大班传染病安全教案20篇

大班传染病安全教案20篇这是大班传染病安全教案20篇，是优异的幼儿园教案文章，供老师家长们参照学习。第1篇、大班安全活动教案：预防传染病教案(附教学反省)活动目标1、认识流行性传染病的有关知识。2、能说出并掌握预防传染病的方法。3、增强自己预防疾病的意识。4、认识主要症状，懂得预防和治疗的自我保护意识。5、认识健康的小知识。活动准备1、教学挂图活动过程1、活动导入：观看教学挂图。教师出示挂图，并提问：小朋友，请你们看一看，图上画的是什么地方？我们一同进去看看，图上的小朋友在干什么？他们怎么了？（幼儿察看并描绘）2、活动展开：议论什么是传染病，常有传染病有哪些。教师出示挂图，请幼儿按次序察看图片，教师提问。教师：天气渐渐温暖了，病菌们也开始出来活动了。医院里那么多小朋友一同打点滴，因为他们得了传染病。你们知道什么是传染病吗？那你们说获得底对不对呢？我们一同来听听医生阿姨是怎么说的？教师小结：传染病是平时生活中最常有的疾病之一，它能经过呼吸、身体接触等方式流传病菌。如果有小朋友或许小动物生病，就有可能会传染给其他人，所以叫做传染病。（2）师：传染病是经过什么方式进行流传的？（3）师：你知道哪些病是传染病吗？昨天老师给你们发了一张检查表，让你们去检查有哪些传染病？它们是怎样流传的？都有哪些症状？现在请小朋友们拿出检查表，谁愿意上前来说说你的检查。（4）除了你们做了检查，戎老师也做了检查呢。让我们一同来看一看：检查到的第一个传染病：手足口病第二个：水痘方才我们看到的这两个传染病都是在我们小朋友之间很容易传染的。还有哪些传染病在春季会传染上的呢？（红眼睛、皮疹、腮腺炎）3、活动展开：议论预防传染疾病的方法。（1）教师：传染病会流传病菌，那你们怕不怕被传染？虽然传染病很容易流传，但是，如果养成优异的卫生习惯，就能很好的预防传染病。现在请你和旁边的小朋友说一说，你感觉用什么样的方法能够预防传染病？幼儿议论、叙述。（2）教师：看看老师这有一些小朋友，他们是怎样预防传染病的呢？（洗手、多吃水果、充分睡眠、打预防针、戴口罩、不去人多的地方、不朝别人打喷嚏）（3）教师小结：预防传染病的方法。教师：多吃蔬菜水果，能够提高身体抵挡疾病的能力；勤洗手能够除去病菌；保证充分的睡眠；能够增强免疫力；接种流感疫苗能够预防流感；打喷嚏时要用手或手帕遮起来，防止对着他人打喷嚏；在传染病的多发季节防止去人多的地方；情况严重时需要戴口罩。活动反省：小朋友又生活在集体生活中，特别有必要知道如果得了传染病一定要隔绝、看医生、准时吃药，多喝水等。这次活动上下来，我感觉自己对教学中的突发事情，有些不知所措，我想在此后的教学中，一定要吸取经验，不断学习，让我的教学机智更为灵活。第2篇、大班安全活动教案：假期安全教案(附教学反省)活动目标：1、经过学习，让幼儿知道并进一步熟悉交通、消防、疾病预防等方各方面的安全知识。2、增强幼儿的安全意识，提高幼儿自我保护的能力。3、幼儿能积极的回答下列问题，增强幼儿的口头表达能力。4、发展目测力、判断力。5、提高幼儿思维的矫捷性。活动准备：有关图片或视频活动过程：一、讲话，导入1、小朋友，我们都知道每一个人的生命只有一次，所以我们应当掌握更多的安全知识，学会保护自己。2、今天我们来学习一些安全知识。让我们更为懂得保护自己。二、学习安全知识1、交通安全知识教育：马上就要放暑假了，假期一到，街上，马路上就会有好多车辆，小朋友要记着过马路的时候一定要注意安全，要恪守交通规则，“红灯停，绿灯行，黄灯亮了等一等”。不在马路上玩耍2、消防安全知识教育：小朋友要做到不玩火，万一家里起火了，要拨打119电话。要懂得着火了逃离火灾现场的正确方法，比方用湿毛巾捂住口鼻，用湿衣物包裹身体等。3、饮食卫生知识教育：放假了，小朋友要记着不能爆饮爆食，不乱吃东西，要尽量吃洁净、新鲜的食物。4、煤气中毒安全知识教育：不能乱动家里的煤气开关，万一在家里闻到有煤气的味道，要快速翻开门窗，然后走开；想办法告诉大人。5、防烫伤安全知识教育：不乱动家里的电器，和乱玩火。6、防损害安全知识教育：出门时如果碰到歹人，能够大叫或打110报警。如果你感觉那个人要伤害你了，你要赶紧逃生，跑走。7、防突发事故安全教育：小朋友平时如果碰到危险的时候，比方碰到歹人要伤害你了，你自己先跑走，不是不勇敢;比方坐公交车的时候，万一公交车里失火了，能够砸碎玻璃，家里发生危险时，你要逃生，如果家里的什么家具挡住了你的路能够砸碎家具逃生，不是淘气。一定要记着碰到危险时一定要首先想办法救自己，生命才是最重要的。三、结束部分小朋友平时要多多去学习一些安全知识，学会怎样保护自己，因为每一个人的生命只有一次，我们应当珍爱自己的生命。希望小朋友过一个安全快乐的寒活动反省：本活动主要让幼儿能熟悉交通、消防、疾病预防等各方面的安全知识，并懂得保护自己；经过本活动增强了幼儿的安全意识，随时把安全放在第一位，知道生命的重要性。小百科：学习是学生的天职，假期一定要安排适合的时间用于查漏补缺。我们能够利用假期，做一些我们平时想做而不能做的存心义的事情。能够利用假期，集中精力把自己平时学习上的薄弱环节和积攒的问题，彻底办理一下；也能够把自己平时顾不上阅读的书籍细细品读品读，给自己好好补一补营养，充一充电；还能够把自己的爱好与特长拾起来，加以提高，进一步拓宽自己发展的空间。第3篇、大班安全活动教案：病从口入教案活动目标：1、经过真切的案例让幼儿懂得随便乱吃东西的危害性。2、引导幼儿乐于探索、沟通与分享，激发幼儿的想象力。3、提高自我保护的意识及应付安全事件的能力。4、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。5、加强幼儿的安全意识。活动准备：真切案例：《卡在喉咙里的五角星》；课件《进餐时》、《肚子为什么疼》。图片：老鼠、苍蝇叮咬过的食物、过期的食物、腐化变质的食物、冒充低质的食物。活动过程：一、真切案例《卡在气管里的五角星》（用讲故事的形式即可！能够告诉幼儿这是一个真切的故事。）教师解说：这是一个真切的故事：一天，5岁的龙龙突然咳嗽不停，而且有时喘不气来，晚上也睡不好觉。爸爸妈妈赶忙带他到医院去检查，结果做好多的检查才判断是得了重感冒，果住院治疗了一个周，病情有所好转，便回家了，但是回到家后，龙龙又咳嗽不停，成天晚上睡不着觉，躺不下，又坐不下，可痛苦了。爸爸妈妈担心死了。焦急的父亲母亲又乘车到达了离家很远的医院，最后经过一位有经验的老医生的检查，这位医生从他喉咙的侧面取出了一个大大的铁制的五角星。