第八课：性与生殖健康

第八课：性与生殖健康写给老师的话：性，在任何公开场合大家都是难于启齿的。生活中我们羞于谈性，甚至对性有着很多负面 号竟呻.的看法，这都是源于我们不了解性。在我们面 泰形前有谈性色变的老师和家长在我们身后， 」""："、，有青少年无尽的好奇与困惑。在中国每年有1300万女性人工流产，其中40-50%是未成年 （乒/少女。严峻现实警示人们：性教育必须从中小学基础教育开始，给孩子正面的能量与影响，而不是指责和排斥。只有通过性教育，让孩子获取有关性的正确信息和知识，通过内心的觉醒和成长，才能使他们健康平安地度过青春期。课程目标：1、 为青少年提供有关人类性行为、性冲动、怀孕、避孕、流产、预防艾滋病等科学信息。2、 让青少年了解性知识，增强责任感，树立正确的价值观和性态度，避免过早发生性行为。3、 引导青少年认识包括艾滋病在内的性传播感染风险，正确使用安全的安全套，预防早孕，降低罹患性病风险。知识点：1、 性感觉、性幻想、性欲都是自然现象，伴随人的一生，青春期男孩女孩有性意识是正常现象2、 自慰并不会对身体和情感造成伤害，但应该在私密环境里3、 性关系要求情感上和生理上的成熟4、 未成年人还没有做好与他人性接触的准备5、 未成年人的性行为会影响他们的健康和未来6、 交朋友和确立恋爱关系时需要慎重考虑7、在决定发生性行为时，应考虑到所有可能的后果（如意外怀孕、感染艾滋病等）8、 少女怀孕会给个人和家庭带来负面后果9、 不发生性行为是避免怀孕和艾滋病的最有效最安全的方式10、 未成年人要学会对性关系说“不”课时安排：1*40分钟教学方式：讲授为主，播放PPT，参与、互动。教学工具：多媒体演示；印制的卡片。活动设计：游戏、填写问卷、观看图片、卡片贴。教学过程：一、观看图片：生命是如何诞生的？老师介绍：生命的源头来自于性。这就是中国人所说的“性命”，有性才有生命。当男性无保护措施的阴茎插入女性的阴道进行性交可能导致怀孕，女性月经周期的某个特定时间（排卵期）更容易受孕。当人类的一个卵子和一个精子细胞结合时，婴儿就形成了。生命的形成分为几步：排卵、受精、受孕、怀孕和生产。认识我们的生殖器官女性生殖器：子宫颈、子宫、卵子、卵巢、输卵管

男性生殖器官：阴茎、睾丸、输精管2.生命是怎么形成的？男性的阴茎通过性交进入女性阴道内，男子排出的精子通过输精管向子宫游动，卵子从女子的卵巢排出后，经过狭窄的输卵管向子宫游动，很快，精子与卵子相遇并开始受精的过程。

500万个精子同时游向隐蔽在输卵管中的卵子。虽然这个部队如此庞大，但最终能攻破卵子的却只有一个。卵子的外层被一层透明的薄膜保护着，这使它看起来像一个悬浮在天体中的漂亮的星球。此时经过种种障碍的精子终于与卵子相遇，卵子外膜成为它们第一道需要攻破的关卡。此时，精子们把头钻到卵子的外壁上，尾巴不断拍打着，卵子则随着精子尾部的运动缓慢地逆时针转动。

此时精子的头已经钻进了卵子，我们还可以看到它的中部和尾部，它就像一个不断旋转的钻头，在尾巴拍打的驱动下努力进入卵子。卵子受精后，胚芽“着陆”，进入子宫内膜，此时它分裂发育为几百个细胞。受精后6星期，人形已隐约可见。这时，胚胎的心跳每分钟140受精后6星期，人形已隐约可见。这时，胚胎的心跳每分钟140—150下.两倍。是母亲心跳的这是长到11个星期的胎儿。进入妊娠的第四个月后，胎儿从5厘米长到10厘米。这是长到6—7个月的胎儿胎儿的男女性别是怎样形成的？每个人的生命都是从爸爸的精子与妈妈的卵子结合的那一瞬间开始的。男女性别差异不由人的主观意志决定，也不是由妈妈的卵子决定的，而是由爸爸精子里携带的性染色体类别决定的。精子的性染色体有两种，一种是X，一种是Y；而卵子的性染色体永远只有一种，那就是X。带有Y染色体的精子与卵子结合，未来的婴儿就是男性；带有X染色体的精子与卵子结合，未来的婴儿就是女性。性染色体的主要功能，就是赋予男女不同的生殖器官特征，而生殖器官是人的性别的最初标识。在农村有些家庭重男轻女，认为只生女孩是妈妈的原因，甚至歧视妈妈，有的通过B超等医疗手段查出是女孩而堕胎，这是不对的。生男生女都一样，每一个生命都是神圣的，都享有平等的生命权。如何看待“性"？在讲解这个问题之前，请同学们用2分钟时间先做一个简单的问卷:多项选择题（认同的请打J）你的性知识都是来自哪些方面的？A.父亲B.母亲C.爷爷奶奶 D.老师E.同伴

