PLC课程设计三路抢答器

中北大学可编程控制课程设计说明书[键入文字] 第页共16页1引言1.1设计任务与要求一、控制要求设计三路抢答器控制系统，其控制要求如下：一个三路抢答器，任意一组抢先按下后，显示器能及时显示该组的编号并且指示灯开始闪烁，同时锁住抢答器，使其他组按下无效，抢答器复位后才可重新抢答。二、设计I/O点分配三、画出PLC的外部接线图四、设计完整的梯形图五、编译、下载、运行六、工作流程如图1所示图1.1工作流程图1.2实用价值与理论意义目前国内外市场上已有很多类型的知识竞赛抢答器，其大致采用模拟电路、数字电路、单片机或者PLC芯片、计算机控制系统等四类产品。对于采用模拟电路或者数字电路的产品，其技术相当成熟。但是随着功能的增多，电路也越复杂，并且成本偏高，故障率高，显示方式简单或者没有。而对于科技飞速发展的今天，PLC、单片机应用的不断深入，带动了传统控制检测技术的不断更新，并鉴于其本身具有的优点，以图2.2TM218AE24DRHN具体说明3设计详情3.1PLC选择在这次课程设计中，使用的是施耐德SoMachine系列M218编程软件，按控制要求及I/O分配系统采用施耐德公司Somachine系列PLC设计三路抢答器，按控制要求及I/O分配系统采用施耐德公司Somachine系列PLC设计三路抢答器，所选PLC型号为TM218LDAE24DRHN，所选触摸屏型号为HMIGXO3501。LED数码动态显示的基本做法在于分时轮流选通数码管的公共端，使得各数码管轮流导通，在选通响应的数码管后，即显示字段上得到显示字形码。3.2设计原理选手X1按下抢答器时，X1闭合，Y1得电并自锁。选手回答完毕后，主持人按下按钮X0复位，选手X2、X3抢答原理同上。当选手X1按下抢答器时，常闭触点Y1断开，只有Y11和Y12通电，数码管显示为“1”；当选手X2按下抢答器时，常闭触点Y2断开，只有Y12和Y15失电，数码管显示为“2”；当选手X3按下抢答器时，常闭触点Y3断开，只有Y14和Y15失电，数码管显示为“3”。3.3外部接线本次课程设计外部接线图如图3.1所示。图3.1外部接线图3.4I/O地址分配表3.1I/O地址分配表输入端子分配输出端子分配抢答按钮1X1数码管aY10抢答按钮2X2数码管bY11抢答按钮3X3数码管cY12主持人复位按钮4X0数码管dY13数码管eY14数码管fY15数码管gY16闪烁灯1Y17闪烁灯2Y18闪烁灯3Y193.5变量声明3.6按控制要求绘制梯形图3.6.1抢答器部分选手X1按下抢答器时，X1闭合，Y1得电并自锁。其余选手，同理。图3.2抢答器部分3.6.2数码管部分当选手X1按下抢答器时，常闭触点Y1断开，只有Y11和Y12通电，数码管显示为“1”。当选手X2按下抢答器时，常闭触点Y2断开，只有Y12和Y15失电，数码管显示为“2”。当选手X3按下抢答器时，常闭触点Y3断开，只有Y14和Y15失电，数码管显示为“3”。图3.3数码管部分3.6.3闪烁灯部分常开触点Y1闭合时，BLINK产生脉冲，使线圈Y17对应的灯随之闪烁。Y2、Y3原理同上。图3.4闪烁灯部分4利用软件仿真4.1梯形图对应的指令表4.2触摸屏显示4.3时序图图4.11号选手X1时序图图4.22号选手X2时序图图4.33号选手X3时序图图4.4主持人按键X0时序图4.4功能块图4.4功能块截图5课程设计心得体会通过此次课程设计，我能运用已学的知识解决我在设计中遇到的问题，使自己的动手能力和思考问题的能力得到了很大的提高。课程设计就为我们提供了良好的实践平台，在做设计时，我复习了很多专业课的知识，这使得我的专业知识在得到了巩固。我想这对于自己以后的学习和工作都会有很大的帮助的。在这次设计中遇到了很多实际性的问题，在实际设计中才发现，书本上理论性的东西与在实际运用中的还是有一定的出入的，所以有些问题不但要深入地理解，而且要不断地更正以前的错误思维。在此次课程设计中，我们主要分为电路设计和仿真，在课堂知识的基础上，我们还查阅了图书馆相关的书籍，很好的将理论应用到了实践，更加深了对PLC的理解和对M218的认识，虽然过程有点困难，但还是学到了不少知识。通过这次课程设计，熟悉了Somachine软件，对它的应该有了大致的了解。通过对这个编的小程序进行调试，得出了指令表、时序图等，对梯形图有了更好的了解。但是，通过这次设计我也发现自己的很多不足之处，自己考虑问题很不全面，自己的专业知识掌握的很不牢固，所掌握的计算机应用软件还不够多，我将会在以后的学习中继续学习。作为一名电气工程及其自动化大三的学生，我觉得课程设计是很有意义的而且是很有必要的。总之，这次课程设计给我弥补了很多我欠缺的知识，在今后的学习过程中，要更加努力的学习机子的专业知识，多多与同学和老师交流。附录：实验连线图参考文献[1]曾繁玲.施耐德PLC、变频器入门与应用实训.中国电力出版社.2011[2]王阿根.电气可编程控制原理与应用.清华大学出版社.2010[3]郭纯生.可编程序控制器编程实战与提高.电子工业出版社.2006[4]谢克明夏路易.可编程控制器.电子工业出版社.2003

致谢能够顺利完成这次的课程设计任务，首先要感谢