陕西省黄陵县高二语文下学期第三学月考试题(高新部)

1试语文试题第Ⅰ卷阅读题一、现代文阅读(9分)两千余年前的秦代宫殿建筑是相当惊人的。《史记·秦始皇本纪》载：“始皇以为咸阳人多,先王之宫廷小，乃营作朝宫渭南上林苑中。先作前殿阿房，东西五百步，南北五十丈，上可以坐万人，下可以建五丈旗。周驰为阁道，自殿下直抵南山.表南山之颠以为阙。”从以上文字材料可以看出，中国建筑最大限度地利用了木结构的可能和特点，一开始就不是以单一的独立个别建筑物为目标,而是以空间规模巨大、平面铺开、相互连接和配合的群体建筑为特征。今天，当年的地面建筑已不可见，但地下始皇陵的规模格局也清晰地表明了这一点.从现在挖掘的极为片断的陵的前沿兵马俑坑情况看，整个场面简直是不可思议的雄伟壮观.起的比较单纯的尖顶。“百代皆沿秦制度”,建筑亦然。它的体制、风貌大概始终没有脱离先秦奠定下来的这个基础规范。秦汉、唐宋、明清建筑艺术基本保持了和延续着相当一致的美学风格,即作为中国民族特点的实践理性精神。首先,世界其他各民族主要建筑多半是供养神的庙堂，如希腊神庙殿、伊斯兰建筑、哥特式教堂等等。中国建筑主要大都是宫殿建筑，即供世上活着的君主们居住的场所.大概从新石器时代的所谓“大房子”开替代宗教之后，在观念、情感和仪式中，中国人更进一步发展贯彻了这种神人同在的倾向。于是，不是孤立的、摆脱世俗生活、象征超越人间的出世的宗教建筑，而是入世的、与世间生活环境联在一起的宫殿宗庙建筑，成了中国建筑的代表。在中国建筑的空间意识中，不是去获得某种神秘、紧张的灵魂感、悔悟或激情,种种，只是“可游"“可居”胜过“可望"“可行”。中国建筑也同样体现了这一精神。即是说，它不重在强仰或居住的生活场所。与哥特式建筑相反，中国建筑的平面纵深空间,已把空间意识转化为时间进程，游历其中，使人感受到生活的安适和环境的和谐.实用的、入世的、理智的、历史的因素在这里占着明显的优势，从而排斥了反理性的狂迷意识。而正是这种狂迷意识构成许多宗教建筑的审美的基本特征.中国的这种理性精神还表现在建筑物严格的对称结构上，以展现严肃、方正、井井有条。所以，就单个建筑来说，比起基督教、伊斯兰教和佛教建筑来,它确乎相对低矮,比较平淡,应该承认逊色一筹。但就整体建筑群说，它却结构方正，逶迤交错，气势雄浑。它不是以单个建筑物的体状形貌,而是以整体建筑群的2结构布局、制约配合而取胜。即使像万里长城，虽然不可能有任何严格对称可言，但它的每段体制则是完全雷同的。它盘缠万里,虽不算高大却连绵于群山峻岭之巅，像一条无尽的龙蛇在作永恒的飞舞。它在空间上的连续本身即展示了时间中的绵延，成了我们民族的伟大活力的象征。(选自李泽厚《美的历程》，有删改)1．下列关于原文内容的表述，不正确的一项是()(3分)A.从《史记·秦始皇本纪》中，我们可以看出中国建筑一开始就不是以单一的独立个别建筑物为目标，而是以群体建筑为目标。B.从考古发现看,可以肯定两千余年前的秦代宫殿建筑是不可思议的雄伟壮观.它是平面展开的整体复杂结构，完全可以与埃及金字塔相媲美。C.唐宋明清建筑的体制、风貌始终没有脱离先秦奠定的基础规范，一直延续着相当一致的美学风格。这也是“百代皆沿秦制度”的有力佐证.D。中国建筑最大限度地利用了木结构的可能和特点,具有空间规模巨大、平面铺开、相互连接和配合的群体建筑特征.2．下列理解和分析，不符合原文意思的一项是()(3分)A.世界其他民族主要建筑大都是供养神的庙堂，如希腊神庙殿、伊斯兰建筑、哥特式教堂等等。它们是孤立的、摆脱世俗生活、象征超越人间的出世的宗教建筑.B。在中国建筑的空间意识中，不是去获得某种神秘、紧张的灵魂感、悔悟或激情,实用的、入世的、理智的、历史的因素在这里占着明显的优势。C.