《秋声赋》教案(苏教版高二必修) 教案教学设计共3篇VIP

《秋声赋》教案(苏教版高二必修)教案教学设计共3篇《秋声赋》教案(苏教版高二必修)教案教学设计1《秋声赋》教案(苏教版高二必修)教案教学设计

一、教学内容

本次教学内容为《秋声赋》。

二、教学目标

1.了解《秋声赋》背景和作者以及对南朝文学发展及其重要性的认识。

2.细读本文，根据文本理解其中的比喻、典故等，培养学生的阅读能力。

3.能够理解秋天的情感表达，并在此基础上思考秋天的美，开展学生感性思考和创造力。

三、教学重点难点

本节课的教学重点是对《秋声赋》的背景、审美客观性及个人体验的仔细分析，如果他们能够全面而深刻地理解，将能够更好地掌握这一文本的主题和特点；同时，也能够切实掌握散文诗的写作技巧和审美理念，有助于他们在今后的写作中展现个人的语感和写作技巧。

四、教学方法

本次教学将采用多元化的教学方法，即讲解、解读、组织讨论等，培养学生的阅读能力，提高其理解能力。

五、教学过程

1.探讨背景

首先，进行背景讲解，了解《秋声赋》的背景和作者背景，以及南朝文学的影响。然后，引导学生思考，为何《秋声赋》成为南朝文学珍品。

2.分析文本

分析《秋声赋》的语言特点和修辞手法，让学生更好地掌握细读文本的技巧和方法，有助于学生提高自己的阅读水平。

3.学习审美观和价值观

结合相关案例，帮助学生进一步理解散文诗的审美观和价值观，鼓励学生走出传统文化的限制，积极创作自己的作品。

4.在课堂上体验秋天

在课堂上，为学生提供一些性质浓郁的食物、温暖的茶以及蜡烛等，让学生在美好的氛围中，感受秋天。而后，设计讨论话题，让学生发挥自己的感性思考和创造力，自由地表达他们对“秋色”的理解和情感体验。

5.课堂作业

要求学生自主收集和整理相关的“秋色”资讯，选择其中一条信息，并运用场景模拟的方式，向同学们和老师讲述以及分享。

六、教学评价

在教学过程中，老师可以通过布置小组讨论，作业完成情况等形式，对学生的阅读水平和文字表达能力进行评价。同时，要注意对学生的积极参与和主动性进行奖励，鼓励他们积极学习，并在今后的写作中展示出来本课设计以宋人王安石的《秋声赋》为蓝本，旨在通过对经典文学的细读和探究，教育学生懂得尊重传统文化，以文化底蕴为基础创作出新的文学作品。同时，通过学生体验秋天，进行情感体验和情感表达的训练，提高学生的情感认知和情感表达能力。通过对学生的小组讨论、作业完成情况等形式对其阅读和写作表达能力进行评价。本课设计的理念为尊重传统，创造新颖，寓教于乐，寓教于情，同时注重对学生的积极引导和奖励，激发学生的学习兴趣，提高其学习效果《秋声赋》教案(苏教版高二必修)教案教学设计2《秋声赋》教案(苏教版高二必修)教案教学设计

引言

《秋声赋》是唐代文学家韩愈所作的一篇赋文，是中国古代文学史上的一部名篇。本篇赋文写景、写人、抒情三者互嵌，表达了作者对于秋季的独特感受及其思考。苏教版高中必修课程中选用了这篇文学经典作为教材，旨在让学生在阅读中领略其文字美，感受传统文化的优美性，同时也通过深度解读，进一步领悟文化内涵。

一、教学目标

1.完成对《秋声赋》基本语言艺术特色的理解，学会朗读，并理解其中情感表达的内涵。

2.熟悉论说文的思想表达方式，精细领会文学作品的文化内涵和艺术手法。

3.加强学生对唐代文化及其影响的认知，帮助学生体验并进一步了解文学经典作品的文化价值。

二、教学手段

1.采用课堂讲授、齐读、逐词解析、精读、串讲等多种方式，达到深度解读的目的。

2.辅以多媒体设施，呈现相关图片、音频、视频资料，增强学生的阅读体验。

3.通过让学生讲述故事情节，吸取自己的感受并进行交流，提高学生的阅读、理解能力和表达能力。

三、教学内容

一、教学过程

1.故事背景

学生听完老师对于《秋声赋》的介绍和讲述故事背景之后，可以进行简短的讲述，帮助他们进一步认识与理解这篇文学经典作品所传达的文化内涵和思想价值。

2.齐读或学音

先让学生跟随老师朗读《秋声赋》，暂时不讲解含义和文化内涵。这一环节的目的在于让学生感受到文字的美感，理解文字与语言之间的内在关系。可以进行分组朗读或全班齐读，能够达到专注、激活、启发学生的阅读兴趣等多种效果。

