青春篇 【 提分必背 】 中考语文 热点 话题 作文分主题高分写作指导

05青春篇1.按要求写作。天有天的宽广，海有海的深邃，花有花的艳丽，虫有虫的倔强，万事万物都有他自己的模样，少年的你该拥有怎样的模样？请以“____________的模样”为题目，写一篇作文。不限文体（诗歌除外）。要求：（1）先把题目补充完整，然后作文。（2）立意自定，文体不限（诗歌除外），不少于600字。（3）字迹工整，书写清楚，卷面整洁。（4）文中不得出现真实的人名、校名、地名等。【必背范文】青春的模样炽阳又一次冉冉升起，照在紫色的墙壁上，泛出熠熠的光泽。那张属于自己的青春脸庞，在光晕中逐渐浮现出来。当第一束阳光透过窗帘轻轻悄悄地探进宿舍，温柔地裹在我身上时，我便从幽幽睡梦中了然醒了。拿起卧在床头的泛黄的《诗经》，走下楼道，迈向食堂。操场上总能看见我一手捧着《诗经》，一手捏着包子的有趣模样。“挑兮达兮，在城阙兮。一日不见，如三月兮”，我品着这其中的相思与嗔怨；“求之不得，寤寐思服；悠哉悠哉，辗转反侧”，我思索着历朝历代君子士大夫们心目中的的“窈窕淑女”究竟为何模样。漫步在荫上跑道，细碎的暖阳透过交错的树影打在我的肩上，绘出斑驳的图画，溢出了青春的活力。那是我晨日读书的青春的模样。酷热的暑气犹如蒸炉般将跑道烤得炙热，无形中的流火肆意烧灼着上体育课的学生们。伴随着体育老师嘹亮而紧促的哨声，我们一组组地从弯道起跑。八百米的征途，短暂却又漫长。第一圈，我尚能坚持在队伍中，却也有些力不从心了。渐渐地，双腿犹如灌了铅般愈发沉重，针刺般的酸疼从脚底蔓延开来，令我愈发吃力。汗水细细密密地爬上额际，又以迅猛的势头滑遍整个脸颊。但是，场下的加油声和老师的催促声混在一起，似乎汇聚成一种奇异的力量，让我不愿停歇，不断向前。迈过终点线的那一刻，我惊讶、感叹于自己的那番勇敢与拼搏，也感谢自己每次的不遗余力。那挥洒过我汗水的跑道上，承载着我青春的模样。临近中考，压力繁重，学习任务也愈发繁多。我们有金榜题名的凌云壮志，自也不愿虚度分秒的时光。六点后的教室，依旧是灯火通明，人头攒动。三三两两之间的小声交谈，成群结队地埋头刷题，都是抵达成功彼岸前的靓丽风景。我总埋首在成摞作业本中，转着手中铅笔，思索眼前题目，偶尔也在脑海里描绘一下让自己心动的未来。暗沉下来的天色和炽白的灯光，为我们的努力平添一份温暖。那是为梦想不断拼搏的我的青春！漫漫人生路，青春的模样，是路旁最绮丽的风景！【写作指导】本题考查半命题作文。一、审题立意。半命题作文首先要把题目补充完整。半命题“……的模样”是一个偏正短语，“模样”是中心词。根据题干“天有天的宽广，海有海的深邃，花有花的艳丽，虫有虫的倔强”可知，所填的内容是这一中心词的修饰语，“万事万物都有他自己的模样，少年的你该拥有怎样的模样”可知所填写的词语要能体现少年该有的模样，立意要积极向上，如成长的模样、青春的模样、努力奋斗的模样、担当的模样、拼搏的模样、持之以恒的模样等，只要是描写青少年成长过程中，展现出的健康向上的精神面貌的词或句子都可以。二、选材构思。根据立意选取自己成长过程中的经历来体现青春成长的模样，可以捕捉身边的小细节，用以小见大的手法来体现少年的模样，如在疫情期间能够主动引导其他人戴口罩，是担当的模样；如成长过程中，父母生病了，能像父母照顾自己那样去照顾父母，是懂得感恩的模样；如在学习上遇到困难时，能挑灯夜战努力克服困难，体现努力奋斗、拼搏的模样等。该作文可以详写一件事，通过细节打动读者，引起情感的共鸣；也可以选择几件事，采用小标题或者分镜头写出成长过程中该有的几种模样，形成并列段落。文章结尾可以适当运用议论、抒情等表达方式突出文章主旨。按要求写作文。题目：这才是青春要求：①文体自选；②不要套作，不得抄袭；③不得透露真实的地名、校名、人名等相关信息；④不少于600字。【必背范文】这才是青春青春是怎样的？有人说是忧郁的，有人说是迷茫的，有人说是激情的，有人说是灰色的……我困惑了，在青春中寻找着答案。

