的知识面，开阔学生的视野2电工实训电子信息工程电子信息科学与技术刘怀强讲师该课程为一门实践课，可以培养学生的动手能力，增强学生的创新创业能力其他理学院近三届数学与应用数学、信息与计算科学专业的本科毕业生完成高水平学术论文150余篇，已发表20余篇，其中15届毕业生完成50余篇，已投出12篇，被录用3篇（SCI/EI检索期刊），其中一篇二区文章，全部发表需3-5年。填表单位：马克思主义学院 填表日期：2015年10月27日序号课程名称适用专业任课教师职称创新创业教育内容或亮点概述备注1大学生职业发展与就业创业教程本科思想政治教育专业丁瑞兆讲师1、创新创业教育观念的确立2、创新创业教育内容应分类指导3、理论教学与实践教学相结合其他学院在创新创业教育方面除课程以外的其他特色或亮点之处：2015年10月指导2013级思想政治教育专业本科01班吴瑶荣获2015年第五届“华文杯”全国师范院校师范生教学设计（政治）评比一等奖；荣获2015年第五届“华文杯”全国师范院校师范生教学技能（政治）大赛特等奖填表人： 岳峰审核人：徐东升

序号课程名称适用专业任课教师职称创新创业教育内容或亮点概述备注1书画装裱实训美术学、书法学孙艳华、杨树国、杨晓玲讲师、副教授、讲师为方便教学，学院专门设立了书画装裱实训室。通过对中国传统书画装裱操作流程的讲解与示范，使学生认识和掌握书画装裱技能，具备初步的书画装裱和鉴定能力。2旅游纪念品设计视觉传达设计张咏梅、蒋永茂副教授、副教授本课程主要训练学生在写生与观察、基础图形、装饰图形等方面的设计基本功，阐述设计前的调查和定位分析、设计中的创意和设计表现等方面的内容，让学生具备独立设计旅游产品的能力。3书籍装帧设计视觉传达设计高洁、肖萌讲师、讲师通过系统学习本课程专业理论知识和设计技能，使学生全面了解书籍装帧设计基础与设计原则，以及相关技术常识，掌握书籍装帧设计创意和表现的一般规律，具备独立完成书籍装帧整体设计的能力，制作出有新意和时代感的装帧设计作品。4居住空间设计环境设计赵雯亭助教本课程的重点是使学生掌握室内设计的方法、依据和程序，了解并基本掌握住宅空间设计中平面功能划分依据，熟悉住宅空间设计的步骤、设计方法。通过典型作业训练和辅导，结合实际操作训练，学生能制作出完整的设计方案包括平面功能布局图、各向里面图、透视效果图。5服饰配件设计服装与服饰设计徐晓慧讲师通过本课程的教学，提升学生的设计思维的能力，使学生掌握服一定的服饰配件设计与制作的方法，能根据要求有针对性的设计与服装相搭配的服装配饰，为当一名全面合格的服装设计师奠定基础。其他学院在创新创业教育方面除课程以外的其他特色或亮点之处：美术学院积极开展各项创新创业实践活动，认真筹备各专业的基本功大赛、设计大赛和结课成果展示等，既调动了学生的学习积极性，也强化了学生的创新意识和实践能力。填表人:岳孝利审核人：任世忠