3.逐词解析

由老师逐个解析生字生词以及语义，让学生对《秋声赋》的文字特色有进一步的认识。逐词解析时，可以针对各个重点字句，特别注重生活中的语言使用和用词的特点，加深学生对于文学艺术特色的理解。

4.精读与精析

在学生完成逐词解析的基础上，再深入了解文学作品的意境、内涵，进行文化背景和语言艺术特点的分析。同时，也看到了作者用情的真实体验，理解写景、写人、抒情的综合表达。这一环节需要学生对文作品有正确认识的基础，并给出文艺作品分析的中心问题、难点分析等较复杂的思考题目。

5.讲解论说文思想表达方式

针对韩愈《秋声赋》这篇文章的思想表达方式，通过课文教学展示出古文的韵味和文学作品艺术性。需要加强学生对文言语言及论说文的表达方法和技能的掌握和熟练应用。

6.课堂连线

借助多媒体设备，让学生看阅读材料、图片、音频和视频，以促进学生的主动思考和材料的多样性。通过较高水平的问题质询，或让学生提出问题并分享，从而增强学生的思维、阅读和表达能力。

二、知识点深度解读

1.清秋先生

这是韩愈在《秋声赋》中的一种视角，他以秋的表象为前缀，构筑了“清秋先生”的人物形象，具有典型性、象征性和哲理性的含义。这一视角，同时也展现了作者文学魅力的另一种侧面。

2.秋之为德

在文章的表述中，秋季被赋予了很多的情感特点，和一些道德属性。文章通过对秋细致的描绘，表达了对智慧、内省和成熟的精神品质的讚赞。韩愈运用典故蒙太奇，既展示了他对于这门艺术的巧妙理解，也传递了一个明清奥儒诗画高峰时期的中国文化表达。

3.秋之势

文章的最后以水之流形象的方式，描述了秋季中的气象变化。这一叙述形象，亦可表达中国哲学思想中的阴阳五行之道。作者在赋文表达中，将自已对于自然和文化融合的哲思升华到了高度的思想境界。

三、教学重点难点

1.教学重点

把握文学作品的艺术和文化特色，理解古文的思想表达方式和韵味。通过逐词解析，精读与精析等多种方式，达成思想感悟和意识沟通的目标，对韩愈的《秋声赋》是一篇富有哲理性、艺术性和文化特色的古文名篇。通过对秋季景象的描绘，作家展现了中国传统文化中关于自然、人生和艺术的思考和品味。在教学中，我们应着重培养学生的文学鉴赏能力，帮助他们更好地理解古文的表述方式和意义内涵，进而探究文化语境和历史背景。此外，还需要注重学生的思想感悟和表达能力的培养，通过提出问题和思考、交流和分享等方式，引导学生创造性地探究和解读文本，提升他们的综合素养和表达能力《秋声赋》教案(苏教版高二必修)教案教学设计3教案教学设计是教学活动的核心所在，好的教案设计能够帮助教师有效地组织教学活动、实现教学目标。今天我将为大家介绍苏教版高二必修课程中的《秋声赋》教案教学设计。

一、教学目标

1、通过对古人对秋天的感受和表达方式的学习，传承和弘扬传统文化。

2、帮助学生提高文学素养，学会欣赏古文，领会古人的情感体验。

3、通过对赋的学习，帮助学生了解文言文的语言特点，提高阅读理解能力。

二、教学重点

1、理解并掌握原文的意义。

2、通过写作练习，提高学生的文言文写作能力。

三、教学难点

1、理解古人的冷暖自知、天高地阔的情感表达。

2、体会文言文的诗意和韵律。

四、教学方法

1、讲授法

学生首先需要通过老师的讲解和介绍了解秋声赋的文学价值和历史背景。同时，老师在讲解的过程中，要引导学生学会从文本中找寻表达方式和结构体例。

2、阅读法

在学生掌握了基本的阅读技巧之后，老师应该引导学生多读原文，帮助学生理解古代文人的思维方式、文化背景和时代背景。

3、写作法

通过写作练习，帮助学生培养写作能力，进一步提高阅读理解水平。在写作过程中，教师应该注意指导学生如何选择合适的词语、如何使用文言文的特色表达方式，并及时进行修改和反馈。

五、教学过程

1、导入环节

通过展示《秋声赋》的相关图片或视频来激发学生对秋天美好的想象和联想。

2、听讲及讨论环节

老师对赋进行简单的讲解和介绍，引导学生阅读原文并进行讨论。

3、阅读原文环节

老师让学生阅读原文，解读出古人表达的情感和思想内容，同时重点讲解文本中的难点和重点。

4、写作练习环节

老师带领学生进行写作练习，讲解文言文写作技巧及注意事项，引导学生进行修改和反馈。

5、小结环节

老师对本节课的要点进行总结，并对学生的表现进行评价和点评。

六、教学评价

通过对学生进行考试、文章评定、问答答题等形式的考核，来评价学生在此次课程中的学习情况。同时，老师还要关注学生的阅读谈话和写作展示等非正式评价环节，以更全面地评价学生的学