医生说这个五角星卡在的地方，一般的检查很难发现，幸好爸爸妈妈实时到达了这里，要不会有生命危险的。经过医生的精心治疗，龙龙的病终于好了。医生告诉龙龙说："此后，一定不能把一些危险的东西放入口中。"叙述完后提问：1、这个故事的名称叫什么？2、龙龙的身体好受吗？3、一开始，医生检查出五角星了吗？为什么？4、龙龙的爸爸、妈妈内心怎样？5、最后，医生从他气管里取出了什么？为什么会这样？6、医生对龙龙说了什么？7、你还知道哪些东西特别危险，不能放入口中？小结：当我在电视上看到这个真切的故事时，我的内心和龙龙的爸爸、妈妈同样焦急，龙龙怎么能把那么大的五角星放入口中，幸好医生爷爷的高招技术救了龙龙。希望所有的小朋友一定要记着这个教训，千万不能随便往嘴里乱放东西。二、观看课件引导幼儿议论1、课件《进餐时》内容：幼儿在吃饭时，有的在说笑，有的在扔饭，有的嘴里含着饭在玩玩具，跑闹。观看后议论：小朋友这样做，对吗？为什么？小结：人在吃饭时，饭宝宝都要经过气管，再到胃，如果吃饭时说话，疯闹，饭宝宝就会走错路，也就容易呛伤，严重者饭卡在气管里，会因为喘不上气来而死亡。所以小朋友吃饭喝水时，一定要安静，不能说笑，打闹。2、课件《肚子为什么疼》内容：一天，妈妈从幼儿园接冬冬回家，冬冬非要妈妈买烤肠吃，妈妈只好给冬冬买了两根。冬冬马上吃了。冬冬回到家，看见篮子里盛着很多草莓，抓起来就吃，妈妈说："冬冬，等洗洁净了再吃。""我不怕脏"冬冬吃了好多。夜里，不知为什么冬冬的肚子疼得不得了。观看后议论：小朋友，冬冬的肚子为什么会疼？说一说，你是怎样做的？观看图片：（１）老鼠、苍蝇叮咬过的食物。（２）过期的食物。（３）腐化变质的食物。（４）冒充、低质的食物。提问：这些东西你吃过吗？说一说，这些东西为什么不能吃？小结：大街上的烧烤的东西特别不卫生，而且吃了容易致癌。吃水果以前一定要洗洁净。买食物一定要有质量安全标志，保制期内的食物。一些腐化变质，老鼠、苍蝇叮咬过的冒充、低质的食物不能吃，否则会食物中毒的。三、游戏判断对错1、上幼儿园时，没有患病的小红非要妈妈帮她带药到幼儿园。小结：不患病时，不能随便吃药，否则也会对身体造成伤害。而且爸爸、妈妈的药更不能吃，有可能造成中毒，结果特别严重。2、街坊的小哥哥给了小妹妹一个很小的果冻吃。小结：小朋友听过有好多小孩由于吃果冻而卡住喉咙里喘不气来而死亡的事情吗？果冻我们小朋友尽量不吃，即便要吃时，一定要用小勺弄碎了再吃。特别是小的孩子一定不要吃小的果冻。3、夏天来了，天气太热，我喝了饮料，又吃雪糕。小结：夏每日气虽然很热，但也尽量少吃雪糕，因为雪糕太凉容易让胃宝宝痛苦的。4、小朋友拿了一个玻璃球放在嘴里玩。小结：玻璃球是危险物品，千万不要放在嘴里玩，容易出危险。第4篇、大班安全教育活动预防传染病教案反省活动目标：1、认识流行性传染病的有关知识。2、能说出并掌握预防传染病的方法。3、增强自己预防疾病的意识。4、体验游戏的快乐。5、能够将自己好的行为习惯传达给身边的人。活动准备：幻灯片、白板、胸卡活动过程：一、情景活动导入。1、教师出示幻灯片，并提问:请你们看一看,图上的小朋友是在什么地方?为什么在医院挂吊瓶?2、活动展开议论什么是传染病？医生阿姨是怎么说的？二、认识传染病的流传方式及常有的传染病有哪些？1、教师组织孩子们议论传染病的流传方式有哪些？2、教师小结:传染病是平时生活中最常有的疾病之一,它能经过呼吸、身体接触等方式流传病菌。如果有小朋友或许小动物生病,就有可能会传染给其他人,所以叫做传染病。3、教师提问：常有的传染病有哪些？孩子们回答后教师总结小朋友容易得的传染病有流行性感冒、水痘、腮腺炎、红眼病等。4、教师随便说出一种病请孩子们判断它是否是传染病？加深孩子对传染病的认识和理解。三、议论总结传染病的预防方法。1、教师:虽然传染病很容易流传,但是,如果能养成优异的卫生习惯,就能很好地预防传染病，那有哪些方法能够预防传染病呢？2、孩子们议论后回答传染病的预防方法。3、出示幻灯片浏览总结预防传染病的方法：多吃蔬菜水果,能够提高身体抵挡疾病的能力;勤洗手能够除去病菌;保证充分的睡眠;能够增强免疫力;接种流感疫苗能够预防流感;打喷嚏时要用手或手帕遮起来,防止对着他人打喷嚏;在传染病的多发季节防止去人多的地方;情况严重时需要戴口罩。4、议论：还有哪些方法能够预防传染病？四、玩游戏"智力大闯关"稳固所学传染病的有关知识。每人取一张胸卡戴在胸前，将孩子们分红A、B两组，教师提出问题后抢答，给回答正确的那一组增添一个圆形，最后圆形多的那组就是胜者。今天我要和大家沟通的说课内容是选自傲班《幼儿安全早知道》其中的一节安全教育活动《预防传染病》，下面我将从设计意图、活动目标、活动重难点、活动准备、教法学法、活动过程、活动预测等几个方面进行说课。一、设计意图在说课以前，给大家看几张照片，看，这是我家老二，叫七七，现在一岁八个月，排行最小的她，在家也是最娇宠的一个了，但是最近，可爱的七七却在在5月15号的晚上确诊了手足口病，这可把家人急坏了，赶紧带到了我们当地的进贤县人民医院住院治疗，口里的泡泡让孩子饮食不加，哭闹之时，让当妈妈的我，揪心极了。最近，天气变化很大，我们园也已经有两个班级发现了手足口病病例，还有一个毕业班，出现了水痘病情，所以，为了让孩子认识传染病，有预防传染病的意识，学会保护自己，因而我设计了本次活动。二、活动目标我们都知道，活动目标是整个活动的起点和归宿，也对活动起着导向作用，因此，我联合大班幼儿年纪特点，将本次活动目标定位如下：认知目标:认识流行性传染病的有关知识。（活动重点）2.能力目标:能说出并掌握预防传染病的方法。（活动难点）3.情感目标：增强自己预防疾病的意识。三、活动准备为了更好地达到我的活动目标，我为本次活动做了以下准备：物质准备：巧虎玩偶、非洲鼓、幻灯片、白板、A、B两组胸卡。经验准备：幼儿都有患病感冒上医院的经历。四、教法学法本次活动我尝试运用了现代化教学手段--白板，白板的运用呢激发了孩子们的活动兴趣，同时还运用了一定的教学方法和手段来启迪幼儿的想象，组织教学，首先是情景的设置，活动的一开始，我利用孩子们最喜欢的巧虎，设置了巧虎看病的情景，一方面激发了幼儿的兴趣，另一方面联合了本次活动的主题，第二是提问，提出问题的方法，活动中的问题联合了幼儿的生活经验，也较切合大班幼儿的年纪特点，运用简单的语言来引导幼儿，并直接详细的帮助，进行个别指导，因为绝大多半幼儿都患有流行性感冒的经历，对于这样的问题他们更感兴趣，回答下列问题的时候也更积极，第三个就是利用孩子们喜欢的儿歌，还有新颖的乐器--非洲鼓，惹起孩子们浓重的学习儿歌的兴趣，并有效地学会本首"预防传染病"的儿歌，进而轻松地记着所以预防方法，第四，议论法和游戏法的运用，游戏活动是孩子最重要的学习形式，大纲也强调，幼儿园教育应尊重幼儿身心发展规律和学习特点，以游戏为基本活动，游戏过程能激发幼儿一直以积极、轻松、快乐、自觉的心情参加此活动，因此在活动的结束部分，我采取知识问答的形式，让幼儿加深知识的理解，让幼儿在游戏中快乐地学习。