生物练习一附有答案

生物练习一[复制]全部答完提交后可以查看分数，得分48分以上方为达标。不达标者可以多次答题，直到达标。姓名：[填空题]*_________________________________班级：[单选题]*○1班○2班○3班○4班○5班○6班○7班○8班1、生物科学研究的对象主要是生物，下列选项不属于生物的是（）[单选题]*A向日葵B扬子鳄C机器人(正确答案)D乳酸菌2、学校生物园地中的部分生物构成了如下图所示的食物网。下列叙述错误的是（）[单选题]*A该食物网中有一条食物链：蟾蜍→蝗虫→玉米(正确答案)B食虫鸟和蜘蛛之间除捕食关系外还存在竞争关系C油菜、玉米等植物是生态系统中的生产者D生态系统中的能量最终来源于太阳能3、创建良好的生态环境是我们每个人的责任。下列做法不恰当的是（）[单选题]*A随手关紧水龙头B绿色低碳出行C随意丢弃废电池(正确答案)D纸张双面使用4、草长莺飞，蛙鸣鱼跃……多彩的大自然、奇妙的生物世界带给我们难忘的童趣。下列选项不符合生物特征的是（）[单选题]*A.生石花开花B.东北虎捕食C.钟乳石长大(正确答案)D.运动后出汗5、苏辙有“苦寒坏我千竿绿，好雨还催众笋长”的诗句。下列选项中，与该诗句体现的生物与环境关系一致的是（）[单选题]*A.蚯蚓的活动使土壤疏松B.全球变暖致珊瑚虫死亡(正确答案)C.蚜虫滋生造成小麦减产D.野兔泛滥加速草场退化6、郑州市龙湖湿地公园遍布芦苇、菖蒲等植物，有天鹅、鸳鸯等多种野生禽鸟在此栖息。下列说法不正确的是（）[单选题]*A.上述植物和动物就能构成一个完整的生态系统(正确答案)B.芦苇、菖蒲等绿色植物是湿地生态系统中的生产者C.天鹅、鸳鸯在湖中捕食，是湿地生态系统中的消费者D.湿地生态系统的成分越复杂，其自动调节能力就越强7、“十四五”开局之年，我国把碳达峰、碳中和纳入生态文明建设整体布局。其中，碳中和是指通过多种途径抵消二氧化碳的排放总量，达到“净零排放”的目的。下列做法不利于实现碳中和的是（）[单选题]*A.生物柴油替代石化柴油B.风力发电、水力发电C.砍伐树木建设游乐场(正确答案)D.推广使用低能耗车辆8、含羞草受到触碰时叶片会迅速合拢。这种现象体现出生物具有的特征是（）[单选题]*A能够运动B需要呼吸C能对外界刺激做出反应(正确答案)D能生长和繁殖9、下列现象与解释不符的是（）[单选题]*A一母生九子，母子十个样——生物的遗传现象(正确答案)B大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米——生物间的捕食关系C千里之堤，毁于蚁穴——生物对环境的影响D仙人掌的叶片是刺状——生物对环境的适应10、有的学生长期沉溺于网络，不但影响学习，而且容易引起近视。为了解我市学生的近视情况，可采用的方法是（）[单选题]*A观察法B测量法C实验法D调查法(正确答案)11、一个生态系统中的四种生物构成一条食物链，某一时间它们的相对数量关系如图所示。下列说法正确的是（）

[单选题]*A丁通过光合作用获得生命活动需要的能量B甲、丙是消费者，丁是分解者C该食物链可以表示为丙→甲→乙→丁(正确答案)D甲、乙、丙、丁共同组成了生态系统12、黄粉虫幼虫适宜生长的温度在28—30度。某兴趣小组探究光对黄粉虫幼虫生活的影响时，设计的实验方案如下。其中有不合理的地方，下列修改建议有道理的是（）

[单选题]*A左右两侧的黄粉虫数量可以不同B左右两侧的湿度可以不同C左右两侧都应该在阴暗的环境中D左右两侧都应保持在29度左右(正确答案)13、某小组调查校园中的生物，发现有麻雀、潮虫、蚯蚓、一些花草树木等，关于它们共同特征的说法有错误的是（）[单选题]*A都能自己制造营养物质(正确答案)B都能进行呼吸C都能对刺激做出反应D都能生长和繁殖14、下列生物与环境关系的事例中，与其他三个不同的是（）[单选题]*A生活在寒冷环境中海豹，有很厚的皮下脂肪B牛的粪便使土壤更肥沃(正确答案)C雷鸟的羽毛冬天变成白色，春天变成灰色D枯叶蝶停在树干上，就像一片枯叶15、下列关于生态系统的叙述正确的是（）[单选题]*A海洋生态系统是地球上最大的生态系统B生态系统的自动调节能力是有一定限度的(正确答案)C草原生态系统中的一条食物链可以表示为：阳光→草→兔→鹰D一片森林中的所有树木可以看作一个生态系统16、关于图中生态系统的说法错误的是（）

[单选题]*A图中的虫和鸟属于消费者B植物的枯枝落叶能被细菌和真菌分解C生态系统中的能量最终来源于太阳能D该生态系统中有3条食物链(正确答案)17、下列没有直接体现生命现象的是（）[单选题]*A秋去冬来(正确答案)B叶落归根C花开花落D大雁南飞18、如图是某农田生态系统部分食物网及能量流动示意图。下列叙述不正确的是（）