填表人:岳孝利审核人：任世忠填表单位：汽车学院 填表日期：2015年10月16日序号课程名称适用专业任课教师职称创新创业教育内容或亮点概述备注1安全文明驾驶（科目一）校选课张兴强副教授安全文明驾驶（科目）课程，为对接交通运输部、公安部2012年729号文，按照最新《机动车驾驶在培训教学考试大纲》设计的，符合机动车驾驶员科目1考试要求的公选课。授课对象为未取得机动车驾驶证的，有意向参加机动车驾驶培训的学生。通过该课程的的学习，可以直接满足新考试大纲和培训大纲关于科目一的考核要求。内容包括机动车基本知识法律、法规及道路交通信号，安全行车、文明驾驶基础知识，、机动车驾驶操作相关基础知识等。2先进制造技术文、理、工科各专业赵琳讲师先进制造技术是传统制造业不断地吸收机械、信息、电子、材料、能源及现代管理等方面的最新技术成果，并将其综合应用于产品开发与设计、制造、检测、管理及售后服务的制造全过程，实现优质、高效、低耗、清洁、敏捷制造，并取得理想技术经济效果的前沿制造技术的总称。学生通过本课程的学习，能够了解现代加工制造的前沿技术及工艺方法，掌握现代设计技术和先进制造工艺技术的特点，了解现代制造技术的研究现状以及发展趋势。3电子系统设计基础理、工科专业谢印忠副教授《电子系统设计基础》是全校理、工科各个专业的实践应用型课程，涵盖了半导体、集成电路应用和电子电路、单片机控制系统设计等相关知识，全面介绍电子电路设计的基本规律、实际完成功能电路的设计、仿真、组装和测试。是一门和生活、工厂紧密联系的应用实践性较强的课程。课程共分为三个教学模块：基础知识介绍；计算机设计、仿真（ProtelDXP和Multisim软件仿真）；实践设计、组装、调试、检测。通过本课程的学习，使学生能获得电子技术、电子系统的基本知识，结合配套的实践性训练环节，培养和提高学生分析和设计电子系统的基本技能，课程要求学生设计出较为理想的功能电子系统。MATLAB程序设计文、理、工科各专业许春磊讲师MATLAB是矩阵实验室(MatrixLaboratory)的间称，是美国MathWorks公司出品的商业数学软件，用于算法开发、数据可视化、数据分析以及数值计算的高级技术计算语言和交互式环境，主要包括MATLAB和Simulink两大部分。MATLAB和Mathematica、Maple并称为三大数学软件。它在数学类科技应用软件中在数值计算方面首屈一指。MATLAB可以进行矩阵运算、绘制函数和数据、实现算法、创建用户界面、连接其他编程语言的程序等，主要应用于工程计算、控制设计、信号处理与通讯、图像处理、信号检测、金融建模设计与分析、医学图像分析与处理等领域。电工技能培训工科类专业李正平副教授电工技能培训是提高劳动者素质，增强劳动者就业能力的有效措施，是国家为企业合理使用人才、为劳动者自主择业提供依据和凭证的有效途径。课程主要内容：电气安全基本知识、交直流电动机控制、仪器仪表与电气参数测量、电子技术应用、供电配电技术汽车文化校选课李文永讲师通过本课程的学习，学生能够初步认识汽车、汽车类型和代码；了解汽车工业的发展与汽车发展史;能够描述汽车的组成与各部件的功用；能够知道汽车节能与环境保护的发展趋势，能够知道汽车的污染与危害，知道未来汽车发展趋势；能够欣赏赛车运动、汽车外形与色彩；能够了解汽车展览、汽车标志与国内外汽车品牌的含义苴他学院在创新创业教育方面除课程以外的其他特色或亮点之处:填表单位： 商学院 填表日期：2015年10月23日序号课程名称适用专业任课教师职称创新创业教育内容或亮点概述备注1创新与创业管理全校本专科于春杰副教授将理论教学、创业实践和软件模拟创业运营紧密结合2创业沙盘模拟经济管理类马蕾讲师（1）将课程内容模块划分为理论模块和实训模块，制定应知应会目标和相应鉴定标准。以创业需求和课程目标为出发点，确定课程内容模块，按照创新创业能力为主线、所需知识为辅助和素质为保障原则，将模块分解为理论知识模块和实训模块，制定应知应会目标以及相应的鉴定标准和鉴定手段。授课过程中加强各基础学科理论知识巩固，实训过程中，以学生为主体，指导教师与学生共同研究探讨和策划模拟企业运营方案，让学生充分动脑思考，动手操作，动口陈述，有助于综合素质的培养。（2）制定能力标准，注重模块之间知识能力关联性，构建职业综合能力体系。本课程模块之间具有内在逻辑性和阶段性，前后连结形成整体职业能力。以此，进行关联模块组合，确定阶段性能力标准，构建其鉴定标准，制定单元性能力训练用例，按照递进性原则，确定整体职业能力素质标准，采用综合实践训练，鉴定其职业能力其他学院在创新创业教育方面除课程以外的其他特色或亮点之处：1、 开办大学生创新创业科技园。2、 配备专门的创新创业指导教师，成立创新创业教师团队。3、 以商学院创新创业实训室为依托，积极筹备面向全校学生的创新创业大赛。4、 组织学生参加“学创杯”2015全国大学生创业综合模拟大赛获得省赛二等奖两项。5、 获得2015年全国高校商业精英挑战赛流通业经营模拟竞赛全国一等奖三项、二等奖三项。审核人：张燕填表人： 魏鹏