——题记时光无情地流逝，狠心地剥夺了我们那如歌似水的童年，当我们告别幼时的懵懂无知，当我们走进未知的青春的时候，世界似乎一瞬间充满了灰暗。儿时的玩伴，记忆，渐渐离你远去，所有的日子都在这种不可思议的寂寞里流逝了。然而，青春呢？我们的青春是怎样的呢？有人说，青春是多变的。白天在人前没心没肺地笑闹，深夜里凝望夜空因寂寞流下眼泪，似乎只有日记才能够接纳真正的自己……青春太丰富了，我们永远也无法将青春完全掌握，但这也正是青春的魅力所在。有人说，青春是坚强，是不怕失败的豪情。面对曾经我们无法承受的失败，摔倒了，跌痛了，受伤了，怕什么？我们只要微微一笑，拿出自己最强大的力量向困难挑战有青春守护你；拿出自己最豪迈的姿势与失败周旋一有青春守护你。站在青春的起跑线上，失败了，不要怕，有的是机会，有的是活力，当你真正体会到这一点时，你会惊喜地发现，每一秒的青春都是自己骄傲的资本。有人说，青春是苦涩的。人生不可能太完美，而青春，就是最敏感的时期。被人否定，被人轻视……太多太多，还来不及卸下便装在了心里。总爱在夜深人静的时候审视自己的内心，让每一滴泪水、每一处伤痕撞向自己心灵最脆弱的地方。但，当青春逝去，那些伤将结成疤，时刻提醒你，支撑着我们不再年轻但必定美丽的生命。青春如一首用甲骨文写成的小诗，你可以在里面不断尝试探索，却永远也别想把青春读懂。青春又或许是一幅不断变化的油画，每一秒，都是未知。但，也许未知是对青春最好的诠释；也许读不懂才是对青春最好的表达。明白了，青春是难以捉摸的，给青春下一个定义是可笑的，它很简单，却又无比复杂。我笑了，青春原来是这样。静静地看着青春岁月随着风儿流逝，我只希望青春能有青春的精彩，我不想当梦醒时，看见一片荒凉。【写作指导】本题考查命题作文写作。1.审题立意：根据题目“这才是青春”可知，本文要写青春中充满正能量的话题，不能写消极颓废的内容。写作时首先要弄清楚“这”指的是“惜时好学”“昂扬前行”“勇于担当”等有正能量的行为和思想；其次确定要赞美什么，比如“勇于担当才是青春”，那就要着眼于什么是勇于担当，怎样做到勇于担当，勇于担当的意义何在。可以从“勇于担当”的角度写，可以是自己的故事，也可以是其他人的故事，具体写出“勇于担当”带给自己或他人或社会的影响。也可以从其他角度，如“惜时好学”“昂扬前行”等角度来展现青春的风采。2.构思选材：青春贴近学生实际，写作空间较大，容易打开思路，写作方向可大可小。写这种命题的作文，最好用具体的事例使文章生动具体，切记不要只围绕关键词语空发议论，那样会给人假大空之感。文体的选择也很自由，如果是写自己对青春的感受，那么就可采用以记叙为主的表达方式，结尾可用少量的议论升华主旨；如果是写其他素材，建议以议论为主，记叙为辅，写出青春中充满正能量的一面即可。可以选取自己生活中的深刻感受，如：骄傲的自己目中无人，结果在自己擅长的演讲比赛中失利，我这才明白“人外有人”，谦逊、不懈的拼搏才是青春的底色；也可以是古今中外的名人有关青春的经典事例，如：古代的孙敬为了勤奋学习将头发绑在房梁上；战国苏秦发奋苦读，在自己打瞌睡时，用锥子刺自己的大腿，因此明白应该用勤奋刻苦书写自己的青春等等；还可以从自己积累的素材中汲取写作源泉。围绕“青春赛道”，写一篇作文。习近平总书记寄语青年：“在青春的赛道上奋力奔跑，争取跑出你们这一代人最好的成绩。”不负韶华不负时代，有的人以“非凡旅途”为青春赛道，有的人以“热血竞技”为青春赛道，有的人以“攀登顶峰”为青春赛道，有的人以“不负热爱”为青春赛道……上面这段话引发了你怎样的思考和感悟？