教师自身心理问题成因及对策_第1页
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教师自身心理问题成因及对策第1页，共13页，2023年，2月20日，星期五第2页，共13页，2023年，2月20日，星期五第3页，共13页，2023年，2月20日，星期五第4页，共13页，2023年，2月20日，星期五角度参照标准主要问题认知智力正常，敏锐观察力，良好的想象力和创造力才智枯竭，知识结构被掏空情绪悦纳自己的职业，并充满感情情绪枯竭，烦躁、抑郁、自卑、冷漠等意志目标明确，决策果断，并有冷静的自制力目标不明确，优柔寡断，易冲动性格外向、开朗、乐观过于内向、孤独、嫉妒人际良好的沟通能力，人际和谐人际关系紧张教师自身心理问题第5页，共13页，2023年，2月20日，星期五一、认知角度：才智枯竭，知识结构被掏空成因工作年限增加对策洗脑充电换水教育的各项革新学生的变化认真反思第6页，共13页，2023年，2月20日，星期五成因家庭、职业、单位、社会压力对策职业认同预防和缓解压力树立正确的自我观念个人自我期望值高二、情绪角度：情绪枯竭，烦躁、抑郁、自卑、冷漠、麻木职业态度第7页，共13页，2023年，2月20日，星期五成因情绪枯竭对策明确目标自我超越三、意志角度：目标不明确，优柔寡断，易冲动爱心换位思考自律第8页，共13页，2023年，2月20日，星期五成因先天的不同素质对策参加各种形式的活动四、性格角度：过于内向、孤独、嫉妒自信与宽容后天的环境条件第9页，共13页，2023年，2月20日，星期五成因对策与人为善以诚相待五、人际角度：人际关系紧张冷漠孤独，自我封闭自卑多疑，戒备性和敌对性太强自私自负、功利性太强敞开心扉第10页，共13页，2023年，2月20日，星期五ABCD第11页，共13页，2023年，2月20日，星期五教师是树，心理健康是阳光。愿每位教师都有阳光灿烂的心态，让教育之花更鲜艳！让教育之果更丰硕！

第12页，共13页，2023年，2月

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