淮安市2022年中考仿真模拟语文试卷

淮安市2022年中考仿真模拟语文试卷Hi，同学，展示自己的时候到啦，当你走进考场，你就是这里的主人。只要心境平静，细心、认真地阅读、思考，你就会感到试题并不难。一切都在你的掌握之中，请相信自己。祝你成功！一、

语文知识积累与运用（共20分）【你拼我写】1、阅读下面的文字，给加点字注音，根据拼音写汉字。（2分）晨雾轻笼，塘河若一根标致的裙带，松松地皱缬（

）着，划一道柔和的曲线，殇然远去。远方的新世纪大桥在袅袅（

）雾气中慢慢显出俏拔的身姿，备极崇丽。玲珑（tī）＿＿透、造型各异的街灯把它五彩的光轻轻泻进塘河，河水欢唱，汽笛声声，垂柳依依。置身于大塘河畔，你会感到一份久违的宁静踏实，愉快的心情涨得满满的，（qiè）＿＿意极了！【名句天地】2、根据理解，活用古代诗词。（4分）

⑴王维的《使至塞上》以传神的笔墨，刻画奇特壮美的沙漠景象的诗句是＿＿＿＿＿＿

，＿＿＿＿＿＿

。

⑵礁石无法阻挡江水滔滔东流的豪情，冬雪不能耽搁春天翩翩而至的脚步，同样，战争、瘟疫也一样无力阻止滚滚前进的历史车轮。正所谓＿＿＿＿＿＿＿

，＿＿＿＿＿＿＿

（用刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》中的诗句作答）

⑶陈水扁上台后，一意孤行，大搞“台独”，遭到了许多国际有识之士和全世界华人的强烈谴责，真是：__________________，________________。（用《孟子二章》中语句作答）⑷上级任命郑兴为厂长，以拯救濒临倒闭的工厂。人们都说他是：＿＿＿＿＿＿

，＿＿＿＿＿＿＿

。（用《出师表》中的语句填空）3、综合性学习与口语交际

（14分）学校举办以“生活处处有语文”为主题的

“语文活动周”，你和班里的同学参加以下几个板块的活动：

【语文纠错】社会语文环境需要保护和净化。同学们寻找生活中使用语文不规范的例子，在校园网上发布，如：

“即来之，则安之”

（出版物）

“本商场付食品专柜新到一批特色糖果”（商店广告）

⑴请对这两个例子进行“语文纠错”。（2分）

答：＿＿应为＿＿

＿＿应为＿＿【名著有约】名著是人类文化的瑰宝，学习语文要多读名著。同学们要多参加语文活动。

⑵请根据《格列佛游记》填空：（2分）（

）国用比赛绳技的方法来选拔官员，第一名皇帝就赏给他一根（

）。在（

）国，三位教授居然有一项伟大的发明就是----废除口语，以物示人。《格列佛游记》主要是以（

）艺术而响誉世界的，不留情面地对英国社会做了多方面的批判。【社会扫描】生活中蕴藏着丰富的语文学习资源。许多有创意的广告巧妙利用汉字的特点，让人过目不忘，起到了超乎寻常的宣传效果。有一则宣传“臭豆腐”的广告是：臭名远扬，香飘千里。

⑶请谈谈这则广告妙在哪里？（２分）

答：【亲近自然】自然是人类亲密的家园，在生活中，你一定听过风声、雨声、虫唱、鸟鸣……当我们聆听自然之声，观赏自然之景时，我们的心灵或变得柔软，或引起震颤。

⑷请描写一种你曾经听过的自然之声及内心感受，50字左右（不能抄录试卷中出现的句子）。(4分)

答：【关注焦点】阅读下面一则新闻，回答问题：

中国首颗月球探测卫星“嫦娥一号”24日顺利升空，标志着中国的探月工程进入新阶段，举世瞩目。据香港《文汇报》报道，诺贝尔物理学奖得主杨振宁25日表示，这是中国“不可思议的成就”，身为中国人，对“嫦娥奔月”感到自豪。他期望在未来20、30年内，中国将有更多的科研成果；相信不久的将来，中国人有望再夺得诺贝尔科学奖项。

杨振宁是在当日天出席香港中文大学庆祝其获得诺贝尔奖50周年的活动时作出上述表示的。他与在座的百多名大学及中学生分享他的喜悦。“嫦娥一号”升空的时刻，杨振宁也像不少中国人般一直在看直播。他说：“看见它向上升的那几秒，我感到这很不得了！”