审核人：张燕填表单位：生命科学学院 填表日期：年月日序号课程名称适用专业任课教师职称创新创业教育内容或亮点概述备注1发酵工程生物技术郝继伟副教授课程立足于培养具有基本理论知识和基本操作技能兼备，动手能力强，实验、实践经验丰富的综合素质人才。教学中动画演示与理论指导结合，实验、实践与虚拟操作相结合，充分调动学生学习积极性，逐步引导学生由初期基本知识学习，到培养创新创业意识。2干细胞生物学生物科学生物技术林光哲教授探究式教学，提出问题，学生自行查阅文献论述，课堂发表讨论，解决问题。3药用植物学生物科学生物技术孟德玉讲师本课程是以实践为主的课程，主要培养学生的创新实践能力，在实践中，以学生的兴趣为导向，着重培训学生对植物和药材的识别和鉴定能力，如在实验室里，将不同的药用植物和常见的药材，按不冋的分类方式摆放，模拟药店卖药的方式，让学生分别来当药店掌柜，买药和卖药过程中，掌握药用植物和药材的识别特征和不同的功效，从而让学生掌握好教学内容，并训练了创新和创业能力。4动物传染病学动物医学秦四海教授与生产时间需求相结合调整上课内容，将个人科研、临床资料用于辅助教学。5生物技术制药生物技术成妮妮讲师1、生物技术制药是未来生物药物的发展趋势；2、新型生物药物的研发和销售发展迅速，生产企业和销售公司较多；3、学生既可以参与药物的研发，也可以作为药物应用的技术支持，或者开展销售业务，具有较大的创新创业空间。6生物信息学生物科学生物技术邢晋祎副教授核苷酸和氨基酸序列和蛋白质高级结构预测内容，培养了学生的创新能力7动物学实验生物科学生物技术邢晋祎副教授两栖类骨骼标本的制作培养了学生的创新创业能力8人体及动物生理学生物科学王学斌教授以学生为中心的双向讨论式教学；教师主导、以学生的尝试学习过程为线索；“问题-尝试-纠错-完善”的主动学习流程；其他学院在创新创业教育方面除课程以外的其他特色或亮点之处：序号课程名称适用专业任课教师职称创新创业教育内容或亮点概述备注健美操课程群舞蹈表演何敬东教授创新发展高水平精英人才培养，打造专业品牌。李永红副教授大众健身职业教育实践与创业培养，实现培养目标。庄雪芹讲师戴兵助教张丽红讲师魏兰萍助教其他学院在创新创业教育方面除课程以外的其他特色或亮点之处:搭建创新创业能力培养实践平台。按照健美操课程的不同内容和方向，在基础教学的基础上，依据学生实际情况，①搭建高水平精英人才培养创新平台，通过实践实训和健美操、啦啦操比赛，培养具有国家级水平和国际视野的专业精尖人才，彰显专业优势，提高社会就业创业影响力。②搭建就业创业能力培养实践平台，针对就业创业的社会途径与需求，采用本校具备的从业培训资质和与社会正式职业类培训机构合作，在校内完成达标培训，并在校内实践后，走出校门与相关签约健身类、培训类、学校等机构实施联合实践培养，教学团队并能积极参与社会培训工作，为学生就业创业开辟通道，拓展市场。健美操课程教学和人才培养突出创新点：专业基础教学与专业技能实践实训相结合；理论与实践相结合；专业能力与职业能力并发展，打造精英创新人才，带动学科和专业发展，培养就业创业能力，实现人才培养目标。

序号课程名称适用专业任课教师职称创新创业教育内容或亮点概述备注其他学院在创新创业教育方面除课程以外的其他特色或亮点之处：1、 聘请创新创业导师：日照雅都集团董事长李挺岳、临沂国际影视城总经理葛一兵；2、 举办创新创业讲座：日照雅都集团董事长李挺岳、临沂国际影视城总经理曷一兵；3、 建立大学生创业实践基地两个。填表人:周静审核人：赵光怀