三、活动过程为了让幼儿在察看体验中更自主地学习，我将从以下四个部分展开：情景导入、激发兴趣--议论探索、引发思考--总结方法、得出结论--游戏问答、稳固知识。（一）出示玩偶，情景导入。（3分钟）师：孩子们，你们看,这是谁？（巧虎）它怎么了？（它患病了），患病了我们要上哪儿？（医院）你们看，巧虎到达医院后，看见医院有好多患病的小朋友呢。为什么他们在医院挂吊瓶?师：什么是传染病呢？医生阿姨是怎么说的？师：医生阿姨说，传染病是平时生活中最常有的疾病之一。它能经过呼吸、身体接触等方式流传病菌。如果有小朋友或许小动物生病，就有可能会传染给其他人，所以叫做传染病。【设计意图】：对于巧虎，大多半孩子都比较熟悉，而且医院，孩子们都有患病感冒上医院的经历，所以出示巧虎玩偶，和医院的标志，立刻就能激起幼儿的学习兴趣，经过情景导入，孩子们知道了巧虎和图片上的小朋友都得了传染病，引出这个主题后，再用医生阿姨的口吻告诉孩子们什么是传染病，让幼儿更为深了对传染病含义的理解。（二）议论探索、引发思考（7分钟）1.认识传染病的流传方式。师：传染病是经过什么流传的？常有的传染病有哪些？师：你们知道哪些病是传染病吗？【设计意图】：鼓励幼儿积极讲话，利用幼儿已有的经验，表达自己对传染病流传方式的理解，以及自己知道的传染病种类，教师实时梳理、概括幼儿的观点，告诉幼儿传染病它能经过呼吸、身体接触等方式流传病菌，小朋友容易得的传染病有流行性感冒、水痘、腮腺炎、红眼病等，并把议论后结果，分享给全体幼儿。（三）总结方法、得出结论（12分钟）1.议论总结传染病的预防方法。师：虽然传染病很容易流传,但是,如果能养成优异的卫生习惯,就能很好地预防传染病，那有哪些方法能够预防传染病呢？孩子们议论后回答传染病的预防方法。【设计意图】：根据大班孩子的年纪特点和知识经验水平，他们对于怎样预防传染病会有自己已有的看法，我利用提问法和议论法，激起了孩子们表达的欲望，并给回答正确的幼儿一个小红花贴纸来奖赏幼儿，激发他们回答下列问题的积极性。出示幻灯片，浏览总结预防传染病的方法。我把刚才和孩子们一同议论后获得的预防传染病的方法，经过幻灯片一一展示给幼儿。一共有7种预防方法，（1）实时接种预防疫苗（2）多吃水果补充营养（3）保证充分的睡眠;增强抵挡力（4）勤洗手，除去病菌（5）经常锻炼身体6）在人多拥挤的地方，要戴口罩。（7）患病了要实时治疗。【设计意图】经过画面丰富的预防传染病的图片，让幼儿更清晰地掌握预防传染病的方法，并经过浏览幻灯片，加深幼儿对预防传染病方法的记忆。非洲鼓学说儿歌：传染病，重预防。勤洗手，讲卫生。人多处，要远离。吃水果，身健康。多运动，体力强。睡眠足，增抵挡。[设计意图]：儿歌是朗朗上口容易让幼儿记忆和理解的，而非洲鼓又是节奏鲜明，孩子们感兴趣，比较新颖的打击乐器之一，经过拍非洲鼓念儿歌的形式让幼儿稳固预防传染病的方法。(四)游戏问答、稳固知识（8分钟）玩游戏"智力大闯关"稳固所学传染病的有关知识。每人取一张胸卡戴在胸前，将孩子们分红A、B两组，教师提出问题后抢答，给回答正确的那一组增添一个圆形，最后圆形多的那组就是胜者。[设计意图]：幼儿在快乐的游戏中，再次激起幼儿的学习兴趣，并达到稳固预防传染病知识的目的。四、活动延长在活动结束后,为加强幼儿的预防传染病的意识，教师让幼儿分组进入幼儿最喜爱的特色地区"爱心医院"，让幼儿自己选择自己喜欢的角色进行扮演，让幼儿经过地区活动角色的扮演，进一步稳固自己所掌握的预防传染病的方法。并把防范传染病的方法整理出来张贴在家园互动板块,让幼儿回到家中，和家长一同提高预防意识，经过家园共育将幼儿的安全教育做的更深入、更长久。同时鼓励幼儿在身边的朋友间宣传儿歌及预防的方法,使更多的孩子树立预防意识。五、活动预测本次活动充分利用了多媒体课件、情景体验，游戏竞赛，让幼儿运用多种感官把抽象的观点变得形象直观、容易理解，整个教学过程形式多样、层层递进、环环相扣，以身临其境的情境式教学作为主线，为幼儿创设了一个宽松愉悦的气氛，让每个幼儿都参与到安全教育活动中。教师鼓励、引导幼儿共同议论，剖析问题、解决问题，在游戏中幼儿筑起了一道道预防传染病的"防备墙"。活动反省：小朋友又生活在集体生活中，特别有必要知道如果得了传染病一定要隔绝、看医生、准时吃药，多喝水等。这次活动上下来，我感觉自己对教学中的突发事情，有些不知所措，我想在此后的教学中，一定要吸取经验，不断学习，让我的教学机智更为灵活。第5篇、大班安全教育活动病从口入教案反省活动目标：1、经过真切的案例让幼儿懂得随便乱吃东西的危害性。2、引导幼儿乐于探索、沟通与分享，激发幼儿的想象力。3、提高自我保护的意识及应付安全事件的能力。活动准备：真切案例：《卡在喉咙里的五角星》；课件《进餐时》、《肚子为什么疼》。图片：老鼠、苍蝇叮咬过的食物、过期的食物、腐化变质的食物、冒充低质的食物。活动过程：一、真切案例《卡在气管里的五角星》（用讲故事的形式即可！能够告诉幼儿这是一个真切的故事。）教师解说：这是一个真切的故事：一天，5岁的龙龙突然咳嗽不停，而且有时喘不气来，晚上也睡不好觉。爸爸妈妈赶忙带他到医院去检查，结果做好多的检查才判断是得了重感冒，果住院治疗了一个周，病情有所好转，便回家了，但是回到家后，龙龙又咳嗽不停，成天晚上睡不着觉，躺不下，又坐不下，可痛苦了。爸爸妈妈担心死了。焦急的父亲母亲又乘车到达了离家很远的医院，最后经过一位有经验的老医生的检查，这位医生从他喉咙的侧面取出了一个大大的铁制的五角星。医生说这个五角星卡在的地方，一般的检查很难发现，幸好爸爸妈妈实时到达了这里，要不会有生命危险的。经过医生的精心治疗，龙龙的病终于好了。医生告诉龙龙说："此后，一定不能把一些危险的东西放入口中。"叙述完后提问：1、这个故事的名称叫什么？2、龙龙的身体好受吗？3、一开始，医生检查出五角星了吗？为什么？4、龙龙的爸爸、妈妈内心怎样？5、最后，医生从他气管里取出了什么？为什么会这样？6、医生对龙龙说了什么？7、你还知道哪些东西特别危险，不能放入口中？