杨振宁形容“嫦娥奔月”成功，是“不可思议的成就”，因为中国在短短的30年内，就追上了欧洲400年积累下来的科学成就，成就骄人。他说：“我相信在未来的20、30年内，中国能做出更多的科研成果。”而在当日的分享会上，出席的学生都对中国的科研成就显得十分关注。有学生问及对近年中国再没有人获得诺贝尔奖的感受，杨振宁再次强调，深信30年内中国会取得更多科研成就，华人再获诺贝尔科学奖也是指日可待的事情。

⑸请用一句话概括上述新闻的主要内容。（2分）

答：

⑹如果你是《淮安日报》学生小记者，在“嫦娥一号”顺利升空之际，你有机会采访杨振林，你会说：（2分）

答：二、阅读理解与欣赏（共70分）

（一）阅读《低温中的(

)现象》一文，按要求回答问题（16分）

科学家们发现，在极低的温度下，物质的物理、化学性质会发生奇特的变化：塑料会变得像玻璃一样的脆；金属会摔成粉末；铅制的球相碰，会发出清脆的响声；有些物质会发荧光；二氧化碳会变成白色晶体——干冰……而最为奇妙的则是超导现象和超流现象了。

1908年，荷兰物理学家昂里斯将最后一种气体——氦气液化了。1911年，他在测定水银在低温下的电阻时发现，

当温度降到—269℃

1933年德国迈斯发现超导体还有另一个奇特的性质，就是它的完全抗磁性。把一个磁铁放在导体上，并对导体降温，使其变为超导体时，磁铁就会悬浮起来，简直就像变魔术一样。现在最先进的“磁悬浮列车”就是应用超导技术的典型例子，这种列车行驶时不靠车轮，底部装有超导体，当列车行驶起来后，在超导体中就会形成强大的电流，在电流磁场的作用下，列车就会悬浮起来了。后来，人们还发现，如果把超导体做成环状，外加磁场，当把温度降低到一定的程度时，撤去磁场，超导体中就会有感生电流，由于超导体在低温中没有电阻，因此电流不会衰减，能几年、几十年依然如故。

如果能发明常温下的超导体，这无疑会对我们的日常生活和工农业生产带来巨大的影响，

因为我们再也不用为导线上的热损失而担忧了。

除此之外，在低温下，另一个奇特的现象就是超流，它和人们在常温下观察到的现象截然不同，因此吸引着无数的科学家们去研究它。

当冷冻温度下降至时，液氦中会突然出现一种十分奇怪的现象：一部分液体变得完全没有粘稠性，也失去了任何摩擦作用，这就是所谓的超流。超流时的液氦有许多稀奇古怪的性格：如果把它盛在一个没有上釉的陶罐中，它将会从陶器的微孔中溜走；普通的液体有表面张力，而超流体没有；更令人惊异的是，液氦超流甚至可以从无孔可钻的玻璃或金属容器中爬壁外逃。因为超流无稠性、无摩擦，它会自发产生虹吸作用，液体会自动地寻找最低的停留位置；液氦的超流还有一个无法解释的重要现象，即当容器缓慢旋转时，其中的超流部分不会随之转动，也不是相对于随地球自转的实验室静止，而是相对于恒星保持静止，不管时间多长情况始终不变。

人们利用低温已经取得了很多科研成果，其中最吸引入的是生物中的低温“复活”现象。把

一条活泥鳅扔入液氦中快速冷冻起来，存放一定时间后，再把它放入温水中，使它慢慢解冻，泥鳅又复活了，在水中游来游去。

原来，慢慢被冻死的生物，其细胞中的水分会结冰，使细胞胀裂而死亡，而快速冷冻的生物，其细胞不会膨胀而死亡，从而能使生物复活。

4、你能给本文拟一个题目吗?请你补充一个双音节词：低温中的(

)现象。（2分）

5、你可以以最快的速度提炼出本文的信息吗?

(不超过10个字)（6分）

请填写：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

你能说说你所运用的阅读归纳方法吗?

