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文档简介
第四节学习实
经典性条件反射1定义：指一个中性刺激和一个带有奖赏或惩罚的无条件刺激多次联结，可使学会在单独呈现该刺激时，也能引经典条件反射最著名的例子是的狗的唾液条件反①非条件前提：非条件刺激 非条件反②条件插入：非条件刺激+中性刺激 非条件反→条件反应(=非条件操作性条件反射实验 生听到上课铃声后迅速安好的行为；已知刺激物无关。如书写，讨论，等。 行为，操作性行为是作用于环境而产生想要的结果的 经典条件反射与操作性条件反射的区别反馈学习实验 程序教学实验（奖惩学，逐渐进入学习更为的材料，学生每走一步都可得行为塑造及行为矫正实验的对强化进行安排，即只要是最终目标方向所要求的动作或行为一出现，就予以强化，直至最终目标的动作或行为件。因此通过多次只呈现条件刺激，不呈现无条件刺作用，即注意如何获取信息、做出计划和解决问题。他们提出学习者会在中形成一种认知结构，这种认知结构，起到和组织在学习情境中所发生的各种信①棍够取食物的实验，以及黑猩猩用垒木箱的办法天花 选甲乙两组白鼠。甲组从；；①有三组白鼠走迷宫，第一组到达迷宫终点后给食物 ，称 组，第十一天开始给，称中途组。次数少于组，更少于不组。结论：认为，中途组在没有强化的情况下，同位的
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