小结：当我在电视上看到这个真切的故事时，我的内心和龙龙的爸爸、妈妈同样焦急，龙龙怎么能把那么大的五角星放入口中，幸好医生爷爷的高招技术救了龙龙。希望所有的小朋友一定要记着这个教训，千万不能随便往嘴里乱放东西。二、观看课件引导幼儿议论1、课件《进餐时》内容：幼儿在吃饭时，有的在说笑，有的在扔饭，有的嘴里含着饭在玩玩具，跑闹。观看后议论：小朋友这样做，对吗？为什么？小结：人在吃饭时，饭宝宝都要经过气管，再到胃，如果吃饭时说话，疯闹，饭宝宝就会走错路，也就容易呛伤，严重者饭卡在气管里，会因为喘不上气来而死亡。所以小朋友吃饭喝水时，一定要安静，不能说笑，打闹。2、课件《肚子为什么疼》内容：一天，妈妈从幼儿园接冬冬回家，冬冬非要妈妈买烤肠吃，妈妈只好给冬冬买了两根。冬冬马上吃了。冬冬回到家，看见篮子里盛着很多草莓，抓起来就吃，妈妈说："冬冬，等洗洁净了再吃。""我不怕脏"冬冬吃了好多。夜里，不知为什么冬冬的肚子疼得不得了。观看后议论：小朋友，冬冬的肚子为什么会疼？说一说，你是怎样做的？观看图片：（１）老鼠、苍蝇叮咬过的食物。（２）过期的食物。（３）腐化变质的食物。（４）冒充、低质的食物。提问：这些东西你吃过吗？说一说，这些东西为什么不能吃？小结：大街上的烧烤的东西特别不卫生，而且吃了容易致癌。吃水果以前一定要洗洁净。买食物一定要有质量安全标志，保制期内的食物。一些腐化变质，老鼠、苍蝇叮咬过的冒充、低质的食物不能吃，否则会食物中毒的。三、游戏判断对错1、上幼儿园时，没有患病的小红非要妈妈帮她带药到幼儿园。小结：不患病时，不能随便吃药，否则也会对身体造成伤害。而且爸爸、妈妈的药更不能吃，有可能造成中毒，结果特别严重。2、街坊的小哥哥给了小妹妹一个很小的果冻吃。小结：小朋友听过有好多小孩由于吃果冻而卡住喉咙里喘不气来而死亡的事情吗？果冻我们小朋友尽量不吃，即便要吃时，一定要用小勺弄碎了再吃。特别是小的孩子一定不要吃小的果冻。3、夏天来了，天气太热，我喝了饮料，又吃雪糕。小结：夏每日气虽然很热，但也尽量少吃雪糕，因为雪糕太凉容易让胃宝宝痛苦的。4、小朋友拿了一个玻璃球放在嘴里玩。小结：玻璃球是危险物品，千万不要放在嘴里玩，容易出危险。活动反省：本次活动我除了用自己和蔼的形象，饱满的情绪感染孩子，还经过各样学习形式将幼儿已有的安全知识经验扩展丰富，对幼儿进行安全教育，增强了幼儿的自我保护意识，提高了幼儿应付安全事件的能力。经过真切的案例，我向幼儿进行生动形象的叙述，幼儿精力集中，记忆深刻，讲话积极踊跃。课件、图片的运用，吸引孩子的注意力，对幼儿进行了深刻的教育。第6篇、大班安全活动教案：安全用药教案活动目标：1、知道药是治病的，认识几种常有的药品，并能因材施教。2、经过在小医院的情境中互相议论，师生经验分享。知道生不同的病要吃不同的药，不能够乱吃药。3、积累生活经验，增强自我保护意识。4、认识患病给身体带来的不适，学会预防患病的方法。5、知道身体的重要性。活动准备：收集一些常有的药品：创口贴、含片、板蓝根、感冒药、退烧药、眼药水等。白大褂、听震器活动过程：一、创设医院游戏情境，吸引幼儿的兴趣。1、经过语言，引出话题。师：“大森林里有小动物患病了，于是它们建造了一家小医院，也买来了很多的药，但是没有小动物知道这些药该怎么用，因为没有医生，森林医院需要一个小医生。你们愿意去帮助它们吗？”2、查核医生。师：“我来考考你们，看看你们谁知道这些药能够治什么病，谁能因材施教，谁就能够给小动物当医生。”二、经过议论，经验分享，认识几种常有的药品，并能因材施教。知道生不同的病要吃不同的药，不能够乱吃药。出示红药水、创口贴：这个红红的水有什么用？这个胶布又有什么用呢？出示眼药水：这个小小的瓶子里装的是什么呀？有什么用？能够教幼儿认读药品包装上的名字。三、知识竞答，帮助幼儿丰富有观的经验。由教师出对于药品的是非题目，幼儿以举手表示“对”“错”如：咳嗽应当吃退烧药。眼药水能够排除疲劳。只需患病都能够吃感冒药。四、议论：乱吃药会怎么样？经过议论使幼儿理解：如果患病乱吃药，病会越来越严重，如果没病吃药，反而要患病。最好的方法是因材施教，生什么病吃什么药。假如不知道生的什么病，应当到医院找医生看。五、小医院游戏。出示白大褂、听诊器：玩游戏师：“现在我们请一个小朋友来当医生，其他小朋友当病人，看小医生开的药对不对。第7篇、幼儿园安全预防传染病教案反省一、活动目标1、认识流行性传染病的有关知识。2、能说出并掌握预防传染病的方法。3、增强自己预防疾病的意识。4、培养幼儿自我保护能力。5、考验小朋友们的反响能力，锻炼他们的个人能力二、活动准备教学ppt。三、活动过程1、活动导入：观看教学挂图。教师出示挂图，并提问：小朋友，请你们看一看，图上画的是什么地方？我们一同进去看看，图上的小朋友在干什么？他们怎么了？（幼儿察看并描绘）2、活动展开：议论什么是传染病，常有传染病有哪些。教师出示挂图，请幼儿按次序察看图片，教师提问。教师：在季节交替的时候，病菌们也开始出来活动了。医院里那么多小朋友一起打点滴，因为他们得了传染病。你们知道什么是传染病吗？那你们说获得底对不对呢？我们一同来听听医生阿姨是怎么说的？教师小结：传染病是平时生活中最常有的疾病之一，它能经过呼吸、身体接触等方式流传病菌。如果有小朋友或许小动物生病，就有可能会传染给其他人，所以叫做传染病。（2）师：传染病是经过什么方式进行流传的？（3）师：你知道哪些病是传染病吗？昨天老师给你们发了一张检查表，让你们去检查有哪些传染病？它们是怎样流传的？都有哪些症状？现在请小朋友们拿出检查表，谁愿意上前来说说你的检查。（3-4名幼儿叙述）（4）除了你们做了检查，老师也做了检查呢。让我们一同来看一看：检查到的第一个传染病：手足口病第二个：水痘方才我们看到的这两个传染病都是在我们小朋友之间很容易传染的。还有哪些传染病在季节交替的时候会传染上的呢？（红眼睛、皮疹、腮腺炎）3、活动展开：议论预防传染疾病的方法。（1）教师：传染病会流传病菌，那你们怕不怕被传染？虽然传染病很容易流传，但是，如果养成优异的卫生习惯，就能很好的预防传染病。现在请你和旁边的小朋友说一说，你感觉用什么样的方法能够预防传染病？幼儿议论、叙述。（2）教师：看看老师这有一些小朋友，他们是怎样预防传染病的呢？（洗手、多吃水果、充分睡眠、打预防针、戴口罩、不去人多的地方、不朝别人打喷嚏）（3）教师小结：预防传染病的方法。教师：多吃蔬菜水果，能够提高身体抵挡疾病的能力；勤洗手能够除去病菌；保证充分的睡眠；能够增强免疫力；接种流感疫苗能够预防流感；打喷嚏时要用手或手帕遮起来，防止对着他人打喷嚏；在传染病的多发季节防止去人多的地方；情况严重时需要戴口罩。