不同于许多宗教建筑所具有的反理性狂迷意识的审美特征，游历于中国建筑中，更多的是给人提供某种明确、实用的观念情调，使人感受到的是生活的安适和环境的和谐.D。中国建筑,“可游”“可居"胜过“可望”“可行”,也就是说，它是灵魂的洗涤之处，重在生活情调的感染熏陶，而不重在强烈的刺激或认识。3.根据原文内容,下列理解和分析不正确的一项是()(3分)在一起的宫殿宗庙建筑。这体现了中国人观念中神人同在的倾向。B。作为中国民族特点的实践理性精神这一美学风格还体现在建筑物严格的对称结构上，以展现严肃、方正、井井有条.C.中国建筑群，虽说与基督教、伊斯兰教和佛教建筑来比,它确乎相对低矮,比较平淡,应该承认逊色一筹，但是它结构方正，逶迤交错，也是气势雄浑。3D.万里长城,连绵于群山峻岭之巅，不可能有任何严格对称可言,但它的每段体制则是完全雷同的，因此也体现了实践理性精神。(一)文言文阅读(19分)李若拙，字藏用，京兆万年人。父光赞，贝、冀观察判官。若拙初以荫补太庙斋郎,复举拔萃，授大名府户曹参军.时符彦卿在镇，光赞居幕下，若拙得以就养。俄又举进士,王祐典贡举，擢上第，授密州防御推官。登贤良方正直言极谏科，太祖嘉其敏赡，改著作佐郎。故事,制策中选者除拾遗、补阙。若拙以恩例不及,上书自陈,执政恶之，出监商州坑冶。迁太子左赞善大夫，以官称与父名同，辞，不许.太平兴国二年，知乾州，会李飞雄诈乘驿称诏使，事败伏法。太宗以若拙与飞雄父若愚连名,疑其昆弟，命殿直卢令珣即捕系州狱，乃与若愚同宗，通家非亲，不知其谋,犹坐削籍流海岛.岁余，起授卫尉寺丞、知陇州。四年，复旧之太宗嘉之。又同掌水陆发运司。雍熙三年，假秘书监使交州。先是，黎桓制度逾僭。若拙既入境，即遣左右礼币外，不受其私觌.使还，上谓其不辱命。迁起居舍人,充盐铁判官。淳化二年,出为两浙转运使。契丹寇边，改职方员外郎，徙河北路,赐金紫。五年,直昭文馆，迁主客郎中、江南转运使。若拙质状魁伟，尚气有干才，然临事太缓。宰相以为言，罢使知泾州。至道二年，黎桓复侵南鄙,又诏若拙充使，至,则桓复禀命。使还,真宗嗣位，召见慰问，进秩金部郎中。咸平初，同知贡举，被疾,改右谏议大夫.车驾北巡，判留司御4．对下列句子中对加点的词的解释,不正确的一项是(3分)A．不知其谋,犹坐削籍流海岛C．尝诣阙言边事，太宗嘉之D．召见慰问，进秩金部郎中去官职称旨:符合上意诣阙：前往京都进秩：逐级推荐5．对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(3分)A．以政闻超／授监察御史、通判泰州／同帅宋偓／年老政弛／又徙若拙通判焉／未几／御史中丞滕中正／台／顷之／改右补阙／4B．以政闻／超授监察御史、通判泰州／同帅宋偓年老政弛／又徙若拙通判焉／未几／御史中丞滕中正荐之C．以政闻超／授监察御史、通判泰州／同帅宋偓／年老政弛／又徙若拙／通判焉未几／御史中丞滕中正荐改右补阙／D．以政闻／超授监察御史、通判泰州／同帅宋偓年老政弛／又徙若拙通判焉／未几／御史中丞滕中正／荐6．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是(3分)A．李若拙机敏渊博，深受众人赞赏。他参加进士考试，主考官王祐将他列在上等，并任命他为密州防御推官，后来他又因科考成绩优异而得到皇帝称赞.B．李若拙谨遵孝道,非常敬重父亲.在父亲做符彦卿幕府时,他在身边侍养；后来他被升为太子左赞善大夫，但因官名与父名相同而推辞,但未被允许。C．李若拙廉洁守正，奉诏不辱使命.他曾出使交州平息边患，黎桓在宴会上将奇货异物陈列于前,他连一眼都不看，礼币之外,不接受私自赠品。D．李若拙才干非凡，政绩十分突出。