湘教版实验小学2019-2020学年二年级上学期数学期末试题

湘教版实验小学2019-2020学年二年级上学期数学期末试题湘教版实验小学2019-2020学年二年级上学期数学期末试卷(2)小朋友，带上你一段时间的学习成就，一同来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的!一、画一画、填一填。（共5分）(共3题；共5分)1.（1分）从一点开始，画一条线。使它比6cm短，比4cm长些。（2分）画一画。(根据给出的点,分别画一个直角、锐角和钝角)●●●3.（2分）小明开始吃早餐，记作_______，上学时刻是，记作_______，从开始吃早餐到去上学相差_______分钟。二、填一填。（共26分）(共8题；共26分)4.（2分）填上合适的单位名称。一支铅笔长1_______张倩体重55_______李琴身高170_______卧室地面长7_______5.（2分）用小数表示横线上的数．非洲象是陆地上最大的动物．当前发现的最大雄象肩高为3米95厘米，质量为11吨750千克．_______6.（1分）钟面上，秒针从”3”走到”6”经过_______秒，分针从“3”走到“6”经过_______分，时针从“3走到”6”经过_______时。（6分）填上“＞”“＜”或“＝”。2×5_______912_______5×43×3_______93＋4_______3×416_______4×35×5_______102×5_______5＋54＋4＋4_______3×48.（3分）乘法算式：_______或_______9.（8分）在横线上填上“>”“<”或“=”。9×6_______8×78×3_______3×77×6+23_______98-13-128×9_______30+16+265×7_______2×8+2017-8+37_______6×810.（2分）在横线上填上“＞”“＜”或“＝”．3.87×0.99_______3.876.65÷0.01_______66514.2÷0.79_______14.25.74÷1.21_______5.7411.（2分）用二六十二这句口诀计算的除法算式是_______和_______。三、判断。（共6分）(共6题；共6分)12.（1分）数学书长26米。（）13.（1分）个位是4，十位是5这个数是45。（）14.1分）3个5相加列式为3+5。（）15.（1分）一个三角形，如果有一个角是钝角，那么这个三角形就是钝角三角形。（）16.（1分）图中，铅笔的长度是5厘米。（）17.（1分）5个3的和比7个3的和多。（）四、算一算。（共48分）(共3题；共48分)18.（24分）口算我最快7×8=5×7=9×9=3×6=8×9=4×9=9×2=4×8=3×3=8×8=3×9=5×8=4×7=5×6=9×7=2×8=19.（12分）18-9=18-7=12+6=13+6=6+30=8+12=38-30=18-9=89-9=6+70=54-50=6+7=20.（12分）小兔爬梯子。五、用数学。（15分）(共4题；共15分)21.（3分）奶奶今年75岁，再过8年是多少岁？22.（6分）看图列式计算。（3分）她们一共摘了多少个苹果?24.（3分）李叔叔有27箱苹果，每次运9箱，需要几次才能把苹果全部运完？列式：参照答案一、画一画、填一填。（共5分）(共3题；共5分)1-1、2-1、3-1、二、填一填。（共26分）(共8题；共26分)4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、三、判断。（共6分）(共6题；共6分)12-1、13-1、14-1、15-1、16-1、17-1、四、算一算。