填表单位：信息学院 填表日期：年月日序号课程名称适用专业任课教师职称创新创业教育内容或亮点概述备注1互联网+创新创业全校各专业王振海副教授培养学生的互联网思维，模拟创新创业项目2数据结构软件工程、计算机科学与技术李宗璞副教授数据结构在线自主学习测评系统3单片机原理及应用通信工程张德伟副教授积极开展实训课堂，培养学生动手能力和创新思维，使学生成为单片机开发的创新创业型全面人才其他学院在创新创业教育方面除课程以外的其他特色或亮点之处。审核人：张问银填表人：刘印峰

审核人：张问银序号课程名称适用专业任课教师职称创新创业教育内容或亮点概述备注其他特色或亮点之处：一、 创新创业培训（一） 企业家创薪创业讲座1•兴达集团董事长创业报告；鲁南制药股份有限公司董事长、总经理创新创业报告；3•九间棚投资控股有限公司董事长、全国人大代表刘嘉坤创业报告。（二） 校内专家培训1.张淳博士创新创业报告；2.李振博士创新创业报告。（三） 知名校友创新创业报告1.2名毕业校友创新创业报告。二、 创业张淳老师与山东仁瑞生物科技有限公司积极开展合作创业和成果转化工作，并带领我院学生进行创新创业。山东仁瑞生物科技有限公司签约我院15级制药工程专业应届毕业生姜磊、倪荣、张成盈等三位冋学至企业工作。山东仁瑞生物科技有限公司与我院联合开展校企合作协冋育人机制探索，计划2-3年内在我校订单式培养20-30名相关专业学生,表现优异者择优录用，为学生创新创业氛围提供条件。山东仁瑞生物科技计划与我校共冋建立创新创业实训示范基地、研究生联合培养基地，搭建校外创新创业实训平台。冋时，待科技大楼建成使用后，与我校联合新建生物医药转化应用研究中心，开展与创业有关的教学科研活动，反哺优化我校学科专业结构和科研方向，提升学校社会影响力。序号课程名称适用专业任课教师职称创新创业教育内容或亮点概述备注1钢琴初级演奏与弹唱音乐学（本科，师范）/小学教育彭程副教授《钢琴初级演奏与弹唱》是创新型课程，与针对音乐类学生开设的《钢琴基础》、《钢琴伴奏与演奏》、《声乐》、《钢琴即兴伴奏》、《基础乐理》、《视唱练耳》、《和声学》、《作曲》等传统课程具有直接的血缘关系，与针对音乐类与非音乐类学生开设的音乐欣赏类课程也有密切联系，但同时又与这些课程具有明显的区别。该课程针对非音乐专业学生设计，理念上回归音乐艺术创作与表演的实用性本质，在教学内容顺序安排上颠覆音乐表演与创作类课程传统，以先弹奏后认谱、先实践后理论的方式，以电钢琴集体课的形式进行，注重培养操作力与创造力，在音乐与舞蹈学、教师教育等方向的应用型人才培养中达到传统课程无法达到的教学效果。其他学院在创新创业教育方面除课程以外的其他特色或亮点之处：

序号课程名称适用专业任课教师职称创新创业教育内容或亮点概述备注1环境生态学地理科学、环境工程、自然地理与资源环境李修岭副教授结合课程内容，到生态环境脆弱地区进行（如，武河湿地）考察，设置实验项目。2水污染控制欲处理环境工程李宝副教授根据课程内容安排，将部分课程搬到企业车间（如，金锣集团）进行项目教学。其他学院在创新创业教育方面除课程以外的其他特色或亮点之处：填表单位： 外国语学院 填表日期：2015年10月28日序号课程名称适用专业任课教师职称创新创业教育内容或亮点概述备注1电子商务（跨境）外国语学院所有专业、商科专业刘洪斐阿里巴巴与临沂跨境电商发展李荣奎阿里巴巴账户注册、操作张颖客服、接单、制单、订舱、出口、结汇李浩凌移动微电商平台概述及应用朱磊淘宝平台概述及应用朱晓丽ebay平台概述及应用侯力光网站基础建设&美工胡乐效果数据分析李伶如何用互联网思维对个人、对企业、对社会创造财富姿怡形象、气质、礼仪培训郭元宵移动电商平台拾建及运用杨炳刚互联网+下的大学生创业2国际贸易实务外国语学院所有专业、商科专业郭丽副教授商务口译贾永青讲师外贸口语、外贸函电、王琮琮讲师商务英语谈判徐海洋 讲师 商务英语写作郭志刚国际贸易实务3 创业指导 外语学院互联网+

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