他先后被提拔担任过监察御史、起居舍人、主客郎中和江南转运使等职务,这与他的尽职尽责和工作绩效是分不开的.7．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分)(1)若拙以恩例不及,上书自陈，执政恶之,出监商州坑冶。(2)若拙既入境，即遣左右戒以臣礼，繇是桓听命，拜诏尽恭.(二)古代诗歌阅读(11分)(二)古代诗歌阅读(11分)面一首唐诗，完成8~9题。九日登梓州城①杜甫客心惊暮序,宾雁下沧洲。共赏重阳节,言寻戏马游。湖风扶戍柳，江雨暗山楼。5且酌东篱酒，聊祛南国忧。【注】①诗题一作“九日巴丘登高”；作者一作“张均”.8．从拟人修辞手法的角度简要赏析诗的第三联“湖风扶戍柳,江雨暗山楼"。(5分)9．这首诗表达了诗人怎样的情感？结合全诗分析，(6分)(1)荀子在《劝学》中说自己整天思考不如片刻学习收获大的两句是“____，____。(2)王维在《使至塞上》中，以传神之笔勾画出塞外雄浑壮观景的名句是“____，________.(3)辛弃疾在《永遇乐·京口北固亭怀古》中写古代英雄叱咤风云、驰骋疆场的名句是“三、文学类文本阅读(25分)11．阅读下面的文字,完成(1)~(4)题。(25分)石磊中午时分，忽然，一辆宝马名车停在我的铺门口，下来一位四十多岁的贵妇人。这人我认识，住在我的楼上，叫尚海英.海英一进来就对我说：“老王，我想为我妈镶一口牙,好的牙多少钱?差的又是多少？”“海英，好的牙有五千多，也有六千多的，那差的一两百元。”我回答海英说。“老王，你看这样行吗？我想给我妈镶一两百元的，你当她的面说是五千多元的."海英对我说。我看了看海英，非常不解地问：“海英，你家有的是钱,干吗这样做?"“老王，你又不是不知道,我妈已六十多岁,镶那么好的牙干吗？说不定，镶上不几天她就……”6愿地说:“好……好吧！”“老王，就这么说,咱们是好邻居，你可得替我隐瞒.下午，我带她来做牙模。”海英说完就走了.海英走了不久，住在我楼下的夏玉莹骑着一辆单车来了。玉莹笑着问我说：“王医生，我想为我妈镶一口牙.我妈这人真是的，怎么叫她，她都不来。好的牙多少钱?最差的又多少钱?”我看了看玉莹心想，你也和海英一样？但我转念一想，玉莹一家不容易,夫妻都是小学教师，两个儿子都在读大学。于是，我还是很和气地说：“林老师,好的有五千多元,差的有一百来元。”“王医生，妈为我们操劳了一辈子，每次看到她吃东西，我的心里很不是滋味.你帮我镶一口最好的牙给她吧,我妈很心疼钱，但你得跟她说是一百来元的,要不,她肯定不镶。”玉莹十分认真地对我说。我听到玉莹这话，内心很是感动，但故意用海英的话对她说：“林老师,你妈不都七十多岁了吗，镶那么好的干吗?说不定，镶上不几天她就……”玉莹用惊讶的目光看着我，不满地说：“王医生,你怎么说这话？"我知道我说错了，歉意地对她说：“夏老师，我是跟你开玩笑的。”玉莹走时,又郑重对我说：“王医生，这事就拜托你了，千万别让我妈知道。她要是知道了，她是不会来的。”真是无巧不成书。几天后，尚海英带着妈妈来了,夏玉莹也带着妈妈来了。尚海英的妈妈叫她尚妈妈，夏玉莹的妈妈叫她夏妈妈。因为是同一栋楼，彼此都认识。尚妈妈问夏妈妈：“大姐，你镶多少钱的牙?”“我……我……我……本来不想镶牙，都七十多了，还镶什么牙，可玉莹就是不肯。”夏妈妈回答说.7“我是问你镶多少钱的？"尚妈妈又问了她一句.“一……一百多块的就行了，都这把年纪了。”夏妈妈有点不好意思地回答说，她不是钱少不好意思,是怕媳妇在他们的面前没有面子。“什么？一百多块的？一百多块的还不跟纸糊的一样,我的儿媳妇就给我镶五千多的！"尚妈妈颇为得意海英有点用质问的口气，对玉莹说：“夏老师,你怎么给夏妈妈镶这种牙，你要是没钱，跟我说一声.海英的话，我装着没有听见.