[单选题]*A其中蝗虫和田鼠为竞争关系B蝗虫、田鼠、蛙、蛇为消费者C能量的最终来源是水稻和稗草(正确答案)D图中不能构成一个完整的生态系统19、生物在适应环境的同时，也影响和改变着环境，下列属于生物影响环境的是（）[单选题]*A北极熊毛色如雪B雨露滋润禾苗壮C春风又绿江南岸D千里之堤溃于蚁穴(正确答案)20、如图是某生态系统中部分生物构成的食物网简图，下列说法正确的是（）

[单选题]*A图中有4条食物链(正确答案)B蛇和鹰之间只构成捕食关系C若要构成完整的生态系统，图中还缺少分解者D若该生态系统受到重金属的污染，体内积累重金属最多的是蛇21、2022年5月22日是第29个“国际生物多样性日”，其主题是共建地球生命共同体。下列做法违背这一主题的是（）

[单选题]*A对生态林进行合理采伐利用B对生活污水进行无害化处理C为扩大粮食种植面积围湖造田(正确答案)D为保护野生动植物建立自然保护区22、“绿水青山就是金山银山”体现了人与自然的和谐相处，花草树木在生态系统中扮演的角色是（）

[单选题]*A消费者B分解者C生产者(正确答案)D生物圈23、右图是某生态系统食物网示意图，下列说法错误的是（）

[单选题]*A该食物网中共有4条食物链B猫头鹰体内的能量最终来自于草固定的太阳能C鸟与食草昆虫之间既是捕食关系又是竞争关系D若该生态系统受到重金属汞污染，则图中草的体内汞含量最高(正确答案)24、下列关于科学探究一般方法的叙述中，错误的是（）

[单选题]*A提出问题是科学探究的开始B假设是对问题的一种可能解释，未必与事实相符C对照实验中除实验变量相同外，其他因素应该不同(正确答案)D重复多次实验提高实验结果的可靠性25、校园里树木发了新芽，开出了花朵，这体现了生物哪方面的特征（）

[单选题]*A需要营养B能进行呼吸C能生长繁殖(正确答案)D能对外界刺激作出反应26、下列关于植被的描述错误的是（）

[单选题]*A一个地区内生长所有植物叫做这个地区的植被B我国的植被类型比较单一(正确答案)C我国人均森林面积少D我国土壤沙漠化比较严重27、生物既能适应环境，又能影响环境。下列属于生物适应环境的实例是（）[单选题]*A夏天，大树下面比较凉快B骆驼刺的根系非常发达(正确答案)C地衣能使岩石逐渐变成土壤D绿色植物可以使空气清新28、生物圈是最大的生态系统，保护生物圈是现代公民的基本素养和基本准则。下列叙述错误的是（

）[单选题]*A生物圈是所有生物共同的家园B生物圈由生物部分和非生物部分组成C人类活动对生物圈没有任何影响(正确答案)D病毒也是生物圈中的生物29、在实验设计中，常常设计对照实验。下列不符合对照实验的是（

）[单选题]*A湿润与干燥B光照与黑暗C潮湿与高温(正确答案)D低温与高温30、“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”。这句话表明，影响生物生活的因素是（

）[单选题]*A水分B温度(正确答案)C光照D肥料31、图中是某草原生态系统中的食物网。

（1）该食物网中共有______条食物链；最短的食物链中有______种生物；最长的食物链中有_________种生物。

（2）该食物网中数量最多的生物是____________；数量最少的生物是_________。

（3）若一段时间内青蛙的数量大量减少，蛇的数量将会_________，但不会无限制第发展下去，因为生态系统具有一定的____________能力；与热带雨林生态系统相比，草原生态系统的这种能力要_________（强/弱）。

（4）若要组成完整的生态系统，图中还缺少分解者和_________部分。

（5）环境中的有毒物质会沿着食物链和食物网在生物体内积累，图中_________的体内的有毒物质将会最多。

（6）阳光、水分等都能影响图中生物的生活，它们属于生态因素中的____________因素。[填空题]*空1答案：5空2答案：3空3答案：5空4答案：植物空5答案：猫头鹰空6答案：减少空7答案：自动调节空8答案：弱空9答案：非生物空10答案：猫头鹰空11答案：非生物32、海带是大家喜爱的一种食物，海带的生长与其生活环境密切相关。某科研小组在实验室做了两个实验，分别探究温度和二氧化碳对海带生长率的影响。250C时海带腐烂，所以生长率为负值。

（1）实验1所探究的问题是：__________________________________________?该实验中的变量是_________

（2）实验1的过程中，除了改变温度外，其他条件都应该保持一致，目的是为了___________________________

（3）实验1的数据可以看出，海带生长率增长的最适温度范围是_______________度之间。

（4）实验2探究的问题是__________________对海带生长率的影响。根据上述实验2，明明同学得出的结论是：水体中二氧化碳含量越高，海带生长率越大。你同意他的结论吗？_________

（5）实验2数据表明，当水体中二氧化碳含量为_________