台式计算机的拆装教案

课题：台式计算机的拆装教学目的要求1、了解台式机主机各部件在机箱内的安装位置。2、熟悉机箱内部结构，达到能正确拆装各部件的目的。3、举一反三真正积累操作经验，具备台式机各类硬件的组装能力，培养学生的动手实践能力。教学重点和难点熟悉机箱内部结构，组装方法及步骤；正确拆装台式计算机各部件。课时计划2课时教具准备一台台式机主机箱五、教学方法讲授法、演示法六、教学主要内容1、打开主机箱2、拆卸主机箱面板线3、拆卸光驱4、拆卸硬盘5、拆卸软驱6、拆卸显卡7、拆卸声卡8、拆卸网卡9、拆卸内存10、拆卸CPU11、拆卸主板12、拆卸机箱电源七、教学过程（一）导入目前，计算机硬件的拆装根据计算机的类别可以分为台式计算机的拆装和笔记本计算机的拆装，台式计算机在现实生活中使用较多，拆装也较为简单。（二）讲授新课第二章计算机日常保养、维护与安装第二节台式计算机和笔记本计算机各模块的安装与拆卸一、台式计算机的拆装提问：同学们以前有没有自己动手拆过台式机？拆机需要准备什么工具？拆机前要注意什么事项？1、拆装前的准备工作（1）准备拆装工具——具有磁性的螺丝刀，此外，还可以准备尖嘴钳、镜子、万用表、一字螺丝刀等工具备用。遇到不易插拨的设备时可使用尖嘴钳。插拔较小的零件可使用镜子，如设置跳线等。万用表可用来测量电压。（2）拆机前的注意事项①防静电。②禁止带电操作。③轻拿轻放所有部件，并注意不能叠加。④用螺丝刀紧固螺丝时，应做到适可而止。2、下面将详细介绍拆装一台主机的操作流程（1）打开主机箱市场上较多的主机箱从机箱两个侧面均可拆卸，有的采用螺丝固定，有的采用塑料扣固定，只要卸下固定侧面板的螺丝或扳动塑料扣即可轻松卸下面板，取下侧面挡板，即可看到机箱内部的结构。（2）拆卸主机箱面板线提问：在拆卸主机箱面板线时要注意哪些方面？机箱中连接主板的常用面板线有5条，分别是电源开关（POWERSW）、重启开关（RESETSW卜电源指示灯（POWERLED）、硬盘指示灯（HDDLED）、PC喇叭（SPEAKER）其中，每一组面板线由两根不同颜色的电线组成，一般由黑色或白色的线表示负极，彩色的线表示正极，但只有电源灯和硬盘灯有正负极之分不能插反，其他3组线插反后也能正常工作。不同主板面板连接线的位置不同，连接方法也不一样，有些主板会将具体连接图画在插座边上。除上述所讲的5条线外，目前还有前置USB线和前置音箱线。拆卸主机面板线的方法：左手按住主板，右手轻轻地拉住主机的面板线，逐根地拔下。注意：这些插口在组装时一般都有防反插装置，只要细心观察，一般都不会插错。在插不进去的时候，不用硬使蛮力，这样不仅容易导致插口损坏，而且一般都是插反方向。（3）拆卸光驱光驱是计算机的主要存取设备之一，一般位于主机箱的上部。普通光盘容量一般在700MB左右，DVD光盘的内容量可达到几个GB。光驱目前主要有CD-ROM，DVD-ROM，CD-R/W等。拆卸光驱的步骤如下：拔光驱电源线T拔光驱数据线T螺丝刀卸下光驱左右两边的螺丝T从机箱面板前端取出光驱，放在防静电的桌面上。(4)拆卸硬盘提问：同学们知道IDE和SATA硬盘哪个运行速度快吗？硬盘是计算机的主要存储设备，硬盘的容量分为几十GB至几百GB不等；硬盘根据盘片转速的不同有4000rpm、5400rpm、7200rpm等几种；根据数据线接口的不同分为IDE、SATA、SCSI等几种；硬盘高速缓存的大小为2MB、8MB等。计算机中的绝大部分数据存储在硬盘上，比如说操作系统、应用程序等，而几乎所有的用户数据也都是存储在硬盘上。拆卸硬盘的步骤如下：拔硬盘电源线T拔硬盘数据线T用螺丝刀将硬盘左右两边的螺丝卸下T从机箱内部取出硬盘，放在防静电的桌面上。(5)拆卸软驱提问：同学们有没有用过软盘？它有什么缺点？软驱是计算机的外部存储器之一，其特点是读/写速度慢，容量比较小，常见容量为1.44MB，大小为。