第8篇、大班安全预防寄生虫教案活动目标：1、认识几种常有的寄生虫，知道寄生虫的名称，认识寄生虫病的一些症状。2、经过听故事、看图片、议论等形式，认识寄生虫病产生的原因，经过竞赛游戏，知道预防寄生虫的简单方法。3、养成优异的卫生习惯。4、探索、发现生活中的多样性及特点。5、加强幼儿的安全意识。活动准备：有关寄生虫病的竞赛题目、蛔虫图片活动过程：1、出示蛔虫的图片，知道蛔虫是寄生虫的一种。（1）师出示图片：这是什么？它是什么样的？（2）启迪幼儿议论：你知道生活在什么地方吗？2、教师叙述故事使幼儿认识蛔虫是怎样产生的，以及蛔虫的危害。（1）教师讲故事，并提问：①小胖瘦了，为什么会瘦？他得了什么病？②医生从小胖的大便里查出来什么？③蛔虫是怎么跑到小胖的肚子里去的？④蛔虫在人的肚子里干什么？⑤肚子里有了蛔虫怎么办？（2）教师小结：蛔虫是一种寄生虫，它寄生在我们的肠子里，吸收我们吃进去的营养，所以有了蛔虫的小朋友，因为缺乏营养，个子长不高，脸色也不漂亮，还会经常患病。3、议论：怎样才能预防蛔虫病（1）饭前便后一定要用肥皂和自来水洗手。（2）不喝生水。（3）吃瓜果一定要削皮或用自来水洗洁净。（4）不把脏手或脏东西放在嘴巴里。（5）勤剪指甲，不留长指甲。4、认识其他寄生虫的名称及危害。（1）你们还知道哪些寄生虫病？它们有什么症状？（2）教师出示一些图片，让幼儿察看，向幼儿介绍一些相应的知识。5、进行竞赛抢答，认识一些预防寄生虫病的卫生知识。（1）蛔虫、蛲虫、钩虫都属于寄生在人体的寄生虫，对吗？（2）蛔虫的虫卵常附在手上和指甲缝里，所以经常洗手是预防蛔虫病的好办法，对吗？（3）吃东西时，如果使用筷子等餐具，就能够不用洗手，对吗？（4）大量的蛔虫寄生，会惹起消化不良、厌食、偏食，对吗？（5）洗手时，用盆里的水多洗几次，不要开着水龙头，这样洗手能洗洁净吗？（6）大便之后，要用肥皂把手搓洗洁净，对吗？（7）蛲虫的成虫会在夜间，从肛门跑出来产卵，并经过手、衣物、床具等流传，对吗？第9篇、大班户外活动安全求救号码教案反省活动名称：《求救号码》活动目标：1、培养幼儿一些简单的消防知识，知道着火要打电话"119"、碰到劫匪打电话"110"、有人患病打电话"120"。2、向幼儿进行安全教育，增进幼儿安全防火意识3、让幼儿知道如发生火灾等事件该怎样逃离，具备初步的自救意识活动准备：魔术箱、各样汽车、儿歌、图片活动过程：一、预备活动1、用变魔术的方法出示图片，并惹起幼儿兴趣。教师：小朋友，今天我带来了一个魔术箱，让我来变一个魔术，看看变出来些什么？"我变，我变，我变变变。"教师小结：公共汽车是座人的，警车是抓人的，救护车是救人的，消防车是灭火的。2、经过故事让幼儿进一步认识一人在家不能玩火。教师小结：小朋友们一人在家不能玩火，万一着火的话要拨打电话"119"说清楚你的家庭地址，住在那一条路，几幢几号。（110、120同上）二、感知理解活动

，记着要1、教师指导幼儿认识几种特殊的电话号码，知道它们的用途及其与人们生活的关系。教师出示写有"110"的图片，引导幼儿认识。（警车）教师：小朋友，你们看这是什么号码，它与我们家的电话号码有什么不同样，在什么情况下需要使用这个电话号码呢？它对我们的生活有什么样的帮助呢？打了这个电话什么车子会出现？谁会出现？他们会做什么？依次出示"120"、"119"等电话号码的图片，指导幼儿认识它们的作用以及有关的工作人员及其活动，并知道这些人员的活动与人们关系。三、游戏活动游戏"怎么办，做什么"。教师：现在我们来玩个游戏，看谁说得好。这儿有一些图片，我们看看图片上发生了什么事，我们能够打什么电话帮助他们解决呢？谁出现了？他们来做什么？（游戏可进行多次）幼儿分别扮演需要帮助的人及警察、医生、消防员等，进一步熟悉几种特殊电话号码及其有关人员的活动。119，我知道，看到着火我报告。消防队员来得快，生命财产才能保。120，我知道，有人患病它快到。急病就要抢时间，治好病人开口笑。110，我知道，发现歹人快报告。警察叔叔来得快，歹人个个跑不掉"。特殊电话真不少，小朋友们要记牢，碰到危险别慌乱，打准电话来报告。四、活动小结1、经过这次安全教育课，我们学会了什么？2、生命成难得，安全价更高。火灾防患于未然，只有懂得怎样去防范才能使我们的生存环境更为安全。希望经过这次的防火安全教育课能让我们大四班的孩子们提高安全警惕，增强防火意识，掌握防火自救技术，消防意识永留意间。教学反省1、兴趣是最好的老师。在这次教学活动中，我首先从幼儿常有的家庭电话引入，激起了幼儿想求知的欲望，进而引出了特殊的电话号码“110”“119”“120”在引导幼儿察看情境图片后，我运用了情景表演的方式让幼儿学习拨打“110”“119”“120”电话进行求救的正确方法。在幼儿掌握了用电话进行求救的正确方法后，我安排了匹配游戏：这些电话号码什么时候用。全班小朋友热情高涨，兴趣很浓，都积极地参与到游戏中间，乐于表现自己。使本节课所学的知识获得加强，达到了教学活动目标。在整个教学活动中，我充分考虑到了幼儿的学习特点，注意教学内容的综合性、趣味性、寓教于生活和游戏中。第10篇、大班安全活动传染病要预防教案反省活动目标1、简单认识红眼病、水痘、腮腺炎、手足口病等传染病的流传途径、预防方法。2、增强自己预防疾病的意识，能够做到患传染病时主动在家隔绝治疗。3、加强幼儿的安全意识。4、知道在发生危险时怎样自救。活动重、难点重点：简单认识红眼病、水痘、腮腺炎、手足口病等传染病的流传途径、预防方法。难点：增强自己预防疾病的意识，能够做到患传染病时主动在家隔绝治疗。活动准备1、大眼睛胸饰两个；红色颜料2、教学ppt。活动过程1、活动导入：出示课件图片。教师出示课件图片，并提问：小朋友，请你们看一看，图上画的是什么地方?我们一同进去看看，图上的小朋友在干什么?他们怎么了?(幼儿察看并描绘）教师：图上画的是医院，医院里那么多小朋友一同打点滴，因为他们得了传染病。2、活动展开：议论什么是传染病，常有传染病有哪些。（1）随着春天的脚步向我们走来，各样传染病也静静的到达我们身边。你们知道什么是传染病吗?(幼儿议论、回答)教师小结：传染病是平时生活中最常有的疾病之一，它能经过呼吸、身体接触等方式流传病菌。如果有小朋友或许小动物生病，就有可能会传染给其他人，所以叫做传染病。小朋友容易得的传染病有红眼病、水痘、腮腺炎、手足口病等。师：传染病是经过什么方式进行流传的?