请以“青春赛道需要_________”为题，写一篇简单的议论文。要求：①观点明确，有理有据。②不少于600字。③文中请回避与你有关的人名、校名、地名。【必背范文】青春赛道需要奋斗青春是什幺？青春是火一样的激情。是铜一般的意志；青春是初生牛犊不怕虎的冲动，是海阔天空独往来的潇洒；青春是直挂云帆济沧海的豪迈，是语不惊人死不休的直着；青春是生命交响乐中最壮丽的乐章，是人生岁月中最宝贵的时光，我们怎能不热爱？我们怎能不珍惜？青春赛道需要奋斗，奋斗的青春应该无悔。青春是最美好的金色年华。人说童年是金色的，似乎每天都充满里金色阳光，我看不然。童年是不谙世事，心无杂念，应是纯洁透明的；而青春则是初入人生的百花园，五彩缤纷，新鲜浪漫，生机勃勃，这才是最美好的金色年华。人说壮年如虎，但去日苦多；人说夕阳最红，但已近黄昏。只有青春最勇敢，最富有，最年轻，你能以宁折不弯的气概对抗能屈能伸的教诲，免于沉溺世故。因为年轻，你能用自己独特的眼光观察缤纷的世界，发出“太阳每天都是新”的的清楚感叹。多么壮丽的人生，多幺美好的青春。奋斗的青春应该无悔。青春是最富有创造力的人生阶段。科学研究表明，人在20岁左右体力和创造力渐至顶峰，35岁之后就逐渐走下坡路了。古往今来，多少人在青春岁月咬住青春不放，勤奋学习，努力奋斗，创造了辉煌业绩。孔夫子十有五而志于学，三十而立，创立儒学，光照千秋；诸葛亮20岁起辅佐刘备，指点江山，纵横天下；比尔盖茨二十多岁创微软公司，成了世界首富，饮誉天下；莱蒙托夫27岁英年早逝，却为俄国文坛留下传奇的《当代英雄》，流芳千古。奋斗的青春多美好，奋斗的青春多灿烂。青春奋斗有为，青春无悔。诚然，青春也不可能是十全十美。美日有黑斑，皓月有阴影，人生多挫折。然而，受点儿挫折何所惧，我们有火一样的激情和钢一般的意志；走点儿弯路算什幺，我们有坚定的目标和输得起的时间。正如一首歌所唱在身体对我们没问题的年龄，在谁输谁赢对我们都不坏的年龄，让我们无悔的迎接每一轮新的太阳。跨世纪的青年，热爱青春，珍惜青春，努力奋斗吧，青春赛道需要奋斗。【写作指导】本题考查半命题作文。第一、审题立意。结合材料提示思考，“青春赛道”引发了你怎样的思考和感悟？所以可以围绕围绕“青春赛道”主题，写青春赛道需要什么，为什么需要，如何不负青春，综合论述写成议论文。我们可以选择的立意有：青春赛道需要奋斗，青春赛道需要奔跑，青春赛道需要不怕困难，青春赛道需要自信，青春赛道需要坚持，青春赛道需要自律，青春赛道需要热爱等。第二、选材。本题选材非常广泛。根据题干“青春赛道需要奋力奔跑，争取跑出你们这一代人最好的成绩”提示，如设定论点为“青青春赛道需要无畏奔赴”，首段引出论点，依次论述青春为什么应无畏奔赴，青春应怎样无畏奔赴等内容。末段总结全文，得出结论，再次强调论点。可引用名言，列举事例来增强论证的力量。按要求写作。时间这艘大船，记下每段航程。但欢笑与泪水，镌刻着成长的记忆，请相信：有风有雨，是常态，风雨无阻是心态，风雨兼程是状态。奋斗者们的热血拼搏，普通民众的真情流露，让人瞬间“破防”，“躺平”只当是奋斗征途中的小憩，“强国有我”才是青年人心底的信念和担当。青年循蹈乎此，本其理性，加以努力，进前而勿顾后，背黑暗而向光明，为世界进文明，为人类造幸福，以青春之我，创建青春之家庭，青春之国家，青春之民族，青春之人类，青春之地球，青春之宇宙，资以乐其无涯之生。（李大钊《青春》）要求：①请根据材料任选角度，自拟题目，写一篇文章；②除诗歌外，文体不限，可以记叙经历、抒发感情、发表见解等；③字迹工整，书写规范，字数600～800字；④文中请不要出现真实的姓名校名；⑤文中不得引用、抄袭本试题卷阅读理解部分的材料。【必背范文】：把奋斗写进青春里青春如同雨后斑斓的彩虹，如同黑夜中灿烂的烟火。