拆卸软驱的步骤如下：拔软驱电源线T拔软驱数据线-用螺丝刀卸下软驱左右两边的螺丝-从机箱内部取出软驱，放在防静电的桌面上。（6）拆卸显卡显卡是连接主板和显示器的唯一接口，负责将主机发出的数字信息转换为模拟的电信号送给显示器显示。它可分为集成显卡和非集成显卡（独立显卡）。根据显卡总线类型的不同可分为ISA、PCI、AGP、PCI-E接口。根据接口不同，可以分为15针的模拟接口和24针的DVI数字接口。AGP总线的数据交换速度最高可达8x,PCI-E总线的数据交换速度最高可达16x。拆卸显卡的步骤如下：用螺丝刀卸下显卡的固定螺丝-用右手大拇指扳开显卡后部的固定插销一用左手握住显卡向上直拨，应避免单边用力和左右大幅度摇摆显卡，以免弄坏对应的主板插槽-从机箱内部取出显卡，放在防静电的桌面上。（7）拆卸声卡提问：同学们在日常生活中，有没有遇到电脑没有声音的故障？都是怎么解决的？声卡是实现声波/数字信号转换的硬件电路，多为PCI接口，其面板包括音箱输出接口（圆形插孔）、麦克风输入接口（圆形插孔、线性输入接口（圆形插孔、MIDI及游戏杆接口（15针2排插孔）。拆卸声卡的步骤如下：用螺丝刀卸下声卡的固定螺丝T双手握住声卡向上直拨，应避免单边用力和左右大幅度摇摆声卡，以免弄坏对应的主板插槽T从机箱内部取出声卡，放在防静电的桌面上。（8）拆卸网卡拆卸网卡的步骤如下：用螺丝刀卸下网卡在机箱上的固定螺丝T双手握住网卡向上直拨，应避免单边用力和左右大幅度摇摆声卡，以免弄坏对应的主板插槽T从机箱内部取出网卡，放在防静电的桌面上。（9）拆卸内存提问：同学们知道家里的电脑用的都是哪种内存吗？计算机内存属于内存储器中的随机存储器（RAM）,也称之为内存条，是计算机在运行过程中临时存储数据的场所，同时也是沟通CPU与其它设备的桥梁，可解决CPU与硬盘速度不匹配的问题，起到缓冲数据的作用。目前，用的比较多的是SDRAM内存和DDR内存，他们在外观上的区别是SDRAM内存条金手指中间有两个凹口，DDR内存条金手指中间只有一个凹口。对应主板的内存插槽有相应的凸起，在安装时必须凹凸对应，内存条垂直插入内存插槽中，金手指到位，然后用内存条固定销扣住内存即可。内存的拆装方法大同小异，下面以DDR内存为例进行说明：用双手的大拇指扳开内存条左右两个固定销与主板成45度，内存会自动从插槽中弹出-从机箱内部取出内存，放在防静电的桌面上。（10）拆卸CPU提问：同学们知道CPU主要有哪些生产厂商吗？CPU又称中央处理器，是计算机系统的运算和控制中心。目前，市场主流CPU有Intel公司的“Pentium4（奔腾4）”、“Celeron4（赛扬）”系列和AMD公司的“Athlon”系列产品。两公司的产品性能相近，各有千秋」旦AMD的同级产品价格略低，性价比更好些。不同型号的CPU对应插座不一样。CPU插座边上有一个弹簧杆，其作用是将CPU固定在插座上，在安装CPU之前应把弹簧杠杆拉直，垂直主板。安装CPU时应注意CPU的安装方向，CPU上的一个缺角或两个缺角应分别对应CPU插座上的对应处，然后再将CPU插入到位注意不要将CPU得针脚弄弯或弄断。将CPU安装好后应把弹簧杆置于与主板平行的位置。下面以AMD卧式处理器为例介绍CPU的拆卸过程：先拔掉CPU风扇的电源线-将CPU风扇从主板的CPU插座上卸下。CPU风扇通常安装在CPU的散热片上，而散热片是通过中间的一条弹簧杆紧扣在CPU插座上，因此只要扳动弹簧杠杆就能将带风扇的散热片取下f拉起CPU插座边上的弹簧杆，使其与主板垂直f用手捏住CPU的两边将CPU取出，平放在防静电的桌面上。注意：在拆装CPU的时候，做好防静电电措施，垂直轻拿轻放。CPU组装时要注意方向，切忌使用蛮力去压。(10)拆卸主板提问：同学们知道主板上的芯片组有哪些吗？