我的方法是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

6、读完此文，你了解了哪些知识，请用画图表的方法列举出来？

（4分）

7、自然、生活中有许多奇异的现象，你发现过吗，请以下面格式来填写一个（4分）：

例：①我发现蝉没有听觉能力，当它鸣叫时，你在它耳边放鞭炮或弄出巨响，它依然鸣声如故，若你出现在它的视线中的时候，它会马上停止呜叫。

答：（二）

阅读下面的文章，回答8—12题。（18分）

能给予就不贫穷

教师节那天，一大群孩子争着给他送来了鲜花、卡片、千纸鹤……一张张小脸洋溢着快乐，好像过节的不是老师倒是他们。

一张用硬纸做成的礼物很特别，硬纸上画着一双鞋，看得出纸是自己剪的——周边很粗糙；图是自己画的——图形很不规则；颜色是自己涂的——花花绿绿的。老师能穿这么花的鞋吗？

上面歪歪粗粗地写着：“老师，这双皮鞋送给你穿。”看看署名像是一个女孩——这个班级他刚接手，一切都还不是很熟，从开学到教师节，也就是十天。

他把“鞋”认真地收起来，“礼轻情义重”啊！

节日很快过去了。一天他在批改作文的时候，看到了这个女孩写的一段话：“别人都穿着皮鞋，老师穿的是布鞋，老师肯定很穷。我做一双很漂亮的鞋子给他，不过那鞋不能穿，是画在纸上的，我希望将来老师能穿上真正的皮鞋。我没有钱，我有钱了一定会买一双真皮鞋给老师穿的。”

这是一个不足十岁的小姑娘的心愿，他的心为之一动。但是，她怎么知道穿布鞋是穷人的标志？

他想问问她。

这是一个很明净的女孩子，一双眼睛清澈的没有任何杂质。当她站到他面前的时候，他似乎找到了答案。

他看见了她正穿着一双方口布鞋，鞋的周边开了花，这双布鞋显然与他脚上的这双布鞋不一样。

于是有了下面的问话：

“爸爸在哪里上班？”“爸爸在家，下岗了。”“妈妈呢？”“不知道……走了。”

他再一次看了看他脚上的布鞋，那一双开了花的布鞋。

他从抽屉里拿出那双“鞋”来。这时他才感受出这双鞋的分量。

她问：“老师，你家里也穷吗？”他说：“老师家里不穷，你家里也不穷。”

“同学们都说我家里穷。”她说。

他说：“你家里不穷，你很富有，你知道关心别人，送了那么好的礼物给老师。老师很高兴，你高兴吗？”

她笑了。“能和老师穿一样的鞋子，高兴吗？”

她用力地点了点头。

他带着她来到教室，问大家老师为什么穿布鞋。有的同学说，好看，因为自己爱漂亮的妈妈花很多钱买布鞋穿。有的说，透气，因为自己怕焐脚的奶奶也穿布鞋。有的同学说健身，因为自己的爷爷打拳的时候都穿布鞋。很奇怪没有人说他穷。

他说：“穿布鞋是一种风俗，透气，舒适，有益健康。”

他告诉同学们，脚上穿着布鞋，心里却装着别人是最让老师感到幸福的！只有富有的人才能给予别人幸福，能给予就不贫穷。

她脸上的笑容很美。

8、为什么说女孩送给老师的礼物很特别？（4分）

答：

9、作者用“很明净”来修饰“女孩子”，有用“清澈得没有任何杂质”来描写女孩子的眼睛，这样写的用意是什么？（3分）

答：

10、下面两小题，任选一题作答。（4分，两题全答按第一题给分）

⑴简述老师带着“她”到教室问大家自己为什么穿布鞋的原因。

答：

⑵

概述文中的老师的教育方法有什么特点。

答：

11、假如给这篇文章换一个标题，你准备拟怎样的标题？（3分）

答：

12、结合文章设想一下，若十年后，这个女孩再回母校见它当年的老师会是一番什么情景？（4分）

答：

（三）阅读下面的文章，回答

13——15题。（16分）

我能行

①个人的成功，一定要有“我能行”的成功意识和自信心。

②科学家对创造型人才的调查和研究表明，创造型人才的一个重要特征是不怕失败，不迷信别人，不迷信权威，他们有一种强烈的自信心。美国的心理学家曾进行过一项历时几十年的研究，他们对具有较高智力的学生进行长期的跟踪调查，发现智力、成绩相似的学生，几十年后的成就相差很大。究其原因，不是因为智力的差异，而是人格特征方面的不同。

③“我能行”，并不是一种狂妄。心理学研究表明，绝大多数人都能行。人们的智力相差是不大的。据心理学家测试，智力超常者和智力低下者都占很小的一部分，约占95%的人是中等智力。因此，大多数人的确有理由说“我能行”。

④“我能行”，还因为每个人都拥有极大的潜力。脑科学研究表明，一般人的大脑，只开发了很小的一部分。正如一棵平常的西红柿只能结20来个果实，但是日本筑波博览会上的一棵西红柿却结了1300个果实。我们每个人都是一棵这样的潜在的西红柿，我们每个人都可以自豪地说“我能行”。