以红眼病为例，演示"传染"。请两名幼儿(A、B)戴上大眼睛胸饰，教师用红色颜料充任肉眼看不到的红眼睛细菌（或病毒），涂抹在A幼儿胸饰的"眼睛"中，以此假定A得了"红眼病"，B幼儿"眼睛"健康；A用手揉"眼睛"将细菌（或病毒）带到自己的手上；A和B手拉手玩游戏，将细菌（或病毒）传染到B的手上；B在不经意的时候，用手摸了"眼睛"，红眼病细菌或病毒（即红色颜料）就这样传染到B的"眼睛"里，B被传染得上了"红眼病"。小结：红眼病主假如经过手的接触来传染的，所以小朋友要养成勤洗手的好习惯。（请幼儿A和B去卫生间洗手）。引导幼儿认识水痘、腮腺炎、手足口病等传染病的流传途径。水痘：在发病初期，飞沫流传；疱疹溃破，会感染健康皮肤；患病期间，还会经过衣物、用具流传。腮腺炎：病毒存在于患者的唾液中，经过飞沫流传。手足口病：经皮肤、物品用具流传。（3）引导幼儿议论预防传染病的方法。议论：得了传染病的小朋友应当怎么做才能不传染给别人？怎样才能快点好起来？小结：得了传染病的小朋友要回家隔绝治疗，不去人多的公共场所，不到亲戚朋友家串门，咳嗽、打喷嚏时用手绢、纸巾或用胳膊肘捂挡住口鼻，出门时戴口罩。传染病会流传病菌，那你们怕不怕被传染?虽然传染病很容易流传，但是，如果养成优异的卫生习惯，就能很好的预防传染病。现在请你和旁边的小朋友说一说，你感觉用什么样的方法能够预防传染病?幼儿议论、叙述。教师：看看老师这有一些小朋友，他们是怎样预防传染病的呢?(洗手、多吃水果、充分睡眠、打预防针、戴口罩、不去人多的地方、不朝别人打喷嚏)小结：传染病流行季节，不去人多的公共场所，不去病人家里，防止与患病的人接触；家中有人患传染病，要勤开窗通风、讲卫生、勤洗手，勤晒被禄，毛巾、水杯、餐具等专用；多参加户外运动和体育锻炼，增强体质；有的传染病也可注射疫苗预防。活动延长1.播放一些宣传预防传染病的科普动画，让幼儿经过重生动形象的方式认识各样传染病的流传途径以及预防传染病的方法。家园同步，帮助幼儿养成讲卫生，毛巾、水杯、餐具等物品个人专用的优异习惯。活动反省：小朋友又生活在集体生活中，特别有必要知道如果得了传染病一定要隔绝、看医生、准时吃药，多喝水等。这次活动上下来，我感觉自己对教学中的突发事情，有些不知所措，我想在此后的教学中，一定要吸取经验，不断学习，让我的教学机智更为灵活。第11篇、大班安全教育预防寄生虫教案活动目标：1、认识几种常有的寄生虫，知道寄生虫的名称，认识寄生虫病的一些症状。2、经过听故事、看图片、议论等形式，认识寄生虫病产生的原因；经过竞赛游戏，知道预防寄生虫的简单方法。3、养成优异的卫生习惯。活动准备：有关寄生虫病的竞赛题目、蛔虫图片活动过程1、出示蛔虫的图片，知道蛔虫是寄生虫的一种。⑴师出示图片：这是什么？它是什么样的？⑵启迪幼儿议论：你知道生活在什么地方吗？2、教师叙述故事，使幼儿认识蛔虫是怎样产生的，以及蛔虫的危害。⑴教师讲故事，并提问：①小胖瘦了，为什么会瘦？他得了什么病？②医生从小胖的大便里查出来什么？③蛔虫是怎么跑到小胖的肚子里去的？④蛔虫在人的肚子里干什么？⑤肚子里有了蛔虫怎么办？⑵教师小结：蛔虫是一种寄生虫，它寄生在我们的肠子里，吸收我们吃进去的营养，所以有了蛔虫的小朋友，因为缺乏营养，个子长不高，脸色也不漂亮，还会经常患病。3、议论：怎样才能预防蛔虫病⑴饭前便后一定要用肥皂和自来水洗手。⑵不喝生水。⑶吃瓜果一定要削皮或用自来水洗洁净。⑷不把脏手或脏东西放在嘴巴里。⑸勤剪指甲，不留长指甲。4、认识其他寄生虫的名称及危害。⑴你们还知道哪些寄生虫病？它们有什么症状？⑵教师出示一些图片，让幼儿察看，向幼儿介绍一些相应的知识。5、进行竞赛抢答，认识一些预防寄生虫病的卫生知识。⑴蛔虫、蛲虫、钩虫都属于寄生在人体的寄生虫，对吗？⑵蛔虫的虫卵常附在手上和指甲缝里，所以经常洗手是预防蛔虫病的好办法，对吗？⑶吃东西时，如果使用筷子等餐具，就能够不用洗手，对吗？⑷大量的蛔虫寄生，会惹起消化不良、厌食、偏食，对吗？⑸洗手时，用盆里的水多洗几次，不要开着水龙头，这样洗手能洗洁净吗？⑹大便之后，要用肥皂把手搓洗洁净，对吗？⑺蛲虫的成虫会在夜间，从肛门跑出来产卵，并经过手、衣物、床具等流传，对吗？第12篇、大班安全预防传染病教案反省一、活动目标1、认识流行性传染病的有关知识。2、能说出并掌握预防传染病的方法。3、增强自己预防疾病的意识。4、培养幼儿对事物的判断能力。5、培养幼儿自我保护能力。二、活动准备1、教学挂图三、活动过程1、活动导入：观看教学挂图。教师出示挂图，并提问：小朋友，请你们看一看，图上画的是什么地方？我们一同进去看看，图上的小朋友在干什么？他们怎么了？（幼儿察看并描绘）2、活动展开：议论什么是传染病，常有传染病有哪些。教师出示挂图，请幼儿按次序察看图片，教师提问。教师：天气渐渐温暖了，病菌们也开始出来活动了。医院里那么多小朋友一同打点滴，因为他们得了传染病。你们知道什么是传染病吗？那你们说获得底对不对呢？我们一同来听听医生阿姨是怎么说的？教师小结：传染病是平时生活中最常有的疾病之一，它能经过呼吸、身体接触等方式流传病菌。如果有小朋友或许小动物生病，就有可能会传染给其他人，所以叫做传染病。（2）师：传染病是经过什么方式进行流传的？（3）师：你知道哪些病是传染病吗？昨天老师给你们发了一张检查表，让你们去检查有哪些传染病？它们是怎样流传的？都有哪些症状？现在请小朋友们拿出检查表，谁愿意上前来说说你的检查。（4）除了你们做了检查，戎老师也做了检查呢。让我们一同来看一看：检查到的第一个传染病：手足口病第二个：水痘方才我们看到的这两个传染病都是在我们小朋友之间很容易传染的。还有哪些传染病在春季会传染上的呢？（红眼睛、皮疹、腮腺炎）3、活动展开：议论预防传染疾病的方法。（1）教师：传染病会流传病菌，那你们怕不怕被传染？虽然传染病很容易流传，但是，如果养成优异的卫生习惯，就能很好的预防传染病。现在请你和旁边的小朋友说一说，你感觉用什么样的方法能够预防传染病？幼儿议论、叙述。（2）教师：看看老师这有一些小朋友，他们是怎样预防传染病的呢？（洗手、多吃水果、充分睡眠、打预防针、戴口罩、不去人多的地方、不朝别人打喷嚏）（3）教师小结：预防传染病的方法。教师：多吃蔬菜水果，能够提高身体抵挡疾病的能力；勤洗手能够除去病菌；保证充分的睡眠；能够增强免疫力；接种流感疫苗能够预防流感；打喷嚏时要用手或手帕遮起来，防止对着他人打喷嚏；在传染病的多发季节防止去人多的地方；情况严重时需要戴口罩。