玉莹理了理刘海，有点尴尬地说：“将、将就一下吧。”我自言自语说了一句：“真作假时假作真。”海英婆媳走了，夏妈妈却安慰儿媳说：“莹，她们的话，你别往心里去。她家有的是钱,咱们一百元要她们聊起了牙。尚妈妈问夏妈妈说:“大姐,你的牙好使吗？”“哎呀，我的牙好得很,跟年轻时的牙齿一样。”夏妈妈喜形于色地说。“这就怪了，你一百多块的牙那么好，我五千多元的牙却差得很。会不会给小王搞错了?”尚妈妈有点怀疑地说.“让我给你看一看就知道了。”妈妈对尚妈妈说。8妈妈一看到尚妈妈那口牙，就肯定地说:“错了，这牙是便宜的牙。”妈妈说完又对夏妈妈说：“你的牙，我也看一下吧。”妈妈一看到夏妈妈的牙又说:“你这口牙可是好牙，搞错了，搞错了。”妈妈走进我的房里,把我叫了出来，当着她们的面质问我:“她们的牙是怎么回事，会不会搞错了？”我本想为她们继续隐瞒，现在看来，不说出实情不行了。于是,我只好把真相告诉她们。三位老人听后，都十分吃惊……(1)下列对小说有关内容的分析和概括，最恰当的两项是()(5分)B．小说善于通过人物语言描写来表现人物性格，虽然海英和玉莹的言语有些地方是相似的，但表达的C．说“真作假时假作真"这句话,是因为“我”实在看不惯海英和玉莹的做法,包含着“我”对海英的强情，D．小说故事情节的发展,印证了“真是无巧不成书”这句话,文中的几次巧合，增加了小说情节的真实性，使故事情节顺理成章。E．“我”本想替海英和玉莹永久地保存秘密的，但妈妈当着两位老人的面质问“我”原因，“我”只好违背着自己的良心说出了真相。93)小说多处运用了对比手法，请找出并简要分析。(6分)12。依次填入下列横线处的词语,最恰当的一组是()(3分)①我举起沉重得像铁棍似的单管猎枪，冒冒失失地朝天开了一枪,随着“砰”的一声的②这是一种沁人心脾的有点发酸的霉味，散发出古书的气息……书上的眉批也____，是用鹅翎笔写的，字体挺大，圆转柔和。③然后你从叶卡德琳娜时代的古籍转到浪漫主义时代，转到文选，转到那些感伤主义的、夸张的、____的长篇小说……A。振聋发聩饶有趣味卷帙浩繁C．震耳欲聋饶有趣味卷帙浩繁B．振聋发聩饶有兴趣汗牛充栋D．震耳欲聋饶有兴趣汗牛充栋列各句中，没有语病的一句是()(3分)A.我们希望有关部门在整治校车安全的同时，充分考虑到校车司机、学生家长的经济负担,防止将规范校车管理的费用转嫁到司机或学生家长身上。B．今年下半年开始，全球市场石油供需平衡格局被打破，油价以令人震惊的速度下跌，点燃了这场不见硝烟的“石油战争”。C．几个关系到能否顺利择业的硬性指标摆在了毕业生面前：外语必须达到四级以上水平，要有计算机二级证书，要有专业资格证书…．D．网球运动员李娜的膝盖曾做过多次手术，经常需要打消肿针，饱受伤病的折磨，最终在32岁的时候做出了离开赛场的决定.14.填人下面一段文字横线处的语句，最恰当的一项是()(3分)____。____.____。____，____。我曾在某一本诗话上读到两句诗：“池花对影落,沙鸟带声飞.”作者深惜第二句对仗不工。这也难怪，像“池花对影落”这样的境界究①倒影映入水中，风乍起，一片莲瓣坠入水中，它从上面向下落②我在一片寂静中，默默地坐在那里，水面上看到的是荷花的绿肥、红肥③我每天至少有几次徘徊在塘边，坐在石头上，静静地吸吮荷花和荷叶的清香④水中的倒影却是从下边向上落，最后一接触到水面，二者合为一，像小船似地漂在那里周静得很A。⑤②③①④B.③⑤②①④C.③②⑤①④D。②⑤③④①15.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超必然是对既有成果的挑战,②，必然是对公众公认秩序的撼动，也必然是对原定规则的触犯。