⑤但是，有些人却不是这样。让他们学习一种新知识，负责某一方面的工作，他们总是说：“我不行，我不行。”在这种心态下，就不可能主动地学习，就不会勇敢地往自己的肩上增添压力。遇到一点困难和失败就会心灰意冷，这种失败意识阻碍着自己的努力，减少了成功的可能性。因此，“我不行”是一种有害的意识。

⑥我们历来称颂谦谦君子，认为说“我能行”的人是狂妄之徒，这不利于发挥人的潜力，这种偏见扼杀了人们的创造精神。因此，我们应该创造一种良好的有利于人的潜能充分发挥的社会氛围。

⑤只有坚信“我能行”才能走向成功。

13、有的同学说，敢说“我能行”的当然是那些智力超常、成绩突出的人，我们普通人哪能做得到啊。请你根据上文第③④段阐述的科学研究的结果，从两个方面反驳他的话。（4分）

答：

14、第②自然段阐述的创造型人才的重要特征之一是什么？（4分）

答：

15、仔细研读③④⑤段的内容，想想看，这三段文字在论证上采用了什么论证方法？（4分）

答：

16、传统观念称颂做人要谦虚，不要狂妄，而本文却提倡人要勇于说“我能行”，对此，你的观点如何？请说说你自己独到的思考。（4分）

答：

（四）阅读下面的文言文，完成17—21题。（20分）

〔甲〕

予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴气象万千。此则岳阳楼之大观也。前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此。览物之情，得无异乎?

若夫霪雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空；日星隐耀，．山岳潜形；商旅不行，樯倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。

至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极!登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。

嗟夫!予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉?不以物喜，不以已悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶?其必日“先天下之忧而忧。后天下之乐而乐”乎。噫!微斯人，吾谁与归?

（选自范仲淹《岳阳楼记》）

［乙］

上①与群臣论止盗。或请重法以禁之，上哂之曰：“民之所以为盗者，由赋繁役重，官吏贪求，饥寒切身，故不暇②廉耻耳，朕当去奢省费，轻徭③薄赋，选用廉吏，使民衣食有余，则自不为盗，安用重法邪？”自是数年之后，海内升平④，路不拾遗，外户不闭，商旅野宿焉。

（选自司马光《资治通鉴》））

注①〔上〕皇上，这里指唐太宗，②〔不暇〕顾不上。③〔徭〕古时统治者强制人民承担的无偿劳动。④〔升平〕太平。

17、用“／”标出下面句子的朗读节奏。(每句只标一处)(2分)

①前人之述备矣。

②朕

当

去

奢

省

费。

18、解释下列句中加点词。（4分）

①则有去国怀乡（

）②或请重法以禁之（

）③或异二者之为（

）④自是数年之后

（

）

19、用现代汉语翻译下列句子。(4分)

(1)

览物之情，得无异乎?译句：

（2）安用重法邪？

译句：

20、用文中的句子回答下列各题。（6分）

（1）乙文中唐太宗认为防止盗窃的三种办法是什么？(3分)

答：（2）从乙文中可以看出，作为国君，唐太宗做到了哪一点，请用甲文中的语句回答。(1分)请对唐太宗的做法作进行简要评价。（2分）

答：21、岳阳楼风景管理处拟在门票上印制“岳阳楼简介”，请你根据文章内容代写一段说明性

的文字（可介绍其地理位置、文化底蕴、景观特点等，不少于50字）。(4分)

答：三、作文（60分）

22、拥抱青春，会使你充满活力，激情四射；拥抱亲情，会使你体味幸福，常思感恩；拥抱友谊，会使你感受真情，共享快乐；拥抱宽容，会使你胸襟豁达，超越自我；拥抱对手，会使你激发潜能，实现双赢；拥抱名著，会使你广交圣贤，提升品位……