青春很短，但不应该是匆匆过客。青春充满着激情，充满着希望，我们应该把握青春，为充满希望的未来奋斗。“花有重开日，人无再少年”一生能有几个青春，青春消逝即逝，别等消逝了，发出“白了少年头，空悲切”的感慨。花草的种子先要穿越沉重黑暗的泥土，才得以在阳光下发芽微笑；小鸟要跃打，失去无数根羽毛，才能锤炼出坚硬的翅膀；就连上帝，也不过是曾经在地狱走了最长的路挣扎最艰难的那个人。人生亦是如此，人生不平的，人生是坎坷的，但我坚信：在人生中只有奋斗中曲线前进的快乐，没有直线上升的成功。奋斗的激情如六月的烈火，前进的脚步若江涛海浪，遇山开山，遇水截水！抓住青春的一分一秒，胜过虚度的一年一月。巴基斯坦人讲：不抗争而活，是耻辱；不抗争而死，是懦弱；抗争而生，是光荣；抗争而死，也是甘心，在青春中奋斗，就算失败，亦无怨无悔，青春无畏，我怕谁，青春是种积极向上的心态，是一种不可抵挡的力量，如果你有奋斗的梦想，那么向全世界都会为你让路。人生，最宝贵的莫过于光阴，人生，最璀璨的莫过于青春，人生，最快乐的莫过于奋斗。青年人，要看到明天，抓住今天，在奋斗中前进，也许在明天旭日出山之前，你又创造了奇迹。永远不要平息那一刻奋斗的心。我们有青春，我们还年轻，我们拥有世界上最雄厚的资本。人生，就是要闯出自己的路，开拓一片自己的天，也许你会说，岁月无长，谁知走的对不对。是，我们无法预知未来，但只求问心无愧！人生，因为有青春，才有无限功力；人生，因为有奋斗，才有卓越追求。积极奋斗，百分之一的希望也有可能实现；消极等待，百分之九十九的把握也会泡汤。你还在等什么，把握今天，才有更美好的明天，还在青春年少的我们，奋斗吧！【写作指导】本题考查材料作文的写作。第一，审题立意。材料作文的关键是读懂材料，让思考从材料中得出。可以先抓材料中的关键词句，再由这些关键词句作深入透析，体现自己的思考。第一段话中“有风有雨是常态，风雨无阻是心态，风雨兼程是状态”是关键句子，适用于“风雨”“态度”“新长征路”“风雨兼程，砥砺前行”“风雨无阻，砥砺前行”“不负韶华，砥砺前行”等主题。根据第二段话中的“‘躺平’只当是奋斗征途中的小憩，‘强国有我’才是青年人心底的信念和担当”可知，应围绕青年如何用自己的努力来为祖国做贡献，以体现自己的信念和担当。立意时抓住写作对象“青春”，其共同特征是“奋斗”。主题可定为奋斗的青春能体现青春的活力，奋斗的青春让青春更有意义。第三段话摘自李大钊的《青春》，告诉人们何为“青春”，青春是责任，每个青年人应自觉行动起来，为创建“青春之国家，青春之民族，青春之人类，青春之地球，青春之宇宙”而不懈奋斗。只要围绕“风雨、奋斗、责任、担当、爱国、青春”来写，都算切题。第二，思路点拨。本文适合写成记叙文或者议论文。如选择“青春、奋斗”，我们可以从多个角度、多个层面进行写作。从空间角度，可以写在某个特定场合的青春奋斗展现；从时间角度，我们可以写不同时期人物的青春奋斗亮点；从事件角度，可以写发生在我们青春生活中的一两件令人难忘或有奋斗意义的事件。围绕这些内容选材，可结合自己的学习生活写自己的努力奋斗史，也可引用古今中外名人轶事，他们是如何对待青春的，来论述主题。文章行文结构上可以层层深入，也可以采用总分总的形式，注意语言的运用，要富有激情，感情要真挚充沛，要具有感染力。用情感打动观众，引起观众情感上的共鸣。5.按要求作文。“世界是你们的，也是我们的，但归根结底是你们的，你们青年人朝气蓬勃，正在兴盛时期，似乎早晨八九点钟的太阳，期盼寄予在你们身上。”这是毛主席对青年人的寄语。请以“少年该有____________的模样”为题，写一篇文章。要求：①先将题目补充完整，然后作文；②不要套作，不得抄袭；③不少于600字；④文中不得出现真实的校名、姓名等相关信息。