（共48分）(共3题；共48分)18-1、19-1、20-1、五、用数学。（15分）(共4题；共15分)21-1、22-1、23-1、24-1、上学期数学培优辅差的优异工作计划上学期数学培优辅差的优异工作计划为顺利达成本学年的教学任务，提高本学期的质量，根据班级的实际情况，围绕学校工作目标，除了认真、上课、批改作业、定期评定成绩、优质达成每一节课的教学外，应采取课内外培优举措，拟订培优计划，以高度的责任心投入到紧张的及培优补差工作中，培优补差工作有着十分重要的必要性。经过上次期末测试进一步认识到班上的情况，班上的学困生主要有：穆彦，穆荣，张庆涛，崔远南，王泽，修美平，苏晗等；优等生有：王竟超，韩斌，张绪朋，刘磊，陈玉雪等。针对这些情况我定出了一（二）班的培优补差：（一）思想方面的培优补差。1。做好学生的思想工作，经常和学生谈心，关心他们，关爱他们，让学生感觉是重视他们的，激发他们学习的积极性。认识学生们的学习态度、学习习惯、方法等。进而根据的思想心态进行相应的指导。2。定期与家长、联系，进一步认识的家庭、生活、思想、讲堂等各方面的情况。（二）有效培优补差举措。利用课余时间和第八节课，对各样情况的同学进行指导、提高，“因材施教、因材施教”，根据的素质采取相应的方法指导。详细方法如下：内容来1。课上差生板演，中等生校正，优等生解决难题。2。安排座位时坚持“好差同桌”结为对子。即“兵教兵”。3。讲堂练习分红三个层次：第一层“必做题”—基础题，第二层：“选做题”—中等题，第三层“思考题”——拓广题。知足不同层次的需要。4。培优补差过程必须优化，功在课前，效在课上，成就稳固在课后培优。培优补差尽可能“耗资最少的必要时间和必要精力”。备好、备好教材、备好练习，才能上好课，才能保证培优补差的效果。要精编习题、习题要有四度。习题设计（或选编习题）要有梯度，紧扣重点、难点、疑点和热点，面向大多生，切合学生的认知规律，有利于稳固“双基”，有利于启迪思维；习题讲评要增加程度，围绕重点，增加强度，引到学生高度注意，有利于学生学会解答；解答习题要有多角度，一题多解，一题多变，多题一解，扩展思路，培养学生思维的灵活性，培养思维的广阔性和变通性；解题训练要讲精度，精选构想巧妙，新颖灵活的典型题，有代表性和针对性的题，练不在数量而在质量，训练要有多样化。5。每周进行一次测试—“周考”，每个月进行一次“月考”，成立档案。（四）在培优补差中注意几点：一、不鄙视有困难的学生，不纵容优异的，视同一律。首先我做到真诚，做到言出必行；其次做到宽容，即能从差生的角度去剖析他们的行为对不对。二、根据优差生的实际情况拟订方案，比方优异生能够给他们一定难度的题目让他们进行练习，学困生则根据他们的程度给与相应的题目进行练习和解说，已达到顺序渐进的目的。三、经常与家长联系，相互认识学生在家与在校的一些情况，共同促使的作业情况，培养学习兴趣，树立对的信心。四、关于优异生的主要目标放在提高剖析和解决问题的能力方面，而学困生的主要目标是放在课本知识的掌握和运用上。五、关于学生的作业达成情况要实时地检查，并做出评论。差生经常会出现作业没做好的情况，教师应当分清楚是什么原因，大多数是懒散造成的，有的是其他原因。比方①自己不会做。②不敢向同学或讨教。③不认真，马虎等等。一定要找到学生不造作业的真实原因，才能“因材施教”的帮助学生，才会感觉到的关爱，才会努力去。六、不定期地进行所学知识的小测验，对所学知识进行抽测，实时反应改正，耐心指导。在中，本人努力把这项工作拟订的举措落到实处，抓好落实，充散发挥各样积极因素，一定要把此项工作做好，争取做出好的成绩。