四：活动反省：小朋友又生活在集体生活中，特别有必要知道如果得了传染病一定要隔绝、看医生、准时吃药，多喝水等。这次活动上下来，我感觉自己对教学中的突发事情，有些不知所措，我想在此后的教学中，一定要吸取经验，不断学习，让我的教学机智更为灵活。活动反省：小朋友又生活在集体生活中，特别有必要知道如果得了传染病一定要隔绝、看医生、准时吃药，多喝水等。这次活动上下来，我感觉自己对教学中的突发事情，有些不知所措，我想在此后的教学中，一定要吸取经验，不断学习，让我的教学机智更为灵活。第13篇、大班安全活动求救号码教案反省活动目标：1、培养幼儿一些简单的消防知识，知道着火要打电话“119”、碰到劫匪打电话“110”、有人患病打电话“120”。2、让幼儿知道一人在家不能玩火。3、让幼儿知道如发生火灾等事件该怎样逃离。4、初步懂得做事要小心，碰到意外不慌乱，并设法解决。5、帮助幼儿初步成立自我防范和自我保护的意识。活动准备：魔术箱、各样汽车图片、儿歌、图片活动过程：1、用变魔术的方法出示图片，并惹起幼儿兴趣。教师：小朋友，今天我带来了一个魔术箱，让我来变一个魔术，看看变出来些什么？“我变，我变，我变变变。”教师小结：公共汽车是座人的，警车是抓人的，救护车是救人的，消防车是灭火的。2、经过故事让幼儿进一步认识一人在家不能玩火。教师小结：小朋友们一人在家不能玩火，万一着火的话要拨打电话“119”，记着要说清楚你的家庭地址，住在那一条路，几幢几号。（110、120同上）3、经过游戏的方法，让幼儿学习一些简单的防火举措。（1）家中着火ａ棉被ｂ绳子ｃ打结的绳子（2）公共场所着火ａ爬出去ｂ毛巾和水ｃ冲出去（3）高层住宅着火ａ冲上顶楼ｂ棉被ｃ绳子（4）办公室着火ａ做电梯ｂ走楼梯ｃ跳窗4、教师小结评论。

ｄ跳窗ｄ跳窗ｄ跳窗ｄ打电话教师：我们现在都是大孩子了，都知道一人在家要注意安全，那我们的小弟弟小妹妹们都不知道这些知识，我们此后要经常提醒他们，去关心他们，做一个小弟弟小妹妹们都喜欢的大姐姐大哥哥。活动小结：经过本次活动，让幼儿认识了一些简单的消防知识。在活动过程中，幼儿也特别的积极，比较活跃，特别是一些中大班的幼儿，在回答下列问题以及表演节目的时候，都特别的踊跃，在此能够发现幼儿是特别喜欢搞这些活动的，在此后的学期里我们还能够多搞一些这样的活动，让幼儿多懂得一些生活知识、科学知识，丰富幼儿的知识面。教学反省1、兴趣是最好的老师。在这次教学活动中，我首先从幼儿常有的家庭电话引入，激起了幼儿想求知的欲望，进而引出了特殊的电话号码“110”“119”“120”在引导幼儿察看情境图片后，我运用了情景表演的方式让幼儿学习拨打“110”“119”“120”电话进行求救的正确方法。在幼儿掌握了用电话进行求救的正确方法后，我安排了匹配游戏：这些电话号码什么时候用。全班小朋友热情高涨，兴趣很浓，都积极地参与到游戏中间，乐于表现自己。使本节课所学的知识获得加强，达到了教学活动目标。在整个教学活动中，我充分考虑到了幼儿的学习特点，注意教学内容的综合性、趣味性、寓教于生活和游戏中。第14篇、大班健康保健活动吃药的安全教案反省活动目标：1、认识随便吃药的危险性，懂得患病时要根据医生的诊疗服药。2、乐意与同伴一同制作小药箱。3、培养幼儿自我保护能力。4、教会幼儿做个胆大的孩子。活动重点：懂得患病时要根据医生的诊疗服药。活动难点：认识随便吃药的危险性。活动准备：1、收集社会上因吃错药而致使不良结果的实例。2、制作药盒的纸、剪刀、固体胶。活动过程：一、导入活动。师：小朋友，如果你患病了，该怎么办?(看医生，吃药，打针)二、教师实例剖析，进行提问。1、师：有一个叫牛牛的小朋友，他一个人在家，突然感觉肚子很不舒服，他翻开家里的小药箱，里面有好多药，但是他不知道该吃那种药，牛牛翻了一下药箱，看到了一种妈妈曾经给他吃过的药，牛牛想：上次感冒的时候妈妈给我吃了这种药，病很快就好了，现在，我把这种药吃下去，肚子就会舒服的，于是，牛牛拿起了药就想吃。提问：牛牛能吃这种药吗?为什么?师：对了，这个药牛牛是不能吃的，因为牛牛是肚子痛而不是感冒，吃错了药反而会患病的。2、教师叙述因吃错药而致使不良结果的实例。师：现在，老师就给我们小朋友讲讲因为吃错药而差点致使失去生命的事件。第一个例子：一位老人在家看护4岁的孙子，孙子捂着肚子，高声喊痛，老人便拿出两片安乃近给孙子服下，孙子仍啼哭不止，老人以为药力不够，又给孙子服下3片，不一会儿，小孙子脸色苍白，失去知觉。老人赶忙把孙子送往诊所，经过个多小时的抢救，男孩才脱离了危险，据医生说，安乃近这种止痛药，副作用大，服用过度会危及生命。第二个例子：据报纸报道，家住天津南开区的一位年青妈妈发现两岁的儿子腹泻不止，就找出痢特灵，给儿子服下4片，不到半小时，儿子捂着腹部啼哭不止，并且直喊疼。妈妈赶忙把儿子送往医院抢救，医生问明发病原因后，马上确诊为药物中毒，立刻采取了催吐，输氧，输液等一系列抢救举措。经过三个多小时的抢救，才挽回了孩子的生命。据医生介绍，痢特灵作为一种治疗菌痢的药物，因拥有较大的毒性，临床中严禁儿童服用。三、说说怎样吃药才安全。师：听了这两件事情，你感觉怎么样吃药才是安全的?(看说明书，按照医生说的吃)如果你患病了，爸爸妈妈又不在家，你应当怎样吃药(怎样做)?那老师告诉你们，有些药盒里面装的不是这种盒子上写的药，装的可能是此外一种药，所以，我们小朋友吃药前都要看清楚。四、活动延长。制作小药盒：每位幼儿制作一个简单的小药盒，贴上标记，让幼儿能够把自己的药放在这个药盒中，以保证吃药的安全。活动反省：一开始先让幼儿听了两例发生在人们生活周围的实例来提醒幼儿，首先让幼儿意识到吃错药的危险性。然后发生这类事情的办理方法及怎样有效防止。大班幼儿基本上认识患病要吃药的知识。本节课的重点就是指导幼儿怎样正确的吃药，因为幼儿还不能看懂说明书之类的，所以教导他们一定要在医生或许大人的监察下才能用药。活动过程中，幼儿的回答都很正确。第15篇、大班安全教案：安全用药幼儿园大班安全教案：安全用药活动目标：1、知道药是治病的，认识几种常有的药品，并能因材施教。2、经过在小医院的情境中互相议论，师生经验分享。知道生不同的病要吃不同的药，不能够乱吃药。3、积累生活经验，增强自我保护意识。活动准备：收集一些常有的药品：创口贴、含片、板蓝根、感冒药、退烧药、眼药水等。白大褂、听震器活动过程：一、创设医院游戏情境，吸引幼儿的兴趣。1、经过语言，引出话题。师：“大森林里有小动物患病了，于是它们建造了一家小医院，也买来了很多的药，但是没有小动物知道这些药该怎么用，因为没有医生，森林医院需要一个小医生。