【必背范文】少年该有坚持的模样风起，花落尽，往事浮上心头。青春漫漫长路，一路跌倒无数，然而，我以坚持的心态，奏响了我的青春旋律。清晨·奔跑·奋斗朝阳模糊成一团光晕，微风带着几分冬的寒意，吹拂着睡眼惺松的我。我的双腿像灌了铅一般，步伐沉重。“加油，坚持下去。”伙伴们鼓励的话语犹如一双双有力的臂膀牵引着疲惫的我。我渐渐平静下来，慢慢调整呼吸，奋力摆动双臂，迈开大步奔跑在长长的跑道上。那铿锵有力的脚步声，仿佛是一首激昂的进行曲，激励我奔向终点，奔向华美多彩的青春。坚持奔跑，是奋斗的进行曲，奏响青春动人的旋律。午后·学习·拼搏热辣辣的阳光炙烤着大地，窗外的树叶打着卷儿，枝条低垂着。午后的困意将我击倒，笔从手指逐渐滑落，老师讲课的声音也越来越模糊。突然，心里有声音传来：坚持下去，不能走神儿！我瞬间惊醒，握紧了手中的笔杆儿，抹一把额头的汗珠儿，继续紧跟老师的讲解。身边的同学也疲惫地垂下头，而我又全神贯注了，笔尖与纸的摩擦声不停歇，演奏着一支舒缓的乐曲。坚持学习，是拼搏的奏鸣曲，奏响青春美妙的旋律。日暮·努力·追梦夕阳慵懒地挂在天边，晚霞的余晖轻抚我疲惫的脸庞。经历了一天的紧张学习，多么渴望丢下作业躺到床上。可当我站起身，一下子瞥见自己贴在桌角的警句：努力学习，考入理想高中。我多么渴望进入理想的学校啊！那份执着驱散了我的疲惫与困意。我又坐下来，打开台灯，奋笔疾书，手指越来越酸痛，内心却越来越坚定、越来越奋，仿佛歌唱着高昂的乐章。坚持追梦，是努力的交响曲，奏响青春激昂的旋律。青春如朝阳，唯有以那份坚持，才能冲破黑暗，迎来晨曦；青春，如雨后晴空，唯有以那份坚持，才能拨开阴霾，化作彩虹。奋斗的青春，定能奏响生命的华章；拼搏的青春，定能谱写最美的乐曲！我的青春因坚持和努力而不再迷惘。坚持，点亮了我的青春岁月。【写作指导】本题考查半命题作文写作。1.审题立意。“少年”指人十岁左右到十五六岁的阶段。“应有”是应当具有的意思。“模样”原意是人的长相或装束打扮的样子，本题可理解为“样子”或“状态”。根据提示材料“世界是你们的，也是我们的，但归根结底是你们的，你们青年人朝气蓬勃，正在兴盛时期，似乎早晨八九点钟的太阳，期盼寄予在你们身上”的提示，补题应填积极阳光、自信、坚强、勇敢、勤奋等表现“优秀品质”的词语，补题能体现立意，应表达最真善美的追求和积极向上的精神。可写成记叙文，也可写成议论文。2.选材构思。先根据对题意的理解完成补题，如少年该有胸怀大志的模样、少年该有坚强的模样等，然后根据自己熟悉的体裁确定文体。如写成记叙文，应讲述与补题关键词有关的故事；要写清楚时间、地点、人物，起因、经过和结果；要用心理描写写出自己的感受，用议论抒情语句点明对自己的影响或作用。如写成议论文，应先明确中心论点，如少年强则国强，然后按照是什么、为什么、怎么样的思路安排文章结构；选取名人名言和典型事例，旁征博引，从道理和事实两个角度充分论证，做到论点鲜明、论据充分、论证有力。6.围绕“青春赛道”，作文。习近平总书记寄语青年：“在青春的赛道上奋力奔跑，争取跑出你们这一代人最好的成绩。”不负韶华不负时代，有的人以“非凡旅途”为青春赛道，有的人以“热血竞技”为青春赛道，有的人以“攀登顶峰”为青春赛道，有的人以“不负热爱”为青春赛道……请以“在我的青春赛道上，你点燃了我”为题，写一篇记叙文。要求：①有真情实感。②不少于600字。③文中请回避与你有关的人名、校名、地名。【必背范文】在我的青春赛道上，你点燃了我我独自坐在窗外，内心忐忑不安，两眼凝视远方，眼眶酸涩，却挤不出一滴眼泪来。因考试失利而心中不安，待会又必须去跑800米，在双重压力下，我无法挣脱，仿佛有一双充满恶意的手，扼住了我的脖子，不断收紧。“预备——跑!”