幼儿园大班上学期数学工作计划幼儿园大班上学期数学工作计划一、所有配班老师团结一致，搞好拥有夏季特色的教室布置工作，为幼儿设置优异的肓人环境，为幼儿的在园生活提供学习、生活、歇息的优异场所，让幼儿喜欢上我们班，喜欢我们班的每位老师。二、认识幼儿情况，对幼儿的性格、爱好、兴趣等进行祥细的认识，为他们拟订远近期发展目标，注意每一个孩子的不同进步。对孩子进行认知发展、社会性发展、身体发展的教育，培养幼儿优异的生活卫生习惯和学习习惯，教育教学中注意各学科的相互渗透相互补充，充散发挥老师的主导作用和幼儿的主体作用，让他们有主动学习意识，在不知不觉中接受新观点，感觉新教法，表现新思维，让他们在察看中探索，探索中发现，发现中认识，认识中获得新知识、新经验，鼓励每个孩子的个性发展，力求在师幼互动中达成所有教学计划。三、定期召开家长会谈会，一学期进行一次家长开放日活动，让每一位家长都认识和理解幼儿园的一日活动，放心孩子在园生活，做好幼儿的家访随访工作，随时向家长汇报孩子在园情况，探讨孩子在学习上、生活中出现的问题，和家长达成共鸣，力求每个孩子都有较显然的进步，让孩子开心，家长放心，老师们工作起来顺心舒心。力求家长参与班的教育教学活动和各项竟技活动，鼓励家长重视孩子方方面面的教育，让家长在不知不觉中接受我们的新理念、新方法。四、做好单亲儿女，特殊儿童的教育工作，关心关爱单亲儿女的衣、食、住，心理以及健康，让他们不古怪、不自卑、不自轻自贱，让他们充分感觉老师的每一个眼神，每一个微笑，每一个动作对他们的关心和爱惜，特别着重特殊儿童的心理及教育方法的衔接，逐步引导他们向完佳人格的快速发展，根绝体罚和变相体罚幼儿的现象发生，尊重孩子的独立人格及自由尊心，培养幼儿的自信心和责任感。组织幼儿参加力所能及的自我服务劳动及竞技活动，让幼儿养成从小自己的事自己做的好习惯，让他们懂得劳动的艰辛及取得成功的不易。组织幼儿参加故事比赛、绘画比赛、体育竞技比赛、唱歌比赛以及劳动竞赛，让他们经过自己的努力获得成功的体验，培养幼儿的自我服务意识、竞争意识及参与意识。五、为幼儿准备进行各样探索活动需要的材料，鼓励幼儿勇敢尝试，让教学进入情感领域，激发幼儿的学习兴趣，并依靠为幼儿创设的环境，把知识的教学，能力的培养，智力的发展以及道德情操的陶冶有机地联合起来，让他们在“试一试看”、“试着想一想”、“试着做一做”的提示中看看、想想、玩玩、做做，鼓励他们的自主意识和创新精神，以期达到放养儿童的目的。让他们不再限制于幼儿园、家庭的小环境，而是放眼社会，放眼自然、让那些鲜活的、孩子有兴趣的事物一次次地汇入孩子的察看、思维和探索，让他们一轮一轮地进行有效果的探索活动，从中感觉探索的乐趣、体验成功的快乐。率领幼儿进行晨间活动、室外游戏活动、户外察看探索活动、科学实践活动、野外采集活动，还孩子一个自由的空间。搞好卫生保健工作，管好班级各类学具教具及有关财产。预防各样传染病的发生。大班数学教育的主要任务是教师经过组织幼儿展开丰富多彩的活动来扩展、整理其在生活中获得的有关数学方面的经验，掌握浅显的数学知识，培养幼儿对数学的兴趣和初步的运用数学知识认识事物的.能力，为入小学学习打好必要的基础。一、教材剖析经过数学活动培养幼儿的认识能力，经过提供充分的条件，为幼儿设计多种活动，引导幼儿运用各样感官，察看和认识数与数的相互联系，进而让幼儿去发现问题、提出问题、达到解决问题的能力。大班数学教育的主要有分类，排序和对应等数学基础知识，10以内数的意义，学习20以内的加减、有关的几何形体和事物的时间、空间关系的浅显知识。二、学生基本情况剖析由于环境、教育条件和遗传因素的影响，幼儿在身心发展上存在个体之间的差别，不同的幼儿渐渐表现出兴趣、能力等方面的不同，这就形成了儿童的个性差别。因此根据幼儿的年纪和个性差别，所以在上课的时候，老师要因材施教的发展幼儿的能力，率领幼儿认真展开数学活动，使每个孩子都在原来的基础上有所进步。