F.书刊杂志F.书刊杂志G.网络R.电视电影少男少女为什么会产生性感觉、性幻想或性兴奋？老师引导：到了青春期，许多少男少女都会对性有高度的敏感度：如看到有关两性内容的书或电视，自己会产生莫明的冲动和兴奋，男孩甚至会阴茎不由自主地勃起，女孩阴道分泌物增多；看到漂亮的异性时，脑于里时常情不自禁地想入非非，有的甚至做“白日梦”。于是，有的男孩或女孩会认为自己变坏了，脑子变复杂了，为此很懊悔自责。其实，性感觉或性幻想对进入青春期的孩子来说，是正常的性生理和性心理现象。人的性腺在出生后基本处于沉睡状态，因此，儿童期不会产生性兴奋。只有到了青春期，少男少女的性腺开始发育并逐渐趋于成熟，在它的作用下，会产生性激素，男性为雄激素，女性为雌激素。在激素的作用下，人就会产生性意识，就会对与性有关的东西产生好奇探究的心理，并且时时产生性感觉、性幻想、性欲望或性冲动，这是青春发育中再正常不过的自然现象。男孩女孩可以有性念头和性欲望，但要学会控制，不要沉迷于其中。如何看待“自慰”？自慰是指自我以手或其它物件，故意抚弄或刺激性器官，以达到性兴奋或性高潮的行为。很多男孩、女孩在青春发育期开始自慰。性需要是人生与生俱来的，自慰行为能缓解暂时的性压抑，并不会对身体和情感造成伤害，但应该在私密环境里进行。自慰的频率应该控制，若频繁自慰，则会给身心健康带来不良影响，会出现头晕、失眠、无力，影响学习。怎样减少性冲动导致的自慰行为呢？不看黄色的书刊、杂志和影视作品，当有性意念时，自觉地转移注意力，找些别的事做。不穿紧身裤，不趴着睡觉。早晨醒了就马上起床，消除自慰“作案”的时间与环境。对待自慰要“不以好奇去开始，不以发生而懊恼”，正确的做法是以积极态度对待人生，广交朋友，参加有益的社会活动和文体活动，把主要精力放在学习上。如何看待“性”的风险？案列：小龙和小莉的父母都在外地打工，也许是因为情感孤独和同命相怜吧，他俩在初中二年级时好上了，俩人私下总以“老公”“老婆”相称。到后来，小龙越来越迷恋小莉，一天晚上，小龙和小莉与几个同学一起在外喝酒吃饭后，小龙陪着小莉回女生宿舍里，见宿舍里没有人，小龙一时性冲动难以抑制，再三要求小莉与他发生性交关系，小莉不同意，小龙再三海誓山盟的恳求，小莉后来就默许了。（请同学们根据这个案例讨论：小龙和小莉发生性关系后会带来哪些后果？小龙和小莉怎么做是正确的？请将你们的看法和建议写在大白纸上（若不好分组就写在小纸条上，交给老师），然后派一个代表上台与大家分享你们的讨论结果。老师引导：同学们说的很好，这个案列给大家的启示是：少男少女的性行为最直接的后果是可能导致少女早孕。有哪些症状可以判断是怀孕了？最明显的症状是性行为后女孩出现月经停经、呕吐等现象。少女早孕有哪些影响？少女过早怀孕会令体内过早分泌孕激素，从而影响正常的生长发育，而人工流产，会使稚嫩的子宫受到伤害，长大后受伤的子宫难以孕育健康胎儿，甚至根本不能生育。少男少女的性行为往往是在性好奇，性冲动，失去理智的心态下发生的，又常在偷偷摸摸的环境中进行，双方又都处于极度紧张的状态，大多数不懂得严重后果。女孩一旦怀了孕，不敢告诉家长，偷着做人工流产，不仅给女孩身体带来极大摧残，也为女孩今后一生埋下隐患和祸根。受中国传统文化的影响，社会舆论谴责的是女孩，最终生理上心理上受伤害最大的是女孩，所以女孩的精神压力远远大于男孩。而男孩又难以支付手术及营养费用，年纪轻轻就背上了沉重的枷锁。重要提示：提醒女孩要爱惜自己，勇敢地对性活动说“不”！男孩女孩都不要喝酒、吸毒，因为毒品和酒精会使少男少女丧失理智，不利于在性行为方面做出理性的决定；在就性行为做出决定时，应考虑到所有可能的结果（包括意外怀孕、人工流产给女孩带来的身体伤害及心理压力，影响未来生活等），要有责任感，对对方负责，不要以为用性可以代表对对方的爱。爱的含义包括互相尊重、关怀、承诺以及负责任。喜欢或爱一个人，首先应该尊重对方，不要勉强或强迫对方做不愿意做的事。性活动是一种表达关爱的成熟方式，要求情感上和生理上的成熟，只有在婚姻里，夫妻才能安全地通过一系列方式表达性爱。而未成年人还没有做好与他人性接触的准备，所以交朋友和确立性关系时需要慎重考虑发生性行为后带来的一些实际后果和相关责任。学习避孕和紧急避孕的知识，“有备无患”。二、预防艾滋病1.感染艾滋病的主要途径：与被感染者发生无保护的性行为；输入受污染血液，使用受污染注射器、针头或其它锋利器具；受感染的母体传播给孩子性行为传播途径占居首位。重要提示：艾滋病不会通过偶然接触（握手、拥抱、用一个杯子喝水）传播；目前艾滋病没有治愈的方法，应关爱艾滋病人，不能歧视艾滋病人。正确使用安全套，可预防怀孕和艾滋病及其他各种性病。在性接触中，正确使用质量合格的安全套可大大降低罹患性疾病的危险，因为安全套避免了直接接触性伴侣的体液，也就割断了双方体液交换，每次都正确地使用安全套，能够有效预防艾滋病传播。小活动：用香蕉做道具展示安全套的正确使用方法在阴茎勃起后，首次插入阴道、肛门或口腔前带套。小心将安全套包装袋的一端撕开，取出安全套。捏瘪安全套前端小囊，将里面的空气排出，以便在射精时盛载精液。将安全套套在阴茎头上，沿阴茎向阴茎根部推送，直到根部，套住整个阴茎。射精后，在阴茎没有疲软之前，按住安全套套口边缘随同阴茎一同退出。撤下安全套，检查安全套有无