身边的同学早已如剑一般飞出去，而我却在这激流勇进的世界里，一个人迈着迟缓的步伐前进，刚跑了半圈，我叹了一口气，闭上了眼，其心吗？甘心吗？不甘心，满心都是我要做的更好，可我疲惫的身体告诉我，什么叫做自以为是。猛地甩了甩头，一抬头便看见了你在阳光下奋力奔跑的身影，那是少年的意气风发，朝气蓬勃。你是一个绝对的领跑，没有人能够超过你。那我呢？能不能离你近一点？至少不要那么远，我开始努力追上你，可不一会儿便觉得喘不过气。腿十分沉重，喉咙涌上一股血腥味，觉得身体越来越重，却又好像变得越来越轻，四肢没了感觉，只听得到沉重的脚步声和冷风呼啸的声音。我好像无法坚持下去了，我逐渐放慢速度。“唰”自边一个又一个同学迎着冷风向前方奔跑，可能是好胜心在作祟吧，我不想停下脚步，可我这样的人又能做到什么呢？疲倦的双腿无一不在告诉我我跑不动了。“快跑啊!”你站在终点前在向我挥手，我看着你，你是如此耀眼，如此骄傲轻狂，你有着意气风发和鲜衣怒马，我不知为何突然抛下了所有的杂念，只想奔向终点，追上你。我加快脚步，拖着身体逐渐地超过他们，一个，两个，三个，我用尽全力奔向你，直接冲进了你的怀抱。“3分47秒，姐妹你可以啊！”你的笑容是如此灿烂，看着其他依旧还在奔跑的同学，依旧在场上挥洒汗水，满怀希望地努力向前，温暖的阳光照在你的身上，你带着微笑用歌声迎接我，鼓励我“飞扬的少年最动人心，奔跑时像穿过了光阴；在所有苦难和背负的尽头，都是行云流水般的此世光阴……”我不由地和你一起唱起来，有你这个好姐妹在身边，有这样一群依旧还在奔跑，依旧在场上挥洒汗水的同学，他们满怀希望地努力向前，我又有什么理由可以放弃呢？漫漫征途，在我的青春赛道上，你点亮了我的激情，我将褐尽全力奔跑在青春的赛道上，肆意飞扬，这是独属干我的意气风发。【写作指导】：一、审题立意。本次考题设置为命题作文，所以题目不可更改。“在我的青春赛道上，你点燃了我”这一题目中的关键词为“青春”“点燃”。“青春”指的是人生中的一个阶段：青少年时期。第二人称，便于直接抒情，我们可以把“你”当作一个现实中存在的人物，也可以是抽象的名词，比如“理想”“鼓励的话语”“热血”。“点燃”在这里显然用的是比喻义，是激发，启迪的意思，“我”即点燃的对象。结合前面的材料提示可知，此次作文要求写的是作为青年，应不断保持进取之心，充满朝气锐气，敢战能胜，不负韶华，在青春赛道上奋力奔跑，纵使前路坎坷，也要跑出当代青年的最好成绩。由此可知，本次的作文主旨应围绕“青春”来确立。基于此我们可以选择的立意有：奋斗，拼搏，激情，热爱等都可以作为立意主题选择。二、选材。根据题干要求，以“在我的青春赛道上，你点燃了我”为题，写一篇记叙文。本文可以记叙自己的经历。因此选材应以自己为主体。写作前首先要想清楚：思考“你”是谁？老师？亲人？朋友？抑或某个陌生人？然后思考“点燃了我”的什么，如何点燃了“我”热情，点燃我战胜困难的勇气等。“我”经历了什么事？与谁有关？“我”和你之间发生的事情过程如何？事情哪一刻发生的？例如“你”是老师，你对我信任的话语，“点燃了我”顽强奋斗的激情。应讲述具体的故事，要写清楚时间、地点、人物，起因、经过和结果；要用心理描写出自己的感受，用议论抒情语句点明对自己的影响或作用。阅读下面文字，按要求作文。奋斗者，正青春。“时代总是把历史责任赋予青年。新时代的中国青年，生逢其时、重任在肩，施展才干的舞台无比广阔，实现梦想的前景无比光明。”5月10日，习近平总书记在庆祝中国共产主义青年团成立100周年大会上发表重要讲话，对当代青年寄予殷切期望。学校社团、社会实践、志愿服务、艺术展示、体育竞赛、课堂学习等都是我们施展才干的舞台，请以“这是我的舞台”为题，写一篇文章。要求：①体裁不限，诗歌除外；②表达意图明确，内容具体充实，具有真情实感；③不少于600字，不出现真实的人名、校名；④书写工整规范；⑤不得套作，不得抄袭。