三、学期目标教幼儿学习1～10的数数、顺数、倒数。正确的方法书写1～10的数字。教幼儿学习20以内的加减，正确快速地掌握20以内的数的加减运算及组成。幼儿学习分实物或图形，并区别物体的高矮、远近。教幼儿认识正方形、长方形、三角形、梯形、圆形、椭圆形，并能快速地域分。引导幼儿学习认自己为中心和客体为中心区别左右，会向左、向右移动。培养幼儿能清楚叙述活动的过程和结果。在老师的帮助下能归纳、归纳有关数学体验，学习从不同角度，不同方面思考问题，能经过察看、比较，类推、迁移等方法解决简单的数学识题。培养幼儿积极主动的进行数学活动，学会快速四、美术方面美术，是一门艺术类学科，在学习美术过程中，孩子们不单能从中学到怎样用线条表现事物，还能培养孩子的着手能力，培养孩子的艺术涵养。在本学期的美术教学中，我们将会根据教材给孩子各方面的培养。本学期的美术，更多的是绘画，给孩子多的绘画时机，孩子对线条的定义就能更清楚，线条就能画得更好，更清晰，更符合要求。在此期间，对孩子的涂色过程也要严格抓，让幼儿不要涂出线条外，涂色时按次序涂，有规律地涂色，不能乌七八糟地画。其次，则是手工。手工中更多的是印画和贴画。培养孩子的动手能力，让幼儿在操作中探索发现其中的奇妙。其中还穿插着美术游戏，让幼儿在学中玩，玩中学，提高幼儿对学美术的兴趣，更好地配合老师学好美术，增强自己的着手能力。五、音乐方面音乐，是深受我班幼儿喜爱的一门学科，孩子们喜欢唱喜欢跳，展现了他们的开朗、可爱。在本学期，孩子们又将学到一些新歌，增加一些音乐小知识。本学期的音乐，除了简单的一些儿歌外，更多的是音乐欣赏和律动，还有音乐游戏。音乐是一门丰富的学科，孩子们都特别喜欢，我们老师的任务就是要把音乐课上得活跃，让每一个幼儿都融进音乐的氛围中，学会用自己的方式展现自己，培养幼儿的表现力，让他们勇敢、勇敢地展示自我。多让幼儿欣赏音乐，听不同种类的音乐，歌曲，感觉音乐的多样化和丰富，让幼儿增进知识，而多听音乐，不单有利于孩子的听力，有些轻音乐也可帮助孩子修身养性，帮孩子完全静下心来。本学期虽然没有明确的教材，但是，我们也依旧会把音乐教学做到，把音乐课上生动，让孩子真实地喜欢音乐，让每一个孩子敢勇敢地展示自己。六、教学举措儿童的学习是一种主动积极的活动，能根据自己的兴趣和需要来对周围环境中的事物进行察看、操作，同时展开联想、想象，比较、剖析等内在的思维活动。所以在数学教学活动中，把数学知识与幼儿的平时生活紧密联合起来，并经过游戏的方法培养和保护幼儿对数学学习的兴趣，并创建和提供一定的条件帮助幼儿合理地运用其掌握的数学知识，将其转变为认识事物的能力。一、情况剖析：经过上学期的教与学，幼儿已初步认识了10以内加，减法的运算，以及10以内连加和连减，加减混淆运算。此外关于20以内不进位加法和不退位减法产生了浓重的兴趣，在他们的探索发现中发展了空间思维能力。在活动中还发现他们关于着手操作，自己尝试的活动特别有兴趣和耐心，所以在此后的活动中力求新、奇，适合地交融知识和趣味。二、学期目标：1、复习10以内数的加减法，10以内数的连加、连减及10以内数的加减混淆运算。2、教幼儿学习一些比较简单的应用题。3、经过频频练习计算进一步掌握20以内的不进位加法以及不退位减法的计算方法。4、教幼儿学习相同数相加，为此后学习乘法做准备。5、引导幼儿学习按物体的多少来目测数群以使幼儿快速又正确的看出物体的数量。6、教幼儿学习等量代换，平均分派认识“平均”的含义，为此后学习除法打了基础。7、教幼儿认识50以内的数，学会比较数的大小。8、引导幼儿学习100以内的整10加法、减法。9、帮助幼儿认识个位、十位、百位。10、学习进位加法、退位减法、等式加减、坚式加减法。