(结合实际找出南北桥芯片组，给学生留下印象，为以后讲授时留下此芯片组的实际外观和所在电子版位置印象)主板是计算机主机中最大的一块电路板，也称母板。主板具有CPU插槽及其它外设的接口电路的插槽、内存插槽;另外还CPU与内存、外设数据传输的控制芯片(即所谓的主板“芯片组”)。它的性能直接影响整个计算机系统的性能；同时，它与CPU密切相关，必须根据CPU来选购支持其芯片组的主板。主板的拆卸步骤如下：拔掉主板上的其他连接线，包括硬盘、光驱、软驱的数据线以及主机面板的连接线和主板电源插头。在插拔过程中一定要注意仔细观察，很多连接口都有防反插装置，不要用蛮力f卸下主板的固定螺丝f将主板小心地从机箱中取出，平稳地放在防静电的桌面上。(11)拆卸机箱电源机箱电源相当于一个变压器和稳压器的结合，将市电220V电压变压为12V、5V、3.3V输出，电源输出电压最高为12V。拆卸机箱电源的一般步骤如下：用螺丝刀拆下固定机箱电源的4个螺丝-从机箱内部取出电源。注意，非专业人员不要打开电源盒，以防不测。提问：同学们还记得怎样清洁电子线路板吗？至I」此，已经将计算机的主机配件全部拆下，如果计算机内部部件有很多灰尘，可以使用清洁工具将各部件清洗干净。一般用户可以用油漆刷和吹风机小心清洁板卡和风扇，用力要适当。安装过程基本可以按照拆卸的反过程进行，但不是硬性规定，只要把计算机组装起来即可。八、课堂总结对课堂学生反映情况和自己的授课体验做个总结，找出成功和不足的地点，对不足之处在以后的教案及课堂讲解中加以改进。九、小结全面总结了台式计算机的拆卸过程及注意事项，指出学生在操作过程中容易出现的问题和错误。通过本节的学习使学生灵活掌握拆卸台式机的步骤和方法，具备计算机各类硬

件的组装能力。十、板书设计根据本节流程式的学习内容，流程式的教学方法，所以在教授过程中采取流程图式的板书。第二章计算机日常保养、维护与安装第三节台式计算机和笔记本计算机各模块的安装与拆卸台式计算机的拆装过程如下：) 拆卸主板二 拆卸机箱电源) 拆卸主板二 拆卸机箱电源十"一、作业1、做本章的练习题。2、仔细学习各零部件的拆卸和组装方法，并注意记录其步骤。3、自己动手拆卸一台台式机，然后再组装。

台江一中化学电子教案学科化学（上册）备课教师龙立明授课时间第0周00月00日总000课时教学内容碳和碳的化合物教学目标知识与技能1、知道碳和碳的氧化物的性质；2、知道不同的元素可以组成不同的物质，同一种兀素也可以组成不同的物质；3、会用图表表示碳、一氧化碳、二氧化碳、碳酸钙、碳酸等物质的相互关系，并能用化学方程式准确表示各种化学变化事实。过程与方法1、通过复习碳和碳的化合物的相关知识，归纳、总结形成知识网络，提高学生记忆能力和思维能力，培养学生概括、整理知识的能力。2、从知识归纳整理建网，再到知识的应用的过程中，让学生领会对零散知识进行复习的有效方法一一构建知识网络和对比学习的复习方法。情感态度价值观1.明确知识之间是有联系的，能有意识的思考知识之间的联系并以知识网络的形式展现出来。2、感受生活、生产实际与化学知识密不可分，培养学生化学学习兴趣。教学重难点重点碳和碳的氧化物的性质，并能用化学方程式准确表示各种化学变化事实。难点用图表表示碳、一氧化碳、二氧化碳、碳酸钙、碳酸等物质的相互关系教学方法引导一归纳，建构知识1网络复习法教具准备多媒体教学过程教学内容师生互动创设情景【板书】【展示实物】【逐一提问】【提问】【过渡】【练习】碳和碳的化合物是我们常见的物质，这部分内容丰富，知识较分散，今天，我们一起回顾、复习，争取做到学得牢固，用得灵活。教学过程：碳和碳的化合物玻璃刀、碳棒、铅笔芯、木炭、活性炭名称？用途？反映该物质有什么性质？同时【投影】金刚石、石墨和C60的结构图。怎样证明金刚石和石墨都是由碳元素组成的单质？这是利用碳的哪一点化学性质？学生阅读《学案》2中的新闻报道，并回答问题使用煤炉时要打开门窗并注意通风，最好给煤炉装上烟囱，见《学案》3图，你能写出煤炉中主要反应的化学方程式吗？学生回答，并完成《学案》1;教师讲评，学生回答，教师点评后，投