【必背范文】这是我的舞台心有多大，舞台就有多大。——题记这是我的舞台，没有学习任务的紧逼，没有老师家长的唠叨，只有我尽情释放激情，只有我肆意挥舞心灵，放下一切，热情拥抱，播种希望，收获快乐！小时候，我的兴趣爱好是多种多样的，昨天爱唱歌，今天换跳舞，明天有可能改成武术，都没有坚持下去，爷爷常说我是“三天打鱼两天晒网”，没有持之以恒的信念，我说是我还没遇到我的“真爱”，直到遇上它，我的生命里才有了“坚持”二字。六年级的一天，我在学校校园溜达，拽拽花，拉拉草，无聊之际，一阵优美的乐曲声吸引了我。我顺着声音走到了少年宫器乐教室门口，咦，器乐老师在教一种新乐器的吹奏方法。这个没见过，像笛子，但又不是，它有个圆圆的肚子，声音很独特，类似混合声。老师向我招招手，问我要不要进来学。我很乐意地找个位置坐下，一听，原来这是葫芦丝。一入此门深似海啊，自此，我就深陷其中。跟着老师的技法，我天天跑到河边的小树林里练习，从基本发音到连贯发音，从简单曲子到乐曲联奏，一年四季，刮风下雨，从未间断，妈妈说我真是着魔了。渐渐地，我爱上了葫芦丝，一拿起它，我就忘了一切烦恼，沉浸在音乐的世界。那独特的发音，那悠扬的曲调，让我陶醉，让我着迷。吹响葫芦丝的时候，我会轻轻地闭上眼睛，用心去感受，我看到了青山，看到了绿水，看到坦荡如砥的草原，看到小桥流水的江南，看骏马奔驰，看雄鹰翱翔，看层林遍染，看大江东去，我享受着世间美好，回味着人间百态。到今年为止，我吹葫芦丝，已经三个年头了。我拿着它参加文艺汇演，让同学们与我一起感受它的魅力；我带着它跟爷爷去做巡演，让父老乡亲们和我一起体会它的精彩；茶余饭后，爷爷拉二胡，我吹葫芦丝，弟弟在一旁唱着儿歌，快乐祥和的日子就这样走过。这是我的舞台，它不同于其他，它是我内心深处的挚爱，因为有爱，才有坚持，才会追求。在这儿，我将像花儿一样绽放最美的姿态，像鸟儿一样张开有力的臂膀，展示我的精彩，释放我的激情！【写作指导】本题考查命题作文。（1）审题立意。“舞台”本意是供演员表演的台子。根据材料“新时代的中国青年，生逢其时、重任在肩，施展才干的舞台无比广阔，实现梦想的前景无比光明”的提示可知，本题是指施展才华的地方。“我的”是指现实中的自己，并非虚拟的自己，也不是未来的自己，更不是他人。“我的舞台”表明“我”是主角，应写“我”在某个舞台上的故事。“这”近指代词，可指代很多东西，根据题干“学校社团、社会实践、志愿服务、艺术展示、体育竞赛、课堂学习等都是我们施展才干的舞台”的提示，可从“学校社团、社会实践、志愿服务、艺术展示、体育竞赛、课堂学习”选择一个方面作为“这”指代的内容。“是”是判断词，蕴含着肯定、自豪之意。立意上，应表达对真善美的追求和积极向上的人生态度。易写成记叙文。（2）选材构思。应选根据对题意的理解，先明确“这”的指代内容，如舞蹈社团是我的舞台、篮球场（或绿茵场）是我的舞台等。然后，写“我”在这个舞台奋斗、拼搏、施展才华等的故事。要写清楚时间、地点、人物，起因、经过和结果；重点写“我”在“舞台”是怎么做的或“舞台”给自己带来的变化，要用心理描写出自己的感受，用议论抒情语句点明自己的自豪感和热爱之情。8.按要求作文。新时代中国青年要以实现中华民族伟大复兴为己任，增强做中国人的志气、骨气、底气，不负时代，不负韶华。（《新时代的中国青年》）青春年少的你，何以抒写自己的青春灿烂，请以“以青春为笔”为题，结合材料写一篇文章。要求：选准角度，确定立意，明确文体（诗歌除外）；不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息；不少于600字。【必背范文】：以青春为笔人无精神则不立，国无精神则不强。