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文档简介
K训管理制度培训目的第一条为满足公司发展和员工职业生涯需求，创建优秀员工队伍，特制定本培训制度定适用于公司全体员工。培训目标计划和系统的培训后，员工对本职位的专业知识、工作技能、行为态度有明针是自我学习与传授培训相结合；在岗培训与脱产培训相结合；分职能培训训原则与内容性原则、多样性原则。培训是全员性的、全方位的、贯穿与。同时充分考虑受训对象的层次、学历、类准、、岗位服务品质道德等队精神、财务管理、管理训的组织策划训者的权利与义务第十条在不影响本职工作的前提下，员工有权利要求参加公司内部举办的各类。效果。员工自我培训一般只能利用业余时间，如确需占用工作时间参加培训的，须凭培和人力资源部及分管领导批准后，可外派培训管理个人出资培训：由员工个人参加的各类业余教育培训，均属个人出资培训。鼓励接受业余培训提下，尽量不安排加班和出差等工作。员工因条外派培训人员根据签定的培训协议必须继续在公司至少服务完规定的年限。未到课程费、食宿费、交通费等)。条员工在脱产外训期间，不能解除或终止劳动合同，如合同在培训期间到期，则须同期满之日，延续时间至培训结束止。该款培训方法引导的一种培训方争论。同角色并进入矛盾，其他受训员工当观众。当扮演角色的学员表形式取决于游戏的内容，通常游戏中含有竞赛和变需求分析与计划制定条依据培训需求分析和各部门意见，结合公司下一年度经营目标制定出新年度培的实施和反馈第二十五条人力资源部负责培训的实施过程。第二十六条培训实施过程原则上依据年度培训计划进行。如需调整，由人力资源部报第二十七条培训前应按培训方案确定培训师、场地、器材，培训对象，并申请培训所第二十八条培训期间人力资源部监督学员在员工培训签到表、在培训协议上签字，以第二十九条培训期间人力资源部负责整个过程资料和数据的收集、整理工作，以此为第三十条外派培训的由人力资源部保存外派单位的文件、通知、考试分数等资料，以培训评估第三十一条从四个层面进行评估：反应层、学习层、行为层、结果层第三十二条反应层的评估主要是通过发放调查问卷的方式进行。第三十三条学习层的评估主要是通过受训人员培训前后的变化提高来测评。第三十四用的程度。第三十六条把评估结果与员工的奖金、提升、岗位补贴、试用期转
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