小学语文一年级上册《小小的船》公开课优秀教案

小学语文部编人教版一年级上册课文《2小小的船》比赛获奖教案优质课公开课优秀教案鼬学目标.学会9个生字,读准字音,认清字形，了解在语言环境中的意思,正确书写。认识两个偏旁，会认4个字。.正确流利有感情地朗读课文,背诵课文,培养学生的想象力。.培养学生热爱大自然的情感*情分析现阶段的学生经过拼音的学习，能够通过拼音来拼读汉字，但是运用得还不熟练,还不够扎实,再加上一年级的孩子活泼好动,因此,在教学的时候要注意激发孩子的学习兴趣，注意引导孩子积极的运用拼音拼读汉字31为求做到在读中体会,在读中理解,在读中想象,在读中得到美的熏陶和情感的升华。般学过程般学过程教学活动活动1活动1【讲授】教学过程一、创设情境，激发兴趣1、出示蓝天图：2、看这晴朗的夜晚，闪烁的星星在蓝天一闪一闪，多美啊!是不是缺了点儿什么？（通过说话,弄清星星与月亮的关系）3、（贴上月亮）弯弯的月亮像什么？你觉得这弯弯的月儿还像什么（想象练说）这么美的月空,教师要用一首歌来赞美它！（出示歌曲《小小的船》）4、画美，歌更美!这首歌的歌词就是我们今天要学的课文。（板书课题:小小的船）5、指导“船”字的读音,联想生活中哪里遇到这个字并组词6、全班齐读课题二、初读课文，扫清障碍。师:小小的船可有趣了，小朋友们愿意上来坐坐吗？1、那么请同学们翻开书第76页，自己来大声地读一读,一边读一边圈出自己不认识的生字。如果你全都认识了，那就和你的同桌一起来大声地读一读。2、学习生字①.出示生字出示带拼音的生字：chudnzudIankan•••Jianshdnxingwanzhi船坐蓝看见闪星弯只学生自由读一教师领读一男女赛读一小老师带读.交流识记生字，去拼音读、玩摘星星的游戏.开火车、全班读（读词语）。小船弯弯的两头看见闪闪的蓝天船儿两个月亮蓝蓝的三、细读课文，朗读感悟1、指导学习第一、二句①、师:这首儿歌是叶圣陶爷爷专门给我们小朋友写的。刚刚同学们在读课文的时候,文中是一个什么样的月儿？生:弯弯的月儿（板书弯弯的月儿）师:弯弯的月儿像什么生:小小的船（板书小小的船）师:小小的船儿什么样生:两头尖（板书）这是怎样的月儿怎样的船?把弯弯和小小读得美一点。月儿再弯一点，小船再小一点,那就更好了。再读得美一点,这个弯弯的月儿就要变成一只小船啦。可以加上你的表情,读得更可爱。②、比较感悟:小朋友们读得可真有味道。再看看这两个句子,你更喜欢哪一句，为什么。出示:弯的月儿小的船，小的船儿两头尖。弯弯的月儿小小的船，小小的船儿两头尖。说明“弯弯、小小”这样两个字叠在一起组成的词我们称之为“叠词”。课文的三四句中的“闪闪、星星、蓝蓝”也是叠词，有了叠词的帮助,船儿月儿就更加可爱了。谁来把它们可爱的样子读出来?看看谁的月儿更弯，船儿更小，夜空更美。指名读。③、启发问：生活中还有哪些东西是弯弯的？（让学生拓展思维，联系生活实际去想象。如:弯弯的香蕉、弯弯的镰刀、弯弯的彩虹等）④、语言训练课件:照样子说话训练：弯弯的月亮像小船，圆圆的西瓜像（）,细细的柳条像（）,红红的苹果像（）（）的（）像（）o2、教师小结:这么美的夜色中,抬头看见月儿如此可爱,此时此刻,你最想干什么呢?我们下节课再来学习。四、生字书写.出示“月、儿”，指名拼读。.引导学生观察这两个字，你发现了什么？.仔细观察“月、儿”的每一笔写在田字格的什么位置上，指名回答:你发现了什么？.教师范写“月、儿”。.学生书空“月、儿”。.学生练写，教师巡视指导.比比谁写得工整、漂亮