七年级生物学科教学计划下册(三篇)

本文格式为Word版，下载可任意编辑——七年级生物学科教学计划下册(三篇)时间就宛如白驹过隙般的流逝，我们的工作与生活又进入新的阶段，为了今后更好的发展，写一份计划，为接下来的学习做准备吧！什么样的计划才是有效的呢？那么下面我就给大家讲一讲计划书怎么写才比较好，我们一起来看一看吧。

七年级生物学科教学计划下册篇一

一、指导思想

经过试验教学培养学生观测问题、思考问题和分析问题的才能及小组的协作精神。让学生经过现象观测事物的本质，从而认识和透露自然科学规律，培养学生严谨的治学态度和追求真理的意识，切实让素质教育落实到实处。

二、教学要求

1。演示试验必需按大纲要求开足，教师在课堂上用演示的方法面向全体学生进行试验。经过观测试验现象，使学生能够获得感性的认识和验证，以加深对理论知识的理解。若有条件可改成分组试验，加强学生的切身体验。

2。学生分组试验，也要按教学大纲的要求把学生试验全部开齐。对于学生试验，若能当堂看清试验结果的须在试验室里教师指导下进行，教师监视学生对每个试验到达操作规范、熟练的程度;培养他们浓重的生物学兴趣和语言表达才能。

3。在开放试验室方面，为了调动学生的进取性得到广大学生的欢迎，查找与教学内容相关并且学生感兴趣的试验内容，提前列出试验配档共学生们参考和选择。每次开放试验室之前精心准备试验材料、并且对试验进行预做，使教学能够得心应手。经过开放试验室活动，让学生的动手才能和试验操作才能有所提高，并且激发学生生物学的学习兴趣，培养学生的创新精神和实践才能。

三、试验课的教学方法

试验课教学应根据教学目的、教学内容、学生实际和设备条件等因素，采取探究式教学方法。让学生多动脑、多思考，锻炼自我能找到一些新方法、新步骤;在讲授理论知识时，让学生经过试验的方法去归纳出这些知识，这样做重在培养学生的科学素质，培养学生科学研究的思路与方法;加强才能的培养和知识的迁移，有利于充分发挥其科学思维和想象力。

四、试验教学的准备工作

1。制定出本学期试验教学进度计划，并写明试验目录，写明试验的日期、班级、节次、名称，教学中按计划安排试验。

2。任课教师须将试验通知单提前送交试验室，试验教师必需将每个试验用到的仪器、药品以及其他有关事宜提前准备好，做到有备无患。

五、教学措施

1、认真钻研教材，精心备课，精讲多练。引导学生事先熟悉试验技巧以及试验的方法步骤

2、抓紧抓好课堂时光，完成完好本学期的生物试验教学任务。

3、能做的试验必需做，不能做的也要经过图片展示，语言描述认真讲解尽量到达试验效果。

4、指导学生认真做试验，认真填写报告册，并给予批改和指正。并着重重视学生的礼节性记忆

六、试验教学进度安排

试验时光试验名称课题试验性质材料、用具

1。光对鼠妇生活的影响其次节环境对生物的影响分组每小组10只鼠妇、湿土、铁盘、纸板、玻璃板

2。植物对空气湿度的影响第三节生物对环境的适应和影响分组干湿

3。练习使用显微镜第一节练习使用显微镜分组显微镜、写有“上〞字的玻片、动物、植物的玻片标本、擦镜纸、纱布

4。观测植物细胞其次节观测植物细胞分组洋葱鳞片叶，显微镜，载玻片，盖玻片，镊子，刀片，滴管，纱布，吸水纸，稀碘液，清水。

5。观测人的口腔上皮细胞第三节观测动物细胞分组生理盐水，稀碘液，消毒牙签，滴管，纱布，吸水纸，载玻片，显微镜。

6。观测高等动物体的几种组织其次节动物体的结构层次分组高等动物体的基本组织的永久切片显微镜

7。观测植物体的几种组织第三节植物体的结构层次分组玉米根尖纵切片，南瓜茎的横切片等，显微镜。

8。观测草履虫第四节仅有一个细胞的生物体分组草履虫培养液、放大镜、显微镜、载玻片、盖玻片、吸管、棉花、。

9。观测草履虫的应激性第四节仅有一个细胞的生物体分组草履虫培养液、放大镜、显微镜、载玻片、盖玻片、吸管、肉汁食盐等。

一、工作指导精神

紧紧围绕学校“十一五〞规划的发展精神，紧凑结合教育的精神实质，为了一切的孩子，为了孩子的一切，充分发挥每位教师优秀才干，使学生在我们的精心教育下茁壮成长，成为具有丰富知识内涵的全面人才。

二、教学及活动安排

结合教学大纲的安排以及实际开设课时数量，设置每周二课时共计完成二十九节课的教学内容。另外根据教学内容和学生身心特点，初步设定安排几项教学活动：

1。对学校内的生物种类、生长环境特点以及生物特征展开调查的《调查身边的生物》实践活动，并对调查活动中认真进取完成、调查报告单优秀的同学予以表扬和展示;

2。结合《练习使用显微镜》一课的试验环节，在使用规范、迅速调整并能够看到明白物象的同学中进行小比赛，增进学生对试验操作正确认识和熟练程度，对于“优秀试验员〞给予公示表扬;

3。结合《种子的萌发》，课前布置学生自行选择进行植物的种子，尝试使其萌发，并总结其条件、生长状况，且拍下照片，对于认真探究、成果显著的同学给予表扬;

4。本学期还将对学生进行一次出教材内容外的生物知识小普及和小竞赛，具体内容和设置安排将在今后备课中详细商讨。

三、教师学习和工作

生物组共有三名专职教师，都是具有多年教学经验的教师。可是，我们应对的是一批崭新的面孔，而他们又具有着迥异的性格、不一样的特质，所以，在展开教学活动是需要教师充分了解学生，这就需要教师做好以下工作：上好第一节课，即证明上课的原则也要让学生理解一位新教师;

2。充分备课，不仅仅参照教学参考书中的内容，还有组内交流、拓展课外知识，丰富教材;

3。认真备课，特别是组内备课，增加听评课次数;

4。教师自身也是需要知识补充的，所以教学的学习也是一项重要任务，每一位教师都要结合工作，加强自身进修学习，争取更好地为学生服务。

一学期和学生共同学习生活的日子仅有近100天的时光，但我们要做的事情是使