【投影】请动手试一试。学生完成《学案》3,一学生到黑板书写，师生一起点评。【追问】碳和一氧化碳都具有可燃性，能踉氧气中的氧结合生成二氧化碳，它们能否夺取金属氧化物中的氧而转化为二氧化碳呢？木炭还原氧化铜的实验装置，并用多媒体播放实验过程。【提问】观察到什么实验现象？一学生回答后，全体学生完成《学案》4,教师点评【追问】如要用这装置来做一氧化碳还原氧化铜的实验，应如何改进？学生讨论，回答。教师点评。【投影】改进后的装置图（见课件）【练习】学生完成《学案》5,一学生到黑板写出有关反应的化学方程式。师生一起点评。【过渡】同学们，以上我们复习了C、CO、CO2的有关化学性质，这些知识比较零散，难于记得牢固，我们能否将这些知识点串成线、连线成知识网，便于我们记忆和运用呢？例如：碳和氧气在点燃的条件下反应生成二氧化碳，可以表示为C-CO2，其中箭头的出发点“C”为反应物，箭头的指向“CO2”为生成物，箭头的上方“O2”为另一反应物；下面请大家模仿完成《学案》6。【投影】有代表性学生的网络图，并进行点评。【投影】碳和碳的化合物之间的转化关系图。【提问】根据图表，你能说出二氧化碳有哪些化学性质吗？学生回答，教师点评，并指出：这图表除了便于我们记忆零散的知识，帮助我们掌握碳和碳的化合物的化学性质、相互之间的联系，如何得到某种物质外，还有助于我们更快地解答一些问题。例如：《学案》7、8题。【练习】完成《学案》7,两名学生到黑板书写。师生一起点评，并指出二氧化碳的实验室制法、工业制法的反应原理。【练习】完成《学案》8师生一起点评。【投影课堂小结】通过本节课，你应知道：1、碳和碳的氧化物的性质和用途，并能用化学方程式准确表示各种化学变化事实。2、不同的兀素可以组成不同的物质，同一种兀素也可以组成不同的物质；3、学会如何构建知识网络，利用知识网络复习零散知识，并加以运用。影答案。性质用途金刚石①①玻璃刀

②琢磨成许多面，对光折射和散射②①①作高温润滑剂石墨②②制铅笔芯③③作电极你会了吗？你有没有更好的复习方法跟大家分享？金刚石和石墨都是由 组成的碳单质，性质却有很大的差异，这是因为 。由此说明 决定物质的性质， 决定物质的用途。2、合肥晚报讯（节选）：合肥市卫生局应急办主任龚仁俊提醒说，从___春节到现在，应急办已接到全市50余起煤气中毒事件报告；―2月14日，合肥市第二人民医院等四家医院陆续接收因使用煤球炉不当导致一氧化碳中毒的患者87人，其中3人死亡；―3月15日到16日17个小时内，合肥市也是出现30多起煤气中毒事件，一人死亡……据介绍，通过这几年煤气中毒的案例分析，可以发现，煤气中毒者呈现几个共同特点：一是大多中毒者居住空间狭小；二是将煤炉放在屋内；三是通风不够。请回答：（1）煤气中毒是由 气体引起的；使人中毒的原理是 O（2）在煤燃烧过程中，CO是怎样产生的？（用化学方程式表示）（3）人为什么不易察觉到它的存在而发生煤气中毒？（4）如何预防煤气中毒？3、你能根据煤炉结构简图，写出煤炉中主要反应的化学方程式吗？4、右图是碳和氧化铜在一定条件下进行反应的实验装置，该反应需几分钟时间。最能说明这个反应已经完成的实验现象是 ，此时应先 ，然后 。写出有关反应的化学方程式： 5、用紫色石蕊溶液将纸染成紫色，经烘干后做成两朵干燥的紫色小花。先取一朵直接放入盛有二氧化碳的集气瓶中，再取另一朵喷上水后再放入盛有二氧化碳的集气瓶中。(如右图)(1)观察到集气瓶内的现象分别是：第一朵小花。第二朵小花，原因是 (用化学方程式表示)(2)取出第二朵小花小心加热，观察到的现象是 ，原因是 (用化学方程式表示)6、试一试：根据本节课复习的内容及你已有的知识，请你用图表表示：挑战中考：7、初