大千世界，多彩人生，有太多的事物需要我们去亲近，去触摸，去体验，去用真情拥抱。

请以“拥抱_______________________”为题写一篇作文。

要求：①将题目补充完整；②要有真情实感；③不少于600字；④不要出现与你相关的人名、地名等。

淮安市中考仿真模拟试卷答案1、（xié）（niǎo）

剔

惬

2、⑴大漠孤烟直，长河落日圆

⑵沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春

⑶得道者多助，失道者寡助

⑷受任于败军之际，奉命于危难之间

3、⑴即应为既

付应为副

⑵小人

蓝丝线

飞岛

讽刺

⑶通过双关和对比，突出“臭豆腐”的名声大，气味香，此外还利用矛盾法吸引人的注意力。⑷语句通顺，描写具体得4分，描写欠具体，语句欠通顺，字数不符合要求，酌情扣分

⑸杨振宁表示“嫦娥一号”顺利升空是中国“不可思议的成就”。

⑹称呼

内容各1分

4、奇异（奇妙）

5、信息：低温中的超导、超流现象

方法：提炼组合要言，即在每一段中找到中心句，然后组合。先在第一段中找总领下文的句子“极低的温度下……最为奇妙的则是超导现象和超流现象”，再找其他段落的关键句。6、略。7、我发现“南橘北枳”现象，若将南方的橘子种到北方，先前甘甜的橘子会变成苦枳；我发现不用火，只需用高锰酸钾和浓硫酸混合，就可以点燃酒精灯。8、因为这件礼物是在硬纸板上画的、周边很粗糙、图形很不规则、花花绿绿的一双皮鞋。

9、这样写，形象地表现女孩子的心灵纯洁和对事物的观察、判断很单纯、很纯真。

10、二题选一。

⑴老师这样做意在引导同学们正确认识贫穷和富有，特别是能让女孩确认自己不贫穷。

⑵关注学生成长，工作细致，善于保护孩子的自尊心，注重教育方法。

11、示例：《特别的礼物》、《鞋》、《一双纸皮鞋》、《教师节的礼物》、《贫穷与富有》等。

12、示例：“老师，您好！”他抬起头，只见一位穿着端庄朴素、满脸洋溢幸福笑容的姑娘占在他面前。她恭恭敬敬地递上一只礼盒，真诚地说：“老师，教师节快乐！这是我当年想送而没有能力送的一双皮鞋，请收下吧。”

13、心理学研究表明，绝大多数人智力相差是不大的。脑科学研究表明，人的大脑开发拥有极大的潜力。因此，我们每个人都能说“我能行”。

14、不怕失败，不迷信别人，不迷信权威，有强烈的自尊心。

15、对比论证。或正反论证。或比喻论证。16、示例1：传统观念不利于充分发挥人的潜力，会扼杀人们的创新精神。在新时期的今天，我们要取得成功，一定要有“我能行”的成功意识和自信心。

示例2：为人谦虚、认真学习他人长处与不怕失败、充分自信是不矛盾的。我们要成为创造型人才，既要充分自信，发挥潜能，也要谦虚谨慎，多看到自己的不足。17、①前人之述/备矣。②朕/当去奢省费。18、国都

有人

心理活动

此，这样

19、⑴看了自然景物而触发的感情怎能不有所不同呢？⑵何必要用严厉的刑罚呢？20、⑴去奢省费，轻徭薄赋，选用廉吏⑵居庙堂之高则忧其民。唐太宗反奢倡廉，轻徭薄赋，这种心怀天下、关心民生疾苦的思想很值得为政者学习借鉴（以评为主，不评不能给分）。21、示例：岳阳楼位于湖南岳阳，是我国著名的风景名胜之一。登上此楼，可以观赏洞庭湖的壮美景象。历代文人墨客登临抒怀，留下了许多名篇佳作。宋代文学家范仲淹曾写下千古绝唱《岳阳楼记》，岳阳楼因此闻名天下。22、作文。项目类别

内

容

语

言

结

构一类卷54-60

立意深刻内容充实有真情实感紧扣题目要求

语言流畅用词准确

结构严谨二类卷48-55

中心明确内容具体有真情实感符合题目要求

语句通顺用词较准确

结构完整层次分明有叙有议三类卷42-47

中心基本明确内容比较具体感受较真实基本符合题目要求

语句较通顺个别有语病

结构较完整层次清楚四类卷36-41

中心基本明确内容不够具体偏离题意

语句基本通顺有少量语病

结构基本完整层次较清楚五类卷35分以下

中心不明确内容不具体严重偏离题意

语句不通顺

结构混乱层次不清说明：（1）卷面不整洁，字迹潦草，难以辨认，扣1-2分。（2）错别字每3个扣1分，重现不计，扣满2分为止。（3）不写标点或一逗到底，可酌情扣1-2分。

试卷命题说明一、命题指导思想。命题紧扣课程标准和教材，全面反映“新课标”所规定的学习目标和学习内容，体现课改理念，反映实验教材特点，重在推行素质教育、培养学生的学习探究能力，能有效检验教学质量，反映学生的语文素养情