你们愿意去帮助它们吗？”2、查核医生。师：“我来考考你们，看看你们谁知道这些药能够治什么病，谁能因材施教，谁就能够给小动物当医生。”二、经过议论，经验分享，认识几种常有的药品，并能因材施教。知道生不同的病要吃不同的药，不能够乱吃药。出示红药水、创口贴：这个红红的水有什么用？这个胶布又有什么用呢？出示眼药水：这个小小的瓶子里装的是什么呀？有什么用？能够教幼儿认读药品包装上的名字。三、知识竞答，帮助幼儿丰富有观的经验。由教师出对于药品的是非题目，幼儿以举手表示“对”“错”如：咳嗽应当吃退烧药。眼药水能够排除疲劳。只需患病都能够吃感冒药。四、议论：乱吃药会怎么样？经过议论使幼儿理解：如果患病乱吃药，病会越来越严重，如果没病吃药，反而要患病。最好的方法是因材施教，生什么病吃什么药。假如不知道生的什么病，应当到医院找医生看。五、小医院游戏。出示白大褂、听诊器：玩游戏师：“现在我们请一个小朋友来当医生，其他小朋友当病人，看小医生开的药对不对。第16篇、大班下学期安全预防传染病教案反省活动目标1、认识流行性传染病的有关知识。2、能说出并掌握预防传染病的方法。3、增强自己预防疾病的意识。4、帮助幼儿初步成立自我防范和自我保护的意识。5、能说出不易玩耍的地方存在什么样的安全隐患。活动准备1、教学挂图和幼儿用书。2、每组一张4开白纸，一盒水彩笔。活动过程1、活动导入：观看教学挂图。教师出示挂图，并提问：小朋友，请你们看一看，图上画的是什么地方？图上的小朋友在干什么？他们怎么了？（幼儿察看并描绘）2、活动展开：议论什么是传染病，常有传染病有哪些。教师出示挂图，请幼儿按次序察看图片，教师提问。教师：医院里那么多小朋友一同打点滴，因为他们得了传染病。你们知道什么是传染病吗？常有的传染病有哪些？（幼儿议论并回答）2）教师小结：传染病是平时生活中最常有的疾病之一，它能经过呼吸、身体接触等方式流传病菌。如果有小朋友或许小动物生病，就有可能会传染给其他人，所以叫做传染病。小朋友容易得的传染病有流行性感冒、水痘、腮腺炎、红眼病等。3、活动展开：阅读幼儿用书，议论预防传染疾病的方法。1）教师：虽然传染病很容易流传，但是，如果能养成优异的卫生习惯，就能很好地预防传染病。请翻开书的第17页，说一说图中的小朋友在做什么。2）幼儿自由回答。3）教师：小朋友，除了书上面的几种预防传染病的方法，你还知道预防传染病的其他方法吗?（幼儿议论并回答）4、活动总结：预防传染病的方法。教师：多吃蔬菜水果，能够提高身体抵挡疾病的能力；勤洗手能够除去病菌；保证充分的睡眠；能够增强免疫力；接种流感疫苗能够预防流感；打喷嚏时要用手或手帕遮起来，防止对着他人打喷嚏；在传染病的多发季节防止去人多的地方；情况严重时需要戴口罩。5、活动延长：记录预防传染病的方法。（1）教师：现在请小朋友把方才我们议论的内容，用图或图夹文的方法记录下来，每组体现3~4种方法。2）幼儿绘画，教师巡回指导。3）集体分享记录结果，教师将各组的记录展示在黑板上，相同的选用画得较好的粘贴活动反省：小朋友又生活在集体生活中，特别有必要知道如果得了传染病一定要隔绝、看医生、准时吃药，多喝水等。这次活动上下来，我感觉自己对教学中的突发事情，有些不知所措，我想在此后的教学中，一定要吸取经验，不断学习，让我的教学机智更为灵活。第17篇、幼儿园教育第一课新型肺炎教案一、活动目标：1、联合动画，让幼儿认识新型冠状病毒的流传。2、教会幼儿正确洗手。3、提高幼儿的安全意识与能力。4、培养优异的卫生习惯。5、让孩子知道患病了，不怕打针吃药，做个勇敢的孩子。二、活动准备：1、有关绘本故事（新型冠状病毒的故事）洗手视频2、毛巾洗手液洗脸盆。（图片形式）3、洗手儿歌。三、活动过程：1、课题导入（1）小朋友，你们有没有注意到这个假期有点长呢？是为什么呢？（幼儿分别回答）（2）对了，是因为新型冠状病毒的影响，我们才会延迟开学，那大家知道这个病毒是什么吗？2、播放新型冠状病毒的故事让幼儿认识，并且思考我们怎么做才会战胜病毒呢？（幼儿分别回答勤洗手，不出门，多吃蔬菜，坚持午睡）3.（1）师提问：我们需要怎么正确洗手呢？我们一同来看动画中的小朋友是怎么洗手的吧。（2）播放洗手儿歌生回答用洗手液，小手搓一搓，用水冲一冲，还要用干毛巾擦洁净。（3）教师示范正确洗手步骤。4、游戏：我会洗手游戏介绍：找两位小朋友做示范，手脏了应当怎么办，看谁洗的洁净。四、活动结束：洗手儿歌小手先沾湿，抹一抹肥皂搓一搓双手，好多的泡泡大家一同这样做，预防最重要第18篇、大班安全元旦假期安全教育教案反省一、活动目标：确实加强元旦期间幼儿安全教育，增强幼儿安全防范意识。向幼儿进行防冻、防烫、防交通事故、食品安全、预防传染病等安全防范教育，增强幼儿的自我保护和安全防范意识。能说出不易玩耍的地方存在什么样的安全隐患。增强安全意识，控制自己的好奇心，不去危险的地方玩耍。二、活动准备：元旦假期安全PPT课件三、活动过程（一）介绍元旦知识（二）防冻疮。冻疮最常张在哪？常发生在身体尾端，暴漏部位。冻疮防备。（1）室内保暖:尽量保持室内温度不低子10℃（2）出门保暖:出门时带妙手套、帽子，穿棉鞋棉袜（3）裸露皮肤擦护肤品（4）合理饮食:适合多食用年羊肉等防寒保暖的食物（5）适合运动:促使血液循环，,提高皮服对寒冷的适应力（三）交通安全。步行安全：（1）行人须走人行道，没有人行道的要靠路边行走。（2）行走时必须要看红绿灯，红灯停，绿灯行。（3）行人不准在车道上追逐，或车辆邻近时猛拐横穿。（4）不准在道路上扒车、追车或强行拦车或抛物击车。（5）不准在公路上玩耍、嬉闹。（6）学龄前儿童在街道或公路上行走，须有成年人率领。乘坐公共汽车安全知识（1）乘坐公共汽车，要排队候车，按先后次序上车，不要拥挤。上下车均应等车停稳此后，先下后上，不要争抢。（2）不要把汽油、鞭炮等易燃易爆的危险品带入车内。（3）乘车时不要把头、手、胳膊伸出手窗外，免得被对面来车或路边树木等刮伤；也不要向车窗外乱扔杂物，免得伤及他人。（4）乘车时要坐稳扶好，没有座位时，要双脚自然分开，侧向站立，手应握紧扶手，免得车辆紧迫刹车时摔倒受伤。（四）迷路了怎么办？小朋友们要记着，平时应当正确地记着自己家庭所在的地域、街道、门牌号码、电话号码及父亲母亲的工作单位名称、地点等，以便需要联系时能够实时联系。迷路了也能够向路上的行人问路，还能够找警察叔叔，让他们把自己送回家。如果迷了路，要沉稳镇静，开动脑筋想办法，不要瞎闯乱跑，免得造成体力的过分消耗和意外。（五）预防烫伤发生烫伤对小儿来说是十分