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文档简介

苏教版六年级上册语文课文21.鞋匠的儿子》教学设计执 教：夏 清 锋时 间：2013年11月27日地 点：姥山小学多媒体教室鞋匠的儿子教学目标：1、联系上下文理解“尴尬”、“卑微”、“名门望族”等词语的意思，并能选择词语概括课文的主要内容。2、在教师的引导下读懂林肯说的三段话，并初步体悟其以情动人、真诚恳切的演讲风格和结构严谨、富有表现力的语言特色。3、在对比品读中领悟林肯处乱不惊、宽容大度的气魄，伟大的胸襟和充满智慧的人格魅力。教学重难点：重点：体会林肯仁爱、宽容的人格魅力及从容自信的应对能力。难点：理解林肯三番话的含义，感悟最后一句话的哲理。教具准备：教师准备课件；学生搜集资料，了解林肯。教学课时：两课时第一课时课时目标：1、联系上下文理解“尴尬”、“卑微”、“名门望族”等词语的意思，并能选择词语概括课文的主要内容。2、体会林肯仁爱、宽容的人格魅力及从容自信的应对能力。教学过程：一、导入课文，1、故事导入，初步认识林肯；2、生谈故事中人物的形象；3、板书课题；《鞋匠的儿子 林肯》4、出示林肯资料，生读；5、齐读课题二、初读课文1、过渡：林肯在刚刚当选总统，发表首次演讲时就遭到了对手的讽刺和嘲笑，面对这一切，他是怎么做的？他生气了吗？发火了吗？2、生自读课文；3、汇报默读要求；4、出示关键词，选用关键词概括文章主要内容。三、研习课文1、指名读课文第一段。2、出示“尴尬”一词，板书并解读其意。3、议员们尴尬的原因是什么？出示课件，对比名门望族和鞋匠的儿子。4、板书“羞辱”。5、出示“林肯先生⋯⋯”请同学读，指导读出傲慢的语气。6、小练笔。出示“满足”“所有的议员都大笑起来⋯⋯”。续写嘲笑的场面，感受林肯所受的羞辱。7、出示“我非常感谢⋯..”指名读。8、想像林肯回答这样的话时，是怎样的表情，填词“林肯 说：”并读出所填语气。四、总结1、林肯的性格。 2、语言描写在

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