11、认识圆锥体，区别圆锥体与圆柱体。12、认识椭圆体，区别椭圆体与球体。13、认识时钟，稳固对一刻钟和45分钟的认识。14、复习以主体为中心划分左右。15、引导幼儿经过数格子、涂格子，感知面积的守恒。三、详细举措1、教师根据数学计划准时展开数学活动。2、为幼儿提供多种操作，探索的时机，鼓励幼儿积极操作，探索。3、联合实际生活中的物品帮助幼儿学习，理解数学知识。4、联合游戏活动，操作，稳固数学知识。5、联合操作卡片，帮助幼儿学习上，理解数学知识。6、家长配合教师，共同帮助幼儿学习，理解数学知识。人教统编版2019-2020学年三年级上学期数学期中考试一试卷（B卷）人教统编版2019-2020学年三年级上学期数学期中考试一试卷（B卷）小朋友，带上你一段时间的学习成就，一同来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的!一、读懂题意，认真填写。（23分）(共9题；共23分)1.（5分）米=_______分米时=_______分千克=_______克千米＝_______米2.（3分）填上合适的长度单位手指宽约1_______黑板长约3_______大树高约6_______铅笔长约20_______鞋长约23_______课桌高约80_______布娃娃高约27_______跳绳长约2_______3.（3分）在横线上填上适合的单位名称．小朋友每日要饮水1100_______一间教室的空间大概是120_______4.（1分）分针指向11，时针快到9了，这时大概是_______时。5.（1分）8千米＝_______米4000克＝_______千克7米＝_______厘米5吨＝_______千克6.（2分）显然下午3时10分放学，在路上他用了45分钟，到家时是_______。7.（4分）2.02千米＝_______千米_______米120平方厘米＝_______平方米8.（1分）直接写出得数。400×5=_______348-159=_______33×3=_______76-28=_______1-=_______+=_______-=_______48厘米+32厘米=_______分米195×5≈_______306+298≈_______410×6≈_______180分=_______小时1米-6分米=_______分米1吨-400千克＝_______千克9.（3分）比368的2倍多24的数是_______。二、判断。（5分）(共5题；共5分)10.（1分）最大的两位数与最小的三位数的和是1009。（）11.（1分）两个乘数都是7，积是14。（）12.（1分）（）（1分）小红1岁时的体重是40千克。（）14.（1分）5个8岁的小朋友体重合起来大概有1吨重。三、选择。（5分）(共5题；共5分)15.（1分）下面钟表显示的时间再过10分是（）。A.8时19分B.8时55分C.8时35分16.（1分）估算下面题目，得数比500大的是（）。A.312+209B.637-158C.976-52917.（1分）一节火车车厢可载货物60（）。A.克B.千克C.吨18.（1分）（）个100米是1千米．A.100B.1C.1019.（1分）“295-108”的差大概是（）。A.100B.200C.300四、计算。（29分）(共3题；共29分)20.（5分）直接写出得数。621-20=1500-500=750+250=360+480=48÷6=35÷5=21.（12分）直接写出得数580﹣410＝640+160＝211+350＝702﹣198≈101+399≈341﹣140＝22.（12分）直接写出得数．65÷5＝880÷80＝570÷3