回望历史，我国有敢于斗争，不畏艰苦的抗美援朝精神，展望今朝我国有举国同心舍生忘死的抗疫精神。诚如《大学》言曰：大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善，今日之青年应以青春为笔，绘中国精神。青年一代，应传承百折不挠、坚忍不拔的中国精神。“临津江突破英雄连”赴高温酷热、蚊虫肆虐、恐袭频发的西非马里执行维和任务，他们发挥中国精神的激励作用，把急难险重任务当成弘扬传统、彰显血性的实践平台，被联合国驻马里综合稳定特派团誉为“防卫精英”。国家元勋于敏先生，在国家面临核危机的紧急情况下，毅然放弃了自己最擅长的原子弹领域，凭借着不惧风雨的勇气、不畏艰险的力量，跨过一道又一道沟坎，担起了我们氢弹研究领域的大旗，创造了一代科技神话。青年一代，应传承举国同心、甘于奉献的中国精神。张小娟积极投身家乡灾后重建和脱贫攻坚事业；张桂梅全身心投入边疆民族地区教育事业和儿童福利事业；卢永根毅然放弃香港的优渥生活，把毕生精力都献给祖国的农业科学和教育事业。他们从百年党史中汲取前行力量，发扬红色传统、传承红色基因，赓续中国精神血脉，始终保持革命者的大无畏奋斗精神，鼓起迈进新征程、奋进新时代的精气神。中国精神，是代代的相承。自古以来，无数人筚路蓝缕，在蛮荒时光中，在萧索岁月中，用铁肩担当道义，用妙手铸就华章。一代代人用自己的芳华交换时代的芳华，并用时代的芳华滋养下一代的芳华。春信至、启新程，我们更应该传承先辈遗志，在先辈精神的激励下，坚定理想信念，牢记初心使命，始终保持蓬勃朝气、昂扬斗志，让中国精神在新阶段焕发光彩。行至半山，更应快马加鞭；船到中流，更应明白“奋楫者先”。有机衔接“两个一百年”奋斗目标、坚持统筹国内国际两个大局，乘势而上开启全面建设社会主义现代化国家新征程，需要我们大力发扬中国精神。青年一代，应以青春为笔，绘中国精神。用自己青春的芳华去滋养中国源远流长的时代精神，用自己脚踏实地的奋斗去铸就祖国，柳暗花明，云销雨霁的明天。【写作指导】这是一道命题作文。一、审题立意。题目“以青春为笔”要突出两个方面的内容，一是青春，二是笔。作为青少年的我们，该如何用自己的青春作为笔杆子来书写或者绘制自己的人生，这样的书写或绘制出来的人生有何意义？这是我们作文时要思考的问题。结合题干中简短的材料内容进行立意可知，青年一代的我们是新时代的栋梁，我们要将实现祖国的伟大复兴为己任，用青春绘制属于中国特色的蓝图，那么就应该有中国精神——不怕困难，坚强不屈，甘于奉献……二、选材构思。明确文章的立意之后，我们很明确写作的内容是围绕“勇于探索，坚强不屈”等内容进行，那么作文时我们选择一些能够体现这些品质的人和事，可以用名人名言来引出自己，如用周总理的“为中华之崛起而奋斗”的名言，引出自己是如何努力奋斗的，从实现自己的人生目标开始一步一步的去完成报效祖国的宏远；或列举一些名人事例，如奥运健儿，奋斗在抗役一线的医务人员等，他们都是在传承中国精神，作为青少年的我们应该向他们学习，用自己的青春作为笔杆子来书写新的篇章，脚踏实地的去奋斗来实现祖国的伟大复兴。9.《春之思》文章结尾写道：谷雨到了，气温一天天高起来，雨水也慢慢多起来。草木准备大口喝水，顶着烈日，迎接生命的又一个节气。读完这句话，同学们深有感触。有的同学说，我从中读出了坚定的信念；有的同学说，我从中读出了美好的憧憬……你读出了什么？请根据自己的理解，写一篇作文。可以叙写经历，可以抒发情感，也可以表达观点。要求：（1）自选角度，自定立意，自拟题目；（2）自选文体，诗歌除外；（3）不少于600字；（4）文中不得出现真实校名与人名；（5）不得抄袭本试卷内容。【必背范文】：不负春光，做美好少年路上风景正好，天上太阳正晴。欢快的歌声一路飘扬，这是