因此，也必然会引来一大堆争议，而且极有可能形成包围，构成围猎或者围啄.可以肯定地说，③，如果一种创新一旦现身就远近都接受，那一定是利用了权势，不可能是真正的创新。①②③唐朝有一个大臣，小时就有驼背、跛足、口吃三种生理缺陷。因为驼背，他总是高昂着头；因为跛足，他总是缓慢行走；因为口吃，他从不与人争论,总是三思后言,说话筒短明白。最终,他被评为当时最有威仪的人。要求：综合材料内容及含义，选好角度，确定立意,明确文体。不要套作,不得抄袭.语文参考答案及解析2、答案D，“灵魂的洗涤处”是宗教建筑的特点。3、答案C,原文“逊色一筹”的主语是“单个建筑”,不是“建筑群”。6．(3分)A解析】“并任命他为密州防御推官”错,“任命"李若拙的只能是朝廷。7．1)李若拙因为没有享受到这个待遇，上书为自己陈述，参知政事厌恶他，让他出任监商州坑冶.(2))李若拙入境后，就派身边人以臣子应有的礼仪劝告，从此黎桓听从,接受诏书的态度极其恭顺。1分，共5分。【参考译文】李若拙字藏用，京兆万年人。父亲李光赞，曾任贝、冀观察判官。李若拙起初靠父荫补任太庙斋郎，又考取拔萃科,被任命为大名府户曹参军。当时符彦卿在军镇，李光赞在其幕府，李若拙得以侍养父亲。很快他又考中进士，王祐当时主持科举，他将李若拙列在上等,李若拙被任命为密州防御推官。又考中贤良方正直言极谏科,太祖赞赏他的机敏渊博，改任他为著作佐郎。按惯例，考中制策者要被委任为拾遗、补阙。李夫，因官名与父名相同,推辞，没有得到允许。太平兴国二年,任乾州知州,适逢李飞雄诈乘官府驿站车马,就命殿直卢令珣将他抓捕关进州狱，后来知道他与李若愚同宗，但已非亲族，不知其谋，但仍被革去官职流放海岛。过了一年多，才起用他为卫尉寺丞、陇州知州。太平兴国四年,恢复原有职务。以政绩突出闻名，举荐他,召他回御史台。很快,他被改任为右补阙。当时诸皇子出就封国，李若拙献颂,皇帝很满意，接见了他，赏赐给绯鱼，任命他为同勾当河东转运兼云、应等八州事。曾前往京城奏报边境情况,太宗表扬了他.又任命为同掌水陆发运司。雍熙三年，以秘书监名义出使交州。此前,黎桓的规格超过了应有的标准。李若奇货异物陈列于前，李若拙一眼都不看,只取了以前被扣押的使臣邓君办回朝，礼币之外，没有接受私自赠品.出使回来,皇上认为他不辱使命.升任起居舍人,充任监铁判官。淳化二年,出朝任两浙转运使.契丹侵入边境，改任职方员外郎，调任河北路,赏赐金紫。淳北五年，在昭文馆任职，升职为主客郎中、江南转运使。，黎桓又入侵南部边境,朝廷又下诏令李若拙出使，到后,黎桓又服从朝廷。出使回来,真宗即位，召见慰出使到河朔巡视边境事务,又任升、贝二州知州。咸平四年去世，享年五十八岁。8．第三联运用了拟人的修辞手法，将“湖风”“江雨”写活了。湖风扶起垂下的柳树,江雨使山楼一片昏暗，一“扶”一“暗”，拟人化的动作，使整个画面变得更为形象生动，活灵活现。9．这首诗表达了诗人借酒浇愁，忧国忧民的爱国之情以及思乡之情。第一联“客心”“宾雁”言游子远行,第二联“共赏重阳节"则写与家人(朋友)登高望远之情，表达诗人游子思乡之情。第四联则直抒胸臆、借典表达诗人“聊祛南国忧”的忧国忧民的情感。10．(1)吾尝终日而思矣不如须臾之所学也(2)大漠孤烟直长河落日网(3)金戈铁马气吞万里如虎玉莹的做法”“对海英的强烈不满和对玉莹的无限同情”错，从文中看,“我”对玉莹的做法不是看不惯，有，说“只好违背着自己的良心说出了真相”错，从文章看，说出真相并没有“违背着自己的良心”。A项说法不准确,因为海英的做法有一定的孝心，但她真实心理又是令人厌恶的，算不上一种社会风尚。(2)①小说中的“我”是小说的叙述者与情节的连接者，是小说的线索人物.②推动情节发展。小说都是从“我”的所见所闻、所做所感而展开的.③有助